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蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和濟(jì)南旅游學(xué)校哪個好

2023年11月18日 16:42 | 大學(xué)路

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一、蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和濟(jì)南旅游學(xué)校基本信息對比

學(xué)校創(chuàng)建時間隸屬于
蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校1964蘭州市教育局
濟(jì)南旅游學(xué)校1985濟(jì)南市教育局

二、蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和濟(jì)南旅游學(xué)校開設(shè)專業(yè)對比

蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校

類別專業(yè)
自動化類機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用
機(jī)械設(shè)計(jì)*類數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
汽車*類汽車電子技術(shù)應(yīng)用
道路運(yùn)輸類汽車運(yùn)用與維修 新能源汽車運(yùn)用與維修
計(jì)算機(jī)類計(jì)算機(jī)應(yīng)用 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
電子信息類電子技術(shù)應(yīng)用 電子技術(shù)應(yīng)用
新能源發(fā)電工程類光伏工程技術(shù)與應(yīng)用
機(jī)電設(shè)備類電梯安裝與維修保養(yǎng)

濟(jì)南旅游學(xué)校

類別專業(yè)
金融類金融事務(wù)
財務(wù)會計(jì)類會計(jì)事務(wù)
旅游類導(dǎo)游服務(wù) 高星級飯店運(yùn)營與管理
餐飲類中餐烹飪 中西面點(diǎn)
教育類幼兒保育

三、蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和濟(jì)南旅游學(xué)校招生人數(shù)對比

蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校

專業(yè)名稱招生范圍招生對象計(jì)劃招生學(xué)制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)備注
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用甘肅初中60三年
汽車運(yùn)用與維修甘肅初中50三年
新能源汽車運(yùn)用與維修甘肅初中50三年
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用甘肅初中45三年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用甘肅初中45三年
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用甘肅初中40三年
汽車電子技術(shù)應(yīng)用甘肅初中40三年
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)甘肅初中40三年
電子技術(shù)應(yīng)用甘肅初中40三年
電子技術(shù)應(yīng)用甘肅初中40三年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用甘肅初中35三年
光伏工程技術(shù)與應(yīng)用甘肅初中35三年
數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用甘肅初中30三年
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)甘肅初中30三年
電梯安裝與維修保養(yǎng)甘肅初中30三年

濟(jì)南旅游學(xué)校

專業(yè)名稱招生范圍招生對象計(jì)劃招生學(xué)制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)備注
會計(jì)事務(wù)山東120三年
金融事務(wù)山東80三年
高星級飯店運(yùn)營與管理山東80三年
導(dǎo)游服務(wù)山東70三年
中餐烹飪山東70三年
幼兒保育山東40三年
中西面點(diǎn)山東30三年

四、蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和濟(jì)南旅游學(xué)校學(xué)校簡介

蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校

蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校系國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,是隸屬于蘭州市教育局的公辦綜合性中等專業(yè)學(xué)校。以城市職業(yè)教育為主的主校區(qū)坐落于小西湖立交橋西北角;以“兩后生"培訓(xùn)和職教并舉的二校區(qū)坐落于黃河之濱的金港城;擬建理工實(shí)訓(xùn)基地的三校區(qū)坐落于寧靜的華林路,總占地面積106.8畝,已形成“一校三區(qū)"的辦學(xué)格局。學(xué)校前身是創(chuàng)建于1964年的蘭州市職業(yè)中學(xué)。1994年成立“甘肅省蘭州文科職業(yè)中專";2000年被省教育廳確定為“省級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?!?。2001年被教育部確定為“國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?!薄?008年改制為蘭州文科中等專業(yè)學(xué)校;2009年更名為蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校,成立了蘭州理工職教集團(tuán)。學(xué)校確立了“抓管理、練內(nèi)功、上質(zhì)量、創(chuàng)特色、樹精品"的辦學(xué)目標(biāo)。近年來,通過合并、新建形成了一校三區(qū)的辦學(xué)格局;完成了改制中專、更名蘭州理工中專等外延發(fā)展和體制改制;形成了學(xué)校管理、教育、教學(xué)、科研、辦學(xué)模式等內(nèi)涵軟實(shí)力整體提升的特色。

濟(jì)南旅游學(xué)校

濟(jì)南旅游學(xué)校(濟(jì)南第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校)是濟(jì)南市教育局直屬的全日制公辦學(xué)校,已有37年辦學(xué)歷史,學(xué)?,F(xiàn)有綜合高中部、職專部(含職教高考班、三二連讀大專班)兩個教學(xué)部,在校生3200余人。 一、綜合高中部 學(xué)生具有山東省普通高中學(xué)籍,參加山東省學(xué)業(yè)水平合格考試,對合格畢業(yè)生頒發(fā)《山東省普通高中畢業(yè)證書》,學(xué)校創(chuàng)新“看基礎(chǔ)比發(fā)展”激勵式教學(xué)評價方式,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生低進(jìn)高出的發(fā)展目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量過硬,被濟(jì)南市教育局授予“高中教學(xué)質(zhì)量獎”。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),學(xué)生參加全國夏季高考;同時,根據(jù)新高考政策,結(jié)合家長、學(xué)生意愿,高一結(jié)束前可以轉(zhuǎn)為職專學(xué)籍,參加與全國普通高考并駕齊驅(qū)的山東職教高考(原山東春季高考),或直接就業(yè)。 二、職業(yè)中專部 學(xué)校職業(yè)教育已有三十七年的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),今年開設(shè)五大專業(yè)。(1)金融事務(wù)(2)會計(jì)事務(wù);(3)導(dǎo)游服務(wù);(4)高星級飯店運(yùn)營與管理;(5)中餐烹飪。其中,會計(jì)事務(wù)、中餐烹飪?yōu)樯綎|省品牌專業(yè);導(dǎo)游服務(wù)、高星級飯店運(yùn)營與管理為濟(jì)南市品牌專業(yè);金融服務(wù)專業(yè)是我校響應(yīng)濟(jì)南市十四五規(guī)劃對現(xiàn)代金融人才的需求而全力打造的一個專業(yè)。近年來,學(xué)校積極構(gòu)建校企雙主體的職教育人模式,與多家知名企業(yè)建立了聯(lián)合辦學(xué)、深度合作關(guān)系,為企業(yè)與人才零距離對接搭建了平臺;同時,在歷年市教育教學(xué)研究院對職專部教學(xué)質(zhì)量檢測中,均獲優(yōu)異成績;師生參加各級技能大賽成績優(yōu)異,我校學(xué)生在全國技能大賽、全國行業(yè)大賽等全國大賽中勇奪“二十四金十三銀八銅”。 三、鮮明的辦學(xué)特色 (一)普職融合,高中學(xué)生也可以參加職教高考。 學(xué)校職業(yè)教育已有37年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),開設(shè)的五大專業(yè)均實(shí)行了學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)學(xué)生的育人模式,文化課與專業(yè)課師資兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn),使得學(xué)校綜合高中具有普職融合的獨(dú)特優(yōu)勢,學(xué)生既可以選擇參加夏季高考,也可以選擇轉(zhuǎn)為職專學(xué)籍參加春季高考。 (二)綜合實(shí)驗(yàn)班,全市獨(dú)有。 學(xué)校近年招收部分分?jǐn)?shù)略低于普通高中錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生進(jìn)入綜合實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生具有職專學(xué)籍,學(xué)習(xí)普通高中全部課程,由學(xué)校綜合高中部統(tǒng)一管理,學(xué)生可以選擇參加夏季高考、春季高考或直接就業(yè)。 (三)釣魚臺國賓館人才培養(yǎng)基地 北京釣魚臺國賓館是中國國家領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行外事活動的重要場所,更是國家接待各國元首和重要客人的超星級賓館。我校作為北京釣魚臺國賓館的“人才培養(yǎng)(輸送)基地”,先后為釣魚臺國賓館輸送了300余名學(xué)生。學(xué)生在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀者,經(jīng)學(xué)校推薦,釣魚臺國賓館選拔過關(guān)后,可赴釣魚臺國賓館實(shí)習(xí)就業(yè)。 學(xué)校辦“溫柔正氣”的教育,用水的文化和大樹文化滋養(yǎng)學(xué)生心靈;相信每一位學(xué)生都是等待打磨的黃金和期待雕琢的璞玉,以“愛生如己、教生如子、待生如友”的情懷,堅(jiān)持從最后一名學(xué)生抓起,不放棄,不拋棄,不抱怨任何學(xué)生,看基礎(chǔ)比發(fā)展;堅(jiān)持為走進(jìn)學(xué)校的每一位學(xué)生提供最適合的教育;堅(jiān)持以學(xué)定教,把課堂還給學(xué)生,把思維過程還給學(xué)生,把課堂學(xué)習(xí)的評價權(quán)還給學(xué)生;在這里,教育的美好正在發(fā)生。

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