雅思閱讀話題：人文科學(xué)（劍橋雅思5test1閱讀第三篇的31題一直想不通）

小編今天整理了一些雅思閱讀話題：人文科學(xué)（劍橋雅思5test1閱讀第三篇的31題一直想不通）相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。

本文目錄一覽：

• 1、雅思閱讀話題：人文科學(xué)
• 2、劍橋雅思5test1閱讀第三篇的31題一直想不通
• 3、求雅思閱讀真經(jīng)5 Alfred Nobel,Orientation of birds,The

雅思閱讀話題：人文科學(xué)

很多烤鴨們備考雅思閱讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)即使自己背了很多詞匯，閱讀方法也掌握了不少，但正確率仍舊不是很高，而且速度不夠快。通過實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這其中的一個(gè)主要原因在于烤鴨們對(duì)于雅思閱讀考察的話題不熟悉。為了解決烤鴨們的這個(gè)難題，專家對(duì)雅思閱讀的話題進(jìn)行了歸類總結(jié)，讓烤鴨們?cè)诳紙?chǎng)上找到一種“他鄉(xiāng)遇故人”的感覺，同時(shí)也給出了烤鴨們做閱讀的一些方法建議，讓烤鴨們?cè)诳紙?chǎng)上不只是“他鄉(xiāng)遇故人”更要“知故人”。

經(jīng)過對(duì)歷年的雅思閱讀考試的分析，閱讀話題主要有兩大類，分別是自然科學(xué)類和人文社科類。上文中我們已經(jīng)探討過自然科學(xué)類的話題，本文將重點(diǎn)對(duì)人文科學(xué)類話題的文章進(jìn)行分析。雅思閱讀人文科學(xué)類的話題主要分為三大塊：教育類，語言學(xué)類，發(fā)展史。同時(shí)還會(huì)涉及到企業(yè)管理和心理類。

1. 教育類

首先，教育類的話題一直是雅思考試閱讀部分的熱門話題。在2011年的考試中，主要涉及到了兒童的性格，歐洲女子教育，兒童心理教育，兒童情感發(fā)展，教育方法的研究，噪音對(duì)兒童的影響，兒童文學(xué)，家長參與教育，天才教育，學(xué)習(xí)歷史的意義。在2012年上半年的考試來看，教育類涉及到了學(xué)術(shù)道德，閱讀方法的探討，年輕人當(dāng)父母，澳大利亞文盲。從去年及今年上半年的教育類話題分析，兒童教育及家庭教育是教育類話題的中心。在劍橋雅思真題集中這類型話題的分布也很廣泛，比如劍橋5 Test3 passage1 “Early Childhood Education”, 這篇文章主要是關(guān)于兒童教育的，講解了兩個(gè)項(xiàng)目'Headstart' programme和'Missouri' programme; 劍橋6 Test4 passage2 “Do Literate Women Make Better Mothers?”, 這篇文章討論了高學(xué)歷女性是否可以是更好的媽媽，有關(guān)兒童的家長問題。劍橋8 Test4 Passage1 'Land of the Rising Sum' 探討了日本的數(shù)學(xué)教育。

因此，各位烤鴨應(yīng)多關(guān)注一下這類型的文章，如果沒有時(shí)間進(jìn)行課外泛讀，也可以對(duì)劍橋雅思真題集4-8的教育類文章先進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，做完對(duì)了答案將錯(cuò)誤修改之后，建議烤鴨們?cè)谶@時(shí)千萬別以為這篇文章就已經(jīng)做完了，一定要再對(duì)整篇文章進(jìn)行泛讀，每段的大意應(yīng)該知道，并最好用中文標(biāo)在每段后面，然后把每段主題句中的關(guān)鍵詞標(biāo)出來，如果有不認(rèn)識(shí)的最好摘下來。這樣到了考場(chǎng)上才能真正體會(huì)到“他鄉(xiāng)知故人”，否則，只是遇到了但不夠熟悉，做題時(shí)仍然會(huì)比較困難。

2. 語言類

雅思閱讀人文科學(xué)類的第二大話題就是語言類。從2011年全年來看，主要涉及到語言的傳播，筆譯，國際公司的外語策略培訓(xùn)，語言對(duì)商業(yè)的作用，語言的起源，語言的消失，對(duì)語言發(fā)展的態(tài)度。在 2012年上半年來看，語言類話題主要有交流與文化，語義的理解，雙語學(xué)習(xí)的利弊。從去年到今年上半年，語言類話題主要涉及到了語言對(duì)商業(yè)，文化等的影響，語言的保護(hù)以及語言與教育的結(jié)合。這類型話題在劍橋雅思真題集中也有廣泛分布，比如：劍橋4 Test2 Passage1 Lost for Words, 這篇文章主要講解了少數(shù)語言的消亡，探討了語言消亡的原因以及相應(yīng)的解決辦法。除此之外，劍橋4 Test3 Passage3 Obtaining Linguistic Data也是關(guān)于語言的，這篇文章相對(duì)比較專業(yè)化，講述了獲取語料的方法并討論了這些方法的利弊，但即使這樣做這篇文章時(shí)也不需要理解那些專業(yè)化的詞匯。劍橋5 Test2 Passage3 The Birth of Scientific English, 這篇文章結(jié)合了語言與發(fā)展史，講述了科學(xué)英語的誕生及發(fā)展。烤鴨們?cè)谟龅竭@類型的話題時(shí)，很多都會(huì)覺得相當(dāng)困難，除非有些烤鴨們的專業(yè)就是語言學(xué)專業(yè)。因?yàn)檎Z言學(xué)本身就包括了很多分支比如語音學(xué)，詞匯學(xué)，句法學(xué)等等。每一個(gè)分支都會(huì)有很多相關(guān)的專業(yè)術(shù)語，烤鴨們尤其是還在讀高中的小烤鴨們會(huì)覺得異常難懂，但是要記住一點(diǎn)：雅思考試的一大特色就是“非專業(yè)性”。也就是說，雖然考試中會(huì)考到很多有關(guān)語言學(xué)的內(nèi)容，但是大多是關(guān)于語言傳播方式，如何保護(hù)語言等等比較簡(jiǎn)單易懂的方面，并不會(huì)出現(xiàn)太專業(yè)性的內(nèi)容。即使有專業(yè)詞匯出現(xiàn)，也應(yīng)該感到高興，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)涉及同意轉(zhuǎn)換。

3. 發(fā)展史

第三類的話題就是有關(guān)各種事物的發(fā)展史。2011年的雅思閱讀考試中主要涉及到了歐洲印刷術(shù)，古人記事，茶的歷史與發(fā)展，加拿大移民史，英國戰(zhàn)后農(nóng)業(yè)政策，澳大利亞羊毛產(chǎn)業(yè)，非洲部落發(fā)展等。2012年上半年的雅思閱讀考試中主要有管理學(xué)之父彼得德魯克，遠(yuǎn)古電腦，奧運(yùn)火炬演變發(fā)展，劇院，超市模式的誕生，地圖的發(fā)展?fàn)顩r，英國人的農(nóng)業(yè)發(fā)明-犁地機(jī)，小提琴*，庫克發(fā)現(xiàn)新大陸。這類型話題在劍橋雅思真題集中也有體現(xiàn)，比如：劍橋5 Test1 Passage1 'Johnson's Dictionary', 這篇文章講述了約翰字典的發(fā)展歷史，相對(duì)來說比較容易理解，而且題目也比較容易做。Test2 Passage1 The Birth of Modern Plastics, 這篇文章論述了現(xiàn)代塑料的發(fā)展歷程，并講解了*過程。專業(yè)術(shù)語較多，但沒有同意轉(zhuǎn)換，因此這些專業(yè)術(shù)語不會(huì)影響做題。劍橋7 Test1 Passage2 'Making Every Drop Count', 這篇文章涉及到了人類用水的情況。劍橋8 Test1 Passage1 A Chronicle of Time Keeping, 這篇文章是很典型的發(fā)展史類的閱讀文章，講述了計(jì)時(shí)器的發(fā)展歷史，講述的是有史以來不同國家發(fā)明的鐘表和計(jì)時(shí)器，也可當(dāng)作鐘表或計(jì)時(shí)器的發(fā)展史來準(zhǔn)備這個(gè)話題。這類話題是各位烤鴨們必需關(guān)注的話題，原因很簡(jiǎn)單，所有的東西都有歷史、有來由，而且這也是近期考試的一個(gè)主要話題?？忌豢赡軠?zhǔn)備所有的發(fā)展史，但是備考過程中完全放棄又很可惜，所以在所有的發(fā)展史中，那些曾經(jīng)考過的發(fā)展史考生一定要列為重點(diǎn)準(zhǔn)備的內(nèi)容。比如說“Co*etic Painting”講述了化妝品發(fā)展的歷史，從野人時(shí)代到現(xiàn)代，但是講述現(xiàn)代化妝的比較少，主要是對(duì)比古代?！叭祟愗泿诺倪M(jìn)化史”，提到了巴比倫貨幣，中國貨幣，日本貨幣，非洲貨幣等等，以及劍橋雅思真題集上給出的文章一定要做到。

劍橋雅思5test1閱讀第三篇的31題一直想不通

原文可能正確聯(lián)系，也可能錯(cuò)誤聯(lián)系，屬于可能性縮小 應(yīng)當(dāng)是not gven， 但是如果看整段的話，還是可以看出點(diǎn)意思，就是這個(gè)段落一開始講different piccture表明后面講的都是事實(shí)，是正確的

求雅思閱讀真經(jīng)5 Alfred Nobel,Orientation of birds,The

洛陽大華雅思提醒您，
雅思閱讀真經(jīng)5解析（第4季*）
Passage01 冰箱
Q: 請(qǐng)問第一篇冰箱的發(fā)明的第2和3空怎么定位，我在原文找不到。。。
A: 第二第三題 對(duì)應(yīng)正文第四段最后一句話。
原文：and another made by physician JG, and developed vapor-compression refrigeration for the brewing and meatpacking industries.
題干：and commercial refrigeration was applied to as well as industries.
對(duì)應(yīng)：for=applied to; and=as well as
定位詞：commercial refrigeration

Q: 還是冰箱那篇，為什么第5個(gè)空不能填alternatives？在原文中不是剛好接在 比較級(jí) better后面嗎？
A: 第五題對(duì)應(yīng)正文第五段第三句話。
原文：engineers worked until the 1920s to come up with better alternatives, one of which was Freon.
題干：The safer took over it in 1920s.
對(duì)應(yīng)：better=safer; come up with=took over
定位詞：1920s
請(qǐng)注意，填alternative不是最優(yōu)答案，最準(zhǔn)確的是 氟利昂 Freon

Passage02 阿爾弗雷德 諾貝爾
Q: 求問第二篇第三題寫highly explosive行不行？
第二篇第三提求解析 填的considered
A: 第三題對(duì)應(yīng)正文第三段倒數(shù)第三行：he also realised that the safety problems had to be solved
對(duì)應(yīng)原文譯文：阿爾弗雷德.諾貝爾對(duì)硝化甘油以及如何將它投入到建工領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)用非常有興趣。同時(shí)，他也意識(shí)到安全問題的解決以及發(fā)展如何控制硝化甘油爆炸的方法的必要性。
難度較大，需要結(jié)合文意理解，因?yàn)楸ú皇?的風(fēng)險(xiǎn)和問題，如何安全控制*的爆炸時(shí)機(jī)才是問題所在，所以答案選safety

Q: 看到了，那第五題呢 limited行不行
A: 第五題對(duì)應(yīng)正文第四段第四行
原文：...exceedingly dangerous. They forbade further experimentation with nitrolycerine within the Stockholm city limits and..
題干：Since the experiments were too dangerous and were within the city area by the government of the Stockholm city, ...
對(duì)應(yīng)：exceedingly=too; 本題需將找到信息變換詞性，雖不常見，但也在真題中出現(xiàn)過 另外有些同學(xué)誤填limited 請(qǐng)注意詞義間的卻別，禁止和限制不能等價(jià)替換。
定位詞：experiments; too dangerous

Passage04 塔斯馬尼亞虎
Q: they ran briskly and awkwardly when chased.這句話怎么理解？被追逐的時(shí)候又輕快又笨拙？
A: 袋狼 的反應(yīng)不是很敏捷，看起來也懶洋洋的，就連追趕獵物的時(shí)候雖然不慢但也滿笨拙的。

Q: 還有第4篇塔斯馬尼亞虎的第2題，為什么是pouch，我看到了27頁最后一行有unlike other marsupials
A:第二題對(duì)應(yīng)正文第三段第九行
原文： The female Ta*anian tiger had a pouch with four teats but unlike other marsupials, the pouch opened at the back.
題干：Ta*anian tigers belong to marsupials that have a in common.
對(duì)應(yīng)：
定位詞：
***請(qǐng)注意，題干中的that是定義marsupials=有袋目 哺乳動(dòng)物 的，那么答案就顯而易見了。顧名思義，它們應(yīng)該都有 育兒袋 。本題難點(diǎn)在于題干與原文采取了反義對(duì)應(yīng)，unlike和in common，這需要同學(xué)們有一定的總結(jié)和對(duì)段落大意的把握能力。

Passage06 超市起源
Q: 第6個(gè)文章 Merchandise was displayed as single units each within a glass cabinet under which was a keyhole 怎么翻譯
A: 每個(gè)商品的單獨(dú)樣品被展示在一個(gè)玻璃柜里，柜子下邊有個(gè)鑰匙孔。

Q: 請(qǐng)問助教真經(jīng)第6篇的第8個(gè)空 在那一句話啊
A: 第八題對(duì)應(yīng)四十一頁倒數(shù)第三段倒數(shù)第二行 in the labor needed to stock the shelves

Passage07 學(xué)術(shù)欺詐
Q: 助教 第七篇的第2個(gè)空 是不是accurate和concoctive同意轉(zhuǎn)換?。?真5的p48，題目2，求解答。
A: 第二題對(duì)應(yīng)D段第二句話accurate是準(zhǔn)確的...concoctive是捏造的。
對(duì)應(yīng)原文that incorrect results cannot last indefinitely

Q: 請(qǐng)教一下，第七篇文章第四題，雖然我在原文看到了function，（P46倒數(shù)第二行），但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)只知道function的名詞，題目中空格后面是usefully，所以覺得副詞前面應(yīng)該是動(dòng)詞，選擇了working。后來查了詞典，function有動(dòng)詞意思，是起作用，可是working也有起作用的意思啊？
A: 第四題填working和function都對(duì)

Passage08 涂鴉藝術(shù)
Q:T1 我知道polarized和dividing是同義替換，但是題目中的具體我理解不了啊。第一句話是說“涂鴉是否包含藝術(shù)這一爭(zhēng)論區(qū)分了英國的確立制度？”
書P51第五段第一行的credit for=題目3前面的responsible for？
A: 涂鴉是不是藝術(shù)這個(gè)爭(zhēng)論讓英國的派別兩極分化；五十一頁理解正確

Q:ESSE passage8 第一和二題 不理解。找不到定位 對(duì)了答案也沒怎么明白
A: 第一二題請(qǐng)具體參照翻譯稿理解一下

Passage09 古錢
Q: 助教 請(qǐng)問第九篇第十個(gè)空定位在那里啊
A: 第十題對(duì)應(yīng)五十七頁倒數(shù)第三行

Passage11 蘇聯(lián)工作制
Q:請(qǐng)教一下第11篇第6題能否填寫benefit（P69頁F段第一行），雖然參考答案increase也很明顯，就是想問一下……
A: 第六題 69頁 benefit總感覺是使獲益的感覺 不是最優(yōu)選擇，勉強(qiáng)可以
Q: 助教 71頁第8題 為啥是worker啊求提示 求解答71頁第8題，我看了F段最后一句就填了family了
A: 第八題G段第七行，the workers hated it；注意，有些童鞋會(huì)誤填families
不是所有的家庭都會(huì)反對(duì)的，反對(duì)的是那些家里有雙職工的 又因?yàn)檫@個(gè)狗屁不通的工作制見不到面的家庭。所以反對(duì)的是大部分工人
Q: 此篇第9題如果表達(dá)為「caused failure of responsibility」可以嗎？ 那個(gè)麻煩再問一下第九題
A: 第九題 定位在70頁第一句話，unfamiliar=no longer consistently in the hands of people who knew how to tend them；failure=broken。如果選擇responsibility責(zé)任的失敗、損壞，文意不通。

Passage12 牛逼閃閃的土星
Q: 那第12篇的第7題呢？ ①第七題答案的定位在哪里？我寫的是swarm of satellites 找不到ice什么的啊。
A: 第七題對(duì)應(yīng)正文在第一段第二句話

Q:請(qǐng)教： ②第八題，不太能夠理解題干中所謂的「state」：Galile 是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，但是沒有statr，Christiaan也只是describe，Giovanni是announced，不太能夠理解到底怎樣才算state？
A: 第八題 第一個(gè)哥兒們腳著那個(gè)圈是衛(wèi)星神馬的 第二個(gè)哥們第一次發(fā)表聲明說這個(gè)圈 是圈 我看到了 第三個(gè)哥們說 我還發(fā)現(xiàn)是倆圈

Q: 助教 77頁 7和10題 在哪啊
A: 第十題答案請(qǐng)?jiān)贔light to Saturn 這部分中尋找

Passage14 哈欠
Q：91頁第三題
A：第三題打哈欠被認(rèn)為是種可使腦表面降溫的機(jī)制 而降溫了以后能不能更加清醒和高效 文章沒有涉及到啊 所以NG
Q： ESSE……那個(gè)91頁第四題，我覺得是NG啊，定位到89頁倒數(shù)第二段，文中說看到別人打哈欠自己也打前面是It's well know,也沒說是因?yàn)榭戳舜蚬返恼掌?
A：第四題你想多了，這話就是根據(jù)前邊那個(gè)圖片順下來的 就是指看到別人打哈欠的圖片。
Q：還有這篇的第七題…… 去哪兒 定位的啊
A：第七題定位在九十頁17段（左邊最后一段），還有下一段的第一句。題干說的是打哈欠的傳染效應(yīng)證明揭示了它在生理學(xué)上的作用...
Q:霸氣姐姐：請(qǐng)教第14篇第9題。不過不急，你先休息
A:第九題對(duì)應(yīng)著原文最后一段第一句“it is not that i don't think there is any ...it is contagious.”
倒不是說我不同意打哈欠有社會(huì)學(xué)上的功能，因?yàn)閷?shí)際上哈欠確實(shí)會(huì)傳染，”ACG說。
題干說的是這個(gè)ACG完全不同意AGG的說法，這構(gòu)成了直接反義，F(xiàn)的很明顯。

Passage15 巧克力簡(jiǎn)史
Q:97頁第2題，文中說2000 years…even older. 題目是 more than 3000 years. 為什么還能選對(duì)。題目的older不能夠表示就是三千年了吧，也可能不到三千年吧。求解答，謝謝。是不是還有別的地方判斷這個(gè)題目，我漏了什么？
A: 第二題請(qǐng)?jiān)偻驴?第一句說的是很多 歷史學(xué)家 都說巧克力大概有2000年的歷史，但是最近的調(diào)查顯示可能更長?？找恍械谒男泻筮叄瑃he earliest linguistic evidence of chocolate consumption stretches back three or even four millennia，是千年的意思；這里說最早的證據(jù)要追溯回三千甚至四千年前，所以題干是對(duì)的
Q: 問2,想確認(rèn)一下第5題，解題思路是不是因?yàn)殛P(guān)系性的駁斥所以選錯(cuò)。
A: 第五題巧克力只有富人能吃是因?yàn)樗a(chǎn)量小、很貴...有營養(yǎng)的話大家不就都吃了。

Passage16 摩斯碼
Q: 102頁，第三題，沒找到怎么判斷yes的，求解答。
A: 第三題第三段第四行，was an impractical machine requiring 26 wires...在那個(gè)時(shí)候已經(jīng)有倆德國人發(fā)明出五線的模型了，所以莫斯發(fā)誓要搞個(gè)單線的出來。
Q: 第五題，我答的yes，但答案是no，我判斷的是credited by franklin t. 就等于了franklin believedd. 原文中也提到morse….having created a dot and dash code.怎么這題是no呢。
A: 第五題題干說的是FTP believed 這個(gè)點(diǎn)橫系統(tǒng)是morse搞出來的；文中說的是FTP 把這個(gè)credit給了莫斯的助手。
Q：P102 7題 invented = filed for a patent?還是這個(gè)題是時(shí)間上的NG？
A：第七題 原文說的是morse對(duì)印字電報(bào)提出專利申請(qǐng) 題干說的是morse發(fā)明 這東西不好說是不是morse 發(fā)明的...因?yàn)榍斑呎f他從其他科學(xué)家那里獲得了很多信息和幫助。所以是NG
Q: 102的第八題是因?yàn)轭l率詞不同判斷錯(cuò)誤么，題目sometimes， 原文often？
A: 第八題 對(duì)，就是因?yàn)閭€(gè)這！

Q：Morse code那篇，101頁倒數(shù)第十行The telegraph spread……那句怎么翻譯呀？感覺沒讀懂，所以第八題就錯(cuò)了
A：第八題電報(bào)在美國拓展開來的速度遠(yuǎn)快于鐵路系統(tǒng)，鐵路系統(tǒng)的路線經(jīng)常性地被電報(bào)跟隨。這題的考點(diǎn)是often和sometimes 程度不同

Passage17 火炬?zhèn)鬟f
Q：esse姐107頁的2為什么是NG
A：第二題題干說的是：火炬?zhèn)鬟f是源于一種古希臘的為了供奉普羅米修斯而存在的一種儀式。
原文說的是：雖然在一段涉及到普羅米修斯，二段涉及到古希臘儀式，但并未表明火炬?zhèn)鬟f是為了敬奉普羅米修斯而存在的。所以是NG
Q:請(qǐng)問一下第六題。原文106頁有個(gè)revivied，難道不能說明題目6么？還是因?yàn)閛pening celebration不等同于torch relay？
A: 第六題 實(shí)際上1928年的奧運(yùn)會(huì)就已經(jīng)有火炬?zhèn)鬟f這個(gè)儀式了 但是當(dāng)時(shí)還沒有正式把它劃歸到開幕式的一部分
Q: 老師107頁7題well-known 在哪里找到對(duì)應(yīng)的呢？
A: 第七題 對(duì)應(yīng)E段最后一句話。 但本題略不嚴(yán)謹(jǐn) 我正在向劉洪波老師詢問。后期更新中會(huì)解答。
Q: In the Mexico Olympiad in 1968,the Flame followed the route taken by Christopher Columbus 這句話是說這個(gè)活動(dòng)在C這個(gè)城市舉行么？
A:不是，那個(gè)CC是哥倫布，那個(gè)航海家。圣火傳遞路線走的跟哥倫布一條路線。

Passage18 伏尼契手稿
Q:第一題 我選F.覺得題干說 a single word 太絕對(duì)了
A:第一題 伏尼契手稿迄今就是一個(gè)詞都沒破解出來
Q：p113第二題是不是因?yàn)樯倭藗€(gè)an alphabet所以是F
A：第二題是因?yàn)轭}干說是用流行的語言寫成的。與文意完全相反
Q：請(qǐng)問P113 3題 zodiac=stars嗎 為什么感覺不是一個(gè)意思
A：第三題zodiac指的是黃道十二宮 如果你看過圣斗士的話 應(yīng)該知道十二宮是星宿的守護(hù)神?？傊切窍嚓P(guān) 所以這題是對(duì)的另，對(duì)應(yīng)正文第三段 的astrological ＝stars
Q：第5題，對(duì)應(yīng)到原文不是說some of the illustration show嗎，那應(yīng)該是有drawing啊?
A：第五題與110頁倒數(shù)第三行對(duì)應(yīng) it's 23 solid pages of text only 全是文字沒有圖；后邊的illustration指的是全手稿的圖示等等。
Q:113頁，第7題
A: 第七題，這是JD忽悠魯?shù)婪蚨赖? 說這書是RB寫的，而且題干里不是還有說書封面上有RB的簽名么，原文也沒有提到RB的簽名。

Q: 113頁 第11題，我找的對(duì)應(yīng)在原文112頁第一段最后一行, …copy of book that doesnt say anything，所以我判斷是have no meaning. 為什么答案是f. 原文中還說 doesnt tell us much
A: 第十一題原文說的是拷貝理論不能幫助我們破譯它到底寫的是啥；但是這讓我們想不通為啥會(huì)有人費(fèi)勁巴拉的做一本精美的拷貝，而原書卻啥意思也沒有。
Q:passage18最后一句話怎么翻譯？
A: 至此，這本不具名的手稿成為了一份令人刮目相看的市場(chǎng)靈藥，它的基本概念與理療家穿的衣服，瑜伽大師掛在墻上的能量圖，以及那些各個(gè)醫(yī)療行業(yè)的從業(yè)者從網(wǎng)上*來用以炫耀的“醫(yī)生”頭銜等等，都是一致的。

Passage19 悉尼邦代海灘
Q:還有119頁第二題
A:第二題 對(duì)應(yīng)116第一段，原因是引號(hào)里的：由于鯊魚和刺魟的威脅，以及不太端莊得體等等原因
Q: 老師~bondi beach這篇119頁第7和第8題。。。求解
A: 第七題digger是掘金者 bushman是住在叢林里的人，他們都是澳洲的文化符號(hào)；原文的意思是，就像digger和bushman一樣，lifesaver成了澳洲的一種文化標(biāo)志
第八題對(duì)應(yīng)原文第14段 說救生員救起了300人 但到底是不是因此無一人淹死 無法判斷 因此NG

Passage20 郁金香
Q:老師請(qǐng)問第二十篇郁金香文章的第二題demanding到哪里去找對(duì)應(yīng)詞呀？ 想問一下郁金香…那個(gè)第二題…為什么是true呢…沒有找到關(guān)于對(duì)郁金香能夠很好適應(yīng)荷蘭嚴(yán)峻環(huán)境的研究呢…？ northern European指的是荷蘭…？
A: 第二題對(duì)應(yīng)原文C段倒數(shù)第五行 that tulips could withstand the harsh northern climate；對(duì)，前邊不是說了在阿姆斯特丹開始繁衍
Q: 求問第20篇郁金香第三題為什么是F，難道是因?yàn)轭}中的advanced和文中的rudimentary是相反的意思嗎，除此之外還有別的判斷依據(jù)嗎？
A: 第三題，文中說的是初級(jí)的派生出來的類似現(xiàn)今期貨市場(chǎng)的形式幫助了貨商 題干說的是先進(jìn)的期貨市場(chǎng)
Q: 郁金香這篇講過沒？ 問第3和第6 那第幾六題Ng是因?yàn)闆]有提到CEOs么…？
A: 第六題G段 第三四行 那個(gè)錢是當(dāng)年的郁金香期貨商人掙得，至于網(wǎng)絡(luò)泡沫的投機(jī)商能不能掙那么多沒說。

Q：求問125頁第7題 原文不是說around the same time 題目是at the same time不一樣吧
A：第七題原文根本沒說這兩個(gè)交易所成立的時(shí)間。
Q：請(qǐng)問郁金香F段 houseflipper咋翻譯？
A：house flipper應(yīng)該是炒房產(chǎn)的人

Passage21 竹子的好處
Q:還有竹子那篇的第四題…文章只是說hardwood導(dǎo)致了很多兒童由于肺炎死掉了…竹子更有效 有清潔…沒說竹子能降低兒童死亡率…這種不應(yīng)該是NG么
A: 第四題硬木燃料→空氣污染→肺炎死100萬→竹子比硬木好→用竹子替代硬木能降低死亡率
Q: 還有131頁第6題，原文說like any plant it will grow more slowly with less water,為什么還是true?。?esse 請(qǐng)問129頁最后一段第二句和第三句話怎么翻譯。。?？疵闪?。。
A: 第六題對(duì)應(yīng)原文第八段中間 題干說的是竹子的一個(gè)好處生長時(shí)需要較少的水分，于文中的缺水長得慢并不對(duì)應(yīng)...真正對(duì)應(yīng)在前半句話。
第八段對(duì)應(yīng)翻譯

Passage22 印度深井
Q:霸氣，22深井的那篇文章，137頁第4題，為什么選t？我選的ng，沒有找到原文出處
A: 第四題對(duì)應(yīng)第五段第六行 A basic difference...and to maintain and manage the well
Q:137頁第五題 我找到對(duì)應(yīng)135頁的左側(cè)第七行開始 我選的t 因?yàn)槲矣X得我找到了三處對(duì)應(yīng) 我什么地方看漏了 如果題目變成indian stepwell became a social place as it was much cooler than outside especially in summer. 選對(duì)呢？

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