?？茖W(xué)校排名咋算的呀知乎 高中考試文理科如何排名?

建筑學(xué)排行榜情況如下：一等清華大學(xué)、東南大學(xué)；二等天津大學(xué)、同濟大學(xué)、華南理工大鬧簡答學(xué)；三等哈工大、華中科大、重慶大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)；四等北京建筑大學(xué)、大連理工大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、湖南大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)；五等西南交通大學(xué)、山東建筑大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、深圳大學(xué)等高校。

我們從軟科的建筑學(xué)專業(yè)排行來看，依次是清華大學(xué)、東南大學(xué)、同濟大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、咐轎天津大學(xué)、山東建筑大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、南京大學(xué)、深圳大學(xué)、浙江大學(xué)、北京建筑大學(xué)、大連理工大學(xué)、華中科技大學(xué)等，與第四輪科學(xué)評估的排名有些許的區(qū)別，比如山東建筑大學(xué)的位次排名就要靠前很多。

除了上述出現(xiàn)在排行榜中的高校以外，另外建筑學(xué)專業(yè)比較好的高校有：
青島理工大學(xué)、武漢理工大學(xué)、昆明理工大學(xué)液慧、中央美術(shù)學(xué)院、上海交通大學(xué)、山東大學(xué)、中南大學(xué)、長安大學(xué)、四川大學(xué)、西安交通大學(xué)、鄭州大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廈門大學(xué)、上海大學(xué)、福州大學(xué)、貴州大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、長安大學(xué)、北京交通大學(xué)、太原理工大學(xué)、廣州大學(xué)、華僑大學(xué)、天津城建大學(xué)、成都理工大學(xué)、江南大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、長沙理工大學(xué)等。

在選擇學(xué)校時，大家主要參考的依據(jù)就是大學(xué)排名。但現(xiàn)在關(guān)于大學(xué)排名的榜單太多，每所學(xué)校在每個榜單的排名也不盡相同，有的甚至相差很大，比如加州大學(xué)伯克利分校在2016USNEWS上排名第3，而在2016QS世界大學(xué)排名中卻排到了26，相差了23位!即使是同一所學(xué)校在兩三年內(nèi)排名也會有一定的浮動。

那么問題來了，為什么各個大學(xué)在不同榜單上的排位差別這么大?這些讓人眼花繚亂的排名哪個更靠譜更有參考價值呢?

要回答這些問題，我們首先應(yīng)該了解各大排名的評價標(biāo)準(zhǔn)和來源。

目前公認(rèn)的權(quán)威排名有四個，分別是USNEWS世界大學(xué)排名、QS世界大學(xué)排名、泰晤士高等教育世界大學(xué)排名和ARWU世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名。

1、USNEWS大學(xué)排名

USNEWS是U.S. NEWS & World
Report的簡寫，中文名為美國新聞與世界報道，曾是一本與培局神《時代》和《配虧新聞周刊》齊名的新聞雜臘宴志，現(xiàn)在專注于為學(xué)生提供高等教育信息。USNEWS從1983年開始發(fā)布美國大學(xué)和高中的排名，1985年開始每年更新一次。主要有四類排名：全國綜合性大學(xué)排名(National
Universities Rankings)、文理學(xué)院排名(Liberal Arts Colleges Rankings)、研究院排名(Graduate
School Rankings)、最佳高中排名(Best High Schools)。另外有針對專業(yè)的排名，比如商科相關(guān)專業(yè)、理工科專業(yè)等等。

USNEWS針對美國大學(xué)的排名比較權(quán)威且影響力巨大。它主要評估7項指標(biāo)，包括本科教學(xué)聲譽、保持率、教師資源、生源質(zhì)量、財政實力、畢業(yè)率和校友捐贈。

本科教學(xué)聲譽(25%)：來自于各大學(xué)校長、招生主任、學(xué)者、高中校長/老師給同行學(xué)校的學(xué)術(shù)打分，從1分到5分，5分代表最高。

保持率(20%)：由大一新生保持率(20%)和六年畢業(yè)率(80%)組成，新生保持率是指大一新生第二年仍然就讀的比例，代表學(xué)校能夠保持多少比例的新生到第二年;六年畢業(yè)率代表學(xué)校能夠保持多少比例的學(xué)生直到畢業(yè)。保持力的比例越高，代表學(xué)校能夠更好地提供給學(xué)需要的通向成功之路的教育。

教師資源(20%)：由師生比(5%)、20人以下的小班比例(30%)、50人以上大班的比例(10%)、教師工資(35%)、擁有本專業(yè)領(lǐng)域最高學(xué)位的教師比例(15%)、全職教師比例(5%)

生源質(zhì)量(15%)：包括SAT/ACT分?jǐn)?shù)(50%)，畢業(yè)于top10%高中的學(xué)生人數(shù)(40%)，學(xué)生被錄取后接受錄取邀請比例(10%)

財政實力(10%)：衡量學(xué)校在每個學(xué)生身上包括教學(xué)、研究、學(xué)生服務(wù)、以及其他相關(guān)的教育經(jīng)歷方面的平均花費。

畢業(yè)率(5%)：自2005年以來，US
NEWS每年為大學(xué)預(yù)估一個畢業(yè)率預(yù)期值，如果學(xué)校屆時的實際畢業(yè)率超過這個預(yù)估值，那么這所學(xué)校就能在這項指標(biāo)獲得更高的分?jǐn)?shù)。這項指標(biāo)展現(xiàn)的是學(xué)校為學(xué)生的畢業(yè)率所做的努力。

校友捐贈(5%)：僅計算本科畢業(yè)與該學(xué)校的校友對這所學(xué)校的捐贈。這個指標(biāo)一定程度上反映了學(xué)生對學(xué)校的滿意程度。

在2014年，USNEWS又推出世界大學(xué)排名，涵蓋49個國家，覆蓋多個專業(yè)領(lǐng)域。主要參考了10個指標(biāo)，包括世界學(xué)術(shù)聲譽(12.5%)、區(qū)域?qū)W術(shù)聲譽(12.5%)、論文發(fā)表(12.5%)、文獻(xiàn)引用質(zhì)量(10%)、文獻(xiàn)引用量(10%)、高質(zhì)量論文引用量(12.5%)、高質(zhì)量論文引用比率(10%)、國際合作研究(10%)、博士學(xué)位授予量(5%)、教授或博士學(xué)位量(5%)。

由于這些參考指標(biāo)都是直接公布在USNEWS的官網(wǎng)上，這就給了一些學(xué)校“可乘之機”——通過快速提高某幾方面的數(shù)值來提升排名。最著名的例子便是東北大學(xué)(Northeastern
University)，該校在1996年USNEWS的排名中位列162，當(dāng)時新上任的校長認(rèn)為排名靠前對學(xué)校益處多多，于是成立了專門的研究小組分析USNEWS排名背后的數(shù)學(xué)原理，然后通過招聘更多老師來降低師生比、提高國際生比例用全額學(xué)費增加財政收入等多種有效舉措提升排名。所以到2013年，東北大學(xué)躥升到了第19位，前進(jìn)了一百多位，成為美國大學(xué)排名歷史上提升最快的學(xué)校。(推薦閱讀《美國大學(xué)玩“權(quán)利的游戲”如何贏得USNEWS排名》)更有甚者，還通過造假學(xué)生的SAT/ACT分?jǐn)?shù)來提升名次，這也使得USNEWS排名飽受詬病。

2、QS世界大學(xué)排名

QS世界大學(xué)排名(QS World University
Rankings)由英國QS公司*和發(fā)布，涵蓋世界綜合大學(xué)和學(xué)科排名，以及亞洲、拉丁美洲、金磚五國三個持不同準(zhǔn)則的地區(qū)性榜單。

QS世界大學(xué)排名參照了6個指標(biāo)，包括：

學(xué)術(shù)互評(40%)：來自學(xué)者/同行對該大學(xué)研究水平的調(diào)查

師生比(20%)：教師-學(xué)生比，這項折射的是學(xué)校的教學(xué)資源與質(zhì)量

教師引文量(20%)：直觀體現(xiàn)出教師的研究水平

雇主評價(10%)：企業(yè)雇主對學(xué)校畢業(yè)生的評價

國際學(xué)生比例(5%)、國際教師比例(5%)考察學(xué)校多元化和國際化程度

可以看出，學(xué)術(shù)同行的評議是QS評估大學(xué)的重點，但國際化程度的指標(biāo)權(quán)重過高導(dǎo)致常常出現(xiàn)A校五大學(xué)科領(lǐng)域都比B校高，而總排名卻比B校低的怪異現(xiàn)象，受到很多學(xué)界人士的批評。另外，QS在聲譽評價方面放了一半的比重且收集方式過于集中在歐洲，也時常遭人詬病。

3、泰晤士高等教育世界大學(xué)排名

泰晤士高等教育世界大學(xué)排名(Times Higher Education World University
Rankings)是由《泰晤士高等教育》*的一項世界大學(xué)排名，常簡寫為THE。

《泰晤士高等教育》自2004年起便開始與QS合作發(fā)布世界大排名，每年發(fā)布一次，但自2010年起，《泰晤士高等教育》與QS分道揚鑣，開始與湯森路透集團合作，推出新的世界大學(xué)排名，其中數(shù)據(jù)的收集工作由湯森路透集團完成。

泰晤士高等教育的排名方法主要是在QS排名的基礎(chǔ)上作了一些優(yōu)化調(diào)整。將原先QS排名的六個指標(biāo)擴展細(xì)分成了十三項二級指標(biāo)，并調(diào)整了各自的比重。

教學(xué)與學(xué)生(30%)：這項指標(biāo)主要考察一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，包括教學(xué)聲譽15%、師生比4.5%、博士-學(xué)士學(xué)位授予比例2.25%、學(xué)科門類6%、教師人均學(xué)校收入2.25%

研究(30%)：這項指標(biāo)主要考察學(xué)校的整體研發(fā)實力，包括學(xué)術(shù)聲譽調(diào)查(18%)、研究經(jīng)費(6%)、教師人均論文發(fā)表數(shù)(6%)

論文引用(30%)：這項指標(biāo)主要考察學(xué)校在研究領(lǐng)域的影響力

國際化程度(7.5%)：國際教師比例(2.5%)、國際學(xué)生比例(2.5%)、國際合作研究比重(2.5%)

經(jīng)濟活動與創(chuàng)新(2.5%)：這項指標(biāo)主要考察學(xué)校的研究與工商業(yè)界的聯(lián)系

*排名受到詬病的地方在于，論文引用率占比重太大，這被認(rèn)為不利于那些并非以英語為主要教學(xué)語言的大學(xué)，因為英語作為國際語言較易受到關(guān)注，自然比較容易被引用。

4、世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名

世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名(Academic Ranking of World
Universities，簡稱ARWU)是由上海交通大學(xué)世界一流大學(xué)研究中心和高等教育研究所研究開發(fā)的，2003年首次在網(wǎng)上公布，此后每年更新。這個排名注重學(xué)術(shù)研究，評估依據(jù)主要來自6項指標(biāo)：

教育質(zhì)量：獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數(shù)(10%)

教職員素質(zhì)：獲諾貝爾或菲爾茲獎的教職員折合數(shù)(20%)、各學(xué)術(shù)領(lǐng)域獲引用次數(shù)最高之科學(xué)家人數(shù)(20%)

科研成就：《自然》與《科學(xué)》期刊論文發(fā)表量折合數(shù)(20%)、獲科學(xué)引文索引及社會科學(xué)引文索引收錄之論文折合數(shù)(20%)

人均學(xué)術(shù)表現(xiàn)：上述指標(biāo)得分的人均值(10%)

ARWU的硬傷在于過多依賴于國際獎項，重理工及研究輕人文及教學(xué)素質(zhì)，如果要選擇偏人文的大學(xué)就沒有太多參考價值。

看完這些排名的解析，關(guān)于選校你有沒有更清晰一點呢?其實這些看似客觀的排名其實都暗藏了很多主觀意識和人為可操作因素，東北大學(xué)的故事就是最好的例證。另外，這些綜合性的排名并不適用所有的選擇，如果你想就讀金融工程、金融數(shù)學(xué)等專業(yè)，一些專業(yè)排名比如Quantnet會更有參考價值。而如果你以后想在學(xué)術(shù)界發(fā)展，那么專業(yè)排名就顯得比綜合排名更為重要，因為行業(yè)內(nèi)的人士都知道專業(yè)排名非常重要，代表了學(xué)生成就的高低，比如加州大學(xué)舊金山分校的綜合排名在USNews排名的前4檔次共248所學(xué)校中是找不到的，但其醫(yī)學(xué)排名通常都是前幾名的，該校醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生絕對不愁就業(yè)。

高中考試文理科如何排名？今天被小朋友問到了高中選文科還是理科的問題，然后就來看了看這個問題。由于我高考是很多年以前的事情了，不同地區(qū)不同年代的情況也很不一樣，只是想簡單梳理一點自己的想法。這篇文章更多是自己的一點瑣碎的回憶和故事，而非分科或者報志愿的攻略，大家隨意看看就好。畝差

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我自己高一的時候是在學(xué)校的理科實驗班的。我們學(xué)校當(dāng)年是這樣分班的，兩個理科實驗班（基本是那一年中考前八十名的學(xué)生），沒有文科實驗班，然后有三個理科重點班，一個文科重點班，接下來是幾個理科普通班和文科普通班。（這么多年了，寫到這里回頭再看，真的很難想象這種班級等級劃分的標(biāo)簽對于小孩子們自信心的影響……）

因為中考的時候是第一名，初中時候熟識的小伙伴們成績好的也都在理科實驗班，我當(dāng)時最主要的想法就是：好朋友們都在實驗班，為什么我不在呢？而且，我們那一年，文科重點班當(dāng)時只有很少數(shù)的學(xué)生是和理科實驗班的同學(xué)中考成績差不多的（后來是我們文科班的班長和學(xué)習(xí)委員）。作為十幾歲的小孩子，當(dāng)年也很難不受到「學(xué)文科的都比較笨，是因為學(xué)不了理科才去文科班」的這種社會輿論壓力的影響。加之學(xué)校也有一定的偏向性，理科實驗班的師資配備更好，而且高一也并不是正式分文理，我就去了理科實驗班。

但我又是一直打定主意想大學(xué)讀中文系的，所以在理科班的時候，從始至終都有一種「我不是這里的人」的感覺。但那段在理科班的日子非常開心，因為受到很多同學(xué)學(xué)習(xí)理科的*的影響（其實這種*更讓我明白了自己到底是想學(xué)文科還是理科）。舉個栗子，當(dāng)時在理科班的時候我有幾個好朋友（后來其中一個去了清華，兩個北大醫(yī)學(xué)部，其他三個朋友在上海交大、北航和浙大），閑暇的時候或者課余，我們經(jīng)常聚在一起討論數(shù)學(xué)或者物理問題。我心里常常感到驚訝的一點，說實話，就是為什么他們會說「這個公式真美」，「這個解法真漂亮」，「這道題真好玩」（上了大學(xué)和出國以后我認(rèn)識了更多這樣的理工科的朋友。）這種陌生的感覺給了我很大的沖擊，因為我就從來沒有過這樣的感覺。

當(dāng)時在理科班的時候，我的平均成績和名次還可以，年級大概五到十五名左右浮動，滿分是100分的話，數(shù)學(xué)化學(xué)生物一般在97分左右，物理差一點，一般是93分，有一次88……但我很清楚自己是拼命學(xué)習(xí)拼命做題才努力出這個分?jǐn)?shù)，而且在其中沒有得到什么快樂，更多的是一種「好學(xué)生慣性」：「我應(yīng)該學(xué)這個，應(yīng)該考好，我就認(rèn)真上課，努力做題?！狗从^上述的幾個朋友，他們的考試成績有時不如我，但他們思考問題的思維方式、做題時的樂在其中，鍵正讓我覺得他們才是真正適合并且能學(xué)好理工科的人。簡言之，就是對理科又有興趣又勤奮。舉個最簡單的例子，他們會去思考同一道題目的不同解法，并且在想出來以后高興得不得了，而對我來說，每做出一道題簡直就是逃出生天：「我答得對么？這題能得分么？好好好，沒做錯就稿耐悔好，下一題?！?

另外一點促使我后來盡快回到文科班的原因，就是理科班缺乏一種喜歡和學(xué)習(xí)文科的氛圍。那時我們還要定期出黑板報……（不知道現(xiàn)在的小朋友還做不做這種事情？）我是負(fù)責(zé)在黑板上寫字的，有一次我在教室后面的黑板上抄了兩首宋詞，班主任（我最喜歡的數(shù)學(xué)老師）看到了，說：「這有什么用？擦掉了換一個換一個」。當(dāng)然不是說老師不好，這個老師是我最喜歡的老師之一，只是說理科班的大環(huán)境大家是沒有那么重視文科的。

這一點還體現(xiàn)在理科班的各種文科課上。上語文課的時候，大家總是央求老師：「老師給我們講個故事吧！」似乎語文課就是講故事。那個時候我也不是很喜歡我們的語文老師，因為他每節(jié)課就是攤開來書，笑瞇瞇地問：「大家對這篇文章有什么想法？講一講吧?！苟约鹤罱K也并不講什么，同學(xué)們也就當(dāng)聊天隨便講講，更多的人會在這些時候，在堆起來課本的書桌后面，做做數(shù)學(xué)物理的習(xí)題集什么的。那時候我非常喜歡文科班的那個語文老師，還記得高一的時候語文課本里有魯迅的《<吶喊>自序》和《鄒忌諷齊王納諫》，那段時間我還會蹭到文科班去問問他們的同學(xué)：你們老師怎么講的這兩課呀？好玩不？我們都沒講什么……

政治課和歷史課就更是重災(zāi)區(qū)，因為老師都非常年輕，也比較溫柔，也知道大家不重視文科，所以上課的風(fēng)氣更加散漫，做理科習(xí)題集的人就更多，我也是其中之一。有一次我放學(xué)回到家里美滋滋地跟我媽媽說：「我今天上政治課把物理作業(yè)都寫完了！還跟誰誰誰討論來著！」我媽先是黑人問號，進(jìn)而擔(dān)憂：「你將來不是要學(xué)文科么？現(xiàn)在上文綜的課都不聽講？」

在此期間，我也認(rèn)識了很多文科班的好朋友，感覺他們都很不錯，在一起能聊的內(nèi)容也更多，于是高一第一學(xué)期結(jié)束以后，我就轉(zhuǎn)去了文科班?，F(xiàn)在回想起來，學(xué)校重理輕文的感覺真的是很嚴(yán)重。那時候我們學(xué)校還沒有現(xiàn)在的新校園，只有一幢新蓋的小白樓，理科實驗班、理科重點班和老師們的辦公室在這座小白樓，而文科重點班和其他普通班都在旁邊的一排排舊房子里，課桌也不如實驗班的新，廁所也不如實驗班的好。小孩子真的還是很在意這些的，我記得有很長一段時間，我上學(xué)的時候還是會無意中走到小白樓，然后想起自己已經(jīng)不在這幢樓上課了。有時候晚自習(xí)的間隙，會站在樓下望著樓上燈火通明的理科實驗班，這種一高一低的位置差別在心中刻下非常鮮明的記憶的烙印。（但我現(xiàn)在怎么也想不起來后來高三的時候我們文科實驗班為什么搬到樓上去了，旁邊是兩個理科實驗班。）

硬件雖破，但在文科班的日子真的是如魚得水啊，兩個字：開心！歷史老師是班主任，語文老師、地理老師、政治老師講課都特別棒。同學(xué)們有喜歡看小說的，喜歡寫文章的，課余時間一起聊聊這些都特別開心。我之前喜歡的語文老師終于成為了我自己的老師。她自己喜歡讀書，講課更是特別好，高一高二我們的語文課幾乎就是一部旁征博引的文學(xué)史（其實當(dāng)時有很多家長不滿，來學(xué)校反映說老師「凈講些沒用的」）。而到了高三，老師突然搖身一變，開始題海戰(zhàn)術(shù)……我們班的語文應(yīng)試成績刷刷就上去了，每次都甩開理科實驗班一大截。后來以前理科班的同學(xué)們還會找我來借語文課復(fù)習(xí)的筆記。

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不過說到這里，就必須說一個很吊詭的現(xiàn)象：以北大清華作為例子，感覺很多文科生都是靠數(shù)學(xué)（和英語？）跟別人拉開差距，而理科生很多是靠語文（和英語？）成績好。這大抵是因為語文之于文科生、數(shù)學(xué)之于理科生，加上文綜理綜，其實水平差不多的同學(xué)之間的分?jǐn)?shù)差距很小。我自己也是因為數(shù)學(xué)和英語成績一直很好，而我們班是有同學(xué)語文和文綜都比我要考得好的。后來想想，總是覺得頗為惋惜。

不過，應(yīng)試教育的另一個詭異之處在于，你真正感興趣的科目可能考得并不會很好。還是拿自己舉栗子，我現(xiàn)在是學(xué)文學(xué)的，我男朋友學(xué)歷史，可是我們倆高考最差的科目恰恰是語文和歷史，我們倆每每說起來都只有捂臉笑+淚目的表情。我自己高考的語文只有114分（滿分150），作文甚至沒寫完，后來上了北大中文系，我沒有碰到過一個同學(xué)語文分?jǐn)?shù)比我低的（我男朋友是我認(rèn)識的唯一語文分?jǐn)?shù)比我低的人，可能是因為他讀的書比我還要多哈哈哈。）

寫到這里，我想起一件小學(xué)時候的事情。有一次語文考試，讓寫出老舍的作品題目，我寫了《四世同堂》，被扣了分，原因是標(biāo)準(zhǔn)答案是《茶館》和《駱駝祥子》。拿著試卷回家以后我爸媽都很無奈，大概那時候他們就預(yù)見到了我的語文不會考很好了吧 lol 所以后來高考之后，我覺得挺不好意思見我之前提到的那個特別喜歡的語文老師的。現(xiàn)在有時候放假回去還是會去看望她，上一次見到她，她都做奶奶了，剛剛?cè)ケ焙５缆糜位貋?，還給我「白色戀人」的餅干吃。

有人也許會問：那難道說，我現(xiàn)在數(shù)學(xué)好，我就應(yīng)該趁著去學(xué)一波文科？我語文好，我反而應(yīng)該去學(xué)理科？我想這個最終還是要看自己的興趣。我本科時代最好的朋友，有一次我們上網(wǎng)搜她玩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她居然是他們省的文科第二名，數(shù)學(xué)有149分，當(dāng)即紛紛膜拜，她只是說：「好漢不提當(dāng)年勇……」有時我們自嘲中文系非常清貧的時候，會笑她說會不會后悔當(dāng)年沒有去光華。她只是說了和我自己的想法一樣的話：想不出來比中文系更喜歡的專業(yè)了。

而且，說到底，高考和之后的學(xué)習(xí)還是一個更加整體的配置，如果你自己有一個明確的興趣點，還是要考慮一下自己對于相關(guān)學(xué)科的興趣。譬如我自己其實非常喜歡計算機，后來也純粹出于個人愛好學(xué)習(xí)了編程，但對于物理和化學(xué)就實在不大行……這種情況下你可以把某一科理工科作為一個愛好來培養(yǎng)。同理，很多理科生也非常喜歡看小說的，但高考的時候也要考慮考慮自己是不是喜歡其他文科科目，愿不愿意接受相關(guān)的訓(xùn)練，是要把這個作為終生職業(yè)選擇還是個人興趣，等等。

想起高考完的時候，有人一臉很懂地笑著跟我說：「我懂我懂！你挺會算賬??！學(xué)理科你就不一定能上北大清華了吧，文科簡單，好考??！這個選擇明智！」有的人會以自己的觀念來試圖解釋別人的選擇并且對此深信不疑，那就讓他在自己的體系里待著也很好。

我不否認(rèn)我的文科名次確實比理科好，但我覺得更重要的，是你覺得有興趣，你喜歡這個東西，你在學(xué)這些的時候覺得自在，總有更多想知道的問題，想看的書，想說的話。你投入了大量的時間精力不會覺得這是苦和強迫；即使獲得了負(fù)面的反饋（比如我的語文成績，其實歷史成績也不咋地……但我很喜歡），你對它的興趣也不會因此而減少；即使這種東西會讓你過一種普普通通的生活而非大富大貴的人生，你都樂在其中不覺得后悔的話，我想這大概是很好的選擇。

然而，這么說還是太理想化的一種侈談了。大多數(shù)人，都還是會面對社會認(rèn)可的需求與生存的壓力，包括我自己也是一樣。之前我在知乎上寫過一個關(guān)于北大中文系的回答，之后常常有小朋友私信我，說看完以后很感動，本來已經(jīng)有點猶豫要不要選文科/報中文系了，看完之后堅定了自己的信心決定再試一試?；蛘哒f家里父母嚴(yán)重反對自己學(xué)文科，說是不好找工作，但看完了這個回答表示真的很向往這樣的生活愿意付出努力一試。每當(dāng)這種時候，我一方面欽佩這些小朋友，一方面更多的是惶惑、不安和擔(dān)憂。那個回答，更多的是我對于過去師長的一種美好的懷念。理想化的成分肯定有，不開心的事情也會隨著時間淡去，而美好的回憶會被一遍一遍涂上幸福的色彩。不要說只是看了那篇文章的人，甚至有我的同學(xué)都會跟我說：「怎么我感覺和你上的不是同一個中文系……」于是，在收到各種關(guān)于高考報志愿或者考研的私信的時候，我總是不知道該說什么……如果他們上了中文系，發(fā)現(xiàn)沒有想象中那么美好怎么辦（事實上這也就是一個和其他所有專業(yè)一樣有利有弊的學(xué)科）？如果他們選了文科后悔了怎么辦？如果他們覺得文科就業(yè)不如理科，難道我可以幫他們找到工作嗎？面對這樣的提問的時候，我內(nèi)心總是有這樣的糾結(jié)。

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說了這么多自己的故事，我想再說回選文科還是選理科的問題。我覺得有以下幾個方面是可以考量的：

1) 自己的興趣。這是最重要的一點，我會在最后再講一些。每個專業(yè)、每個行業(yè)都不容易，是因為有興趣，那些枯燥的學(xué)習(xí)過程、職業(yè)發(fā)展中的種種困難和挫折、旁人的不認(rèn)可或者獨自奮斗的寂寞，才會變得更加能夠忍受。而且，對于還在讀高中的小朋友來說，似乎感覺選文科理科是一個一槌定音的人生選擇。但其實多年以后再看，很多人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是去到了自己最感興趣的事情上，我有中文系的同學(xué)轉(zhuǎn)去了生物、化學(xué)、經(jīng)管，有經(jīng)濟系和計算機系的同學(xué)學(xué)了文學(xué)和哲學(xué)，有哲學(xué)、生物、EE、物理和心理學(xué)的同學(xué)學(xué)了歷史，他們都在自己真正感興趣的領(lǐng)域做得很好而且非常開心。誠然，轉(zhuǎn)專業(yè)讓他們看上去比一開始就選擇了這些專業(yè)的人多花了一些時間，但不同學(xué)科訓(xùn)練的珍貴印記像流水一樣從他們身上淌過，讓他們成為這些專業(yè)里更加獨特和優(yōu)秀的人。

2) 就業(yè)形勢、家庭經(jīng)濟狀況、社會支持。這些肯定是要考慮的核心問題之一。我經(jīng)常收到的私信，很多是關(guān)于學(xué)文科被家里人激烈反對怎么辦，家里經(jīng)濟條件不好但是想考研轉(zhuǎn)文科怎么辦，類似這樣的問題。很抱歉基于我個人有限的經(jīng)歷，以及對其他專業(yè)行業(yè)的不了解，我只能說，首先要做的是尊重現(xiàn)實，在自己和他人都能接受的范圍內(nèi)（比如上學(xué)還需要花父母的錢、第一份工作是父母介紹的之類）盡量做自己喜歡的選擇，然后在自己能夠努力的方面盡量努力，慢慢去尋找和接近自己喜歡的生活。

3) 熟悉和了解學(xué)科和行業(yè)狀況。不要想當(dāng)然，比如「文科就是背」、「理科就是做題」、「文科都找不到工作」，多去問問相關(guān)的人。選文理科的時候，問問學(xué)長學(xué)姐，文科生和理科生的日常生活分別是怎樣的，樂趣在哪里，學(xué)習(xí)的困難點在哪里，將來有什么學(xué)?；蛘邔I(yè)可以選擇；考大學(xué)報志愿的時候，問問各種人或者自己查信息，不同專業(yè)是學(xué)什么（而非「中文系應(yīng)該就是每天能讀小說吧」，「文科就是寫寫論文隨便復(fù)制粘貼吧」，「聽說理科不用寫論文考試就行了」），有哪些工作和畢業(yè)去向，不同的學(xué)校是怎樣的就讀體驗，等等。

4) 不要想當(dāng)然，還包括對于自己和學(xué)校清晰的認(rèn)知和了解。譬如有小朋友跟我講過：「我對理科有一點興趣，文科基本沒興趣。但我學(xué)理科肯定上不了清北，學(xué)文科說不定還可以沖一下，盡管我現(xiàn)在文科理科成績都不是拔尖的。」我問：「你為什么會這么想呢？」他說：「老師說文科競爭壓力小，中上等的理科學(xué)生可以考慮學(xué)文，因為數(shù)學(xué)成績不錯可以拉不少分，而且這樣的話就可以走一個特別好的一本（甚至于清北）?！刮覇枺骸改悄銈儗W(xué)校每年文科理科上北大清華的數(shù)據(jù)大概是怎樣呢？」他說：「理科一般每年是前十幾名，我們學(xué)校特別重理；文科今年沒有北大清華，之前有一兩個吧。」我說：「所以理科每年有十幾個清北，文科多則一兩個少則沒有，你覺得自己學(xué)文科上清北的概率更大么？……」

5) 了解每個選擇的上限和下限，或曰最好的情況和最壞的情況。上限當(dāng)然總是美滋滋，而你能否接受一個選擇的下限，其實更要想清楚。如果考慮上限，不管文科理科，能上北大清華肯定自己和家長都高興。但是如果不能呢？換句話說，你覺得自己選文科會比理科更有希望上北大清華，但如果你轉(zhuǎn)了文科發(fā)現(xiàn)自己仍然不是文科生里成績拔尖的，興趣更是缺缺，會不會后悔呢？且不說理工科能選擇的學(xué)校和專業(yè)、錄取的人數(shù)相對文科都更加多。上大學(xué)以后，如果不是北大清華，甚至不是985 211，而是一所普普通通的學(xué)校，學(xué)自己本來有一點興趣的理科，和沒興趣的文科，到時候你會更愿意接受哪個呢？更長遠(yuǎn)一點想，上了清北尚且不一定能保證你一定會「出人頭地」（其實大部分人都是在各個行業(yè)做事的普通人，而且隨著年齡增長工作經(jīng)驗的增加，學(xué)校帶來的光環(huán)會遞減），如果是普通的學(xué)校，理科專業(yè)和文科專業(yè)哪個能學(xué)到更多技能，更好找工作呢？這些都是需要考慮的現(xiàn)實問題。（非黑，只是聽過某些學(xué)校的文科老師講課，那簡直是在糊弄學(xué)生……不覺得學(xué)生在這樣的課堂上能學(xué)到什么有用的東西……）以及從我自己一點沒有數(shù)據(jù)和根據(jù)的個人經(jīng)驗來講，我自己曾經(jīng)在某互聯(lián)網(wǎng)公司工作過，同事里有二本三本甚至?？飘厴I(yè)的，但是是非常優(yōu)秀的程序員，后來跳槽以后的工作更加好……感覺是只要自己有技能，專業(yè)能力過硬，總能找到工作的。而相比于理工科，感覺國內(nèi)很多文科的門戶之見、強調(diào)出身背景訓(xùn)練的傾向，其實還是更加重的……

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最后還是想說，最最重要的，是自己的興趣。之前看到知乎上有人說：大多數(shù)高中生是不知道自己喜歡什么的。我想問：真的是這樣嗎？有的人一直很喜歡文學(xué)，有的人中學(xué)時就讀過很多歷史、哲學(xué)、政治理論相關(guān)的書，有的人感興趣經(jīng)濟，有的人喜歡鉆研數(shù)學(xué)物理化學(xué)，有的人從小就喜歡鼓搗計算機或者機械，有的人喜歡畫畫，有的人擅長體育，有的人對音樂有極好的感覺……

說實話，常常在書店里看到很多幾歲的小孩子入迷地看書的情景，讓人很難想象孩子是對什么事情都沒有興趣的，或者一個活了十幾年的少年會毫無愛好。有一件我印象非常深刻的事，有一次過年回家的時候去逛書店，有一個小孩抱著六七本書，跟他爸爸說：「能不能都*呀？」他爸爸說：「***，一次*那么多干什么？你看得完么？看完了再*吧！」我希望這個小孩后來不會成為一個什么書都不愛看，還責(zé)怪自己小孩怎么不好好學(xué)習(xí)看書的大人。

小孩子生來都有很旺盛的好奇心和很鮮活的求知欲。如果文科最終變成了死記硬背、理科變成了機械刷題，文科生自嘲學(xué)不了理科才來學(xué)文科、文科試卷隨便答答怎么都能拿幾分、畢業(yè)找不到工作，理科生自嘲自己不過是科研或者工業(yè)界流水線上的螺絲釘、各個專業(yè)的勸退帖、還有2019年一整年的各種學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)造假事件，以及許多成年人從孩童時期就灌輸?shù)摹高@個不好就業(yè)」、「那個賺錢少」，出現(xiàn)許多十幾歲但是不知道自己究竟喜歡什么，前路在何方的孩子也就不足為奇了。因為他們成長的過程中，每一次伸出觸角想要看看那個是什么，自己感不感興趣的時候，就會有人跳出來說：「這個沒用，你應(yīng)該做那個?！?

也不知道他們是怎么有自信，覺得在既沒有天分、也沒有努力、更沒有興趣的前提下貿(mào)然選擇一個專業(yè)和行業(yè)，是能做得和那個專業(yè)里或者有天分、或者非常勤奮、或者有興趣有*有動力的人一樣好的。

有人說：選擇自己擅長的比喜歡的更重要。我覺得這個也是說說的，所有人真的生來就「擅長」什么東西么？不過是因為有興趣、愿意努力、持續(xù)投入，所以才慢慢變得擅長起來罷了。

和談戀愛其實很像，真的有天造地設(shè)一輩子不吵架的姻緣么？不過是因為你喜歡這個人，愿意在這段關(guān)系里不斷溝通、適應(yīng)調(diào)整、努力成長，而不會隨意放棄罷了。

希望每個人都能漸漸找到真正喜歡、適合自己的人生方向。

發(fā)布于 2019-12-30著作權(quán)歸作者所有

十大證書含金量排名知乎如下：

十大含金量最高的證書：注冊會脊則計師、法律職業(yè)資格證書、一級建造師、特許金融分析師、中國精算師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、教師資格證、心理咨詢師、一級注冊建筑師、人力資源管理師。

1、注冊會計師

注冊會計師簡稱CPA。注冊會計師被認(rèn)為是財會領(lǐng)域的第一黃金職業(yè)，薪酬待遇非常可觀，但同樣的考試難度也很高。在大中型企業(yè)招聘主管會計、財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、總會計師等職位，大多都需要持有注冊會計師證書。

2、法律職業(yè)資格證書

根據(jù)法官法、檢察官法、律師法和公證法等的規(guī)定，初任法官、初任檢察官、申請輪蘆律師執(zhí)業(yè)和擔(dān)任公證員等職業(yè)必須通過國家司法考試，取得法律職業(yè)資格證書。

3、一級建造師

一級建造師，是建設(shè)工程行業(yè)的一種執(zhí)業(yè)資格，是擔(dān)任大型工程櫻桐棚項目經(jīng)理的前提條件。建造師是指從事建設(shè)工程項目總承包和施工管理關(guān)鍵崗位的執(zhí)業(yè)注冊人員。

4、隱察特許金融分析師

特許金融分析師，被人民日報譽為金融投資界的MBA。CFA?資格證書被授予廣泛的各個投資領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)人員，包括基金經(jīng)理、證券分析師、財務(wù)總監(jiān)、投資顧問等等。

5、中國凳攜做精算師

中國精算師資格考試分為兩個層次：準(zhǔn)精算師和精算師。準(zhǔn)精算師考試內(nèi)容為精算人員必須掌握的精算理論和技能，精算師考試要求以精算實務(wù)為主，涉及財務(wù)會計制度、社會保障制度、保險法規(guī)等。

6、執(zhí)業(yè)醫(yī)師

執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證是判斷醫(yī)師是否具有從醫(yī)資質(zhì)的最主要標(biāo)準(zhǔn)，沒有獲得執(zhí)業(yè)師資格證的所謂“醫(yī)師”屬于“非法行醫(yī)”行為。國家對執(zhí)業(yè)資格的要求越來越嚴(yán)格，合法執(zhí)業(yè)，考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書是越早越好。

7、教師資格證

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的必備證書。教師資格證書作為持證人具備國家認(rèn)定的教師資格的法定憑證。我國《教師法》規(guī)定，教師必須持有教師資格證。

8、心理咨詢師

隨著國內(nèi)對于心理健康關(guān)注度的提高，心理咨詢行業(yè)棗衡將越來越受到重視。已經(jīng)或準(zhǔn)備從事心理咨詢師職業(yè)的人員，都應(yīng)該經(jīng)過專門的職業(yè)培訓(xùn)，獲得全國統(tǒng)一頒發(fā)的心理咨詢師《中華人民共和國職業(yè)資格證書》后方可從事相應(yīng)心理咨詢活動。

9、一級注冊建筑師

全國一級注冊建筑師執(zhí)業(yè)資格考試由國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部與國家人力資源和社會保障部共同組織，考試采用滾動管理，共設(shè)《設(shè)計前期與場地設(shè)計》、《建筑設(shè)計》9個科目，單科滾動周期為8年。

10、人力資源管理師

人力資源管理，是在經(jīng)濟學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過招聘、甄選、培訓(xùn)、報酬等管理形式對組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運用，滿足組織當(dāng)前及未來發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化。

知乎的流量在國內(nèi)網(wǎng)站排名在28位，有1700萬用戶，月均UV將近1億。很多周圍的朋友說，現(xiàn)在搜索什么都不用搜索引擎而是上知乎搜索，因為知乎的優(yōu)質(zhì)回答都比較專業(yè)，所以能提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的回答是很受歡迎的。這也說明，知乎是一個非常適合做知識營銷的渠道。 可是，為什么有的人在知乎寫的回答總是沒有效果，有的人卻可以不斷的獲得精準(zhǔn)的流量？其實是因為沒有對知乎的規(guī)則有一個基礎(chǔ)的了解。 今天這篇文章就帶大家了解下知乎的規(guī)則，包括知乎動態(tài)排名機制，消息機制以及知乎反作弊機制，只要清楚地了解這些規(guī)則就可以讓你的效果翻3倍。 1、知乎回答的動態(tài)排名機制 我們在知乎經(jīng)常會看到有的答案有幾萬的贊竟然排在幾百贊答案的后面，這個就是知乎區(qū)別于傳統(tǒng)的論壇、貼吧單純的根據(jù)發(fā)布時間或者點贊數(shù)來排名的特殊機制，那么這個機制就讓時間比較晚的優(yōu)質(zhì)回答有了更多的曝光的機會，那么具體知乎這個排名算法是在怎么計算的呢？這個算法被叫做威爾遜算法，公式的話太復(fù)雜這里不說，只是說一下他是怎樣運作的。 先來看一下知乎的產(chǎn)品設(shè)計師黃濤在知乎產(chǎn)品專欄是怎么說的： 舉個例子的話，比如有一個新的回答，你通過讓朋友點贊，短時間內(nèi)獲得了一個不錯的排名。但是，后續(xù)因為質(zhì)量不是很優(yōu)質(zhì)，新看到的用戶不為你的答案*單，點了反對，那么這個答案又會重新計算排名，可能又回到一個比較靠后的位置。 除此之外，還加入了更復(fù)雜的用戶擅長話題經(jīng)驗權(quán)重。比如說張君比較擅長互聯(lián)網(wǎng)的話題，在這個話題下方有多個優(yōu)質(zhì)的回答，那么他在互聯(lián)網(wǎng)話題里面的投票的權(quán)重就高于饅頭這種普通用戶的投票，可能他投1票就相當(dāng)于饅頭的100票（這個數(shù)據(jù)是我腦補的，只是為了方便理解，不要當(dāng)真）。所以在知乎有機會的話，勾搭下大V有機會讓他幫你點個贊對于你的回答孝卜鍵增加曝光是非常有幫助的。 因此，未來我們會看到新創(chuàng)作的更受用戶喜歡內(nèi)容有機會獲得更多點贊的機會，快速獲得靠前的排序，低質(zhì)內(nèi)容則會長期保持在底部。對排名有影響的因素有點贊、反對并不是所有的回答最終都會獲得很多投票，大體上獲得投票總數(shù)較多的回答依舊會排在投票較少的回答前面，所以想要做好知乎營銷也得首先保證自己的內(nèi)容是用戶喜歡的才會有更多的曝光機會。 2、知乎消息機制 知乎的消息分為4類：分別為關(guān)注的人、問題和專欄有了新回答；新關(guān)注我的人；我獲得的贊與感謝；私信，其他的知乎的EDM郵件、每日精選等這里不討論。 知乎的關(guān)注機制，在一般情況下，知乎的消息都是默認(rèn)：接收所有人的消息。可以讓用戶關(guān)注到他們感興趣弊橘的問題的新的回答，也給了新回答的更多的曝光機會。 關(guān)注的人、問題和專欄：關(guān)注的人、問題或者專欄有了新的回答都會出現(xiàn)在你的消息列表里面，這個其實是經(jīng)過允許的消息通知，推送的都是用戶感興趣的內(nèi)容，這種消息的打開率是比較高的。這里要說一下的就是你關(guān)注的人給其他人點贊的動態(tài)會出現(xiàn)在首頁的信息流里面。 新關(guān)注我的人：所有新關(guān)注我的人都會有消息通知，如果覺得消息太多可以選擇屏蔽掉。 獲得的贊與感謝：就是你的回答、評論有了新的贊或者感謝，這里的感謝對排名沒有影響。 私信：這個包含系統(tǒng)消息，以及站內(nèi)私信，站內(nèi)私信用于知乎的一些系統(tǒng)通知，或者用戶間的私信，知乎把他單獨拿出來也是為了怕重要信息被其他信息淹沒了。 知乎也為了減少用戶不喜歡的低質(zhì)量的回答給用戶推送消息造成的困擾，還有一個類似灰度測試的機制，簡單來說，就是某個問題下方有一個新的回答以后，選擇關(guān)注這個問題的人不會立刻全部收到通知，而是先有一小部分人會收到通知，根據(jù)這一小部分人的投票來決定是否推送消息給更多的人，如果先收到通知的這一小部分人覺得這個回答很贊，選擇了點贊的人更多，那么系統(tǒng)會把這個回答的消息推送給其他的人，如果先收到通知的這一小部分人覺得這個回答很差，選擇無視或者反對的人更多，那么這個回答的消息就不會推送給更多的人。 比如，某個同學(xué)7.24日回答了問題《面試的時候，如何做自我介紹》，當(dāng)時他的回答沒有人點贊，所以我沒有收到消息通知。 接下來1-2天內(nèi)，他的答案被收到消息提醒的人看到，并選擇了點贊，那么就會推送給更多的人，于是我在7.25日收到了他的回答的提醒。 那么，我們看到即使選擇關(guān)注問題比較多的回答，如果內(nèi)容不受用戶喜歡，那么你的回答是不會推送給所有人消息的。所以在回答問題的時候，需要能在幾秒鐘之內(nèi)吸引他們的興趣，讓他們產(chǎn)生想讀下去巧巧的欲望，最后選擇給你的答案點贊才會獲得更多的曝光機會。比如這個回答，就是在幾句話內(nèi)吸引到讀者的注意，得到他們的贊同，接下來又獲得了更加靠前的位置，吸引到更多讀者的注意力，又獲得了更多的贊同。 今天這篇文章不展開講，之后會寫文章來補充說明。 如果覺得不重要的信息可以在個人設(shè)置-消息和郵件里面進(jìn)行選擇性的屏蔽。那么我們可以看到，知乎的所有推送的消息，都是用戶自己定制內(nèi)容，選擇他們感興趣的內(nèi)容進(jìn)行消息推送的，這種消息模式可以在回答相關(guān)問題的時候獲得非常垂直的用戶的流量，那么在選題的時候就要仔細(xì)分析關(guān)注這個問題的人是什么樣的狀態(tài)，場景。 比如我們分析下知乎問題《你是如何轉(zhuǎn)行的？轉(zhuǎn)行容易嗎？》關(guān)注這個問題的有哪類人，有①已經(jīng)轉(zhuǎn)行的，有轉(zhuǎn)行經(jīng)驗的②想要轉(zhuǎn)行卻在猶豫的，那么這個問題對于想要轉(zhuǎn)行的人來說他們可能會挨個看過去每一個答案，關(guān)于這個問題的消息他們都會看，又會讓你的回答曝光率增加。所以了解知乎的消息機制可以讓你的回答獲得幾倍甚至幾十倍的曝光機會，可以獲取更多的垂直的流量，做好低成本高質(zhì)量的知識營銷。 3、知乎的反作弊機制 知乎的反作弊機制是為了防止有人通過用同個賬號在短時間內(nèi)在知乎社區(qū)回答，造成知乎回答質(zhì)量變低，采取的一種凈化社區(qū)的手段。那么我們想要通過知乎營銷就一定要了解這個機制，避免被系統(tǒng)屏蔽。 ①什么情況下反作弊機制會啟動？ 如果你從別的地方復(fù)制粘貼過來的答案，然后直接點了回答，那么過一會你就會發(fā)現(xiàn)自己的賬戶被反作弊機制屏蔽了。 另一種情況就是，如果在短時間內(nèi)密集發(fā)布回答，比如你在10分鐘內(nèi)連續(xù)回答了3個問題，同樣會被反作弊機制屏蔽。 ②如何避免被反作弊機制屏蔽 針對第一種情況，因為知乎的反作弊機制是按照頁面停留時長計算的。如果頁面停留時長過短，就回答了一個問題的話，就很容易觸發(fā)反作弊機制；那么如果你是從別處復(fù)制過來的話建議頁面停留時長在30分鐘以上，我把他叫做“頁面停留原則”。 針對第二種情況，要錯開時間回答，比如一天你想回答3個問題，那么可以選擇早中晚三個時間來發(fā)，這樣的話不容易觸發(fā)系統(tǒng)的反作弊機制，當(dāng)然錯開時間的同時也要遵循頁面停留原則。 ③賬號被反作弊機制屏蔽了怎么辦？ 如果不小心你的賬號被反作弊機制“誤傷”了，那么按照圖中的方法，發(fā)送短信即可解除封號。但是，你之前回答的問題有很大可能性被刪除，并且這個發(fā)短信的*號就會默認(rèn)綁定這個知乎賬號，之后發(fā)布的話一定要更加小心，因為第一次懲罰只是暫時封號，發(fā)短信就解除了，第二次懲罰就會封禁你的回答權(quán)限24小時，第三次也許會永久封號了。 那么為了不讓自己號被永久封號，需要綁定*號，綁定一些社交賬號，比如微博、微信和QQ，完善資料可以讓系統(tǒng)增加對你的信任，提高容忍上限。 如果因為反作弊機制生效你的答案不幸被刪除了，那么需要聯(lián)系知乎小管家，說明情況讓小管家給你解決，這個時候就是拼人品的時候了。撒嬌*萌威逼利誘一切能用上的手段都用上吧，但是不要把小管家惹惱了，因為這個成功的幾率大概只有五成。