2024年02月12日 23:58 | 大學(xué)路
今天大學(xué)路小編整理了幼師中專(zhuān)文聘怎么升大專(zhuān)相關(guān)內(nèi)容,希望能幫助到大家,一起來(lái)看下吧。
一、90%以上中專(zhuān)生升學(xué)的選擇——高職單招
高職單招考試屬于高等職業(yè)院校自主考試,是高等職業(yè)教育院校根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要,按照“文化測(cè)試+專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試”的選拔要求,自主組織命題、考試、評(píng)卷、面試、錄取的考試模式,是目前高職院校招生的主要途徑。
高職單招考試一般安排在學(xué)生畢業(yè)當(dāng)年的4月份左右,學(xué)生在3月份組織的高職單招志愿填報(bào)之后,根據(jù)報(bào)考學(xué)校的通知,按時(shí)參加考試。高職單招不屬于統(tǒng)考,學(xué)生選擇一個(gè)高職院校參加其組織的單招考試,如果沒(méi)有考上那就只能參加后續(xù)的對(duì)口升學(xué)統(tǒng)考。因此,高職單招只有一次機(jī)會(huì),一定要把握住。雖然機(jī)會(huì)唯一,但是由于高職單招考試相對(duì)對(duì)口升學(xué)統(tǒng)考簡(jiǎn)單一些,因此高職單招是目前中職生升學(xué)的主流選擇。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在中職選擇升學(xué)的學(xué)生中,90%以上的中職學(xué)生都會(huì)首選高職單招作為升學(xué)途徑。
二、沖刺本科者以及單招落榜者的選擇——對(duì)口升學(xué)統(tǒng)考
對(duì)口升學(xué)統(tǒng)考安排在高職單招考試之后,有些地區(qū)是放在6月份。其考試形式與普通高考接近,“文化課+專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課+專(zhuān)業(yè)課”,以理論試卷為主。學(xué)生通過(guò)分?jǐn)?shù)選報(bào)合適的院校和專(zhuān)業(yè),基本是與普通高考一致的升學(xué)模式。
有一個(gè)地方需要注意,對(duì)口升學(xué)統(tǒng)考是按專(zhuān)業(yè)大類(lèi)出試卷,同一專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的考生考試內(nèi)容一致。因此考生如果確定要參加對(duì)口升學(xué)統(tǒng)考了,單純依靠高職單招準(zhǔn)備的那些知識(shí)是不夠的,需要查詢(xún)本省對(duì)口升學(xué)考試方案,了解本專(zhuān)業(yè)所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi),該大類(lèi)考試科目等信息。這個(gè)非常重要。
幼師中專(zhuān)升大專(zhuān)考什么科目如下:
其實(shí)一般情況下需要考察英語(yǔ),數(shù)學(xué),語(yǔ)文,心理學(xué),舞蹈,美術(shù),鋼琴,課程設(shè)計(jì),課程試講,普通話等等。具體的情況要看報(bào)考的單位的具體規(guī)定。
自考大專(zhuān)主要考思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、大學(xué)語(yǔ)文、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園組織與管理、幼兒文學(xué)、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、幼兒園課程等。成考大專(zhuān)考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文)和外語(yǔ)。
成人大專(zhuān)的學(xué)前教育是可以的。成人大專(zhuān)屬于國(guó)民教育系列,在學(xué)信網(wǎng)站可查,是被國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷,符合教師資格證對(duì)于學(xué)歷的報(bào)考要求。另外考生如果想要報(bào)考教師資格證,除了學(xué)歷,還有其他對(duì)個(gè)人的要求。
如普通話水平需至少達(dá)到二級(jí)乙等以上,年齡不宜過(guò)大,需35周歲以下,且無(wú)不良記錄,是我國(guó)遵紀(jì)守法的公民,身體條件優(yōu)良,心理素質(zhì)佳,不能有傳染性疾病和精神病史,需到指定的機(jī)構(gòu)通過(guò)體檢等。
幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主,負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。
幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者,而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。幼兒園工作計(jì)劃中,家長(zhǎng)工作計(jì)劃已是重要內(nèi)容。共同教育好幼兒,使幼兒的全面素質(zhì)得到提高,這不只是幼兒老師的責(zé)任。想要達(dá)到家園互動(dòng),共同教育。
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