職高有哪些專業(yè)?

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本文目錄一覽：

• 1、當(dāng)前我國(guó)高等院校包括職業(yè)院校,在專業(yè)設(shè)置
• 2、職高有哪些專業(yè)?
• 3、職業(yè)技術(shù)學(xué)校一般都有哪些專業(yè)？

當(dāng)前我國(guó)高等院校包括職業(yè)院校,在專業(yè)設(shè)置

當(dāng)前我國(guó)高等院校包括職業(yè)院校,在專業(yè)設(shè)置如下：

首先,我國(guó)高等院校和職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置過(guò)于陳舊和單一,很多專業(yè)已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求。同時(shí),有些院校對(duì)于新興專業(yè)的設(shè)置又過(guò)于滯后,導(dǎo)致人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的脫節(jié)。

其次,我國(guó)高等院校和職業(yè)院校的培養(yǎng)方式也存在一定的問(wèn)題。

高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)?？平逃?、高等職業(yè)本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時(shí)，高等職業(yè)教育也是我國(guó)職業(yè)教育體系中的高層次教育。

高等職業(yè)教育發(fā)展為?？茖哟温殬I(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和研究生層次職業(yè)教育（專業(yè)學(xué)位研究生教育）等三個(gè)層次的現(xiàn)代職業(yè)教育。我國(guó)高等職業(yè)教育已經(jīng)形成了涵蓋?？?、本科、碩士、博士四個(gè)層次的相對(duì)完整的體系。

2021年，全國(guó)共有高職（專科）學(xué)校1486所；職業(yè)本科招生4.14萬(wàn)人；高職（?？疲┱猩?52.58萬(wàn)人。職業(yè)本科在校生12.93萬(wàn)人；高職（?？疲┰谛Ｉ?590.10萬(wàn)人。

2014年5月2日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)[2014]19號(hào)）提出，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育，專科高等職業(yè)院校要密切產(chǎn)學(xué)研合作。

培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的技術(shù)技能人才，重點(diǎn)服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級(jí)，加強(qiáng)社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)。

探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育。建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。

研究建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的學(xué)位制度。原則上中等職業(yè)學(xué)校不升格為或并入高等職業(yè)院校，專科高等職業(yè)院校不升格為或并入本科高等學(xué)校，形成定位清晰、科學(xué)合理的職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)。

職高有哪些專業(yè)?

職高專業(yè)主要有會(huì)計(jì)、汽修、護(hù)理、幼師、烹飪、旅游、數(shù)控、服裝設(shè)計(jì)、表演、計(jì)算機(jī)、旅游、電工電子、建筑、影視、文秘、機(jī)電、美術(shù)、音樂(lè)、農(nóng)業(yè)等。

職高培養(yǎng)的是管理人員與中級(jí)技術(shù)人員，職高與高中畢業(yè)是同等學(xué)歷，招生對(duì)象主要是初中畢業(yè)生或 同等學(xué)力 的人，學(xué)生畢業(yè)以后還可以參加 對(duì)口高考 升學(xué)考試。普通高中和職高的課程是不同的，職高除了要學(xué)習(xí)文化課外，還要學(xué)專業(yè)課。
對(duì)于職高學(xué)生而言，需要學(xué)習(xí)的文化課主要包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、體育、德育、 公共藝術(shù) 、地理、歷史、信息技術(shù)等，不同省市后三科課程略有差異，比如有些地區(qū)學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)而非信息技術(shù)。
職高的專業(yè)有很多，各學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)也不盡相同，所以同學(xué)們要想進(jìn)入某一領(lǐng)域或行業(yè)深入學(xué)習(xí)，需要根據(jù)個(gè)人興趣、行業(yè)發(fā)展以及城市等諸多因素去定位，然后再根據(jù)分?jǐn)?shù)選一個(gè)合適的學(xué)校就讀。最主要的是看個(gè)人的能力，能否把這一專業(yè)學(xué)精、學(xué)透。
職高專業(yè)涉及到生產(chǎn)生活的方方面面，醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)林牧漁、文化旅游、電子商貿(mào)、土木建筑、輕工紡織、裝備*等行業(yè)都有相關(guān)的專業(yè)，大家可結(jié)合個(gè)人情況選專業(yè)。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校一般都有哪些專業(yè)？

專業(yè)如下：
綜合類型的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，你的選擇就比較多了，學(xué)校的專業(yè)有幾十種。專業(yè)包括：幼師、種植、養(yǎng)殖、機(jī)電、電子電工、汽修、計(jì)算機(jī)、建筑、旅游、醫(yī)衛(wèi)、財(cái)會(huì)、文秘、商貿(mào)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、服裝、服飾藝術(shù)、表演、烹飪、影視*、樓宇、印刷、動(dòng)漫等等。
不過(guò)選擇綜合類型的職業(yè)技術(shù)學(xué)校除了選擇多之外，也有一定的劣勢(shì)，那就是多而不精。

以上就是職高有哪些專業(yè)?全部?jī)?nèi)容了，了解更多相關(guān)信息，關(guān)注大學(xué)路。