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學生推薦理由怎么寫
一、學習勤奮，成績優(yōu)秀
XXX同學在老師的教育和父母的關心下，養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和熏陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養(yǎng)成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，并注重學有所用和學習創(chuàng)新，勇于實踐，不斷進行寫作鍛煉。其中撰寫的作文習作《回報》發(fā)表在了《小作家》雜志上，平常經常有習作發(fā)布在班級博客《XXXX》上。
經過辛勤的努力，XXX同學的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為全優(yōu)生，在校數(shù)學競賽中也多次獲得佳績。
二、待人熱情，尊敬師長
XXX從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評，曾被評為XXX市“行為規(guī)范小標兵”。XXX發(fā)自內心地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。
XXX能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年她都被同學推選為班級的中隊長。特別是在今年的“5·12”四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅關心著災區(qū)受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區(qū)，表達了自己的一份愛心。
三、能力突出，工作出色
XXX同學從一年級開始一直擔任班級中隊長工作。對于學校大隊部布置的各項任務，她總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導下，她組織了多次中隊活動，如跳蚤市場、交通安全教育、稅法知識競賽等有意義的活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。另外她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。
四、愛好廣泛，素質全面
XXX不僅學習成績優(yōu)秀，各方面素質都很突出。在每一年的校田徑運動會上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽。經過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字，并且在市寫字比賽中榮獲X年組三等獎。XXX愛好音樂，樂感好，堅持利用課余時間練習電子琴。此外還參加了校合唱隊，其中小合唱《螢火蟲》還參加XX少兒頻道《XXXX》的節(jié)目錄制。
XXX同學開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學生、好學生干部，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀的好少年。
中職保育員書籍推薦理由
中職保育員書籍推薦理由：該書是一本有著實踐操作的能力書，其內容很值得去學習。本書共六部分，具體包括保育員(四級)鑒定方案、鑒定要素細目表、理論知識復習題、操作技能復習題、理論知識考試模擬試卷及答案、操作技能考核模擬試卷。該書是一本有著實踐操作的能力書，其內容很值得去學習。
推薦理由
推薦人推薦理由怎么寫
推薦人推薦理由怎么寫，現(xiàn)在做什么事情都是需要人去
陰間
的，特別是在升職的時候，需要領導再向上級領導舉薦，才有發(fā)展的空間，很多人不知道推薦人推薦理由怎么寫，下面讓我告訴大家。
推薦信
也應注意格式、文法等。因為向來有名師出高徒之說。推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭，發(fā)信日期，收信人姓名，稱呼，正文，信尾謙稱，簽名，推薦人姓名，職稱及工作單位等部分。但推薦信還應著重以下方面：
1、 為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。
2、必須交待與被推薦者的認識期間（何時開始認識或認識多久），認識程度（偶爾見面或密切接觸）及關系（師生關系，上下級關系，同事等）。
3 、對被推薦者的優(yōu)點介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學習成績，研究能力，工作經驗，學習精神，
組織能力
，品行及個性方面。
4、 必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有
保留地
推薦。 最近一些學校出于各種原因，設計了推薦表格，由推薦人填寫，但其主要內容也和推薦信涉及的相同。
推薦理由 例文
國培學員唐應溢自2017年10月24日到貴陽市
小河區(qū)
第四小學參加跟崗研修以來，遵守學校的
規(guī)章制度
，及時完成指導指導教師安排的各項任務，認真參加聽課評課和教學實踐。積極參加學校組織的各類教研活動，虛心學習，大膽實踐，嚴格地反思自己的教學并及時改進教學中的不足。認真學習學校的管理經驗。
小河四小離他住宿的師大宿舍距離較遠，但是他都按照學校領導和指導教師的安排，每天堅持到學校聽課和評課，完成各類研修任務。
在聽課的同時，將學校教研活動中優(yōu)秀教師的課堂錄制留存以備自己觀摩和總結經驗，課后認真總結和反思，虛心學習學校教師的優(yōu)秀的教學經驗。
對各個學科他都積極地參與觀摩和研討，并作好記錄，將別人的優(yōu)秀
教學方法
引入
綜合實踐活動
教學中。
在跟崗研修期間，他大膽實踐，努力工作。經過努力，他從一個對綜合實踐活動教學的陌生者，變成了一個有了一定教學經驗并能勝任該學科教學的`優(yōu)秀教師。開始時他在上課的過程中出現(xiàn)了許多的問題，但是他不斷地學習和總結，及時反思自己的不足，虛心聽取指導教師和其他教師的建議，讓自己的教學方法和技能更加成熟。
他不僅對認真學校的教學方面的經驗，還認真學習學校的管理方面的經驗，針對學校的管理提出了比較好的建議。
經過這段時間的學習，該學員在各方面都有很大的進步，相信他在今后的教學中完全能夠勝任綜合實踐課的教學工作。
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