劍橋雅思考試全真試題集9的全面解析（2023年9月28日雅思閱讀考試真題及答案）

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本文目錄一覽：

• 1、劍橋雅思考試全真試題集9的全面解析
• 2、2023年9月28日雅思閱讀考試真題及答案
• 3、請(qǐng)問(wèn)2023年6月17日雅思閱讀真題與答案

劍橋雅思考試全真試題集9的全面解析

鳥(niǎo)瞰《劍9》聽(tīng)力　　一、新題or舊題
雖然《劍9》剛剛出爐，但從上表可以看出，其收錄的題目集中出現(xiàn)在09年以前，并在之后多次考過(guò)。由于《劍9》的出版，這些題目將從題庫(kù)中淘汰出來(lái)，以后不會(huì)再用。　　注：表中Vxxxx表示機(jī)經(jīng)版本號(hào)　　二、場(chǎng)景
場(chǎng)景方面，《劍9》可謂中規(guī)中矩，沒(méi)有太多的驚喜。 找工作、租房、旅游、醫(yī)院注冊(cè)、學(xué)習(xí)討論等有些“老調(diào)重彈“的味道。比如Test 3 Section 3論文討論場(chǎng)景，標(biāo)題里出現(xiàn)了tutorial這個(gè)詞，如果考生能將其直接理解為“課程”，那對(duì)于整個(gè)section的題目將會(huì)很有幫助。所以，針對(duì)這些高頻場(chǎng)景，考生平時(shí)要善于總結(jié)和背誦一些特色詞匯，特別要從發(fā)音的角度，記憶單詞?！　∪?、題型
從上圖不難看出，《劍9》中的雅思聽(tīng)力十大題型，summary缺席，outline題目數(shù)量最多，table和單選所占比重不小，short-answer question出現(xiàn)最少，這跟2013年第一季度雅思聽(tīng)力考試的情況極為相似。
題型方面，仍以填空題為主，填空題和選擇題比重大致為2:1。重點(diǎn)考察的還是單詞的辨音能力，?？嫉狞c(diǎn)有：數(shù)字十幾和幾十的區(qū)別、名詞單復(fù)數(shù)，如Test 3 Section 4第40題，有的考生在寫(xiě)答案時(shí)，容易在15和50中糾結(jié)和徘徊?！　∷?、 難度　　《劍9》作為劍橋雅思系列家族新成員，聽(tīng)力部分整體難度與《劍2-8》相當(dāng)，無(wú)論是場(chǎng)景、題型、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，還是考點(diǎn)詞，都是對(duì)《劍2-8》的一個(gè)延續(xù)，這也是意料之中的事情?！　∧嬉u《劍9》聽(tīng)力　　有人把世界上的青年分成三種：普通青年、文藝青年、二逼青年。雅思江湖中也有三種考生：普通烤鴨、文藝烤鴨、二逼烤鴨。無(wú)論哪一款，都曾被雅思折磨過(guò)。　　普通烤鴨說(shuō)：為何我待雅思如初戀，雅思偏要虐我千百遍?！　∥乃嚳绝喺f(shuō)：雅思，好想在高考前6個(gè)月遇見(jiàn)你，因?yàn)槟鞘侨松欢误@艷的時(shí)光，上知天體運(yùn)行原理，下知有機(jī)無(wú)機(jī)反應(yīng)，左有橢圓雙曲線，右有雜交生物圈，外可說(shuō)英語(yǔ)，內(nèi)可休古文，求得了函數(shù)，聊得來(lái)馬哲，溯源中華上下五千年，延推赤州陸海百萬(wàn)千，既懂音樂(lè)美術(shù)計(jì)算機(jī)，兼修武術(shù)民俗老虎鉗?！　《瓶绝喺f(shuō)：不想再和雅思談戀愛(ài)，嘿嘿，贊人品、求分手。　　如何從雅思聽(tīng)力5分*絲，逆襲為6分達(dá)人，甚至進(jìn)階到7分高富帥，方法多種多樣、千奇百怪，但萬(wàn)變不離其中。獨(dú)孤九劍之破劍式告訴我們：破劍式用以破解普天下各門(mén)各派的劍法，雖只一式，但其集中天下各門(mén)各派劍法要義兼收并蓄，雖說(shuō)“無(wú)招”，卻是以普天下劍法之招數(shù)為根基。另外，時(shí)刻牢記“天下武學(xué)，唯快不破“，速度的判斷和速度的出手，在敵人出手的一剎那察覺(jué)敵人的破綻，然后在敵人來(lái)不及變招的情況下速度的制敵。雅思聽(tīng)力與此相通，審題的速度決定解題的高度，遺憾的是無(wú)數(shù)的考生都栽倒在這個(gè)環(huán)節(jié);錄音開(kāi)始前的30秒，何其關(guān)鍵，可卻有人偏偏漠視它。尤其2013年，聽(tīng)力選擇題長(zhǎng)度和難度日益加大，審題越來(lái)越重要?！　　秳?》的出現(xiàn)，除了增加4套真題可供練習(xí)外，烤鴨應(yīng)該巧用《劍9》進(jìn)行審題訓(xùn)練，具體方法如下：　　1、 打開(kāi)任意一個(gè)section，計(jì)時(shí)30秒，瀏覽一遍題目;　　2、 不要計(jì)時(shí)，把剛才的section再看一遍;　　3、 對(duì)兩遍的審題進(jìn)行比較，調(diào)整審題思路，提升精準(zhǔn)定位的能力?！　∫陨蠟檠潘悸?tīng)力提分心法，有緣人得之。 從去年下半年，江湖上就一直流傳著關(guān)于《劍橋雅思全真試題集9》(以下簡(jiǎn)稱《劍9》)的各種傳言，終于在3月5號(hào)，比預(yù)計(jì)發(fā)行時(shí)間提早一個(gè)月露出了它的真面目?！　∠旅姘选秳?》中的口語(yǔ)部分具體內(nèi)容總結(jié)如下：
縱觀《劍9》全部四套試題，口語(yǔ)出題形式和題型都沒(méi)有發(fā)生任何改變。第一部分都是考生相對(duì)比較熟悉，較為簡(jiǎn)單的話題，可以看做是個(gè)熱身(Warm up)，主要目的是幫助考生放松心情，更好的進(jìn)入考試狀態(tài)。但是作為第一次參加考試的同學(xué)需要注意，第一部分不止一個(gè)話題，考官一般會(huì)就三個(gè)主要話題對(duì)考生進(jìn)行提問(wèn)，每個(gè)話題下都會(huì)有4到5個(gè)小問(wèn)題，第一部分考試整體用時(shí)大約5分鐘。其中的第一個(gè)話題大多(9成以上的考生)都是圍繞Hometown, Accommodation和Study/Work展開(kāi)，而第二和第三個(gè)話題會(huì)由考官隨機(jī)選取?！　　秳?》口語(yǔ)第二部分的話題仍舊圍繞人物(People),地點(diǎn)(Places),物品(Objects)和事件(Events)展開(kāi).比如“描述一個(gè)你喜歡去的露天或是街邊的集市”屬于地點(diǎn)類(lèi)的題目，“描述一件你做過(guò)新穎或者*的事情”和“描述一次你記憶中做車(chē)，坐飛機(jī)或是坐船的旅程”都屬于事件類(lèi)，而“描述一個(gè)樂(lè)于助人的人”屬于人物類(lèi)話題?？忌跍?zhǔn)備第二部分的話題時(shí)，可以根據(jù)話題的不同類(lèi)別加以合理的拓展和描述。例如在描述人物類(lèi)的話題時(shí)，應(yīng)當(dāng)選取人物的一到兩個(gè)比較特別的性格特點(diǎn)，附加實(shí)際事例或故事加以闡述。描述地點(diǎn)類(lèi)的話題時(shí)通過(guò)Where (具*置，坐落在哪), When (去的頻率或是最近一次去的時(shí)間), Who(自己還是別人一起去), What (什么樣子的，可以看到，*到，玩到，吃到些什么)and Why (為什么喜歡)來(lái)拓展思路。而事件類(lèi)的題目主要集中在描述事件的內(nèi)容和感受上?！　　秳?》第三部分的題目來(lái)看，仍舊集中在五大題型上，它們分別是：Describe(例如What are some of the ways people can help others in the community?),Compare and Contrast(例如Do you think children and *s learn to do new things in the same way?),Discuss advantages and disadvantages(例如What do you think are advantages of buying things from shops rather than markets?),Explain(例如Why do people need to travel every day?)Express and Justify opinions(例如, Some people say that it is more important to be able to learn new things now than it was in the you agreeor disagree with that? Why?).　　就以往的《劍橋雅思全真試題集(1-8)》來(lái)看，書(shū)中收錄的聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作的所有考題都是從題庫(kù)中淘汰的舊題，在今后的雅思考試中不會(huì)再次原題重現(xiàn)。但是口語(yǔ)卻是個(gè)例外，題庫(kù)只會(huì)增加新題，很少淘汰老題目，很多老話題做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或修改后出現(xiàn)在不同的部分而已，例如《劍橋雅思全真試題集8》(以下簡(jiǎn)稱《劍8》)Test1, Part1的話題neighbor經(jīng)過(guò)改編后成為了去年9月到12月雅思口語(yǔ)考試中第二部分描述人物的一個(gè)話題，叫做Describe a neighbor of yours. 《劍9》Test1, Part1的話題Game變成了Describe a game (not sports game) in your childhood,而Test3, Part2的話題Describe a journey [e.g. by car, plane, boat]that you remember well，變成了Describe a perfect holiday/vacation you would like to have. 并都出現(xiàn)在了2013年1月以來(lái)的考之中。原題重現(xiàn)也是非常頻繁的事情，例如《劍8》Test2, Part2的Topic “Describe a restaurant that you enjoyed going to”就以原題的形式出現(xiàn)在《劍8》發(fā)行一年后，2012年4月的考試中。而《劍9》Test3, Part1的話題Telephoning正是今年1月份雅思口語(yǔ)考試第一部分的高頻話題之一?！　【C上所述，只要考生做到考前認(rèn)真歸納總結(jié)，掌握雅思口語(yǔ)考官的出槍軌跡，即每種題型的解題思路和方法，并開(kāi)口加以練習(xí)，就可以見(jiàn)招拆招，力達(dá)槍尖，一招破槍! 《劍橋雅思考試全真試題集9》(下文簡(jiǎn)稱《劍9》)已于3月5日正式出版發(fā)行，雅思江湖硝煙再起。作為新航道的雅思教頭，本師在第一時(shí)間研讀此書(shū)，就A類(lèi)閱讀部分進(jìn)行了分析，希望幫助廣大雅思考生揭開(kāi)《劍9》的神秘面紗，贈(zèng)送“烤鴨”破除閱讀刀法之秘技?！　∽鳛檠潘伎荚嚨闹鬓k方之一，劍橋大學(xué)考試委員會(huì)上一次發(fā)布《劍橋雅思考試全真試題集8》是在2011年3月底。時(shí)隔兩年，再次發(fā)布《劍9》基本符合劍橋大學(xué)考試委員會(huì)的常規(guī)做法?！秳?》的發(fā)布對(duì)廣大雅思考生是權(quán)威的備考資料，對(duì)雅思培訓(xùn)教師也是不可多得的研究資源，值得大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究?！　∈紫认Ｍ麖V大雅思考生注意的是，《劍9》里面收錄的是雅思考試的authentic past papers,即為在過(guò)去的雅思考試中真題，也就是說(shuō)，在今后的雅思考試中不會(huì)再出現(xiàn)《劍9》里面收錄的真題了。所以，大家不要希望做了《劍9》，在考場(chǎng)上還能碰到一模一樣的題目。其實(shí)，就A類(lèi)閱讀而言，《劍9》里面收錄的真題大多是在2008和2009年中國(guó)大陸地區(qū)的考試中出現(xiàn)的，近兩年出現(xiàn)的題目非常少，通過(guò)下面的表格，同學(xué)們可以了解下《劍9》A類(lèi)閱讀的文章內(nèi)容和題型。
從上面的表格中，我們可以看出《劍9》中收錄的閱讀文章的背景還是以科普類(lèi)的文章居多，這符合雅思考試的兩個(gè)測(cè)試特點(diǎn)International(國(guó)際化)和None-professional(非專(zhuān)業(yè)化)?！　〈送猓皖}型類(lèi)別上，我們通常說(shuō)的雅思閱讀5種重點(diǎn)題型：T/F/NG(判斷題)、Matching (搭配題)、Multiple Choice (選擇題)、Summary(摘要填空)和List of Headings(標(biāo)題題)都有出現(xiàn)，而且T/F/NG(判斷題)、Matching (搭配題)和Multiple Choice (選擇題)3種題型的題量占了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，總和接近題目總量的70%。另外我們常說(shuō)的3種次要題型：Short Answer Questions (簡(jiǎn)答題)、Sentence Completion (完成句子)和Flow-chart, Diagram and Table Completion(圖表題)在《劍9》中，Short Answer Questions (簡(jiǎn)答題)的題量上升至17題，Sentence Completion (完成句子)也達(dá)到了15題，緊跟在前3種絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的重點(diǎn)題型之后，值得廣大“烤鴨”們注意?！　〗Y(jié)合2013年前兩個(gè)月的考試，T/F/NG(判斷題)和Matching (搭配題)依舊獨(dú)領(lǐng)*，是雅思閱讀的重點(diǎn)刀法，但在近兩個(gè)月的考試中，幾乎每次都出現(xiàn)了Summary(摘要填空)這一刀。不要認(rèn)為《劍9》里Summary(摘要填空)只出現(xiàn)兩次，共7題就是不重要的題型了，平時(shí)的備考也不用多練習(xí)了，那就可能成為雅思考官的“刀下游魂”了!　　最后，本師還想就如何使用《劍9》來(lái)破雅思閱讀之刀提供自己的心經(jīng)。建議“烤鴨”們把《劍9》的閱讀部分做3遍(即3個(gè)層次)以達(dá)真正破解之道。第1個(gè)層次，修煉要點(diǎn)是把《劍9》閱讀每篇文章的每道題真正搞懂，達(dá)到能夠“解釋”的水平。也就是說(shuō)，不要心里認(rèn)為自己懂了，而是要用清晰的語(yǔ)言把每道題目的考查點(diǎn)和解題思路說(shuō)出來(lái)，能“解釋”給別人聽(tīng)，這才算是過(guò)關(guān)。第2個(gè)層次，不是在做題了，而是訓(xùn)練對(duì)考官“出刀方位”的敏感度。修煉要點(diǎn)是看到《劍9》閱讀的每道題，不用翻看前面的文章，能把原文中考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的句子復(fù)述出來(lái)。“烤鴨”們可能都有所了解(如果你遇到過(guò)雅思閱讀明師，這里沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)，是“明師”而不是“名師”，指的是“明白的老師”)：雅思考官使用閱讀刀法的核心是“同義替換”。只有在第2個(gè)層次上對(duì)這一核心進(jìn)行密集訓(xùn)練，才能突破限制，揮手破刀。最后，第3個(gè)層次是更高的要求，是希望考到閱讀7分以上的“烤鴨”們應(yīng)該修煉的步驟：精讀《劍9》A類(lèi)閱讀的12篇文章。修煉要點(diǎn)是精讀文章中句子與句子之間的銜接，分析出每句話之間的銜接關(guān)系和銜接手法。修煉完這個(gè)層次的“烤鴨”能達(dá)到正本清源，甚至能開(kāi)閱讀之“天眼”：不再通過(guò)理解一個(gè)接一個(gè)句子去獲取信息，而是通過(guò)篇章及段落的信息組織方法去預(yù)知、驗(yàn)證及判斷信息。這已經(jīng)超越了雅思閱讀本身，而是學(xué)術(shù)閱讀的高級(jí)階段。真正在考官出手之前就看到了出刀的軌跡，達(dá)到“空手奪白刃”，高手啊!　　“烤鴨”們，《劍9》給大家多了一本修煉的材料，希望本師上述的解析幫助大家修煉成功，早日破解雅思閱讀之刀，要努力哦! Task 1 Briefing　　　《劍9》收集了3套數(shù)據(jù)類(lèi)作文題和1套地圖題，基本沿襲了《劍8》中數(shù)據(jù)類(lèi)作文題和非數(shù)據(jù)類(lèi)作文題3：1的格局。下面將分別予以分析?！　?shù)據(jù)類(lèi)作文題　　《劍9》中的這類(lèi)題目分別是bar chart, pie chart和line graph.雖然圖形不同，但是特點(diǎn)一致：都是有時(shí)間跨度的動(dòng)態(tài)圖形，涉及的時(shí)間分別是1995-2002，2000/2050，1980-2030。這一組合與以前的《劍》系列真題相比較而言，有兩點(diǎn)值得關(guān)注?！　〉谝?，《劍9》沒(méi)有選擇靜態(tài)圖形?！　〉俏覀儾徽J(rèn)為在今后的備考中不需要重視靜態(tài)圖形了，這一點(diǎn)需引起大家重視?？v觀2012年task 1數(shù)據(jù)類(lèi)作文題，靜態(tài)圖形的比例約為45%。這對(duì)于一些“言圖表必稱趨勢(shì)”的考生尤其重要——不要因《劍9》的無(wú)心之舉而自作多情，需知有些情是傷不起的。不過(guò)，這個(gè)安排并不是很過(guò)分，因?yàn)閯?dòng)態(tài)圖形在考試中確實(shí)“大眾”一些。 在此提醒自認(rèn)為容易“陰溝里翻船”的考生，應(yīng)該根據(jù)自己的智力和心理特點(diǎn)，充分準(zhǔn)備這類(lèi)題型，否則考試的時(shí)候，就只能明明白白地看著自己需要再次光臨“雅”舍?！　〉诙秳?》有兩套題都涉及了將來(lái)時(shí)間?！　≡谥暗恼骖}集中，只有劍5 test 1(1940-2040)出現(xiàn)過(guò)將來(lái)時(shí)間，成為很多同學(xué)練習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)，但涉及將來(lái)時(shí)間的相關(guān)題目在最近兩年屢見(jiàn)不鮮。這類(lèi)題目多涉及對(duì)于將來(lái)情況的預(yù)測(cè)、規(guī)劃等，考生自己一定要熟悉projection/project(v.)/plan/forecast/estimate等詞的靈活使用。在此提醒對(duì)于圖表作文時(shí)態(tài)處理還不夠從容的考生，苦心練“劍”的時(shí)候，可不能枉費(fèi)了《劍9》選編者的此番苦心。否則，落花有意，流水無(wú)情，豈不可惜?　　非數(shù)據(jù)類(lèi)作文題　　《劍9》Test 1收錄了地圖題一套，呈現(xiàn)了一個(gè)小島(據(jù)圖所示，非桃花島，似椰樹(shù)島)的歷史舊貌和規(guī)劃建設(shè)之后的現(xiàn)狀，寫(xiě)作中突出一個(gè)“變”字，即要考生比較兩者，寫(xiě)出椰樹(shù)島的變化。此題一出，即與《劍5》Test 3的地圖題遙相呼應(yīng)，較為完美的呈現(xiàn)了現(xiàn)行題庫(kù)中地圖題的廬山真貌。相比之下，《劍5》地圖題沒(méi)有時(shí)間推移，亦無(wú)滄海桑田，寫(xiě)作重在一個(gè)“比”字，即要考生對(duì)圖中兩點(diǎn)進(jìn)行全方位的比較對(duì)比。我傾向于把《劍5》test 3所代表的歸類(lèi)為靜態(tài)地圖題，而把《劍9》test 1所代表的歸類(lèi)為動(dòng)態(tài)地圖題。在2009年以來(lái)的地圖題當(dāng)中，以動(dòng)態(tài)類(lèi)地圖題為主。因此，《劍9》這道題具有十分重要的地位。在培訓(xùn)和備考中，應(yīng)該將其納入講學(xué)必備的題目當(dāng)中。考生自然需要仔細(xì)查閱考官范文，總結(jié)其中寫(xiě)作心法。心法既得，萬(wàn)象皆空?！　ask 2 Briefing　　《劍》系列真題中的task 2作文題目尤其引人注目。不過(guò)這次的《劍9》和江湖上對(duì)于“新書(shū)出新題”的預(yù)期大相徑庭，不論從題目的題型還是話題選擇上，都沒(méi)有肩負(fù)起其作為題庫(kù)道德楷模的責(zé)任和展示“新題型”的義務(wù)，大有我行我素、笑傲江湖之風(fēng)?！　☆}型分析　　《劍9》所選的4套A類(lèi)task 2真題都屬于Argumentation(論辯型題目)的類(lèi)型，盡管具體的提問(wèn)方式有所差別(如Table 1所示)，2套G類(lèi)task 2題目也同屬此類(lèi)。也就是說(shuō)，此選集中沒(méi)有選擇Reasons/Solutions(RS)題型的題目，或者RS與Argumentation綜合類(lèi)的題目。對(duì)此現(xiàn)象的解讀遠(yuǎn)沒(méi)有澄清對(duì)此的誤讀更重要——“我們只需要準(zhǔn)備第一類(lèi)題目即可，因?yàn)椤秳?》展示了這一點(diǎn)”，其中道理與本文在task 1 briefing部分的說(shuō)明一致。2013年2月23日的考試task 2題目即是要求考生談?wù)摓槭裁船F(xiàn)在大學(xué)生選擇純理科科目的人不多極其影響，即RS題型?！　〔贿^(guò)，《劍9》的這種選擇方式仍然情有可原，因?yàn)樵跉v年考試以及題庫(kù)中，Argumentation題型的確占據(jù)絕大部分，很多情況下都可超越8成的比例。總之，只要讀者面對(duì)這個(gè)選集的時(shí)候不要過(guò)度意淫其旨，則不會(huì)對(duì)其身心健康不利?！　able 1
話題及題源分析　　《劍9》中的4套A類(lèi)寫(xiě)作題目涉及的話題均為雅思考試中屢考不衰的“百年老題”，分別為教育(2題)、公共健康(1題)、語(yǔ)言文化(1題)(參見(jiàn)Table 2)。題目所涉及的論題也是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)話題，當(dāng)然也不會(huì)給我們帶來(lái)“驚艷”的感覺(jué)。就所選題目的題源而言，年代已然“久遠(yuǎn)”——最近的為2009年獻(xiàn)身江湖的題目。那這是正常呢還是正常呢還是很正常呢?　　很正常?！　∮捎谀芫幦胙潘伎碱}的話題和論題有較強(qiáng)的限制性(此處省略xxx字)，所以在每年的真實(shí)考試中能出現(xiàn)的新論題較少，新話題更少，很多時(shí)候是出題者將題庫(kù)中的舊有的論題重新改寫(xiě)，(如換一角度或側(cè)重點(diǎn)等)，變化延伸為“新”題目，重新投放每次的考試題庫(kù)當(dāng)中。因此，table 2中所展示的話題總結(jié)和題源分析就不足為奇了。下次在考場(chǎng)上，你可能還會(huì)碰到這些話題，甚至相似的論題，這也不足為奇，這一點(diǎn)已經(jīng)為歷年考試所證明，限于篇幅，就不在此鰲述相關(guān)數(shù)據(jù)了。在此，需要提醒廣大要踏入江湖的考生，務(wù)虛熟悉各門(mén)各派的出招路數(shù)，了解雅思話題出題的界門(mén)綱目科屬種，這樣才會(huì)游刃有余。
Table 2

2023年9月28日雅思閱讀考試真題及答案

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昨天剛剛結(jié)束了最新一期的雅思考試，大家有沒(méi)有被難倒呢？接下來(lái)就跟著小鐘老師來(lái)看一看2023年9月28日雅思閱讀考試真題及答案。
Passage1： 希臘硬幣Greek coinage
參考答案：
1. 希臘coin早在3000年就出現(xiàn)了=F
2. T
3. Sparta地區(qū)侵略Athens并強(qiáng)制Athens用他們的貨幣=F
4. Great coins在整個(gè)歐洲流傳=F
5. Persian 入侵了Lydia并且使用人家的硬幣=T
6. 用硬幣上的頭像來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)做出杰出貢獻(xiàn)的人=NG
7. mint
8. stamps
9. anvil
10. reserve dies
11. 希臘硬幣的重量至少=0.15g
12. 硬幣的圖案=the king的頭像
13. 希臘被波斯征服之前的花紋是lion and doil
14. coin 在雅典被稱為 owl
Passage2： 悉尼交通標(biāo)識(shí)Street markers in Sydney
Passage3： Musical Maladies
參考答案：
A. Music and the brain are both endlessly fascinating subjects， and as a neuroscientist specializing in auditory learning and memory， I find them especially intriguing. So I had high expectations of Musicophilia， the latest offering from neurologist and prolific author Oliver Sacks. And I confess to feeling a little guilty reporting that my reactions to the book are mixed.
B. Sacks himself is the best part of Musicophilia. He richly documents his own life in the book and reveals highly personal experiences. The photograph of him>C. The preface gives a good idea of what the book will deliver. In it Sacks explains that he wants to convey the insights gleaned from the enormous and rapidly growing body of work>complex and often bizarre disorders to which these are prone.＂ He also stresses the importance of the simple art of observation＂ and the richness of the human context. He wants to combine observation and description with the latest in technology，” he says， and to imaginatively enter into the experience of his patients and subjects. The reader can see that Sacks， who has been practicing neurology for 40 years， is torn between the old-fashioned path of observation and the new-fangled， high-tech approach： He knows that he needs to take heed of the latter， but his heart lies with the former.
D. The book consists mainly of detailed descriptions of cases， most of them involving patients whom Sacks has seen in his practice. Brief discussions of contemporary neuroscientific reports are sprinkled liberally throughout the text. Part I， Haunted by Music，＂ begins with the strange case of Tony Cicoria， a nonmusical， middle-aged surgeon who was consumed by a love of music after being hit by lightning. He suddenly began to crave listening to piano music， which he had never cared for in the past. He started to play the piano and then to compose music， which arose spontaneously in his mind in a torrent of notes. How could this happen？ Was I the cause psychological？ （He had had a near-death experience when the lightning struck him.） Or was it the direct result of a change in the auditory regions of his cerebral cortex？ Electro-encephalography （EEG） showed his brain waves to be normal in the mid-1990s， just after his trauma and subsequent conversion to music. There are now more sensitive tests， but Cicoria has declined to undergo them； he does not want to delve into the causes of his musicality. What a shame！
E. Part II， “A Range of Musicality，” covers a wider variety of topics，but unfortunately， some of the chapters offer little or nothing that is new. For example， chapter 13， which is five pages long， merely notes that the blind often have better hearing than the sighted. The most interesting chapters are those that present the strangest cases. Chapter 8 is about “ amusia， ” an inability to hear sounds as music， and “dysharmonia，”a highly specific impairment of the ability to hear harmony， with the ability to understand melody left intact. Such specific dissociations are found throughout the cases Sacks recounts.
F. To Sacks＇s credit， part III， ＂Memory， Movement and Music，＂ brings us into the underappreciated realm of music therapy. Chapter 16 explains how ＂melodic intonation therapy＂ is being used to help expressive aphasic patients （those unable to express their thoughts verbally following a stroke or other cerebral incident）>G. To readers who are unfamiliar with neuroscience and music behavior， Musicophilia may be something of a revelation. But the book will not satisfy those seeking the causes and implications of the phenomena Sacks describes. For>appears to be more at ease discussing patients than discussing experiments. And he tends to be rather uncritical in accepting scientific findings and theories.
H. It＇s true that the causes of music-brain oddities remain poorly understood. However， Sacks could have done more to draw out some of the implications of the careful observations that he and other neurologists have made and of the treatments that have been successful. For example， he might have noted that the many specific dissociations among components of music comprehension， such as loss of the ability to perceive harmony but not melody， indicate that there is no music center in the brain. Because many people who read the book are likely to believe in the brain localization of all mental functions， this was a missed educational opportunity.
I. Another conclusion>patient. Treatments mentioned seem to be almost exclusively antiepileptic medications， which ＂damp down＂ the excitability of the brain in general； their effectiveness varies widely.
J. Finally， in many of the cases described here the patient with music-brain symptoms is reported to have ＂normal＂ EEG results. Although Sacks recognizes the existence of new technologies， among them far more sensitive ways to *yze brain waves than the standard neurological EEG test， he does not call for their use. In fact， although he exhibits the greatest compassion for patients， he conveys no sense of urgency about the pursuit of new avenues in the diagnosis and treatment of music-brain disorders. This absence echoes the book＇s preface， in which Sacks expresses fear that the simple art of observation may be lost＂ if we rely too much on new technologies. He does call for both approaches， though， and we can only hope that the neurological community will respond.
27-30：B C A A
31-36：YES NG NO NG YES NO
37-40：F B A D

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請(qǐng)問(wèn)2023年6月17日雅思閱讀真題與答案

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在雅思考試中，閱讀考試是很容易拿到高分的， 在訓(xùn)練雅思閱讀的時(shí)候可以拿出雅思近期的真題來(lái)訓(xùn)練，小鐘老師分享了2023年6月17日雅思閱讀真題與答案。
一、2023年6月17日雅思閱讀真題與答案
Passage 1
主題：訓(xùn)練動(dòng)物的語(yǔ)言
參考答案：
Passage 2
主題：錢(qián)幣歷史
參考答案：
15-18 選擇
15. 選silver ingots
16. 選it is difficult to obtain
17. 選it was evaluated higher price
18. 選the chief of a tribe
19. 選pour molten iron into sand mould
20-27 匹配
20. 配Tantrum
21. 配Oban＇s
22. 配Penny
23. 配Cross
24. 配Babylon
25. 配Japanese money tree
26. 配dog teeth
27. 配whale tooth
Passage 3
主題：Elephant communication
參考答案：
28-38 填空
28. hammer
29. body
30. pad
31. cavities
32. trunks and feet
33. infrasonic
34. ecology
35. sei*ic messages
36. acoustic communication
37. mate
38. ground
39-40 單選
39. A
40. C
二、雅思閱讀考試形式
雅思閱讀考試分學(xué)術(shù)類(lèi)和培訓(xùn)類(lèi)兩種，分別針對(duì)申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生和計(jì)劃在英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家參加工作或移民的人士。三篇文章40道題目總共用時(shí)60分鐘，包括將答案謄寫(xiě)到答題卡上的時(shí)間。
學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀考試形式：IELTS考試閱讀（學(xué)術(shù)類(lèi)）部分共有三篇文章，考生需要回答40道題目。每一篇文章所需要回答的問(wèn)題數(shù)量并不相同。每一道問(wèn)題相對(duì)應(yīng)一個(gè)分?jǐn)?shù)。文章內(nèi)容和題目均出現(xiàn)于問(wèn)卷中。
培訓(xùn)類(lèi)閱讀考試形式：IELTS 考試閱讀（培訓(xùn)類(lèi)）部分共有三部分，文章難度由淺至深，考生需要回答40道題目。第一部分有14道題目，通常包含2到3篇短文或者若干段文字（如廣告 等）。第二和第三部分分別有13道題目。第二部分通常有2篇文章，第三部分則為一段較長(zhǎng)的文章。文章內(nèi)容和題目均出現(xiàn)于問(wèn)卷中。
三、雅思閱讀文章類(lèi)型
1. 關(guān)于歐洲及世界社會(huì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)狀況，科學(xué)動(dòng)向以及文化交流的文章
自1995年雅思考試的題型做出重大改革以后，有兩條原則就被命題的劍橋大學(xué)考試委員會(huì)（UCLES）反復(fù)強(qiáng)調(diào)非專(zhuān)業(yè)原則和國(guó)際化原則。為了使 不同地域，不同政治經(jīng)濟(jì)體制，不同膚色，不同文化背景的人能平等且毫無(wú)理解困難地參與雅思，法律及專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的醫(yī)學(xué)，生物學(xué)，哲學(xué)，文學(xué)，藝術(shù)等的文章已 經(jīng)不再作為雅思的考查范圍。
就可能涉獵的文章類(lèi)型而言，以下幾個(gè)方面的內(nèi)容經(jīng)常作為考點(diǎn)出現(xiàn)：
世界范圍的就業(yè)狀況。
語(yǔ)言學(xué)，考古學(xué)，生物學(xué)，簡(jiǎn)單醫(yī)學(xué)（單詞量不會(huì)影響對(duì)文章的理解）。
世界范圍內(nèi)的教育狀況，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問(wèn)題，機(jī)遇及挑戰(zhàn)（糧食，能源）。
女權(quán)注意及女性歧視問(wèn)題。
環(huán)境保護(hù)（海洋，生物，陸地，森林等）及環(huán)境污染（化學(xué)，石油泄漏等）。
種族，民族問(wèn)題。
人*炸及居住問(wèn)題，城市化及相關(guān)問(wèn)題（交通擁擠，設(shè)施缺乏，噪聲等）。
2. 關(guān)于地球，自然界的科學(xué)現(xiàn)象及地理現(xiàn)象的文章
這種文章類(lèi)型在I中最為普遍，其涵蓋面之廣無(wú)從細(xì)分，但就最近一年以來(lái)考試文章分析，主要還是以下幾種類(lèi)型：
太空，宇宙概況，以及外星生物探討等。
全球氣候變暖，厄爾尼諾，洋流異常，臭氧層破壞。
地球?yàn)?zāi)難，火山爆發(fā)，地震，彗星撞地球，森林大火，生物滅絕。
3. 人類(lèi)歷史發(fā)展中重要事件，重要人物及重要標(biāo)志性產(chǎn)品。
這也是雅思中經(jīng)常出現(xiàn)的一種重要的文章類(lèi)型，但自1998年開(kāi)始對(duì)重要人物的考查總是和重要事件交織在一起，不再單獨(dú)羅列。人類(lèi)歷史上的重大發(fā)明和表明人類(lèi)文明輝煌成就的重大事件也是重點(diǎn)考查內(nèi)容（發(fā)明電視，電影，計(jì)算機(jī)及登陸月球）。
雅思閱讀長(zhǎng)難句歸類(lèi)
加復(fù)雜修飾的簡(jiǎn)單句
例：At various points in evolutionary history， enterprising individuals within many different animal groups moved out onto the land， sometimes even to the most parched（炎熱的，干旱的） deserts， taking their own private seawater with them in blood and cellular（細(xì)胞的） fluids. （劍9 Test 1 Passage 3）。
并列句
如果句子包含兩個(gè)或更多互不依從的主謂結(jié)構(gòu)，就是并列句。并列句中的分句通常用一個(gè)并列連詞來(lái)連接，最常見(jiàn)的并列連詞有and， or 和but。
例：An alien civilisation could choose many different ways of sending information across the galaxy（星系）， but many of these either require too much energy， or else are severely attenuated （衰減的）while traversing the vast distances across the galaxy.（劍9 Test 1 Passage 2）。
各種從句
從句不能單獨(dú)成句，但它也有主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分，就像一個(gè)句子一樣。從句可以分為：主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句6類(lèi)。前四類(lèi)從句在句子的功用相當(dāng)于名詞，所以通稱名詞性從句；定語(yǔ)從句功能相當(dāng)于形容詞，稱為形容詞性從句；而狀語(yǔ)從句功能相當(dāng)于副詞，稱為副詞性從句。
例：Second， we make a very conservative assumption that we are looking for a life form that is pretty well like us， since if it differs radically from us we may well not recognise it as a life form， quite apart from whether we are able to communicate with it. （劍9 Test 1 Passage 2）。

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以上就是劍橋雅思考試全真試題集9的全面解析（2023年9月28日雅思閱讀考試真題及答案）全部?jī)?nèi)容了，了解更多相關(guān)信息，關(guān)注大學(xué)路。