南京工業(yè)大學設多少專業(yè) 南京工業(yè)大學?？茖I(yè)有哪些

據(jù)南京工業(yè)大學官網顯示，南京工業(yè)大學有以下專業(yè)：
安全工程、消防工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學、資源環(huán)境科學、水質科學與技術、應急管理、應急技術與管理、高分子材料與工程、復合材料與工程、無機非金屬材料工程、金屬材料工程、冶金工程、材料科學與工程、化學工程與工藝等專業(yè)。
南京工業(yè)大學，簡稱“南工”，是國家國防科技工業(yè)局、住房和城鄉(xiāng)建設部與江蘇省共建高校，江蘇省高水平大學建設重點支持高校、江蘇省重點建設高校。

南京工業(yè)大學，本科專業(yè)（含方向）87個，跨工、理、管、經、文、法、醫(yī)、藝8個學科門類。

南京工業(yè)大學，簡稱南工，位于“六朝古都”——江蘇南京。首批入選國家“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃（2011計劃）”的14所高校之一，國家首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、教育部首批卓越工程師培養(yǎng)計劃試點高校和專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點高校等。

國家級教學團隊（2個）： 化學工程與工藝專業(yè)教學團隊、生物工程專業(yè)教學團隊

教育部“和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊（4個）： 生物煉制化學品（應漢杰團隊）、無機非金屬材料及應用（沈曉冬團隊）、特種分離膜（金萬勤團隊）、材料化學工程（陸小華團隊）

“十一五”國家特色專業(yè)建設點（12個）： 生物工程，安全工程，化學工程與工藝，計算機科學與技術，土木工程，過程裝備與控制工程，冶金工程，材料科學與工程，無機非金屬材料工程，高分子材料與工程，金屬材料工程，復合材料與工程。

教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)（7個） ：化學工程與工藝、土木工程 、制藥工程 、安全工程 、電氣工程及其自動化、無機非金屬材料工程、過程裝備與控制工程。

一級學科國家重點學科（1個） ：化學工程與技術（覆蓋化學工程、化學工藝、應用化學、生物化工、工業(yè)催化5個二級學科）

教育部特色重點學科項目 ：化學工程與技術

“十三五”省重點學科 ：化學、藥學

江蘇省一級學科國家重點學科培育建設點（1個） ：材料科學與工程

江蘇高校國家重點學科培育建設點（2個）： 化工過程機械、生物化工

江蘇省一級重點學科（1個） ：材料科學與工程

江蘇省重點學科（8個） ：生物化工、工業(yè)催化、材料物理與化學、材料學、巖土工程、安全技術及工程、發(fā)酵工程、化工過程機械

重點專業(yè)還是偏理工的。

南京工業(yè)大學專業(yè)： 安全工程、消防工程、環(huán)境科學與工程類（環(huán)境工程、環(huán)境科學、資源環(huán)境科學、水質科學與技術）、應急管理、應急技術與管理。

材料類（高分子材料與工程、復合材料與工程、無機非金屬材料工程、金屬材料工程、冶金工程）、材料科學與工程、材料科學與工程（與中國科學院上海硅酸鹽研究所聯(lián)合培養(yǎng)英才班）。

自動化、電氣工程及其自動化、測控技術與儀器、建筑電氣與智能化、智能*工程、電氣工程及其自動化（與中國科學院蘇州生物醫(yī)學工程技術研究所聯(lián)合培養(yǎng)英才班）、機器人工程。

專業(yè)介紹：

1、安全工程

安全工程主要研究礦山、地下建筑、地上建筑的災害防治技術、安全原理、安全監(jiān)測、安全系統(tǒng)工程等方面的基本知識和技能，多用于戶外作業(yè)，進行施工前的安全評價和風險評估，施工現(xiàn)場的安全管理和安全教育，以及發(fā)生坍塌、爆炸、火災等事故后的工傷事故處理等。

2、消防工程

消防工程主要研究消防法規(guī)、防滅火工程技術、火災調查、滅火救援等方面的基本知識和技能，在消防部門進行消防管理、滅火救援、火災調查等。

以上內容參考： 百度百科--南京工業(yè)大學

計算機及應用、藥學等。根據(jù)查詢南京工業(yè)大學公告得知，該校五年制大專專業(yè)主要有計算機及應用、藥學、*管理、旅游管理、計算機信息管理、護理學等多種專業(yè)可以共學生參考和選擇。南京工業(yè)大學技術學院是由原南京化工大學和原南京建筑工程學院的高等職業(yè)技術學院、成人教育學院合并和發(fā)展而來的學校下設的二級學院。

機械工程及自動化專業(yè)簡介

一、歷史沿革

為了適應人才市場對高校培養(yǎng)目標的要求，原化工機械系1995年籌建機械電子工程專業(yè)。自1996年起已連續(xù)3年各招收一個班級的學生，從1999年開始每年招收4個班。1998年國家教育部本科專業(yè)招生目錄調整更名為機械設計、*及自動化專業(yè)，2002年進一步拓寬專業(yè)知識面更名為機械工程及自動化專業(yè)。

經過近十年的發(fā)展，在機械工程領域進行了深入的基礎研究、應用基礎研究和機械工程應用研究等工作，不斷拓展學科研究方向，目前已經全面地形成具有自己的特色及優(yōu)勢研究方向，逐漸發(fā)展為以工科為主，理、工科兼?zhèn)涞膶W科體系，形成具有自己特色的學科內容，在CIMS工程、虛擬*和數(shù)字化再*等學科領域具有較高的研究水平。2003年獲機械電子工程專業(yè)和機械設計理論碩士學位授予權。2005年獲機械*及自動化專業(yè)碩士學位授予權

二、專業(yè)實力

本專業(yè)經過近十年的發(fā)展，實驗室建設有了較強的實力和長足的發(fā)展。目前已有的實驗設備包括：六通道通用型動態(tài)應變儀、準靜態(tài)四通道電荷放大器、液壓實驗臺、液壓傳動教學實驗臺、氣動回路實驗臺、透明液壓傳動演示系統(tǒng)、快速成型設備、靜態(tài)電阻應變儀、計算機數(shù)控實驗系統(tǒng)、便攜式表面粗糙測量儀、壓電式表面粗糙檢查儀、數(shù)控機床綜合實驗系統(tǒng)、教學機器人、機電一體化實訓操作系統(tǒng)、汽車模型、數(shù)控車床、智能信號采集和處理系統(tǒng)、發(fā)動機綜合測試儀、超聲探傷儀、運動控制實驗裝置、機電綜合物流實驗裝置、接觸與屏顯式液壓材料實驗機、電子萬能材料實驗機、擺錘式沖擊實驗機等500多萬元實驗裝置。

在科研方面，近幾年先后承擔了：科技部攻關項目“JXTK-512型極坐標數(shù)控鏜銑鉆機床性能優(yōu)化與編程軟件”；江蘇省教育廳,江蘇高校高新技術產業(yè)化發(fā)展項目“高性能極坐標數(shù)控高速銑齒機床”；江蘇省高校自然科學基金“數(shù)控強力切削顫振機理的研究”。以及數(shù)十項企業(yè)橫向項目研究，主要的成果有：開發(fā)的“極坐標數(shù)控鏜銑鉆床”獲省級新產品獎，完成的“極坐標數(shù)控高效銑齒機床”為國內首創(chuàng)。

三、師資力量

自1996年機械電子工程專業(yè)成立，發(fā)展到現(xiàn)在的機械工程及自動化專業(yè)，經過這幾年的積累，本專業(yè)目前擁有教師22人，其中教授3名，副教授10人；教師中具有博士學位4人，碩士學位14人（3人在讀），組成了一支梯隊結構合理、年富力強、凝聚力強和整體實力強的學術隊伍，為本專業(yè)的教學、科研、人才培養(yǎng)等做出了重要貢獻。

本專業(yè)現(xiàn)在的負責人是黃筱*授。

四、人才培養(yǎng)

本培養(yǎng)目標力求將通識教育與專業(yè)教育有機結合，兼顧工程科學教育與工程實踐訓練，以機械科學、電子技術、計算機技術三結合為主體構建學科基礎課程體系，并注意給學生留出一定的自學時間，以有利于學生自學能力和創(chuàng)造能力的養(yǎng)成以及個性的發(fā)展。本專業(yè)以培養(yǎng)個性健全、情操高尚、基礎扎實、知識面廣、能力強、具有創(chuàng)新精神的高級機械工程人才為目標，所培養(yǎng)的人才具有主持機電產品設計*與管理企業(yè)所需的知識結構和潛力，同時也具有適應科研、教育、經貿、*等各部門工作或繼續(xù)深造的資質和能力。

本專業(yè)培養(yǎng)的學生應具有扎實的自然科學、人文科學和工程技術的基礎理論及系統(tǒng)的實踐技能，成為現(xiàn)代機械領域內的高層次、高素質，具有創(chuàng)新意識的工程技術人才；比較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)必需的技術基礎理論，主要是機械設計*基礎理論、電工電子學理論、計算機技術和信息技術的基本知識；熟悉本專業(yè)領域內1—2個專業(yè)方向或有關方面的專業(yè)知識，了解學科前沿和發(fā)展趨勢；具有本專業(yè)必需的制圖、計算、測試、調研、查閱文獻和基本工藝操作等基本技能和較強的計算機應用能力；熟悉一門外語，要求能閱讀專業(yè)書刊，并有一定的聽、說、寫能力；具有較強的自學能力、分析能力和創(chuàng)新意識。

本專業(yè)修業(yè)四年，授工學學士學位。

五、課程結構

主干學科：機械設計與*、機械電子工程、車輛工程、力學

主干課程：馬克思主義哲學、*理論與“三個代表”重要思想概論、大學英語、大學信息技術基礎B、高等數(shù)學A、大學物理A、C++程序設計、機械制圖與CAD、工程材料與成形技術、工程力學A、電工電子學A、機械原理與機械設計、控制工程基礎、微機原理及應用、公差與技術測量、液壓與氣壓傳動、測試與傳感技術。設定機械電子工程方向（單片機原理與接口技術、數(shù)控技術、機電一體化系統(tǒng)設計），以及車輛工程方向（汽車理論、汽車設計、汽車電子技術）。其中公共課、公共基礎課占總學時的53%，專業(yè)基礎課占總學時的35.2%，專業(yè)課及方向課占總學時的11.8%。

集中實踐環(huán)節(jié)42周。主要包括金工實習、生產實習、畢業(yè)實習；機械原理課程設計、機械零件課程設計、專業(yè)課程設計、畢業(yè)設計（論文）；教學實驗等。

六、就業(yè)去向

近年來，本專業(yè)畢業(yè)生寬口徑就業(yè)率達100%，其中15%左右考取碩士研究生。主要就業(yè)區(qū)域為：蘇州、無錫、上海和南京，就業(yè)單位有汽車*企業(yè)、東風汽車集團、南京汽車集團、奇瑞汽車集團、南京高速齒輪*有限公司、揚子石油化工股份有限公司、金陵石油化工股份有限公司、南京水泥設計院、天津水泥設計院等，合資和外資企業(yè)。

七、成果與特色

近年來，本專業(yè)承擔了：科技部攻關項目“JXTK-512型極坐標數(shù)控鏜銑鉆機床性能優(yōu)化與編程軟件”；江蘇省教育廳,江蘇高校高新技術產業(yè)化發(fā)展項目“高性能極坐標數(shù)控高速銑齒機床”；江蘇省高校自然科學基金“數(shù)控強力切削顫振機理的研究”。以及數(shù)十項企業(yè)委托科研項目研究，主要的成果有：開發(fā)的“極坐標數(shù)控鏜銑鉆床”獲省級新產品獎，完成的“極坐標數(shù)控高效銑齒機床”為國內首創(chuàng)。在國內外學術刊物上發(fā)表科研論文100多篇，主編、副主編和參編教材8部。在數(shù)控機床專機開發(fā)、機床數(shù)字化再*、工程機械虛擬*等研究領域達國內先進水平，具有良好的學術氛圍，在國內占有重要學術地位，曾先后獲得省部級科技進步二等獎一項、三等獎3項，高技術新產品成果鑒定多項。

本專業(yè)現(xiàn)有在校本科生500余名。在多年的教學實踐中，發(fā)揮自身優(yōu)勢和特色，在教學計劃制定、人才素質培養(yǎng)、教學改觀、教材編制等方面銳意進取，大膽創(chuàng)新，取得了顯著的成績。對專業(yè)培養(yǎng)目標、教學計劃、知識結構及課程體系、教材、實踐環(huán)節(jié)等進行調整改革。以加強基礎教學，淡化專業(yè)，拓寬專業(yè)知識面為指導思想，推行教育內容的綜合化和通識化，打破傳統(tǒng)的學科知識結構，將學科知識內容重新整合，形成新的課程體系，以加強對學生知識綜合能力的培養(yǎng)。近年來，本科生的四、六級英語和計算機等級考試的均較高，考入研究生的比例逐年上升，主要包括東南大學、北京航天航空大學、南京航天航空大學、南京理工大學等。學生的就業(yè)率達100%，他們中絕大多數(shù)具有較扎實的基礎和較強的動手能力，深受用人單位的好評。

目前，本專業(yè)的研究特色主要在數(shù)控機床開發(fā)、設備數(shù)字化再*和虛擬*等領域。

八、發(fā)展規(guī)劃與設想

本專業(yè)建設與發(fā)展思路是以綜合集成的理念進行課程建設和教學手段的改革，堅持理論教學與實踐教學并重。加強教師隊伍建設，進一步優(yōu)化師資資源配置，加強本科一線教學。注重學生外語水平、計算機應用能力和自學能力的培養(yǎng)，加強工程知識教學、重視工程設計能力的培養(yǎng)，編寫有特色的新教材。抓緊老實驗改造和新實驗建設，建設“機電一體化系統(tǒng)實驗室”和“數(shù)字化設計與虛擬*”。加強教學實習基地建設，進一步拓寬國際合作辦學途經，增加國際交流。積極開展多學科、多交叉合作，組織開展重大科研項目，以學科建設帶動專業(yè)建設，努力將本專業(yè)辦成國內一流、國際有影響的品牌專業(yè)。