最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問(wèn)如何打造中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)有效課堂相關(guān)的問(wèn)題，今天，大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對(duì)大家有所幫助。
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如何打造中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)有效課堂
一、有目的的引導(dǎo)教學(xué)
機(jī)械基礎(chǔ)課程的開(kāi)展就是為了機(jī)械類專業(yè)學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，但是教師不能將基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要求學(xué)生死記硬背。灌輸?shù)慕虒W(xué)方式只會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥的感覺(jué)，從而會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以，教師應(yīng)該通過(guò)引導(dǎo)的方式來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械基礎(chǔ)的興趣，首先，教師應(yīng)該使學(xué)生明確學(xué)習(xí)這門課程的目的，讓他們了解這門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)他們以后專業(yè)技術(shù)的掌握甚至以后步入工作崗位都有很重要的作用。然后，在學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生留下足夠的思考空間，當(dāng)學(xué)生碰到知識(shí)上的疑問(wèn)，不要直截了當(dāng)?shù)馗嬷麄兇鸢福峭ㄟ^(guò)引導(dǎo)他們自主思考和主動(dòng)探究的方式找到解決問(wèn)題的方法。教師在教學(xué)的過(guò)程中也應(yīng)該學(xué)會(huì)巧設(shè)懸念，為學(xué)生設(shè)置有意思的問(wèn)題，讓他們帶著興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣引導(dǎo)的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)效率，讓他們有一個(gè)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且還能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生以后進(jìn)行技術(shù)操作時(shí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式
中職院校是企業(yè)一線工作人才培養(yǎng)的教育基地，所以，中職教育如果僅僅重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)就會(huì)失去中職教育的意義，產(chǎn)生本末倒置的教學(xué)效果，這種方式培養(yǎng)出的學(xué)生不能很好地適應(yīng)社會(huì)生活，很難在以后的工作崗位中表現(xiàn)出色，所以，為了符合中職教育的要求，應(yīng)該在進(jìn)行機(jī)械基礎(chǔ)的教學(xué)中理論結(jié)合實(shí)踐操作同時(shí)進(jìn)行，這樣學(xué)生才能更深刻地理解理論知識(shí)。實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)相結(jié)合更符合中職教育的教學(xué)要求。機(jī)械基礎(chǔ)課程的開(kāi)設(shè)本來(lái)就是為學(xué)生以后學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)的技能做準(zhǔn)備。機(jī)械基礎(chǔ)只是重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些知識(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)讓學(xué)生感到晦澀難懂。紙上談兵的教學(xué)方式不能夠真正地掌握專業(yè)技術(shù)，學(xué)生必須經(jīng)過(guò)觀察、親自動(dòng)手操作，才能明白一些機(jī)械設(shè)備的運(yùn)作原理和構(gòu)造，所以，教師應(yīng)該在教授機(jī)械基礎(chǔ)的時(shí)候，留出一定的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)練習(xí)，給予學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，這樣的教學(xué)方式既能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，為以后學(xué)生步入工作崗位做好鋪墊。例如，在學(xué)習(xí)機(jī)械傳動(dòng)裝置的時(shí)候，教師應(yīng)該結(jié)合傳動(dòng)裝置的實(shí)際結(jié)構(gòu)以及工作運(yùn)轉(zhuǎn)對(duì)機(jī)械傳動(dòng)裝置的原理進(jìn)行講解，這樣能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)裝置的原理構(gòu)造時(shí)有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的根據(jù)，不至于單純地僅靠憑空的想象來(lái)進(jìn)行理解和記憶，提高學(xué)生的實(shí)踐工作能力。
三、提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣
社會(huì)對(duì)中職學(xué)生的要求越來(lái)越高，不僅需要他們深刻地掌握理論知識(shí)，而且要求他們能夠自如地應(yīng)用這些知識(shí)，所以中職學(xué)生的每一門專業(yè)課程都必須從他們的興趣出發(fā)，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)的這些技術(shù)，就是學(xué)生以后在社會(huì)上立足安命的根本，如果沒(méi)有對(duì)自己所學(xué)的課程產(chǎn)生興趣，他們?cè)谝院蟮牡缆飞暇秃茈y走得更遠(yuǎn)，浪費(fèi)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的這些時(shí)間和精力，所以，教師應(yīng)該幫助學(xué)生建立起對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的興趣，這就要求教師在課堂上能夠具有活躍課堂氛圍的能力。課堂教學(xué)幾乎是中職教學(xué)的主體教學(xué)方式，所以，為了能夠達(dá)到滿意的教學(xué)效果，首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生上課的熱情，如，在講授液壓傳動(dòng)中的換向閥工作原理、液壓基本回路工作原理的內(nèi)容時(shí)，教師可以利用多媒體課件輔助教學(xué)，利用多媒體圖文可變、生動(dòng)活潑的特點(diǎn)，清楚地展示換向閥工作時(shí)各油路的通斷情況。而介紹液壓回路的課件則能清楚反映油液的流動(dòng)方向、各控制元件的動(dòng)作順序及執(zhí)行元件的工作情況。這樣，活躍的課堂形式具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)感染力，能夠由點(diǎn)及面地大面積調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。另外，在教學(xué)條件允許的情況下，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次機(jī)械技能大賽，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和合作更好地運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)技能以及應(yīng)用能力，做到活學(xué)活用，為以后工作打好基礎(chǔ)的同時(shí)，也會(huì)大大地提高學(xué)生對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
中職機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)主要學(xué)什么
很多人對(duì)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)很感興趣,但是不知道具體學(xué)些什么東西,就業(yè)前景如何?那么今天我們小編就給大家介紹一下吧!
機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)第一線從事機(jī)械加工、數(shù)控加工和焊接技術(shù)工作、能正確使用、維護(hù)保養(yǎng)基本工種常用的工、夾、量、刃具。能獨(dú)立完成普通鉗工初級(jí)復(fù)雜程度的零件加工及裝配的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才。
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向各類機(jī)械*企業(yè)、加工質(zhì)量檢測(cè)和機(jī)械加工的工藝實(shí)施和設(shè)備的操作、保養(yǎng)等工作的國(guó)營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)或個(gè)體。
主干課程：主要開(kāi)設(shè)機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、金屬材料及熱處理、極限與配合及測(cè)量技術(shù)、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、車工工藝與技能訓(xùn)練、焊工工藝與技能訓(xùn)練、電工電子技術(shù)技能訓(xùn)練、AutoCAD、數(shù)控加工基礎(chǔ)、CAXA軟件應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)等。
對(duì)
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中職機(jī)械*技術(shù)專業(yè)主要學(xué)什么
很多人對(duì)機(jī)械*技術(shù)專業(yè)很感興趣,但是不知道具體學(xué)些什么東西,就業(yè)前景如何?那么今天我們小編就給大家介紹一下吧!
機(jī)械*技術(shù)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械*及機(jī)械設(shè)備維護(hù)方面的高等技術(shù)應(yīng)用型、CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用的高技能應(yīng)用型人才
就業(yè)方向：機(jī)電設(shè)備的操作、保養(yǎng)、維護(hù)和設(shè)備管理崗位；機(jī)械*；現(xiàn)代*技術(shù)應(yīng)用；數(shù)控機(jī)械及其它產(chǎn)品*部門的生產(chǎn)、管理、*等技術(shù)崗位。
主干課程：信息技術(shù)基礎(chǔ)；液壓與氣動(dòng)；機(jī)械設(shè)計(jì)；電機(jī)與控制；自動(dòng)化技術(shù)基礎(chǔ)；測(cè)試技術(shù)；機(jī)械CAD/CAM；數(shù)控技術(shù)應(yīng)用；電氣控制；模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等
職業(yè)證書：
一：職業(yè)資格證
二：鉗工（中級(jí)或高級(jí)）
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