文科生不能報(bào)考哪些專業(yè)？

今天大學(xué)路小編整理了文科生不能報(bào)考哪些專業(yè)？相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、文科生不能報(bào)考哪些專業(yè)？
• 2、文科生讀師范可以報(bào)數(shù)學(xué)專業(yè)嗎？
• 3、文科生可以考數(shù)學(xué)系嗎

文科生不能報(bào)考哪些專業(yè)？

文科生不能報(bào)考機(jī)械工程、建筑學(xué)、水利工程、臨床醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)等專業(yè)。如果報(bào)考了，有的高等院校會(huì)選擇一些文科生錄取，有的高校是嚴(yán)格按照文理專業(yè)劃分進(jìn)行招生，所以報(bào)考了存在退檔的風(fēng)險(xiǎn)，就算錄取了，可能后期學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)相當(dāng)吃力。建議考生綜合分析，結(jié)合自己的實(shí)際情況，如果文科生想報(bào)考涉及理科的專業(yè)，盡量選擇文理都錄取的專業(yè)，既能滿足個(gè)人興趣愛(ài)好，又能有助于后期學(xué)習(xí)。

一般情況下，高校錄取都按照文理標(biāo)準(zhǔn)來(lái)

文科生或者理科生，可以報(bào)考的專業(yè)，一般而言在學(xué)校的招生計(jì)劃中已經(jīng)明確劃分了。考生盡量按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)填報(bào)，畢竟涉及到個(gè)人的未來(lái)。盲目的自信或者心存僥幸可能會(huì)耽誤你的前程。正常情況下，高中的文理分科以后，大學(xué)的專業(yè)就已經(jīng)設(shè)定了標(biāo)準(zhǔn)，文科生和理科生，都有著自己專業(yè)的限制。很多時(shí)候，并不是一個(gè)專業(yè)知識(shí)那么簡(jiǎn)單，專業(yè)對(duì)文理的劃分，關(guān)系到后期的就業(yè)方向。

大學(xué)專業(yè)并非字面含義，考生不能盲目跟從興趣

其實(shí)，很多文科生想要報(bào)考理工科專業(yè)，無(wú)非兩大原因，一則是家人的強(qiáng)烈建議，要求考生聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排，畢竟父母是過(guò)來(lái)人，希望為孩子的未來(lái)做好打算。二則，孩子的興趣愛(ài)好，有的考生高中因?yàn)榭紤]成績(jī)，才不得已選擇了文科，可心里對(duì)某個(gè)專業(yè)有著一定的愛(ài)好。大學(xué)的專業(yè)，并非只是一時(shí)的興趣愛(ài)好，涉及到長(zhǎng)遠(yuǎn)的就業(yè)，以及人生規(guī)劃。建議考生綜合利弊分析以后做出選擇，不能盲目的跟從個(gè)人理解。

理工科專業(yè)要求的基礎(chǔ)，并非大學(xué)四年可以彌補(bǔ)回來(lái)

文科生不能報(bào)考的工科類專業(yè)，比如物理或者化學(xué)，又或者是機(jī)械工程等專業(yè)，涉及的基礎(chǔ)，都需要高中知識(shí)的鋪墊，正所謂冰凍三尺非一日之寒，專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)，并非大學(xué)時(shí)間可以一蹴而就。所以，院校不錄取文科生，更多的是為了專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，文科生哪怕順利考取了，后期的學(xué)習(xí)無(wú)法跟上，最終也只能換專業(yè)，對(duì)考生的影響很大。

文理兼招的專業(yè)，比較適合愛(ài)好理科的文科生

很多專業(yè)是文理都可以報(bào)考，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藥學(xué)、教育類專業(yè)等等。對(duì)理科文化情有獨(dú)鐘的文科生，大可選擇此類專業(yè)報(bào)考，一方面可以學(xué)習(xí)理科的知識(shí)，另一方面又能保證自己的學(xué)業(yè)不被耽擱。從個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃來(lái)分析，既可以保證你的就業(yè)，又能兼顧個(gè)人興趣愛(ài)好，兩全其美的選擇。

填報(bào)志愿并非一朝一夕就能決定，其實(shí)再高中文理分科時(shí)，就要做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，了解清楚后期高考志愿填報(bào)的專業(yè)限制，未雨綢繆的基本準(zhǔn)備。只有提前做好充分的準(zhǔn)備，為孩子做好基本的分析，就能避免后期文理專業(yè)限制，陷入兩難的尷尬局面了，個(gè)人建議文科生盡量選擇所屬專業(yè)填報(bào)，有利于后期的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

文科生讀師范可以報(bào)數(shù)學(xué)專業(yè)嗎？

文科生 讀師范可以報(bào)數(shù)學(xué)專業(yè)。數(shù)學(xué)專業(yè)是文理兼報(bào)。
數(shù)學(xué)專業(yè)-業(yè)務(wù)培養(yǎng)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的掌握 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)解決若干實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題，具有現(xiàn)代教育觀念，適應(yīng)教育改革需要，以及具有良好的知識(shí)更新能力和創(chuàng)新能力的中等學(xué)校數(shù)學(xué)師資和教育、教學(xué)管理工作及科學(xué)研究的專門(mén)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論和方法，受到嚴(yán)格的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，掌握計(jì)算機(jī)的原理和運(yùn)用手段，并通過(guò)教育理論課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，培養(yǎng)從事數(shù)學(xué)教學(xué)基本能力和數(shù)學(xué)教育研究、數(shù)學(xué)教學(xué)研究、數(shù)學(xué)科學(xué)研究、數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用等基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1.具有良好的、穩(wěn)定的思想品德、 社會(huì)公德 、職業(yè)道德,能為人師表。
2.有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初步地掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本思想方法。
3.有良好的使用計(jì)算機(jī)的能力。
4.具有良好的教師 職業(yè)素養(yǎng) 和從事數(shù)學(xué)教學(xué)的基本能力，熟悉教育法規(guī)，掌握并初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論以及數(shù)學(xué)教學(xué)理論，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和班級(jí)管理能力。
5.掌握強(qiáng)身健體的科學(xué)方法,養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,達(dá)到國(guó)家規(guī)定的關(guān)于大學(xué)生 身體素質(zhì) 、心理素質(zhì)和審美能力的要求。
數(shù)學(xué)專業(yè)-主干課程設(shè)置

主干課程：初等數(shù)論、 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 、數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法、 數(shù)學(xué)分析 選講、 復(fù)變函數(shù) 、近世代數(shù)、高等代數(shù)選講、數(shù)學(xué)教育學(xué)等 、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作，深入一線教學(xué)實(shí)踐。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

文科生可以考數(shù)學(xué)系嗎

要看學(xué)校的要求了，如果該學(xué)校在文科招收有數(shù)學(xué)系的話，你可以報(bào)考，具體的可以看高校招生目錄。但是要注意，在一般情況下都沒(méi)有大學(xué)的數(shù)學(xué)系都不會(huì)招文科生，因?yàn)槲目茢?shù)學(xué)相比理科數(shù)學(xué)不論是深度和廣度都差許多。

如果實(shí)在想報(bào)數(shù)學(xué)系，可以先報(bào)考一學(xué)校的其它系，進(jìn)學(xué)校后再爭(zhēng)取轉(zhuǎn)系，但是每個(gè)學(xué)校的轉(zhuǎn)系規(guī)定不太相同，具體的可以向報(bào)考學(xué)校的招生辦咨詢。

擴(kuò)展資料：

一、一般文科生可以報(bào)考的專業(yè)主要有以下類型：

1、人文社科大類；2、經(jīng)濟(jì)學(xué)類；3、法學(xué)類政治學(xué)類；4、社會(huì)學(xué)類；5、民族學(xué)類；6、馬克思主義理論類；7、教育學(xué)類；8、體育學(xué)類；9、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類；10、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類；11、新聞傳播學(xué)類；12、歷史學(xué)類；13、心理學(xué)類；14、醫(yī)學(xué)大類；15、管理學(xué)大類；16、藝術(shù)學(xué)大類。

二、對(duì)于大多數(shù)文科考生而言，數(shù)學(xué)是選擇專業(yè)一個(gè)重要的分水嶺。很多高中的文科生，都是出于數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)短板而選擇文科的。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)較好的文科考生可以選擇經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，這類專業(yè)一方面就業(yè)相對(duì)容易，一方面對(duì)高等數(shù)學(xué)的要求也比較高。

三、即使在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科里面，也有很多的門(mén)道需要了解。以工商管理大類專業(yè)為例，不同專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生氣質(zhì)也不一樣：市場(chǎng)營(yíng)銷的學(xué)生往往相對(duì)外向，會(huì)計(jì)專業(yè)的較為內(nèi)向，財(cái)務(wù)管理和人力資源管理相對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)。

四、文科生在大學(xué)學(xué)習(xí)一些除經(jīng)管外的人文社科學(xué)科是個(gè)不錯(cuò)的選擇。對(duì)于文科生而言，基礎(chǔ)性的、常識(shí)性的知識(shí)對(duì)一個(gè)文科學(xué)生人文素養(yǎng)的形成和發(fā)展是至關(guān)重要的。

參考文獻(xiàn)：

百度百科-文科生

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