高職高專[切換]
2024年01月14日 21:43 | 大學(xué)路
大學(xué)路小編給大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/1915.html" title="陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院">陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些相關(guān)文章，一起來看一下吧。
陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)如下：
陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)有會計電算化、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場營銷、旅游管理、電子商務(wù)、建筑工程技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、學(xué)前教育、音樂教育、音樂表演、旅游英語等。
陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1952年，前身為國家級重點(diǎn)中專——陜西交通學(xué)校。2001年經(jīng)省人民*批準(zhǔn)晉升高等教育系列，隸屬于陜西省交通運(yùn)輸廳，是國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、陜西省唯一一所培養(yǎng)公路交通技術(shù)和管理人才的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
學(xué)校位于世界四大歷史文化名城之一的古都西安，前身為成立于1952年的陜西省人民*交通廳干部訓(xùn)練班，1956年改稱陜西省交通學(xué)校，2001年升格高職院校定名為陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
2011年由省交通運(yùn)輸廳劃轉(zhuǎn)至省教育廳管理，實行省教育廳、省交通運(yùn)輸廳共建機(jī)制。學(xué)?，F(xiàn)建有文景、自強(qiáng)、太白三個校區(qū)，通遠(yuǎn)校區(qū)正在推進(jìn)建設(shè)之中。
陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1952年，前身為國家級重點(diǎn)中?！兾鹘煌▽W(xué)校。2001年經(jīng)省人民*批準(zhǔn)晉升高等教育系列，隸屬于陜西省交通運(yùn)輸廳，是國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、陜西省唯一一所培養(yǎng)公路交通技術(shù)和管理人才的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
秦都職業(yè)教育中心 是 陜西 咸陽地區(qū)的一所職業(yè) 學(xué)校 。是很多學(xué)生心中滿意的學(xué)校。下面 為大家整理的秦都職業(yè)教育中心的專業(yè)名單和專業(yè)介紹。
秦都職業(yè)教育中心專業(yè)名單： 學(xué)前教育、 汽車 檢測與維修、 計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體 藝術(shù)設(shè)計 、電子商務(wù)。
秦都職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)介紹
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
學(xué)前教育學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。
于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1～7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)，1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。
他認(rèn)為兒童的發(fā)展是漸進(jìn)的過程，教育應(yīng)適合兒童的發(fā)展，教育應(yīng)以兒童的自主活動為基礎(chǔ)。他重視游戲的教育價值，把游戲作為幼兒園的主要活動，還設(shè)計了一套游戲和教學(xué)材料。
他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學(xué)》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點(diǎn)，但他在實踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學(xué)前教育學(xué)的研究。
19世紀(jì)后期，生物學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)和兒童心理學(xué)的發(fā)展，為揭示學(xué)前教育的規(guī)律提供了有利條件，從而促進(jìn)了學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展?！靶陆逃边\(yùn)動中學(xué)前教育的代表人物，意大利教育家M.蒙臺梭利和比利時教育家O.德克羅利，通過對學(xué)前教育的研究和實驗，提出了自己的學(xué)前教育思想和理論。
蒙臺梭利提出：學(xué)前兒童經(jīng)歷各種敏感期，易于學(xué)習(xí)某些知識和技能;教育主要在于提供適合于兒童發(fā)展的環(huán)境，通過兒童的自由活動促進(jìn)自我發(fā)展。她強(qiáng)調(diào)感官教育，并設(shè)計了一套游戲和教學(xué)材料。但她的訓(xùn)練方法比較機(jī)械，脫離兒童的實際生活。德克羅利也主張為兒童提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，但他認(rèn)為兒童應(yīng)在集體中活動，在實際生活中學(xué)習(xí)，“讓兒童在生活中預(yù)備生活”。
他的教育體系以 3個過程為基礎(chǔ)：觀察，聯(lián)想，表現(xiàn)(通過活動，通過口頭語言、文字和手工來表示)。他還重視并親自編訂了一些教學(xué)游戲。蒙臺梭利和德克羅利等人推動了學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展。中國到19世紀(jì)末、20世紀(jì)初，開始注意到設(shè)置學(xué)前教育機(jī)構(gòu)?？涤袨?、蔡元培都曾提出兒童公育的主張。
20世紀(jì)初，各地先后設(shè)置了少數(shù)幼兒園。中國學(xué)前教育理論和幼兒園的實施方面，先仿效日本，后學(xué)習(xí)歐美，受教會的影響較大。當(dāng)時還有一些教育家致力于研究和創(chuàng)立適合中國國情的學(xué)前教育。其中陳鶴琴創(chuàng)辦了南京鼓樓幼兒園,對幼兒園的課程、教材、教學(xué)方法和設(shè)備進(jìn)行了實驗研究。
撰寫了《兒童心理之研究》、《幼稚教育》、《家庭教育》等著作。同時,陶行知創(chuàng)辦了農(nóng)村和工廠幼兒園,發(fā)表《創(chuàng)設(shè)鄉(xiāng)村幼稚園宣言》、《幼稚園之新大陸》等著作。張雪門主辦香山慈幼院的北平幼稚師范學(xué)校，并出版了《幼稚園教育概論》、《新幼稚教育》、《幼稚園的課程》、《幼稚園組織法》等著作。這些著作為建立中國學(xué)前教育學(xué)邁出了第一步。
培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習(xí)、 幼兒師范學(xué)校 實習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周。
主要方向：學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)
秦都職業(yè)教育中心簡介
秦都區(qū)職業(yè)教育中心是一所國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，陜西省示范性中等職業(yè)學(xué)校，為全省重點(diǎn)支持和發(fā)展的五十一所中職學(xué)校之一，是咸陽市重點(diǎn)建設(shè)的四所區(qū)域性職教中心之一，為咸陽市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)區(qū)域性職教中心。學(xué)校占地面積85畝， 建筑 面積3.6萬平方米。
現(xiàn)有教職工152人， 63個教學(xué)班，在校學(xué)歷學(xué)生2417人。面向社會，年培訓(xùn)人數(shù)5000人次以上。學(xué)校設(shè)立有“三系一部”即： 藝術(shù) 師范系、汽車機(jī)電系、信息工程系和培訓(xùn)部。開設(shè)有學(xué)前教育、汽車、信息技術(shù)三大類專業(yè)，含五年制(3+2)高職(大專)專業(yè)5個，三年制中職(中專)專業(yè)7個。
面向失地農(nóng)民、下崗職工、復(fù)轉(zhuǎn)軍人及未就業(yè)的大中專畢業(yè)生，開展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，技能短訓(xùn)專業(yè)有電子商務(wù)、客戶信息服務(wù)、汽車駕駛、計算機(jī)應(yīng)用、電工電子、水工、電氣焊、家電維修等。
近年來，先后建起了國家級計算機(jī)實訓(xùn)基地、機(jī)電實訓(xùn)中心、信息呼叫服務(wù)中心、電子商務(wù)實訓(xùn)室、音美實訓(xùn)中心、汽車實訓(xùn)中心及中德諾浩汽車教學(xué)基地等50個實訓(xùn)室，開辦了 汽修 廠和駕駛培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了“咸陽市交通事故快速理賠服務(wù)中心”和“汽車專業(yè)技能鑒定考核基地”。
教育教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施齊備，運(yùn)動、生活設(shè)施齊全，基本滿足需要。學(xué)校先后被評為陜西省文明校園、陜西省綠色校園、陜西省職業(yè)教育先進(jìn)單位和全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。
多年來，學(xué)校為社會培養(yǎng)了眾多的技術(shù)技能實用人才，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平顯著提高，初步實現(xiàn)了學(xué)生“招得來、留得住、學(xué)得好、送得出”的目標(biāo)。突破了 招生 難的瓶頸，使在校生人數(shù)由2011年的600余人增加到現(xiàn)在的2400余人，三年邁出三大步，實現(xiàn)在校生人數(shù)翻兩番。
組織師生參加各級技能大賽，成績顯著，碩果累累。2013年以來，在省、市技能大賽中，先后有師生261人次共獲得151項大獎，綜合成績位居咸陽市十三個縣(區(qū))首位，進(jìn)入全省前列。
在剛剛結(jié)束的陜西省2016年職業(yè)院校技能大賽中，我校又取得了優(yōu)異成績，獲得了一等獎5個、二等獎2個、三等獎6個和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎7個的好成績。并且，學(xué)生中有4名省賽一等獎獲得者將代表陜西參加全國職業(yè)院校技能大賽。
以上是小編為大家整理的秦都職業(yè)教育中心的相關(guān)專業(yè)情況，學(xué)生如果對學(xué)校和專業(yè)滿意，在明年中考之后可以選擇報讀秦都職業(yè)教育中心。小編在這里祝愿各位學(xué)子找到一所滿意的學(xué)校。
以上就是大學(xué)路小編給大家?guī)淼年兾鹘煌殬I(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些，希望能對大家有所幫助。
