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南京職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)費(fèi)多少

2024年01月04日 04:19 | 大學(xué)路

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南京職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)費(fèi)多少

******高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃(全文)

******高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃項目遴選管理辦法(試行)

第一章 總則

第一條 為加強(qiáng)******高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃(簡稱“雙高計劃”)項目管理,保證“雙高計劃”順利實施,根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于實施******高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》(教職成〔2019〕5號),制定本辦法。

第二條 教育部、財政部(簡稱兩部)聯(lián)合組織管理,地方(包括項目學(xué)校舉辦方,下同)統(tǒng)籌推進(jìn)項目建設(shè),學(xué)校具體實施。

第三條 項目資金包括中央財政資金、地方財政資金和學(xué)校自籌資金。

第四條 “雙高計劃”每五年一個支持周期,啟動第一輪建設(shè)。實行總量控制、動態(tài)管理,年度評價、期滿考核,有進(jìn)有出、優(yōu)勝劣汰。重點支持建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個左右高水平專業(yè)群。

第二章 職責(zé)分工

第五條 兩部負(fù)責(zé)總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)推進(jìn)等重大事項的決策,主要職責(zé)包括:

(一)項目設(shè)計、審核立項、過程監(jiān)管、績效管理;

(二)規(guī)劃階段重點任務(wù),統(tǒng)籌安排中央財政資金;

(三) 組建項目建設(shè)咨詢專家委員會(簡稱“專委會”);

(四)審定項目遴選和考核標(biāo)準(zhǔn);

(五)指導(dǎo)省級教育和財政部門管理區(qū)域績效;

(六)委托第三方評價項目績效。

教育部職業(yè)教育與成人教育司承擔(dān)“雙高計劃”日常工作。

第六條 專委會由有關(guān)行業(yè)主管部門、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)專家組成,受兩部委托主要承擔(dān)以下工作:

(一) 研制“雙高計劃”建設(shè)單位遴選標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn);

(二)評審建設(shè)方案和任務(wù)書;

(三)為項目建設(shè)提供咨詢服務(wù)。

第七條 省級教育和財政部門主要履行以下職責(zé):

(一)根據(jù)遴選條件,開展項目預(yù)審和推薦工作;

(二)指導(dǎo)監(jiān)督本區(qū)域項目建設(shè),協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題;

(三)落實項目學(xué)校的相關(guān)支持政策和建設(shè)資金,并對項目實施監(jiān)管。

第八條 項目學(xué)校舉辦方主要履行以下職責(zé):

(一)發(fā)揮辦學(xué)主體作用,在政策、資金、資源等方面提供支持,營造良好的項目建設(shè)環(huán)境;

(二)指導(dǎo)項目建設(shè)工作,協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。

第九條 項目學(xué)校主要履行以下職責(zé):

(一)編制報送項目建設(shè)方案和任務(wù)書;

(二)按照批復(fù)的建設(shè)方案和任務(wù)書開展項目建設(shè);

(三)確保項目資金使用規(guī)范、安全、高效;

(四)完成項目績效目標(biāo),按要求報送項目建設(shè)報告,并接受監(jiān)控、審計和評價。

第三章 項目遴選

第十條 “雙高計劃”遴選堅持質(zhì)量為先、改革導(dǎo)向、扶優(yōu)扶強(qiáng),面向獨立設(shè)置的專科高職學(xué)校(包括社會力量舉辦的??聘呗殞W(xué)校),分高水平學(xué)校和高水平專業(yè)群兩類布局。在高職學(xué)校年生均財政撥款水平達(dá)到國家統(tǒng)一要求且逐年增長的前提下,對職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境好、重點工作推進(jìn)有力、改革成效明顯、“雙高計劃”政策資金保障力度大的省份予以傾斜支持。

第十一條 學(xué)校須具備以下基本條件:

(一)學(xué)校辦學(xué)條件高于??聘呗殞W(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施高于《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)。

(二)學(xué)校人才培養(yǎng)和治理水平高,在產(chǎn)教融合、校企合作方面成效顯著,對區(qū)域發(fā)展貢獻(xiàn)度高,已取得以下工作成效:被確定為《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018年)》省級及以上優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校建設(shè)單位;已制定學(xué)校章程并經(jīng)省級備案,設(shè)有理事會或董事會機(jī)構(gòu),成立校級學(xué)術(shù)委員會,內(nèi)部質(zhì)量保證體系健全;財務(wù)管理規(guī)范,內(nèi)部控制制度健全;牽頭組建實體化運(yùn)行的職業(yè)教育集團(tuán),合作企業(yè)對學(xué)校支持投入力度大;成立應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、技能大師工作室;非學(xué)歷培訓(xùn)人日數(shù)不低于全日制在校生數(shù);近三年招生計劃完成率不低于90%,畢業(yè)生半年后就業(yè)率不低于95%;配合“走出去”企業(yè)開展員工教育培訓(xùn)、有教育部備案的中外合作辦學(xué)項目或招收學(xué)歷教育留學(xué)生。

(三)學(xué)校堅持職業(yè)教育辦學(xué)定位和方向,干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性高,教育教學(xué)改革、校企合作和專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)好,人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資隊伍水平高,學(xué)生就業(yè)水平高,社會支持度高。

(四)學(xué)校在以下9項標(biāo)志性成果中有不少于5項:

1.近兩屆獲得過國家級教學(xué)成果獎勵(第一完成單位);

2.主持國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫立項項目且應(yīng)用效果好;

3.承擔(dān)國家級教育教學(xué)改革試點且成效明顯(僅包括現(xiàn)代學(xué)徒制試點、“三全育人”綜合改革試點、教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作試點、定向培養(yǎng)士官試點);

4.有國家級重點專業(yè)(僅包括國家示范、骨干高職學(xué)校支持的重點專業(yè));

5.近五年學(xué)校就業(yè)工作被評為全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型(僅包括全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校);

6.近五年學(xué)生在國家級及以上競賽中獲得過獎勵(僅包括世界技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽);

7.教師獲得過國家級獎勵(僅包括“*”教學(xué)名師、全國高校黃大年式團(tuán)隊、全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽獲獎);

8.建立校級競賽制度,近五年承辦過全國職業(yè)院校技能大賽;

9.建立校級質(zhì)量年報制度,近五年連續(xù)發(fā)布《高等職業(yè)院校質(zhì)量年度報告》且未有負(fù)面行為被通報。

在滿足以上條件的基礎(chǔ)上,學(xué)校近五年在招生、財務(wù)、實習(xí)、學(xué)生管理等方面未出現(xiàn)過重大違紀(jì)違規(guī)行為。學(xué)校未列入本省升本規(guī)劃。

第十二條 專業(yè)群須具備以下基本條件:

(一)專業(yè)群定位準(zhǔn)確,對接國家和區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點領(lǐng)域。專業(yè)群組建邏輯清晰,群內(nèi)專業(yè)教學(xué)資源共享度、就業(yè)相關(guān)度較高,形成優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展的建設(shè)機(jī)制。專業(yè)特色鮮明,行業(yè)優(yōu)勢明顯,有較強(qiáng)社會影響力。

(二)專業(yè)群有高水平專業(yè)帶頭人和教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊,校外*教師素質(zhì)優(yōu)良。實踐教學(xué)基地設(shè)施先進(jìn)、管理規(guī)范,基地建設(shè)與實踐教學(xué)項目設(shè)計相適應(yīng)、相配套。校企共同設(shè)計科學(xué)規(guī)范的專業(yè)群課程體系,反映行業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范,信息技術(shù)深度融入教育教學(xué),線上線下課程資源豐富。

(三)專業(yè)群生源質(zhì)量好,保持一定辦學(xué)規(guī)模。建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查機(jī)制,學(xué)生就業(yè)對口率、用人單位滿意度、學(xué)生就業(yè)滿意度高。與行業(yè)企業(yè)深入合作開展科技研發(fā)應(yīng)用,科研項目、專利數(shù)量多。

第十三條 項目遴選包括學(xué)校申報、省級推薦、遴選確定等3個環(huán)節(jié)。

(一)學(xué)校申報。滿足第十條、十一條、十二條的學(xué)校自愿申報,按要求向省級教育部門提交申報材料(包括申報書、學(xué)??傮w建設(shè)方案、不超過2個專業(yè)群的建設(shè)方案、真實性聲明、承諾書等)。

(二)省級推薦。省級教育部門會同財政部門依據(jù)基本條件擇優(yōu)遴選,學(xué)校申報材料及遴選結(jié)果公示無異議后,出具推薦函(包括推薦院校順序名單、真實性聲明等),與推薦學(xué)校申報材料一并報兩部。

(三)遴選確定。兩部委托專委會依次開展高水平學(xué)校、高水平專業(yè)群項目遴選。專委會根據(jù)高水平學(xué)校和專業(yè)群遴選標(biāo)準(zhǔn),分別對學(xué)校和專業(yè)群評價賦分。依據(jù)學(xué)校和2個專業(yè)群賦分綜合排序,確定高水平學(xué)校推薦單位,推薦結(jié)果分為三檔,A檔10所、B檔20所、C檔20所左右;依據(jù)學(xué)校和1個專業(yè)群賦分綜合排序,考慮產(chǎn)業(yè)布局和專業(yè)群布點,確定高水平專業(yè)群推薦單位,推薦結(jié)果分為三檔,A檔30所、B檔60所、C檔60所左右。兩部對推薦結(jié)果進(jìn)行審核、公示并公布結(jié)果。根據(jù)年度資金安排,中央財政通過相關(guān)轉(zhuǎn)移支付引導(dǎo)支持建設(shè)一批,地方和學(xué)校自籌資金建設(shè)一批。

第四章 項目實施

第十四條 項目學(xué)校根據(jù)建設(shè)任務(wù)和預(yù)算安排,確定績效目標(biāo),編制項目任務(wù)書。省級教育、財政部門核準(zhǔn)后報兩部審定。

第十五條 項目學(xué)校根據(jù)審定意見修訂完善建設(shè)方案和任務(wù)書,報兩部備案并啟動建設(shè)。

第十六條 項目學(xué)校按照備案的建設(shè)方案和任務(wù)書實施建設(shè),原則上不作調(diào)整。建設(shè)過程中確需調(diào)整,須經(jīng)省級教育、財政部門核準(zhǔn)并報兩部備案。

第十七條 每個支持周期結(jié)束,項目學(xué)校按要求提交驗收報告,經(jīng)省級驗收后報兩部復(fù)核。復(fù)核結(jié)果予以公布,并作為下一周期遴選的重要依據(jù)。

第五章 項目管理

第十八條 制定績效評價辦法,全面實施預(yù)算績效管理、落實管理責(zé)任、改進(jìn)管理方式,提高經(jīng)費(fèi)使用績效。

第十九條 績效評價結(jié)果作為調(diào)整項目資金支持額度的重要依據(jù)。對資金籌措有力、建設(shè)成效顯著的項目,加大支持力度;對資金籌措不力、實施進(jìn)展緩慢、建設(shè)實效有限的項目,提出警告并酌減資金支持額度。出現(xiàn)重大問題,經(jīng)整改仍無改善的項目,中止項目建設(shè)。中止建設(shè)的項目學(xué)校不得再次申請“雙高計劃”項目。

第二十條 有下列行為視其情節(jié)輕重給予警告、限期整改、中止項目等處理:

(一)編報虛假預(yù)算,套取國家財政資金;

(二)項目執(zhí)行不力,未開展實質(zhì)性建設(shè);

(三)擅自調(diào)整批復(fù)的建設(shè)方案和任務(wù)書內(nèi)容;

(四)項目經(jīng)費(fèi)使用不符合國家財務(wù)制度規(guī)定;

(五)其他違反國家法律法規(guī)和本辦法規(guī)定的行為。

第六章 附 則

第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起施行。各地應(yīng)根據(jù)本辦法制訂實施細(xì)則。

第二十二條 本辦法由兩部負(fù)責(zé)解釋和修訂。

南京職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)費(fèi)多少

南京職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)費(fèi)為, 文科業(yè)學(xué)費(fèi)4700元每年,理科業(yè)學(xué)費(fèi)為5300元每年,藝術(shù)類業(yè)學(xué)費(fèi)為6800元每年。

1、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院收費(fèi)檔次。

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)學(xué)費(fèi)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一共有2個檔次,第一個檔次是4700元至5300元錢。第二個檔次是5300-6500元。

2、公辦大學(xué)與民辦大學(xué)費(fèi)用有差距。

由于有國家或地方財政經(jīng)費(fèi)支持,學(xué)費(fèi)一般不是很貴,普通類專業(yè)通常4000-6000元每年,藝術(shù)類專業(yè)通常8000-15000元每年,民辦大學(xué)由于需要自籌資金,學(xué)費(fèi)一般較貴,通常本科專業(yè)15000至25000元每年,??茖I(yè)8000-15000元每年,也有超過20000元一年的。

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)簡介:

1、學(xué)校位置、歷史。

位于中國江蘇省南京市江寧區(qū),是一所以工科為主的本科高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)前身為成立于1958年的南京城市建設(shè)學(xué)校,2008年升格為本科高職院校并更名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2019年晉升為本科高職本科大學(xué)并更名為現(xiàn)名。

2、設(shè)有專業(yè)。

學(xué)校設(shè)有工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多個學(xué)科門類,擁有多個本科專業(yè)。學(xué)校注重工科應(yīng)用型人才的培養(yǎng),致力于為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會需求提供高素質(zhì)的技術(shù)和管理人才。

3、學(xué)校設(shè)施。

學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和實驗室,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和實踐提供良好的環(huán)境和條件。同時,學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展,開展豐富多彩的校園文化和社團(tuán)活動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

以上數(shù)據(jù)來自高三網(wǎng)官網(wǎng)。

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上海工商信息學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹所屬學(xué)校:上海工商信息學(xué)校專業(yè)大類:裝備*大類專業(yè)名稱:數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)代碼:660103專業(yè)方向:專業(yè)性質(zhì):品牌專業(yè),精品特色專業(yè),重點建設(shè)專業(yè)對應(yīng)職業(yè)工種:數(shù)控車工、數(shù)控銑工、加工中心操作工畢業(yè)時職業(yè)技能所能考 出的職業(yè)資格證書:數(shù)控車工(中級)、數(shù)控銑工(中級)、加工中心(中級)對應(yīng)開放實訓(xùn)中心:數(shù)控技術(shù)應(yīng)用開放實訓(xùn)中心級別:市級專業(yè)介紹:我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是國家改革發(fā)展示范校重點建設(shè)項目,上海市重點建設(shè)專業(yè),上海市首批精品特色專業(yè)、上海市品牌建設(shè)專業(yè)、上海市數(shù)控專業(yè)“雙證融通”試點專業(yè)。 一、積極探索適合專業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)依托校企合作,借鑒企業(yè)跟單生產(chǎn)方式,探索和嘗試“跟單”人才培養(yǎng)模式,為社會培養(yǎng)了一大批發(fā)展型、知識型技能人才?;凇案鷨巍比瞬排囵B(yǎng)模式研究成果獲得上海市教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎;“走向2020首屆上海教育創(chuàng)新征文”一等獎。同時,積極參與上海數(shù)控專業(yè)雙證融通試點,進(jìn)一步提高數(shù)控專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。 二、課程改革、教材建設(shè)走在全市前列。課程改革借鑒德國“雙元制”構(gòu)建了以發(fā)展知識型技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系,設(shè)置了與企業(yè)崗位核心能力對接、有利于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的課程。主編的七個專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域的校本教材,由中國勞動社會保障出版社出版。參編的《機(jī)械基礎(chǔ)》由復(fù)旦大學(xué)出版社出版;《數(shù)控電火花線切割加工》立項上海市精品課程,配套校本教材《數(shù)控電火花線切割加工案例集》被評為上海市優(yōu)秀校本教材。 三、積極參與構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。2014年我校數(shù)控專業(yè)成功與上海第二工業(yè)大學(xué)實施中高職貫通培養(yǎng)。2017年又免答辯通過與上海工程技術(shù)大學(xué)卓越工程師計劃的“機(jī)械工程”專業(yè)中本貫通培養(yǎng),將于2017年9月正式招生。 四、實訓(xùn)設(shè)備精良,并計劃進(jìn)一步拓展。學(xué)校建有上海市首批數(shù)控技術(shù)應(yīng)用開放實訓(xùn)中心(二星級),擁有普通車削加工、鉗工加工、數(shù)控車加工、數(shù)控銑加工、加工中心及CAD/CAM等15個實訓(xùn)區(qū)域(面積3654m2,333個工位)。實訓(xùn)中心覆蓋了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的各級各類培訓(xùn),并多次承辦青浦區(qū)人力資源和社會保障局、區(qū)總工會等單位組織開展的“職業(yè)技能競賽活動”。2017年我們將啟動數(shù)控實訓(xùn)中心新實訓(xùn)大樓的建設(shè),預(yù)計建成12000m2,設(shè)備工位數(shù)達(dá)到500以上的智能化實訓(xùn)中心。 五、師資隊伍穩(wěn)定優(yōu)良,雙師型教師比例高。數(shù)控專業(yè)擁有一支教學(xué)與實踐經(jīng)驗豐富的教師隊伍。數(shù)控教研組是青浦區(qū)數(shù)控專業(yè)教師研修基地,現(xiàn)有專任教師17人,專職實訓(xùn)指導(dǎo)教師3人。其中,高級職稱6人,中級職稱13人;碩士4人;高級技師1人,技師5人,考評員1人。專業(yè)“雙師型”占專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的90%。具有高級工及以上職業(yè)資格證書的教師為100%。團(tuán)隊有上海市職教名師1名,青浦區(qū)學(xué)科帶頭人3名,其中還有原上海市機(jī)械中心組副組長,現(xiàn)有上海市機(jī)械與數(shù)控中心組成員。具有企業(yè)生產(chǎn)管理經(jīng)驗的教師7位,有上海市雙名工程后備2名,上海市優(yōu)秀青年教師后備1名。 六、校企合作密切, *支撐力度大。數(shù)控專業(yè)依托青浦工業(yè)園區(qū)和出口加工區(qū),與上海華新合金有限公司、安鐵克思精密設(shè)備有限公司等多二十多家知名企業(yè)及世界五百強(qiáng)企業(yè)建立了密切合作關(guān)系,并在青浦區(qū)支持下,建有穩(wěn)定的區(qū)級校外實訓(xùn)基地,由*經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼,提升企業(yè)參與職業(yè)教育的熱情。 七、畢業(yè)生素質(zhì)好,深受企業(yè)歡迎。數(shù)控專業(yè)著力培養(yǎng)面向數(shù)控技術(shù)應(yīng)用第一線發(fā)展知識技能型人才,學(xué)生職業(yè)素質(zhì)好、技能強(qiáng),深受社會、企業(yè)歡迎。該專業(yè)就業(yè)渠道暢通,市場需求大,因此,連續(xù)四年學(xué)生就業(yè)率在95%以上,專業(yè)對口率在81%以上。
專業(yè)建設(shè)成果:2013年 1. 上海市“星光計劃”第五屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽《數(shù)控加工中心》項目比賽中榮獲全能三等獎 2.陳志軍老師在青浦區(qū)人保局和總工會組織的數(shù)控車床(高級)競賽榮獲第一名,獲得技師證書 3.許潔老師在青浦區(qū)人保局和總工會組織的數(shù)控加工中心(高級)競賽榮獲第二名,獲得技師證書 4.?dāng)?shù)控專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊被評為上海市青浦區(qū)“數(shù)控專業(yè)教師研修基地”、“工人先鋒號”
2014年 1.數(shù)控專業(yè)通過國家改革發(fā)展示范校重點專業(yè)項目驗收 2.上海市教育委員會認(rèn)定上海工商信息學(xué)?!稊?shù)控技術(shù)應(yīng)用》為首批上海市精品特色專業(yè)[滬教委職(2014)12號] 3.成功獲批與上海市第二工業(yè)大學(xué)數(shù)控專業(yè)進(jìn)行“中高職貫通培養(yǎng)” 4.被上海市教委批準(zhǔn)為“雙證融通”培養(yǎng)的試點單位之一 5.完成7本校本教材:《電火花線切割加工案例集》、《數(shù)控車床加工案例集》、《普通車削加工案例集》、《鉗工技能操作案例集》、《數(shù)控銑床加工中心加工案例集》、《機(jī)械類學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育訓(xùn)練》、《Solidworks CSWA官方認(rèn)證與實體設(shè)計案例集》第1版由中國勞動社會保障出版社正式出版發(fā)行
2015年 1.上海市“星光計劃”第六屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽《普通車床加工》項目比賽中榮獲全能一等獎1個 2.上海市“星光計劃”第六屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽《數(shù)控銑床加工》項目比賽中榮獲全能一等獎1個、二等獎1個、團(tuán)體第三名 3.上海市“星光計劃”第六屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽《加工中心加工》項目比賽中榮獲全能三等獎2個、團(tuán)體第三名 4. 上海市“星光計劃”第六屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽《普通車床加工》項目比賽中榮獲全能二等獎1個 5.論文《產(chǎn)教結(jié)合實戰(zhàn)歷練有效實施職業(yè)教育——“跟單”人才培養(yǎng)策略的實踐研究》(作者:方德明)榮獲中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會論文評比一等獎 6.馬明娟老師被評為青浦區(qū)首屆“青年英才” 7.立項為上海市品牌建設(shè)專業(yè)
2016年 1.“跟單”課題組榮獲上海市教育科學(xué)研究院第五屆學(xué)校教育科研成果二等獎 2.全國機(jī)械行業(yè)職業(yè)院校技能大賽教師組沖壓模具*獲金牌 3.上海市第七屆教學(xué)法改革交流評優(yōu)活動獲三等獎1個,優(yōu)秀獎1個 4.上海市青年教師立項課題研究三等獎 5.諸凱杰同學(xué)獲得共青團(tuán)中央評為“全國最美中職生” 6.數(shù)控專業(yè)成功申報和上海工程技術(shù)大學(xué)的“中本貫通”

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