雅思閱讀話題：人文科學(xué)（雅思寫作范文：劍八的不變與變）

今天大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了雅思閱讀話題：人文科學(xué)（雅思寫作范文：劍八的不變與變），希望能幫助到大家，一起來(lái)看看吧！

本文目錄一覽：

• 1、雅思閱讀話題：人文科學(xué)
• 2、雅思寫作范文：劍八的不變與變
• 3、劍橋雅思閱讀

雅思閱讀話題：人文科學(xué)

很多烤鴨們備考雅思閱讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)即使自己背了很多詞匯，閱讀方法也掌握了不少，但正確率仍舊不是很高，而且速度不夠快。通過(guò)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這其中的一個(gè)主要原因在于烤鴨們對(duì)于雅思閱讀考察的話題不熟悉。為了解決烤鴨們的這個(gè)難題，專家對(duì)雅思閱讀的話題進(jìn)行了歸類總結(jié)，讓烤鴨們?cè)诳紙?chǎng)上找到一種“他鄉(xiāng)遇故人”的感覺(jué)，同時(shí)也給出了烤鴨們做閱讀的一些方法建議，讓烤鴨們?cè)诳紙?chǎng)上不只是“他鄉(xiāng)遇故人”更要“知故人”。

經(jīng)過(guò)對(duì)歷年的雅思閱讀考試的分析，閱讀話題主要有兩大類，分別是自然科學(xué)類和人文社科類。上文中我們已經(jīng)探討過(guò)自然科學(xué)類的話題，本文將重點(diǎn)對(duì)人文科學(xué)類話題的文章進(jìn)行分析。雅思閱讀人文科學(xué)類的話題主要分為三大塊：教育類，語(yǔ)言學(xué)類，發(fā)展史。同時(shí)還會(huì)涉及到企業(yè)管理和心理類。

1. 教育類

首先，教育類的話題一直是雅思考試閱讀部分的熱門話題。在2011年的考試中，主要涉及到了兒童的性格，歐洲女子教育，兒童心理教育，兒童情感發(fā)展，教育方法的研究，噪音對(duì)兒童的影響，兒童文學(xué)，家長(zhǎng)參與教育，天才教育，學(xué)習(xí)歷史的意義。在2012年上半年的考試來(lái)看，教育類涉及到了學(xué)術(shù)道德，閱讀方法的探討，年輕人當(dāng)父母，澳大利亞文盲。從去年及今年上半年的教育類話題分析，兒童教育及家庭教育是教育類話題的中心。在劍橋雅思真題集中這類型話題的分布也很廣泛，比如劍橋5 Test3 passage1 “Early Childhood Education”, 這篇文章主要是關(guān)于兒童教育的，講解了兩個(gè)項(xiàng)目'Headstart' programme和'Missouri' programme; 劍橋6 Test4 passage2 “Do Literate Women Make Better Mothers?”, 這篇文章討論了高學(xué)歷女性是否可以是更好的媽媽，有關(guān)兒童的家長(zhǎng)問(wèn)題。劍橋8 Test4 Passage1 'Land of the Rising Sum' 探討了日本的數(shù)學(xué)教育。

因此，各位烤鴨應(yīng)多關(guān)注一下這類型的文章，如果沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行課外泛讀，也可以對(duì)劍橋雅思真題集4-8的教育類文章先進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，做完對(duì)了答案將錯(cuò)誤修改之后，建議烤鴨們?cè)谶@時(shí)千萬(wàn)別以為這篇文章就已經(jīng)做完了，一定要再對(duì)整篇文章進(jìn)行泛讀，每段的大意應(yīng)該知道，并最好用中文標(biāo)在每段后面，然后把每段主題句中的關(guān)鍵詞標(biāo)出來(lái)，如果有不認(rèn)識(shí)的最好摘下來(lái)。這樣到了考場(chǎng)上才能真正體會(huì)到“他鄉(xiāng)知故人”，否則，只是遇到了但不夠熟悉，做題時(shí)仍然會(huì)比較困難。

2. 語(yǔ)言類

雅思閱讀人文科學(xué)類的第二大話題就是語(yǔ)言類。從2011年全年來(lái)看，主要涉及到語(yǔ)言的傳播，筆譯，國(guó)際公司的外語(yǔ)策略培訓(xùn)，語(yǔ)言對(duì)商業(yè)的作用，語(yǔ)言的起源，語(yǔ)言的消失，對(duì)語(yǔ)言發(fā)展的態(tài)度。在 2012年上半年來(lái)看，語(yǔ)言類話題主要有交流與文化，語(yǔ)義的理解，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的利弊。從去年到今年上半年，語(yǔ)言類話題主要涉及到了語(yǔ)言對(duì)商業(yè)，文化等的影響，語(yǔ)言的保護(hù)以及語(yǔ)言與教育的結(jié)合。這類型話題在劍橋雅思真題集中也有廣泛分布，比如：劍橋4 Test2 Passage1 Lost for Words, 這篇文章主要講解了少數(shù)語(yǔ)言的消亡，探討了語(yǔ)言消亡的原因以及相應(yīng)的解決辦法。除此之外，劍橋4 Test3 Passage3 Obtaining Linguistic Data也是關(guān)于語(yǔ)言的，這篇文章相對(duì)比較專業(yè)化，講述了獲取語(yǔ)料的方法并討論了這些方法的利弊，但即使這樣做這篇文章時(shí)也不需要理解那些專業(yè)化的詞匯。劍橋5 Test2 Passage3 The Birth of Scientific English, 這篇文章結(jié)合了語(yǔ)言與發(fā)展史，講述了科學(xué)英語(yǔ)的誕生及發(fā)展。烤鴨們?cè)谟龅竭@類型的話題時(shí)，很多都會(huì)覺(jué)得相當(dāng)困難，除非有些烤鴨們的專業(yè)就是語(yǔ)言學(xué)專業(yè)。因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)本身就包括了很多分支比如語(yǔ)音學(xué)，詞匯學(xué)，句法學(xué)等等。每一個(gè)分支都會(huì)有很多相關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，烤鴨們尤其是還在讀高中的小烤鴨們會(huì)覺(jué)得異常難懂，但是要記住一點(diǎn)：雅思考試的一大特色就是“非專業(yè)性”。也就是說(shuō)，雖然考試中會(huì)考到很多有關(guān)語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)容，但是大多是關(guān)于語(yǔ)言傳播方式，如何保護(hù)語(yǔ)言等等比較簡(jiǎn)單易懂的方面，并不會(huì)出現(xiàn)太專業(yè)性的內(nèi)容。即使有專業(yè)詞匯出現(xiàn)，也應(yīng)該感到高興，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)涉及同意轉(zhuǎn)換。

3. 發(fā)展史

第三類的話題就是有關(guān)各種事物的發(fā)展史。2011年的雅思閱讀考試中主要涉及到了歐洲印刷術(shù)，古人記事，茶的歷史與發(fā)展，加拿大移民史，英國(guó)戰(zhàn)后農(nóng)業(yè)政策，澳大利亞羊毛產(chǎn)業(yè)，非洲部落發(fā)展等。2012年上半年的雅思閱讀考試中主要有管理學(xué)之父彼得德魯克，遠(yuǎn)古電腦，奧運(yùn)火炬演變發(fā)展，劇院，超市模式的誕生，地圖的發(fā)展?fàn)顩r，英國(guó)人的農(nóng)業(yè)發(fā)明-犁地機(jī)，小提琴*，庫(kù)克發(fā)現(xiàn)新大陸。這類型話題在劍橋雅思真題集中也有體現(xiàn)，比如：劍橋5 Test1 Passage1 'Johnson's Dictionary', 這篇文章講述了約翰字典的發(fā)展歷史，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易理解，而且題目也比較容易做。Test2 Passage1 The Birth of Modern Plastics, 這篇文章論述了現(xiàn)代塑料的發(fā)展歷程，并講解了*過(guò)程。專業(yè)術(shù)語(yǔ)較多，但沒(méi)有同意轉(zhuǎn)換，因此這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)不會(huì)影響做題。劍橋7 Test1 Passage2 'Making Every Drop Count', 這篇文章涉及到了人類用水的情況。劍橋8 Test1 Passage1 A Chronicle of Time Keeping, 這篇文章是很典型的發(fā)展史類的閱讀文章，講述了計(jì)時(shí)器的發(fā)展歷史，講述的是有史以來(lái)不同國(guó)家發(fā)明的鐘表和計(jì)時(shí)器，也可當(dāng)作鐘表或計(jì)時(shí)器的發(fā)展史來(lái)準(zhǔn)備這個(gè)話題。這類話題是各位烤鴨們必需關(guān)注的話題，原因很簡(jiǎn)單，所有的東西都有歷史、有來(lái)由，而且這也是近期考試的一個(gè)主要話題?？忌豢赡軠?zhǔn)備所有的發(fā)展史，但是備考過(guò)程中完全放棄又很可惜，所以在所有的發(fā)展史中，那些曾經(jīng)考過(guò)的發(fā)展史考生一定要列為重點(diǎn)準(zhǔn)備的內(nèi)容。比如說(shuō)“Co*etic Painting”講述了化妝品發(fā)展的歷史，從野人時(shí)代到現(xiàn)代，但是講述現(xiàn)代化妝的比較少，主要是對(duì)比古代?！叭祟愗泿诺倪M(jìn)化史”，提到了巴比倫貨幣，中國(guó)貨幣，日本貨幣，非洲貨幣等等，以及劍橋雅思真題集上給出的文章一定要做到。

雅思寫作范文：劍八的不變與變

本文來(lái)自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《劍八的不變與變》。 1. 不變

從劍8題透大家?guī)缀蹩床坏饺魏蔚拇笮∽魑念}型和話題的變化。而且Task1和Task2考察的題型，體裁以及特點(diǎn)都幾乎全部覆蓋到了。

1.Some people think that parents should teach children how to be good members of society. Others, however, believe that school is the place to learn this.

Discuss both these views and give your own opinion.

2.Nowadays the way many people interact with each other has changed because of technology.

In what ways has technology affected the types of relationships people make?

Has this become a positive or negative development?

3.Increasing the price of petrol is the best way to solve growing traffic and pollution problems.

To what extent do you agree or disagree?

What other measures do you think might be effective?

4.In some countries the average weight of people is increasing and their levels of health and fitness are decreasing.

What do you think are the causes of these problems and what measures could be taken to solve them?

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我們不難發(fā)現(xiàn)第1.2題都是傳統(tǒng)的辯論類寫作出題方式，第4題是Report類出題(比劍七的第78頁(yè)更典型的Report類題型)。這些題型高速我們雅思寫作大作文整體方向是沒(méi)有任何變化的，仍然堅(jiān)持以辯論類觀點(diǎn)來(lái)考場(chǎng)學(xué)生的辯證分析能力。

小作文也是一樣，變化不是很明顯。

第一篇Page 30頁(yè) 餅狀圖和Table圖的復(fù)合

不禁讓人想起了劍六的第一篇--線條圖與Table圖的復(fù)合， 難度和題型基本沒(méi)有太大變化。

第二篇 Page 53頁(yè) 三餅復(fù)合出現(xiàn)

很顯然，從外表來(lái)看跟劍七102頁(yè)的四餅圖很相似。

第三篇 Page 78頁(yè) 兩個(gè)流程圖

沒(méi)有意外，跟劍六的第75頁(yè)的蠶吐絲的流程高度形似，因?yàn)槭嵌純煞鶊D。

第四篇 Page 101頁(yè)

幾乎一樣，與劍七的第53頁(yè)的線條圖幾乎長(zhǎng)的一樣。

總結(jié)：從整體與外表上來(lái)看，劍八與劍七劍六基本沒(méi)變。

對(duì)于G類小作文，劍八依然沿襲了傳統(tǒng)的傳統(tǒng)和體現(xiàn)了考試真實(shí)的一面。

一如既往的，本次劍八中包含了兩套G類考題。從書信作文的種類來(lái)說(shuō)，也非常的主流。一篇是每年考試至少占取30%的"投訴建議信"和"友情信"。一封要求語(yǔ)氣措辭正式，一篇?jiǎng)t為非正式。這兩篇選題也體現(xiàn)了歷年雅思G類小作文的考試情況。

2.變

所謂外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。對(duì)于一個(gè)雅思寫作教學(xué)數(shù)年經(jīng)驗(yàn)的老師而言，筆者發(fā)現(xiàn)其實(shí)劍八跟劍橋的以往教材還是有很多的變化。

2.1大作文的出題類型

雅思作文要想更進(jìn)一步,請(qǐng)?zhí)焯煸L問(wèn)我們.感謝閱讀《劍八的不變與變》一文.本文來(lái)自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《劍八的不變與變》。
我們?cè)俅位仡^看看劍八的第2套題的大作文

Nowadays the way many people interact with each other has changed because of technology.

In what ways has technology affected the types of relationships people make?

Has this become a positive or negative development?

這道題顛覆了傳統(tǒng)的Discuss both views and give your own opinion.和 To what extent do you agree or disagree?的出題方式。

這是一道典型的Report與Argumentation的復(fù)合題。難度比傳統(tǒng)的題型明顯要大，即使上過(guò)雅思培訓(xùn)班的學(xué)生也不一定會(huì)解題，一是沒(méi)有練過(guò)筆無(wú)從下手，而是老師不講解此類考題。

其實(shí)這種類型題目在2010年考過(guò)一次：

10.10.09

Some countries have introduced a law to limit working hours for employees. Why is this law introduced? Do you think it is a positive or a negative development?

這種題型在劍八里面出現(xiàn)說(shuō)明雅思寫作單項(xiàng)的難度正在加大，傳統(tǒng)的兩邊倒四段式寫作法正在受到挑戰(zhàn)，考生必須有所心理準(zhǔn)備和技巧準(zhǔn)備。

劍八的第3套題也再次印證了上面的推斷!

我們回放一下原題吧：

4.In some countries the average weight of people is increasing and their levels of health and fitness are decreasing.

What do you think are the causes of these problems and what measures could be taken to solve them? 劍八 Page 79

我們看到了Argumentation題型的提問(wèn)方式，我們也看到了Report類題型的提問(wèn)方式。這就是劍八傳遞的一個(gè)重要信息：復(fù)合題型!

其實(shí)雅思年復(fù)合題型都有非常非常少量的涉及，但是像這樣正式地編寫到劍橋雅思官方教材是前所未有地!值得關(guān)注與研究!

2.2流程圖的變化

劍六和劍八的流程圖外表相似，內(nèi)在卻有差別。劍六是一幅動(dòng)詞性流程圖，一幅名詞性流程圖。而劍八而是兩幅名詞性流程圖。難度基本持平，但是卻有潛在變化。這兩個(gè)兩成圖不是平分Main Features，而是一大一小。而且第二幅圖植入了數(shù)據(jù)。換言之，第一幅圖要寫的內(nèi)容大概是6句話，第二幅3句話?？绝唫?cè)诳紙?chǎng)上往往會(huì)慣性地認(rèn)為各半(劍六就是一半一半)。而且名詞性流程圖的技巧與動(dòng)詞性流程圖顯然是不一樣的。

還有一點(diǎn)值得注意的是這幅圖是2006年6月24日的考題。這種復(fù)古型的題型是暗示流程圖的最新走勢(shì)還是堅(jiān)持傳統(tǒng)有待于考場(chǎng)真題的驗(yàn)證，但是可以肯定的是，非數(shù)據(jù)性圖表(地圖，流程圖)肯定會(huì)在Task1中高調(diào)登場(chǎng)，2010年的6次地圖3次流程圖就是最好證明!

2.3字?jǐn)?shù)限制

劍8-Test2-Test2， 學(xué)生的習(xí)作是5.5分，考官的第一句就是： "The topic introduction has been copied from the task and is deducted from the word count. This leaves the answer underlength at 236 words, so the candidate loses markers for this. 同時(shí)也在此證明了開頭段照抄原題的字?jǐn)?shù)是不會(huì)計(jì)入總字?jǐn)?shù)的!希望烤鴨們不要心存僥幸，加大平時(shí)的練筆量，足字地完成作文。

2.4Sample Answer引用

寫作老師最最關(guān)心地就是劍橋系列書籍后面的考官范文和學(xué)生Sample作文。這是寫作老師研究分?jǐn)?shù)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的最好材料。

劍八中收錄的12篇范文中，6篇為考官范文;4.5分、5.5分、6分、6.5分、7分和8分范文各1篇;這樣的考分范圍分布非常合理，既為考生與老師提供了足夠的素材去研究，也對(duì)從2007年7月起引入的寫作半分制提供了三檔典型分?jǐn)?shù)檔的范文給考生參考。 而且從數(shù)據(jù)來(lái)看，比起劍七劍六兩本書合起來(lái)所給的分?jǐn)?shù)段更全面，更能讓烤鴨找到自己的水平定位!

2.5考官評(píng)語(yǔ)

TR: address the questions, clear opinion with ideas to support

CC: linkers, referencing phrases, paragraphing

LR: word form, word choice, spelling

GRA: sentence form, grammar, punctuation

以上的詞語(yǔ)收集全部來(lái)自考官對(duì)學(xué)生作文的核心評(píng)語(yǔ)收集。筆者發(fā)現(xiàn)整體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)被印證沒(méi)有改變，但是有些細(xì)節(jié)值得思考， 比如 address the question 我們發(fā)現(xiàn)審題是一如既往的重要。

word form, sentence form這些詞語(yǔ)暗示考生寫作語(yǔ)言的地道性!

3. 不變

對(duì)于劍橋的每一套書的誕生，寫作老師最大的快樂(lè)莫過(guò)于來(lái)自研究考官所給的滿分作文!畢竟9分的雅思作文傳遞的就是考官在改卷評(píng)分過(guò)程中Care的!

非常非常開心地發(fā)現(xiàn)，筆者在平時(shí)的教學(xué)中Care的Points考官的范文一次一次印證其準(zhǔn)確性和實(shí)用性。

最后筆者總結(jié)了一些亙古不變的解題技巧!

從Task1講起吧：劍八 162 頁(yè)

這篇9分的小作文最大的技巧莫過(guò)于其語(yǔ)法句型。

Globally, 65% of degradation is caused by too much animal grazing and tree clearance, constituting 35% and 30% respectively.

這一句同劍七的第四篇小作文 Page 168考官范文如出一轍：

Between these years electricity production almost doubled, rising from 100 units to 170 in Australia, and from 90 to 180 units in France.

還有 But by 2000 unclear power, which was not used at all in Australia, had developed into the main source, producing almost 75% of electricity...

這三句出自滿分作文的句子都是 SVO，Ving....現(xiàn)在分詞作伴狀結(jié)構(gòu)。

These causes affected different regions differently in the 1990s, with Europe having as much as 9.8% of degradation due to deforestation, while the impact of this on Oceania and North America was minimal, with only 1.7% and 0.2% of land affected respectively.

這里用的是With +N+現(xiàn)在分詞/過(guò)去分詞作狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)

同劍七第168頁(yè)的：

The remaining 40 units were produced largely from oil and nuclear power, with hydro contributing only 5 units. 幾乎一摸一樣的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

這些都只是冰山一角，考官的滿分范文傳達(dá)的信息還有很多，我會(huì)在下一篇論文中具體一一論述，此處就不在喧賓奪主了!

最后總結(jié)一下，雅思劍八的誕生是一個(gè)考試的改革與前進(jìn)的標(biāo)志，也是考生汲取養(yǎng)分的素材，當(dāng)然也是老師在課堂上豐富教學(xué)的給力補(bǔ)充。劍八不是危言聳聽(tīng)的天外來(lái)物，而是一本更成熟更有魅力的雅思考試備考教材!希望大家通過(guò)備考提升英語(yǔ)水平，實(shí)現(xiàn)出國(guó)讀書或者移民的理想!

雅思作文要想更進(jìn)一步,請(qǐng)?zhí)焯煸L問(wèn)我們.感謝閱讀《劍八的不變與變》一文.

劍橋雅思閱讀

因?yàn)閯蛳盗幸恢笔强脊俸脱潘伎忌臉蛄?，也注定?huì)是雅思考試的風(fēng)向標(biāo)，劍九的出版，豐富了考生的備考資料。
那么，《劍九》中傳遞了哪樣的信息，延續(xù)了劍橋家族中哪些不變，又呈現(xiàn)了哪些變化，以及劍九對(duì)現(xiàn)在的雅思考試究竟有哪些指導(dǎo)意義?該如何有效而高效的利用起這本真題集，來(lái)實(shí)現(xiàn)內(nèi)功與考試高分雙增長(zhǎng)的目標(biāo)?
延續(xù)閱讀經(jīng)典題型
之前學(xué)生中道聽(tīng)途說(shuō)有很多猜忌，說(shuō)在留學(xué)大潮的當(dāng)下，雅思考試為了選拔人才，會(huì)在2013年有所變革。
縱觀《劍九》中收錄的四套高水準(zhǔn)的劍橋真題，各位考生大可不必慌張，雅思考試在今年，乃至可預(yù)見(jiàn)的2014年，這兩年題型上應(yīng)該不會(huì)有新題型出現(xiàn)，依然會(huì)延續(xù)劍橋家族中的經(jīng)典題型。
雅思官網(wǎng)上把閱讀部分題型分成十種，總體上分為五種大題型，和五種小題型。
前者分別是LIST OF HEADINGS 選段意題;MATCHING搭配題;TRUE，F(xiàn)ALSE，NOT GIVEN OR YES，NO，NOT GIVEN判斷題，MULTIPLE CHOICE選擇題 和SUMMARY填空題。
那么五種小題型大部分是大題型SUMMARY的延續(xù)，比如填圖表，填流程，看圖填詞，句子填空，和簡(jiǎn)答題。
大題型不能存在僥幸心里，五個(gè)題型都應(yīng)該將解題思路爛熟于心，以在考場(chǎng)上迅速切換思路，爭(zhēng)取速度，力求準(zhǔn)確。
《劍九》文章收錄最新
《劍四》、《劍五》中的文章主要集中在2001-2003這三年;《劍六》主要來(lái)自2004-2005年，《劍七》多數(shù)是2006年和2007年這兩年，于是《劍八》中收錄的文章，主要是考場(chǎng)上2008年考過(guò)的文章，部分來(lái)自2007年，個(gè)別來(lái)自2009年，這次《劍九》中收錄的文章，比對(duì)了以往的考題，主要來(lái)自2009年，個(gè)別來(lái)自2011年和2012年。
其中有兩篇文章在考場(chǎng)上考察了不下四次，這次也光榮退休到《劍九》的真題集中：IS THERE ANYBODY OUT THERE? (《搜索外星生物》 來(lái)自2002年，2004年6月26日，2007年1月20日，2009年12月19日)，和另外一篇 Venus in transit 《金星凌日》來(lái)自2007年5月19日，2008年6月21日，2009年2月28日和2012年4月28日)這就印證了我們一貫的猜測(cè)，考場(chǎng)上依然有很多舊題在用，有的甚至能用到4次才退休。
所以我們點(diǎn)題班上為學(xué)員整理的內(nèi)容，還是十分有用的。雖然劍九中收錄的文章較以往劍橋系列已經(jīng)為最新的了(多為2009年)，但是很多不了解雅思出題動(dòng)態(tài)的同學(xué)依然不滿足，期待能多出現(xiàn)2012年或2011年的題目。
其實(shí)這是并無(wú)意義的，在雅思考試中，文章文本只是依托，我們的任務(wù)是做題得分。
結(jié)合了2012年全年47場(chǎng)考試141篇閱讀文章，我們還是能夠洞察出這次劍橋大學(xué)考試委員會(huì)在編篡劍九的時(shí)候還是用了心思的，他們側(cè)重了題型的分配，對(duì)現(xiàn)在備考有很大的指導(dǎo)作用。
透露題型考察重點(diǎn)
就大題型而言List of headings 題目數(shù)量驟降，與2012年全年的7%數(shù)字吻合，體現(xiàn)驟降。
Matching題普遍上升，與2012年全年25%的數(shù)字，即每次考試近乎10道搭配題，數(shù)量一致，其中人名配理論為普通搭配型的重中之重，《劍九》中一共有兩道大題是普通型的搭配，通通都是人名配理論。
另外搭配題中的段落配相關(guān)信息型飆升(即如下幾個(gè)信息在原文中哪個(gè)自然段有所提及型)，請(qǐng)廣大考生注意備考側(cè)重。
其它的題型，判斷題仍然占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，Multiple choice 單多選題， 并無(wú)出眾表現(xiàn)。SUMMARY 從數(shù)量上較以往劍橋系列有所下降，但是結(jié)合了它繁衍成的小題型來(lái)看一點(diǎn)都不少。
那么小題型中，《劍九》中雖沒(méi)有出現(xiàn)表格題，但這對(duì)我們絲毫沒(méi)有影響，因?yàn)楸砀耦}直接套用填空題的方法即可。
不過(guò)有意思的是，簡(jiǎn)答題象一匹黑馬沖了出來(lái)，其它的劍橋系列都沒(méi)怎么出題的簡(jiǎn)答題，在《劍九》中大量出現(xiàn)，有兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：
第一，完善了劍橋系列的閱讀題型，針對(duì)簡(jiǎn)答題讓考生有題可練，有題能練，而且能夠通過(guò)劍九練透。
第二，讓考生意識(shí)到，稍微方法不同與SUMMARY的小題型考察數(shù)量在增加，除了簡(jiǎn)答，完成句子中類似普通MATCHING題的比重也有所增加。
這個(gè)趨勢(shì)已經(jīng)從2013年的頭幾個(gè)月考試中能夠顯露出來(lái)。
如何高效利用《劍九》?
考前兩周當(dāng)真題沖刺用，結(jié)合聽(tīng)力部分，完全利用《劍九》當(dāng)模擬題來(lái)考察自己的能力。
建議模考時(shí)間設(shè)定在周一和周三，周二和周四進(jìn)行分析，周五查漏補(bǔ)缺，周六親臨考場(chǎng)。
做題順序建議：按順序即可：Test1- Test2-Test3-Test4 等級(jí)為： 中——難——難——中。解釋一下，第一套用中等水平題目驗(yàn)證一下自己復(fù)習(xí)的是否充分有效，如果不如預(yù)期，停下來(lái)分析劍橋6，7，8做過(guò)的題目。
分析好了以后再回來(lái)操作劍九第二套，而后第三套，經(jīng)歷了難度遞增之后，最后臨考前加強(qiáng)信心，做第四套。
每每做完套題都不要立刻對(duì)答案，這樣就不可避免的會(huì)對(duì)著答案往文章里去思考，從而不能達(dá)到能力的提高。
應(yīng)該采取三步走，第一步，先嚴(yán)格計(jì)時(shí)做，第二步再可放松時(shí)間延時(shí)做，最后第三步翻著字典做。
三遍都經(jīng)歷之后，才可核對(duì)答案，記錄下三次的答案是否有出入，找到自己的不足。
延時(shí)后能多對(duì)幾個(gè)的，說(shuō)明語(yǔ)言還不錯(cuò)，可能方法上有漏洞，以至于一卡時(shí)間，語(yǔ)言就發(fā)揮不出來(lái)了。
查字典后能多對(duì)上幾個(gè)的，說(shuō)明內(nèi)功不足，這樣短時(shí)間大體上就可以找到自己的問(wèn)題。
然后需要靜下心來(lái)，認(rèn)真分析。錯(cuò)題對(duì)題都需要回原文，定位分析，推敲答案。
詳情，201303/11/3909.html查看。

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