臨床醫(yī)學是文科還是理科呢？

今天大學路小編整理了臨床醫(yī)學是文科還是理科呢？相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

• 1、臨床醫(yī)學是文科還是理科呢？
• 2、當醫(yī)生是屬于文科還是理科？
• 3、理科生最吃香的十大專業(yè)

臨床醫(yī)學是文科還是理科呢？

一般說來西醫(yī)理科中醫(yī)文科。\x0d\x0a全世界都把大學分為文科和理科，文科主要是文史政法，理科主要是理工醫(yī)農(nóng)。很明顯，醫(yī)學的屬性是理科。把醫(yī)學歸為理科對于過去，尤其是西醫(yī)，是對的，對于中醫(yī)是錯的，對未來醫(yī)學也是錯的。不認識到這點，發(fā)展新醫(yī)學是困難的，學習新醫(yī)學是費勁的。具體理由如下\x0d\x0a1、中醫(yī)應該是文科。\x0d\x0a（1）、中醫(yī)是哲學、醫(yī)學、文學的綜合，文科的成分大于理科。\x0d\x0a（2）、中醫(yī)的望聞問切和辨證論治的過程基本都是哲學的理論和方法\x0d\x0a（3）、中醫(yī)的書籍基本都是文人用文言文寫的。\x0d\x0a（4）、中國古代把官員分為文官和武官。文官主要是管理朝政和法律，武官主要是將帥領(lǐng)兵打仗。醫(yī)在古代屬于文官。\x0d\x0a2、西醫(yī)應該是理科。\x0d\x0a（1）、西醫(yī)是單純的生物醫(yī)學模式。\x0d\x0a（2）、西醫(yī)的檢查運用了大量物理學和數(shù)學的方法\x0d\x0a（3）、西醫(yī)的書籍基本都是醫(yī)學工作者寫的\x0d\x0a（4）、西藥基本是化學范疇。\x0d\x0a因此西醫(yī)應該屬于理科。\x0d\x0a3、未來醫(yī)學的文理屬性\x0d\x0a（1）、未來醫(yī)學的醫(yī)學模式是“生物—精神—社會”模式，其中“精神”有一半是文科，“社會”已進入文科范疇。\x0d\x0a（2）、未來醫(yī)學的職責不單純是治病，主要任務變?yōu)橹挝床?，是預防，是普及醫(yī)學教育，是療養(yǎng)。越來越向文科靠近。\x0d\x0a（3）、未來醫(yī)學是中醫(yī)為主的醫(yī)學，中醫(yī)是文科，未來醫(yī)學的也是文科為主的醫(yī)學\x0d\x0a4、研究這個問題的意義：\x0d\x0a研究醫(yī)學文理科的問題是有必要的，因為人的特性是不同的，有的人適合于文科，學習和工作于文科方面的工作，常常會事半功倍，適合學理科的人，學理，也會事半功倍。否則就會事倍功半。

當醫(yī)生是屬于文科還是理科？

1、除了大學的專業(yè)中，除了護理學、公共衛(wèi)生管理等邊緣性醫(yī)學專業(yè)外，允許文科學生報考外。
2、臨床醫(yī)學專業(yè)、中醫(yī)學專業(yè)、法醫(yī)學專業(yè)等只允許理科學生報考。
中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合屬于文科，西醫(yī)屬于理科，如內(nèi)科、外科、婦科、兒科、口腔科等
醫(yī)學院里既有文科專業(yè)也有理科專業(yè)。但和醫(yī)學相關(guān)的像臨床醫(yī)學，空腔醫(yī)學，護理，預防，藥學、檢驗、影像，麻醉等專業(yè)都屬于理科專業(yè)。而像哲學與社會科學，衛(wèi)生政策與管理、醫(yī)學人文學等專業(yè)為文科專業(yè)。如果想學醫(yī)還是讀理科吧。

理科生最吃香的十大專業(yè)

理科生最吃香的十大專業(yè)如下：

1、計算機科學與技術(shù)

培養(yǎng)方向： 計算機專業(yè) 涵蓋 軟件工程專業(yè) ，主要培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法。

能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術(shù)學科的高級科學技術(shù)人才。

畢業(yè)主要去向：JAVA開發(fā)、硬件開發(fā)、測試工程、 網(wǎng)絡工程 WEB工程等。

2、土木工程

培養(yǎng)方向：本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才。

畢業(yè)主要去向：土建工程、建筑設計、建筑繪圖、結(jié)構(gòu)工程路橋工程等。

3、 機械設計*及其自動化

培養(yǎng)方向：研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品從設計、*、運行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學科。培養(yǎng)具備機械設計*基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械*領(lǐng)域內(nèi)的設計*、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營*等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

畢業(yè)主要去向：機械*、機械制圖、自動化、 機電一體化 設備工程等。

4、電氣工程及其自動化

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎知識和相應的電氣工程專業(yè)知識，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級工程技術(shù)人才。 電氣工程及其自動化專業(yè) 是為各行各業(yè)培養(yǎng)能夠從事電氣工程及其自動化、計算機技術(shù)應用、經(jīng)濟管理等領(lǐng)域工作的寬口徑、復合型的高級工程技術(shù)人才。

畢業(yè)主要去向：電氣工程、電氣設計、測控技術(shù)、機電工程通信工程等。

5、臨床醫(yī)學

培養(yǎng)方向：致力于培養(yǎng)具備 基礎醫(yī)學 、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制做出分類鑒別的能力。

畢業(yè)主要去向：臨床醫(yī)師、臨床推廣、臨床技術(shù)人員、臨床研究員、臨床應用醫(yī)生等。

6、會計學

培養(yǎng)方向：專業(yè)以企業(yè)會計為主，兼顧計算機與財務管理。在 教學方法 上強調(diào)理論與實踐相結(jié)合的 教學模式 ，提倡啟發(fā)式與案例教學，多方位培養(yǎng)學生處理會計業(yè)務與管理財務的操作能力和創(chuàng)新能力。（本專業(yè)一般為文理兼收）

畢業(yè)主要去向：費用會計、*內(nèi)勤、企劃、財務總監(jiān)、財務主管等。

7、電子信息工程

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎知識，能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、*、應用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。

畢業(yè)主要去向：電子測試、無線通信、系統(tǒng)工程LED應用工程、線路設計等。

8、軟件工程

培養(yǎng)方向：計算機科學與技術(shù)學科為基礎，強調(diào)軟件開發(fā)的工程性，使學生在掌握計算機科學與技術(shù)方面知識和技能的基礎上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設計、 軟件測試 、軟件維護和軟件項目管理等工作所必需的基礎知識、基本方法和基本技能，突出對學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才。

畢業(yè)主要去向：程序員、軟件維護、軟件測試、數(shù)據(jù)庫、游戲ERP、JAVA等。

9、數(shù)學與應用數(shù)學

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。

畢業(yè)主要去向：軟件開發(fā)、程序員、軟件維護、系統(tǒng)開發(fā)、 各級黨組織充建模等。

10、自動化

培養(yǎng)方向：該專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的自然科學基礎，具有良好的計算機、外語、經(jīng)濟、管理等方面的應用基礎；具備電工電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)與應用等專業(yè)知識高素質(zhì)應用型專門人才。

畢業(yè)主要去向： 電氣自動化 、機電工程、機械工程、電氣工程、產(chǎn)品工程等。

理科生從剛開始分科的時候，就確定了走的是 技術(shù)路線 ，理科生憑借強大的 邏輯思維能力 ，往往能強占技術(shù)致高點和高薪技術(shù)職位，但是理科可學習的技術(shù)種類太多，專業(yè)分類也遠遠多于文科，理科生學什么專業(yè)似乎成了理科考生面前一個難題。

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