當前位置:大學路 > 高考教育 >大學信息 >正文

武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院教務處電話號碼聯(lián)系方式

更新:2023年11月02日 18:33 大學路

小編今天整理了一些武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院教務處*號碼聯(lián)系方式相關內(nèi)容,希望能夠幫到大家。

本文目錄一覽:

武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院教務處電話號碼聯(lián)系方式

武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院教務處* 附號碼及其他聯(lián)系方式

一、武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院教務處聯(lián)系*和聯(lián)系方式

武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院教務處聯(lián)系*為027-81801028,該校聯(lián)系地址為湖北省武漢市江夏廟山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、郵編為430223。

二、武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院簡介

武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)省人民*批準成立,國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)學校,全日制在校生8000余人。學校位于中國光谷武漢東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)廟山科技園,占地648畝,校舍建筑面積20萬平方米。固定資產(chǎn)總值1.77億元,教學儀器設備總值3697萬元,圖書館藏書45萬冊,現(xiàn)代化教學設施齊備?,F(xiàn)有教師479名,其中專職教師358名,*教師189名。專職教師中,中高級職稱教師164名,碩士及以上學位教師119名;擁有省級教學團隊1個,楚天技能名師5名。

學校堅持以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標,不斷優(yōu)化辦學模式,形成了“互聯(lián)網(wǎng)+信息傳播”的專業(yè)特色。打造了由傳媒影視類、印刷與包裝類、藝術(shù)設計類等相關專業(yè)組成的,具融通性質(zhì)的現(xiàn)代傳媒特色專業(yè)群;還構(gòu)建了以信息技術(shù)、云計算、大數(shù)據(jù)、電子商務、互聯(lián)網(wǎng)金融等專業(yè)為主導的,現(xiàn)代信息技術(shù)應用與管理特色專業(yè)集群,更緊跟新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展,打造了以工業(yè)機器人、3D打印、新能源汽車技術(shù)為主的智能*類專業(yè)集群。學?,F(xiàn)有7個系、開設36個專業(yè),其中全國新聞出版行業(yè)院校示范專業(yè)1個、省級重點專業(yè)2個,省級品牌專業(yè)1個、省級特色專業(yè)3個、省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃專業(yè)1個,省級精品課程2門,省級教學團隊1個,并牽頭組建了湖北省印刷職業(yè)教育集團。
學校不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式改革,在校內(nèi)建有國家級實訓基地1個、省級實訓基地1個、省級實習實訓基地1個,綜合實訓中心1個,大型實訓基地5個,各類實驗實訓室90個,校外實習實訓基地173個。成立了新媒體運營、商務策劃、攝影攝像、計算機網(wǎng)絡、移動應用開發(fā)、電子產(chǎn)品設計、數(shù)字媒體應用、會議速錄、旅游營銷、造型設計等工作室,還開設了計算機網(wǎng)絡技術(shù)、移動應用開發(fā)、3D打印技術(shù)、應用英語、旅游管理、文秘速錄、動漫*技術(shù)、人物形象設計等一批“訂單班”,為行業(yè)、企業(yè)和社會培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才。
學校積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,為學生量身打造了SYB創(chuàng)業(yè)培訓課程,對學生實行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)幫扶,每年畢業(yè)生就業(yè)率均達到92%以上,名列全省同類院校前茅。
近年來,學校注重內(nèi)涵建設,教育教學成果豐碩,育人成績斐然、社會影響力不斷提升。近三年,教師教學成果先后獲得教育部教指委教學成果一等獎,湖北省教學成果二、三等獎;有16個教科研課題、3個學生管理研究課題獲省級立項;教師在全國職業(yè)院校各類大賽中,榮獲一等獎3個、二等獎8個、三等獎6個;在湖北省各類大賽中榮獲一、二、三等獎各1個,團體二等獎1個、團體三等獎2個。近三年,我校學生參加各級比賽捷報頻傳。在世界技能大賽選拔賽中,有2名學生入選國家隊,1名學生獲湖北賽區(qū)第2名,4名學生榮獲三等獎;在全國職業(yè)院校各類技能大賽中,榮獲二等獎2個、三等獎16個、團體三等獎1個;在湖北省各類技能大賽中,榮獲一等獎5個、二等獎5個、三等獎37個、團體一等獎2個、團體二等獎8個、團體三等獎15個。

目前,學校正大力推行全員全過程全方位“三全育人”體系,堅持一切工作以學生為中心,學生在校期間將享受優(yōu)質(zhì)的成才環(huán)境。學校正致力于現(xiàn)代職教體系建設,讓學生和學校共同發(fā)展。

武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院有幾個校區(qū),哪個校區(qū)最好及各校區(qū)介紹

一、武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院有幾個校區(qū)

武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院只有一個校區(qū)

二、武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院哪個校區(qū)最好及各校區(qū)介紹

武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院地址:湖北省武漢市光谷東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)廟山科技園

三、武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院簡介

武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)省人民*批準成立,國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)學校,全日制在校生8700人。學校位于中國光谷武漢東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)廟山科技園,占地648畝,現(xiàn)代化教學設施齊備。學校建有一支師德高尚、技藝優(yōu)良的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍,現(xiàn)有教師525名,省級教學團隊1個,楚天技能名師5名。

學校現(xiàn)有6院39個專業(yè),秉承“厚德、尚學、精業(yè)、力行”的校訓,以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標,重點打造了以計算機網(wǎng)絡、云計算技術(shù)與應用、人工智能技術(shù)為核心的互聯(lián)網(wǎng)+信息技術(shù),以工業(yè)機器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、3D打印技術(shù)為核心的互聯(lián)網(wǎng)+智能*,以傳播與策劃、廣播影視節(jié)目*、虛擬現(xiàn)實應用技術(shù)為核心的互聯(lián)網(wǎng)+傳媒,以電子商務、物流管理、商務英語(國際貿(mào)易)為核心的互聯(lián)網(wǎng)+金融,以應用英語(雙語幼教)、幼兒發(fā)展與健康管理為核心的幼兒教育、以人物形象設計為核心的形象健康管理等特色專業(yè)群,形成了“互聯(lián)網(wǎng)+信息傳播”的專業(yè)特色。并建有全國新聞出版行業(yè)院校示范專業(yè)1個、省級重點專業(yè)2個,省級品牌專業(yè)1個、省級特色專業(yè)3個、省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃專業(yè)1個,省級精品課程2門,省級教學團隊1個,還牽頭組建了湖北省印刷職業(yè)教育集團。

學校不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式改革,建設了“國家印刷媒體技術(shù)實訓基地”、“世界技能大賽美容賽項國家集訓基地”、“工業(yè)和信息化部游戲設計人才培養(yǎng)工程培訓基地”、“全國電子信息服務業(yè)人才培養(yǎng)工程3D打印技術(shù)實訓基地”、“中國印刷業(yè)高技能人才教育培訓基地”和“湖北省服務外包人才培養(yǎng)基地”等一批國家級、省級實訓基地;建立了“京東電子商務實訓基地”、“匯德新能源汽車工程實訓基地”、“金石興工業(yè)機器人教學實訓基地”、“金石易服IDC人才實訓基地”等一批產(chǎn)教融合實訓基地;開設了攝影攝像技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、云計算技術(shù)與應用、3D打印技術(shù)、人物形象設計等一批“訂單班”,為行業(yè)、企業(yè)和社會培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才。

學校積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,為學生量身打造了SYB創(chuàng)業(yè)培訓課程,對學生實行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)幫扶,近四年畢業(yè)生平均就業(yè)率達到92.9%,名列全省同類院校前茅。

以上就是大學路小編為大家?guī)淼膬?nèi)容了,想要了解更多相關信息,請關注大學路。

免責聲明:文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請及時聯(lián)系刪除。
與“武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院教務處電話號碼聯(lián)系方式”相關推薦

每周推薦




最新文章

熱門高校 更多




聯(lián)系我們 - 課程中心
  魯ICP備18049789號-7

2020大學路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有

警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品