高職高專[切換]
2023年12月04日 03:11 | 大學路
今天大學路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/1800.html" title="畢節(jié)職業(yè)技術學院">畢節(jié)職業(yè)技術學院有哪些專業(yè)，希望能幫助到大家，一起來看看吧！
畢節(jié)職業(yè)技術學院的專業(yè)有：學前教育、家政服務與管理、空中乘務、高速鐵路客運乘務、會計、財務管理、電子商務、物流管理、市場營銷、計算機應用技術、計算機網(wǎng)梁族絡技術、大數(shù)據(jù)技術與應用等專業(yè)。
畢節(jié)職業(yè)技術學院是2008年2月經(jīng)貴州省人民*批準成立的全日制公辦普通高等職業(yè)技術學院，貴州省畢節(jié)農(nóng)業(yè)學校同時并入，形成了以高職教育為主體，中職教育、成人繼續(xù)教育和職業(yè)技橡汪弊能培訓為兩翼，科研、技術開發(fā)與推廣服務為助推的辦學格局。
學院在建新校區(qū)位于畢節(jié)職教園區(qū)，規(guī)劃建設用地面積53.6萬㎡，10000人規(guī)模，校舍建筑面積約28.4萬㎡，一期工程建筑面積約14.2萬㎡?，F(xiàn)所在的德溪校區(qū)坐落在畢節(jié)市學院路風景旖麗的倒天河畔，設有電子信息工程系、工礦建筑系、農(nóng)業(yè)工程系、財政經(jīng)濟系、旅游管理系、藝術設計系和基礎教育部。
成人教育部等8個梁族教學系部，有28個全日制普通高職專業(yè)和13個中職專業(yè)，有全日制在校生3000余人，教職工248人，專任教師190人，其中:正高職稱3人，副高職稱32人，中級職稱39人，碩士以上學位教師21人;省*特殊津貼專家、地管專家、地區(qū)專業(yè)技術拔尖人才3人。
教育評價：
2007年11月20日，以省教育廳職成教處長何秀黔為組長的省教育廳專家組一行對畢節(jié)職業(yè)技術學院相關籌建工作進行初評。地委委員、地紀委書記林永菁向?qū)＜医M匯報了我區(qū)的職教發(fā)展情況和畢節(jié)職業(yè)技術學院的籌橡汪弊備進展情況。
我區(qū)是全省惟一沒有高等職業(yè)技術學院的地區(qū)，因此，組建畢節(jié)職業(yè)技術學院是我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展過程中一件具有重要意義的大事。為盡快完善我區(qū)職業(yè)教育體系，大力推動我區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展，為畢節(jié)試驗區(qū)經(jīng)濟社會的歷史性跨越提供人 力資源支持，地委、行署把大力發(fā)展職業(yè)教育作為"十一五"期間我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點。
為此，地委、行署高度重視組建畢節(jié)職業(yè)陵激技術學院的申報工作，多次召開會議研究討論此事。地委、行署成立了由地委副書記、行署專員秦如培任組長，地委委員、地委組織部部長楊華昌，地委委員、地紀委陵激書記林永菁，行署副專員張光奇，畢節(jié)學院副院長陳明剛等為副組長。
教育、發(fā)改、財政、人事等多部門為成員單位的"畢節(jié)職業(yè)技術學院籌建領導小組"，負責籌建期間的日常工作，采取從畢節(jié)學院剝離的方式，以其為主體，創(chuàng)建一所占地400畝，招生規(guī)模達到5000人的職業(yè)技術學院，從而更好地推動我區(qū)經(jīng)濟社會向前發(fā)展。
高職院校專業(yè)就業(yè)前景好的有機械類專業(yè)，化工類專業(yè)如應用化工技術，電子電氣類等。
1、機械類專業(yè)。
機械專業(yè)主要學習機械設計與*的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，培養(yǎng)具有進行機械產(chǎn)品設計、*及設備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。其主干課程有力學、機械工程。
從事機械設計與*加工工藝規(guī)程的編制與實施工作；從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修工作；從事工藝工裝的設計、*工作。
2、化工類專業(yè)如應用化工技術。
化工技術專業(yè)是以培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)、基本能力和創(chuàng)造性為出發(fā)點，培養(yǎng)具有從事化工產(chǎn)品的研制與開發(fā)、化工裝置的設計與放大、化工生產(chǎn)過程的控制與管理能力的高等工程技術人才的專業(yè)。其主要課程有有機化學、分析化學、環(huán)境化學、化工制圖、化工原理、化工熱力學、儀器分析等。
3、電子電氣類。
電氣信息類專業(yè)就是關于電氣控制方面的專業(yè)，其分為信息工程、網(wǎng)絡工程、光電信息工程、電氣信息工程、通信工程、生物醫(yī)學工程六大專業(yè)。該專業(yè)的主要特點是強弱電結(jié)合、電工技術與電子技術相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合。
高職高專就業(yè)前景好的專業(yè)如下：
1、交通運營管理專業(yè):這個專業(yè)只要培養(yǎng)方向分為具有專業(yè)能力的技術人才和具有良好經(jīng)營能力的管理人才，就業(yè)前景也不錯。
2、汽修專業(yè):汽修屬于汽車技術服務性領域的人才培養(yǎng)，已經(jīng)成為汽車產(chǎn)業(yè)中一個相對獨立、技術密集、發(fā)展空間。
3、廚師專業(yè):大家也都知道，民以食為天，廚師這個職業(yè)一直在社會發(fā)展與人民生活中發(fā)揮著重要作用。
4、水利水電建筑工程專業(yè):這個專業(yè)很多人都比較陌生，但是卻相當于鐵飯碗。將來孩子畢業(yè)之后，可以去水利水電部門找工作，也可以去建筑行業(yè)就職。
5、醫(yī)護類技術專業(yè):這種技術專業(yè)針對職高女孩最好，如今護理學專業(yè)是非常好學生就業(yè)的。
6、學前教育專業(yè):教師是很多家庭選擇的職業(yè)，但是專業(yè)從事幼兒教育的人并不多。所以，如果家里有孩子想當老師的話，可以考慮學前教育專業(yè)。
7、眼視光技術專業(yè):近視的人越來越多，這也就加大了對專業(yè)人才的需求。學習眼視光技術專業(yè)的話，將來可以從事驗光配鏡工作。
高職高專和大專的區(qū)別：
1、表達內(nèi)容不同: ?？剖菑膶W歷層次上，高職是從教育形式上，所以兩者并不矛盾。從學歷層次來說，我國高等教育分為專科、本科、研究生三個層次。
2、教育類型不同: 大學側(cè)重于理論教育，是本科的壓縮版。與高職院校相比，未來更容易升本科院校，而高職院校注重技術和實踐，將來升入本科院校的概率很低。
3、形式不同: 大學教育主要有兩種形式:?？茖W校（簡稱大專）和高等職業(yè)技術學院。他們只關注差異，沒有本質(zhì)區(qū)別。前者重在能力，后者重在技術。
4、名稱不同: 高職高專、高職高專是專科層次的普通高校。高等職業(yè)學校的名稱為“xx職業(yè)技術學院”、“xx職業(yè)學院”、“職業(yè)大學”。學院名稱為“xx學院”或“大?！?。
5、側(cè)重點不同: 專科偏重理論，走本科教育路線，但水平低于本科教育。而高職院校更傾向于實踐，培養(yǎng)動手能力強的畢業(yè)生。他們倆都有大學學位。
以上就是大學路整理的畢節(jié)職業(yè)技術學院有哪些專業(yè)相關內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請查閱大學路。
