?？茖W(xué)校面試排名表格圖 面試專科學(xué)校高鐵乘務(wù)專業(yè)的自我介紹,請(qǐng)大家?guī)蛶兔?...

備考MBA的常規(guī)流程是當(dāng)年12月底參加筆試全國統(tǒng)考，來年3-4月份參加復(fù)試，其中復(fù)試包含：面試、政治、口語聽力。 所謂的提前面試，就是將來年復(fù)試中的面試，提到筆試之前 。對(duì)于院校來講，可以提前篩選生源，對(duì)于考生來講，可以規(guī)避復(fù)試被刷風(fēng)險(xiǎn)。

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MBA提前面試分為 材料申請(qǐng) 和 面試 兩個(gè)環(huán)節(jié)。雖然每所學(xué)校有自己的特點(diǎn)，但不能否認(rèn)的是，其考察的核心要素是相通的。商學(xué)院會(huì)針對(duì)申請(qǐng)者的 教育背景、工作背景、管理經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)、創(chuàng)新能力、邏輯思維、溝通表達(dá)、目標(biāo)路徑 等維度進(jìn)行考察；如果設(shè)置有小組面試環(huán)節(jié)，還會(huì)著重考察申請(qǐng)的 團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力 。以下從考核形式和考核要素來分析一下：

一、考核形式：

1.申請(qǐng)材料：

申請(qǐng)材料都是在網(wǎng)上填寫提交，需要先在對(duì)應(yīng)院校MBA項(xiàng)目官網(wǎng)的考生服務(wù)系統(tǒng)注冊(cè)，能看到完整的申請(qǐng)流程及申請(qǐng)材料。申請(qǐng)材料包含三部分內(nèi)容，一般為基本背景信息、自述短文、其他輔助材料。

1.1 背景信息：一般以制式表格的形式呈現(xiàn)，主要內(nèi)容包括：教育經(jīng)歷、外語水平、工作經(jīng)歷（如有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，會(huì)有相應(yīng)滑含加分）、職業(yè)資格、社會(huì)經(jīng)歷、國際經(jīng)歷等。

1.2 自述短文：每個(gè)學(xué)校會(huì)設(shè)置1-4個(gè)不等的開放式問題，每題字?jǐn)?shù)一般控制在500-1000。以清華大學(xué)2020年MBA申請(qǐng)短文為例為大家做展示（每個(gè)學(xué)校的短文內(nèi)容差異較大，此處僅展示形式，具體考核要素會(huì)在下文展開）：

①請(qǐng)描述你對(duì)你所在組織的價(jià)值與貢獻(xiàn)。建議結(jié)合個(gè)人工作的實(shí)際案例加以說明。（1000字以內(nèi)）

②請(qǐng)闡述科技進(jìn)步對(duì)你個(gè)人職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響，以及你將如何應(yīng)對(duì)?？梢赃x擇和你的職業(yè)發(fā)展相關(guān)度最高的一個(gè)領(lǐng)域。（800字以內(nèi)）

③你如何定義你的美好人生，以及你將如何實(shí)現(xiàn)。則則（500字以內(nèi)）

1.3 輔助材料：

個(gè)人簡歷：著重描述工作經(jīng)歷，作為背景信息的有效補(bǔ)充，建議盡量控制在1頁紙；

成績單：以哪個(gè)學(xué)歷進(jìn)行申請(qǐng)，就提供對(duì)應(yīng)的成績單。成績單原件一般在檔案中保存，如遺失，建議提前向原就讀院校申請(qǐng)補(bǔ)開，并加蓋出具單位公章；

組織架構(gòu)圖：一般要求提供組織架構(gòu)圖的學(xué)校，會(huì)給出模板，注意標(biāo)注清楚自己的所在位置；

推薦信：什么樣的人可以作為推薦人呢，首要原則是要了解申請(qǐng)者，可以是直屬領(lǐng)導(dǎo)、合作伙伴，甚至客戶，不一定要多大的咖位，但是一定要在商業(yè)合作中有較為緊密的接觸；

畢業(yè)證書或?qū)W歷證明：在網(wǎng)申階段不要求原件，一般會(huì)要學(xué)信網(wǎng)的《學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表》（跟學(xué)籍是兩碼事，一定看清楚），海外學(xué)位需要提供中留服認(rèn)證的掃描件；

部分院校會(huì)要求提交收入證明：銀行流水、完稅證明等均可，看學(xué)校要求，唯一的原則就是真實(shí)。

2.面試：

當(dāng)申請(qǐng)材料通過審核，那恭喜你，你將進(jìn)入信盯笑正式的面試環(huán)節(jié)。一般分為個(gè)人結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和英語口語聽力，簡稱個(gè)人面試、小組面試和口語聽力。不同的學(xué)校會(huì)采取不同的面試形式，以下分別做簡要說明：

2.1 個(gè)人面試

我們可以把個(gè)人面試?yán)斫獬梢粋€(gè)驗(yàn)證性的面試。你所提交的申請(qǐng)材料已經(jīng)得到考官的認(rèn)可，邀請(qǐng)你到學(xué)校見面聊一下，驗(yàn)證一下材料中描述的人，和你的實(shí)際情況是否符合。所以在個(gè)人面試的過程中，考官的問題出處，大多源自于你的申請(qǐng)材料（所以材料做扎實(shí)非常關(guān)鍵，一來關(guān)系到是否能進(jìn)面試，二來面試就是在為材料填坑，材料中坑挖的越少，面試就越輕松）。

時(shí)間一般在10-30分鐘之間，問題多集中于申請(qǐng)者的求學(xué)目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃、工作成就、行業(yè)認(rèn)知等等，都是材料里面涉及的內(nèi)容，只不過在面試考場(chǎng)上更多以講故事的形式描述給考官即可。當(dāng)然，對(duì)于一些頂尖的商學(xué)院，也會(huì)設(shè)置難度，比如針對(duì)你的工作成果的取得路徑，會(huì)對(duì)細(xì)節(jié)性的問題提出一些質(zhì)疑（也有可能是考官比較感興趣的點(diǎn)）；再比如對(duì)于行業(yè)發(fā)展的看法，或者情景設(shè)定類的管理問題等等。

2.2 小組面試

小組面試一般4-10人不等，時(shí)間也是30-60分鐘不等。會(huì)先給一個(gè)案例（一般是企業(yè)經(jīng)營管理類或商業(yè)熱點(diǎn)類話題），給一定時(shí)間大家進(jìn)行討論，分析并解決案例中存在的問題。整個(gè)討論過程會(huì)由考官進(jìn)行打分。有的學(xué)校只討論，有的學(xué)校討論完需要進(jìn)行觀點(diǎn)或解決方案的陳述，還有的學(xué)校會(huì)分AB兩組進(jìn)行相互質(zhì)詢。不過不管以何種形式，最為重要的兩點(diǎn)就是：要做好角色扮演，或者說團(tuán)隊(duì)協(xié)作，小組內(nèi)需要選出一個(gè)leader帶領(lǐng)整個(gè)討論進(jìn)程，每位成員從各自角色切入進(jìn)行分析和陳述即可，切忌一言堂；另外需要注意的是在分析問題和解決問題的過程中，能夠套用一些成型的理論框架，除了可以體現(xiàn)自身管理素養(yǎng)以外，還可以保證邏輯性比較清晰，避免讓一場(chǎng)討論變成菜市場(chǎng)的討價(jià)還價(jià)。

2.3 口語聽力

口語聽力是很多考生所關(guān)心的問題，畢竟不是英語專業(yè)，又不在外企工作，畢業(yè)多年聽說能力早已退化至學(xué)齡前。這里給大家吃一劑定心丸，首先，如果你申請(qǐng)的不是國際班，那英文能力的考察并不是重點(diǎn)，一般只占到整個(gè)面試成績的5-10%；其次，考官也理解同學(xué)們的難處，不會(huì)在此設(shè)置過高的門檻，一般只要敢于開口，基本的分?jǐn)?shù)就有了。實(shí)在對(duì)英語心有余悸的同學(xué)，可以準(zhǔn)備個(gè)自我介紹，如果問道英語問題，給考官做個(gè)自我介紹也行，至少表明自己認(rèn)真準(zhǔn)備的態(tài)度吧。當(dāng)然，有能力的同學(xué)，建議還是把一些簡單的問題提前準(zhǔn)備一下。

3.申請(qǐng)批次（申請(qǐng)時(shí)間）：

大部分商學(xué)院會(huì)在4、5月份公布當(dāng)年的提前面試政策，其中很重要的一個(gè)就是面試批次，也就是所謂的面試時(shí)間。

一般每個(gè)學(xué)校會(huì)有3-6個(gè)批次可供選擇，以暑假作為分界線，5-6月份為上半場(chǎng)，9-10月份為下半場(chǎng)，7-8月份會(huì)比較少，因?yàn)閷W(xué)校放假。建議盡量參加上半場(chǎng)，一來前面的批次OFFER充足，考官手可能會(huì)松一些，二來盡早拿到OFFER，可以盡早全身心投入到筆試的準(zhǔn)備中。

這里有兩個(gè)比較重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)一定要注意，首先就是每個(gè)批次材料提交的截止時(shí)間，其次就是正式面試的時(shí)間，中間往往只隔1-2周時(shí)間，所以在準(zhǔn)備申請(qǐng)材料的過程中，建議也將面試所需要準(zhǔn)備和演練的內(nèi)容提上日程。

另外，會(huì)有很多同學(xué)選擇申請(qǐng)多個(gè)學(xué)校的項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行申請(qǐng)，盡量將時(shí)間錯(cuò)開，安排好策略。尤其同時(shí)申請(qǐng)2-3所頂尖商學(xué)院，如果集中在某個(gè)時(shí)段，單個(gè)院校準(zhǔn)備周期較短，無法從上一次面試中及時(shí)復(fù)盤，不利于整體面試策略的安排。

二、考核要素：

以上，從形式上簡單介紹了面試的流程，下面來說說其考核要素。

通過多年的MBA申請(qǐng)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)出商學(xué)院比較注重的幾個(gè)考察維度：教育背景、工作背景、管理經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)、邏輯思維、溝通表達(dá)、創(chuàng)新能力、目標(biāo)路徑。

我們需要了解這些考核維度背后的邏輯，既要知其然，更要知其所以然，以便于有針對(duì)性的準(zhǔn)備。

教育背景：其實(shí)是學(xué)習(xí)能力一個(gè)很重要的體現(xiàn)形式，包含學(xué)歷、語言成績、工作后的學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。商學(xué)院，尤其是頂尖名校的商學(xué)院，對(duì)學(xué)習(xí)能力是非?？粗氐?，有以下幾點(diǎn)原因：首先，名校的課業(yè)壓力比較重，考官也會(huì)擔(dān)心，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)，萬一完不成學(xué)業(yè)怎么辦，會(huì)有這方面擔(dān)心；其次，商學(xué)院的課堂，并不是完全的灌輸，而是引發(fā)大家的思考，希望在課堂中引起更多的共鳴，那對(duì)于學(xué)習(xí)能力和思維能力都比較欠缺的同學(xué)，可能真正的收獲也會(huì)大打折扣，對(duì)課堂氛圍也會(huì)造成負(fù)面的影響。

對(duì)于學(xué)歷背景有短板，又想申請(qǐng)名校的同學(xué)，那你需要向考官證明你是有學(xué)習(xí)能力的，比如工作后參加過系統(tǒng)性的培訓(xùn)且有自己的思考和收獲，或者考過難度較高的證書，再或者有讀書、思考的習(xí)慣等等。

工作背景：工作背景的介紹，其實(shí)在申請(qǐng)材料和簡歷里就已經(jīng)完整呈現(xiàn)了。在此強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

首先，考官想看到的，是一條具備一定成長性的職業(yè)軌跡，對(duì)于一些波動(dòng)，如果沒有合理的理由，可以不必呈現(xiàn)其中。我們需要明白一個(gè)道理，不管是材料申請(qǐng)還是面試，我們并不是在展現(xiàn)最真實(shí)的自己，而是在展現(xiàn)考官想看到的自己，努力去挖掘自身特質(zhì)和亮點(diǎn)，在短暫的面試時(shí)間內(nèi)贏得考官的青睞，這就足夠了。不僅是商學(xué)院面試，職場(chǎng)面試同樣如此。

其次，在每段工作經(jīng)歷的描述中，不僅要有工作崗位、工作職責(zé)，更重要的是要有成果?？脊俨⒉魂P(guān)心你在“做什么”，他關(guān)心的是你“做成了什么”。在描述工作結(jié)果時(shí)，盡量給出量化的數(shù)字，而且盡量同時(shí)包含絕對(duì)量和相對(duì)量：比如你的業(yè)績是多少萬，在多大的團(tuán)隊(duì)中排名x%，在同行業(yè)又處在什么位置；再比如你的方案幫助組織提升了x%的效率等等。

最后，如果描述工作成果的問題出現(xiàn)在短文中，比如常見的描述最成功的一件事，最能體現(xiàn)你個(gè)人價(jià)值的一件事等，還需要掌握基本的敘事技巧（因?yàn)槎涛幕臼窃谥v故事），如常用的5W1H，STAR原則等等，以講故事的形式來呈現(xiàn)。在此建議申請(qǐng)者多挖掘素材，貼上不同的標(biāo)簽，從不同的能力側(cè)面來展現(xiàn)自身亮點(diǎn)。

管理經(jīng)驗(yàn)：在撰寫材料或正式的面試中，并不會(huì)直接問你“什么是管理”這樣的理論性問題，申請(qǐng)者首先需要理解，考官提出的很多問題，或者剛剛提到的自述短文中的問題，其真正想考察的內(nèi)核是什么。當(dāng)考官針對(duì)你的工作內(nèi)容進(jìn)行提問時(shí)，比如“你曾經(jīng)做的xx項(xiàng)目是怎么做的呀”、“最成功的一件事兒”，其實(shí)就是想看看你是否具備基本的管理素養(yǎng)。我們不能直接回復(fù)考官“管理就是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制”這樣書本的理論，而是需要以故事的形式呈現(xiàn)出來。結(jié)合前面提到講故事的原則，描述你當(dāng)時(shí)面臨的困境，你的目標(biāo)是什么、解決方案是什么、最后達(dá)成一個(gè)怎樣的結(jié)果，對(duì)組織造成了怎樣的積極影響，在描述過程中盡量全面的體現(xiàn)出計(jì)劃性、組織性、領(lǐng)導(dǎo)力、控制力等管理要素。

領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)：其實(shí)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，完全可歸到管理經(jīng)驗(yàn)的描述中，之所以將其單獨(dú)提煉出來，是為了突出“領(lǐng)導(dǎo)力”和“潛質(zhì)”兩方面因素。

“領(lǐng)導(dǎo)力”更多是基于人的，而商學(xué)院所尋找和培養(yǎng)的，也是一個(gè)個(gè)“超級(jí)個(gè)體”，未來的商界領(lǐng)袖，所以我們需要花更多的時(shí)間去塑造基于人的特質(zhì)，比如你的感召力、影響力以及你對(duì)團(tuán)隊(duì)起到的關(guān)鍵作用。當(dāng)然，對(duì)于目前的申請(qǐng)者來說，絕大部分是不具備這樣的顯性能力的，但至少你應(yīng)該具備這樣的潛質(zhì)，這也是商學(xué)院為什么要錄取你的原因。

提到“領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)”或“管理潛質(zhì)”，還可以從另外一個(gè)角度去理解，之前的專欄文章中有提到，當(dāng)你的管理層級(jí)越高，對(duì)具體知識(shí)的需求會(huì)越來越少，反而對(duì)復(fù)雜問題分析判斷能力的要求會(huì)有所提高。當(dāng)申請(qǐng)者缺乏足夠管理經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)能力的時(shí)候，我們可以從對(duì)復(fù)雜問題的分析、拆解能力，來進(jìn)一步體現(xiàn)自己的潛力。

邏輯思維：在面對(duì)復(fù)雜問題的時(shí)候，需要去拆解他，那申請(qǐng)者必須具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，或者叫結(jié)構(gòu)化思維能力，這是分析問題時(shí)的底層能力。在面試中，當(dāng)你遇到你認(rèn)知領(lǐng)域之外的問題時(shí)，或者一個(gè)較為龐大復(fù)雜的問題時(shí)，你需要按照一定的邏輯層次去拆解他，才有可能在短暫的面試瞬間抓住考官的耳朵。當(dāng)然，遇到這種問題時(shí)，答案是什么，也許并不重要，考官看的就是你思考問題的邏輯。

另外，在撰寫申請(qǐng)材料時(shí)，需要注意自己邏輯層次，做到主題鮮明、清晰歸類、邏輯遞進(jìn)，不然，你的材料會(huì)顯得雜亂無章，讓考官抓不住你想表達(dá)的點(diǎn)。

溝通表達(dá)：其實(shí)邏輯思維也會(huì)影響到申請(qǐng)者的溝通表達(dá)。當(dāng)你遇到一個(gè)思維很混亂的人的時(shí)候，你會(huì)感覺聽著很累，因?yàn)檐囬镛A話一大堆，但你就是不知道他想表達(dá)什么。在面試考場(chǎng)上，如何避免這樣的問題出現(xiàn)呢？可能需要我們?nèi)粘Ｗ鲆欢ǖ挠?xùn)練，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功嘛。當(dāng)然，做這樣的邏輯思維訓(xùn)練和表達(dá)訓(xùn)練，不僅僅是為了應(yīng)對(duì)一場(chǎng)面試，他也會(huì)對(duì)你的職業(yè)進(jìn)步起到很關(guān)鍵的助力作用。

其實(shí)思路清晰只是溝通表達(dá)的淺層要求，但是之前的文章中有提到“20%核心”，這就是溝通的核心，先保證別人能聽明白，再想更深層次的提升吧。

創(chuàng)新能力：商學(xué)院對(duì)申請(qǐng)者創(chuàng)新能力或創(chuàng)新意識(shí)的要求是越來越高，當(dāng)然，這里并不是鼓動(dòng)大家都去創(chuàng)業(yè)，也并不是說你做科研工作才能展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。其實(shí)從廣義來講，只要你所做的貢獻(xiàn)，幫助組織打破原有陳舊的模式，進(jìn)化到一個(gè)效率更高或利潤更高的狀態(tài)，這就是創(chuàng)新的行為體現(xiàn)。比如重新設(shè)計(jì)組織架構(gòu)，使信息的上傳下達(dá)更流暢；再比如開拓了新市場(chǎng)，增加盈利點(diǎn)等等。

目標(biāo)路徑：考官會(huì)比較在意申請(qǐng)者是否具有清晰的目標(biāo)，以及在得到目標(biāo)的過程中，是否有自己的思考。這里的目標(biāo)既包含求學(xué)目標(biāo)，又包含職業(yè)目標(biāo)。而且也毫不避諱，問題都很直接，比如你為什么考MBA、為什么考我們學(xué)校的MBA、你未來3-5年甚至更長時(shí)間的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的。

為什么考MBA，其實(shí)在之前有專門一篇文章，匯總MBA能給申請(qǐng)者帶來哪些方面的價(jià)值。但是，千萬注意，尤其申請(qǐng)名校MBA的同學(xué)，不能直接照搬！這顯然就沒有經(jīng)過思考，或者即便這是思考后的想法，也會(huì)讓考官“覺得”你沒思考。很簡單的道理，因?yàn)閯e人也都是這么寫、這么說的。怎么辦呢，我們一定要結(jié)合自身的實(shí)際訴求，描述一下你現(xiàn)階段遇到的實(shí)際管理問題或商業(yè)問題，然后結(jié)合你目標(biāo)商學(xué)院的課程、培養(yǎng)模式，來講一個(gè)自己的故事。

3-5年職業(yè)規(guī)劃，其實(shí)好好去想想這個(gè)問題，對(duì)自己有好處。我們暫且聚焦在MBA申請(qǐng)上，在材料或面試中，這個(gè)問題100%會(huì)遇到，那你的答案會(huì)是什么呢？“我現(xiàn)在是一名會(huì)計(jì)、3年后我要成為一名合格的財(cái)務(wù)經(jīng)理，5年后成為公司財(cái)務(wù)總監(jiān)，10年后成為行業(yè)專家或創(chuàng)業(yè)”，“我現(xiàn)在是*主管，3年后成為*總監(jiān)，5年后創(chuàng)業(yè)”。這也許就是你深思熟慮之后想到的答案。當(dāng)然，這樣的答案沒錯(cuò)，只不過太容易被淹沒，跟前面的問題一樣，太容易雷同。其實(shí)我們可以嘗試讓自己站的更高一點(diǎn)，尤其申請(qǐng)名校，如果不能站在行業(yè)高度去挖掘行業(yè)共性問題，那可能對(duì)行業(yè)的認(rèn)知還不夠透徹。其實(shí)當(dāng)我們看到行業(yè)痛點(diǎn)的時(shí)候，從反面講，這就是機(jī)遇。以此作為未來3-5年的方向，可能會(huì)更容易脫穎而出。

以上，大體介紹了MBA提前面試的考核形式及考核要素，按照以上幾個(gè)維度，認(rèn)真準(zhǔn)備，普通的MBA項(xiàng)目應(yīng)該可以hold住了。申請(qǐng)頂尖商學(xué)院的話，這只能稱之為一個(gè)引子，希望引發(fā)申請(qǐng)者更多的思考，還需要配以材料的打磨和面試的訓(xùn)練才可以。

根據(jù)您的面試表現(xiàn)，我們很高興地告訴您，您已經(jīng)通過了昆明冶金高等?？茖W(xué)校的面試。您在面試中表現(xiàn)出了對(duì)所報(bào)考專業(yè)的深刻理解和充分準(zhǔn)備的態(tài)度，給我們留下了深刻的印象。
在面試過程中，您回答問題的思路清晰明了，表達(dá)流暢自如，展現(xiàn)出了良好的口頭表達(dá)能力和思考能力。您對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握也讓拍桐我們印象深刻。您的回答充分體現(xiàn)了您對(duì)所報(bào)考專業(yè)的熱愛和對(duì)未來職業(yè)的追求，這也是我們非?？粗氐钠焚|(zhì)。
除此之外，您在面試中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和良好的溝通能力，展現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些都是我們學(xué)校所注重的素質(zhì)，也是您未來學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)。
最后，再次恭喜您通過了襲畝坦昆明冶耐李金高等?？茖W(xué)校的面試，我們期待著您的加入，共同成長和進(jìn)步。

尊敬的各位考官、各位評(píng)委老師：
能夠參加今天的招聘面試，對(duì)我來說，是幸運(yùn)而又珍貴的。
我是XXXX學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，19歲，通過 3年的努力 ，我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，提高自己，把自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完整、適應(yīng)能力強(qiáng)、富于協(xié)作精神的時(shí)代青年（已越的業(yè)績）。
飛鳥擇良木而棲，經(jīng)過慎重考慮和選擇，我認(rèn)為加盟貴單位，能夠?yàn)橘F單位貢獻(xiàn)一份力量的同時(shí)，也能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
做一名列車乘務(wù)員，是我的夙愿，做一名合格的列車乘務(wù)員，需要用青春和勤奮去實(shí)現(xiàn)，做一名優(yōu)秀的列車乘務(wù)員，需要千千萬萬旅客的投票贊成——但我相信：陸帶孜孜不倦的追求，一絲不茍的工作，堅(jiān)持不懈的奮斗，能成就令人矚目的業(yè)績！
我真切希望能夠加盟去開創(chuàng)屬于姿滑我們每個(gè)人都希望擁有的美好未來。跡悉臘
謝謝！！

?？茖W(xué)校招聘會(huì)后面試通過率一般是兩成左右，因?yàn)楸仨毢Y選出有一點(diǎn)本事又符合需求的。
招聘考察的是符不符合需求：
第一步：崗位信息的采集搜集。
現(xiàn)有的 崗位說明書 、組織機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、用人機(jī)制等資料是崗位信息的重要來源，實(shí)地考察、任職者訪談、績優(yōu)者分析等是采集搜集崗位信息的有效方法。
第二步：崗位信息的整理提煉。
所有與崗位相關(guān)的信息可以被整合成四個(gè)方面：
崗位職責(zé)要求：崗位的關(guān)鍵產(chǎn)出是什么？崗位對(duì)人的行為要求是什么？這些要求哪些是對(duì)人的，哪些是對(duì)事運(yùn)仿的？
工作環(huán)境特點(diǎn)：是否要求承擔(dān)較大的工作壓力？工作節(jié)奏快慢如何？崗位在公司中的地位如何？任職人所在團(tuán)隊(duì)氛圍如何？
公司文化要求：公司倡導(dǎo)什么樣的價(jià)值觀？公司體現(xiàn)什么樣的精神風(fēng)貌？公司需要體現(xiàn)什么樣的工作風(fēng)格？行滲
公司發(fā)展需要：公司未來的業(yè)務(wù)方向旁帶纖是什么？在可預(yù)見的未來，業(yè)務(wù)發(fā)展對(duì)人的要求將發(fā)生什么樣的變化？
第三步：匯總崗位的用人要求。
從“知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)”、“能力”、“動(dòng)機(jī)/價(jià)值觀”五個(gè)維度，對(duì)上述信息加以匯總，形成崗位用人要求。
第四步：有效招聘要素的選擇。
上述崗位用人要求是一種理想狀態(tài)，但企業(yè)需要的是最合適的人，而不是“完美”的人。在招聘過程中，不需要面面俱到，只需要重點(diǎn)選擇若干個(gè)核心要素作為考察點(diǎn)。