中職中專[切換]
2024年02月21日 13:34 | 大學(xué)路
最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問(wèn)藥學(xué)生動(dòng)態(tài)反饋調(diào)整怎么寫(xiě)相關(guān)的問(wèn)題，今天，大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對(duì)大家有所幫助。
內(nèi)容專輯推薦：“中職教學(xué)工作計(jì)劃”，敬請(qǐng)瀏覽。
一、指導(dǎo)思想
抓課改，促創(chuàng)新;抓管理，促質(zhì)量;抓常規(guī)，促規(guī)范;抓創(chuàng)建，促提高。
二、工作目標(biāo)
1、完成校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，保證質(zhì)量，學(xué)生及家長(zhǎng)滿意率達(dá)90%以上;
2、建成1-2個(gè)職業(yè)技能加工中心、1個(gè)技能鑒定站;
3、建成1個(gè)省級(jí)示范專業(yè);
4、實(shí)施校課程改革，在骨干專業(yè)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法，啟動(dòng)德育課程、文化課、專業(yè)課的課程改革;
5、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)工作檢查和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn);
6、加強(qiáng)對(duì)專業(yè)部的教學(xué)工作的督查和考核，保證教學(xué)秩序的正常，不發(fā)生重大教學(xué)事故;
7、教師在競(jìng)賽活動(dòng)或刊物上發(fā)表的論文累計(jì)不少于50次篇，其中省級(jí)以上不少于10次篇;
8、加強(qiáng)對(duì)青年教師的技能培訓(xùn)，努力培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍;
9、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的研究與管理，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，合理高效的使用實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備。
三、主要措施
1、加大課程改革的力度，加強(qiáng)課程改革的研究
(1)學(xué)習(xí)省職業(yè)學(xué)校課程改革行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)市職業(yè)學(xué)校課程改革方案;
(2)學(xué)習(xí)職業(yè)學(xué)校課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn);
(3)修訂學(xué)校課程改革方案;
(4)在數(shù)控專業(yè)部、電子信息專業(yè)部的兩個(gè)專業(yè)方向?qū)嵤╉?xiàng)目教學(xué)，在政治教研組、語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組三個(gè)專業(yè)組圍繞學(xué)科制定課改方案，進(jìn)行課改試點(diǎn);
(5)請(qǐng)專家做報(bào)告、講座指導(dǎo)課改實(shí)踐活動(dòng);
(6)派人到縣外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借鑒他校的成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際開(kāi)展課改實(shí)踐;
(7)采取邊實(shí)踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩(wěn)步推進(jìn)課改實(shí)踐工作;
(8)創(chuàng)市課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
2、不斷提高教學(xué)研究管理水平。
(1)組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行教學(xué)管理工作規(guī)程;
(2)完善本部門(mén)內(nèi)部的管理，發(fā)揮對(duì)專業(yè)部的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)職能;
(3)按省專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)試點(diǎn)的要求，加強(qiáng)學(xué)校各個(gè)專業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，注重新專業(yè)的開(kāi)發(fā);
(4)根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的需要，重新修訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃;
(5)進(jìn)一步加強(qiáng)課程的建設(shè)和管理;
(6)根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè);
(7)指導(dǎo)各專業(yè)部對(duì)教師進(jìn)行過(guò)程考核;
(8)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、技能教學(xué)的研究和指導(dǎo)，在質(zhì)量、效率、效益上下工夫;
(9)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)一支有一定專業(yè)水平、有一定的管理能力和科研水平的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍;
(10)高質(zhì)量完成電子類省示范專業(yè)驗(yàn)收的教學(xué)資料的收集整理工作;
(11)對(duì)照技能加工中心、技能鑒定的創(chuàng)建要求排找差距，積極做好申報(bào)各項(xiàng)工作;
(12)加強(qiáng)對(duì)口單招的校際之間的交流，關(guān)注省廳單招政策的變化，適時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng);
(13)指導(dǎo)單招教學(xué)過(guò)程管理，提高其質(zhì)量、競(jìng)爭(zhēng)力、生命力;
(14)做好單招班的分流工作;
(15)認(rèn)真做好教師工作量的審核工作;
(16)認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)的評(píng)定工作;
(17)指導(dǎo)專業(yè)部做好教師的測(cè)評(píng)工作。
3、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
(1)按學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃，制定本學(xué)期的教師培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成縣教師培訓(xùn)
任務(wù);
(2)指定校各學(xué)科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評(píng)選辦法;
(3)開(kāi)展好具有針對(duì)性和實(shí)效性校級(jí)培訓(xùn);
(4)開(kāi)展示范課、研討課、匯報(bào)課教學(xué)活動(dòng);
(5)組織優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、最佳技能課設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng);
(6)組織專業(yè)課教師技能比武活動(dòng);
(7)加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，認(rèn)真實(shí)施青年教師“135培養(yǎng)工程”，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)有目標(biāo)地開(kāi)展“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)。
4、穩(wěn)步推進(jìn)教科研工作
(1)精心組織六個(gè)市級(jí)課題的研究工作;
(2)爭(zhēng)取申報(bào)1個(gè)省級(jí)課題;
(3)建立一支教科研隊(duì)伍;
(4)完成學(xué)校的競(jìng)賽、論文等教科研任務(wù);
(5)每學(xué)期組織教師結(jié)合自身工作撰寫(xiě)兩篇論文;
(6)建立教管部、教研組、備課組三級(jí)教研組織網(wǎng)絡(luò);
(7)精心組織教研活動(dòng)，修訂優(yōu)秀教研組評(píng)比辦法并組織實(shí)施;
5、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)藝工作
(1)按課程設(shè)置的規(guī)定開(kāi)設(shè)好體育、健康、藝術(shù)和勞動(dòng)、心理等課程;
(2)精心設(shè)計(jì)安排好周末活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng);
(3)經(jīng)常性地抓好足球隊(duì)、田徑隊(duì)的訓(xùn)練，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目;
(6)舉辦“慶國(guó)慶”師生書(shū)畫(huà)展;
(7)組織好校體育節(jié)的各項(xiàng)工作;
(8)制定實(shí)施運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及器材的管理辦法;
(9)精心組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)，參加縣、市等各級(jí)各類比賽，并爭(zhēng)取好成績(jī)。
一、學(xué)生情況分析：
電子技術(shù)應(yīng)用班都春招生占大多數(shù)，在他們身上有一個(gè)共性，學(xué)習(xí)成績(jī)差、心理素質(zhì)不穩(wěn)定、組織紀(jì)律意識(shí)薄弱、自尊心強(qiáng)，但我相信任何學(xué)生都有他們的閃光點(diǎn)，只要教師調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)情緒，他們會(huì)有意想不到的進(jìn)步，教學(xué)中一定要把握主這一機(jī)會(huì)。
他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面：三分之一的學(xué)生，能夠主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，且在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的求知欲，學(xué)習(xí)效果較好;三分之二的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣不濃在課堂上不能夠主動(dòng)配合任課教師，有待進(jìn)一步的提高。學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)較差，個(gè)性心里品質(zhì)欠缺，主動(dòng)配合老師的意識(shí)低，可能個(gè)別學(xué)生思想意識(shí)較壞，給老師的上課帶來(lái)一定的困難，但我準(zhǔn)備用一顆真誠(chéng)的心感動(dòng)學(xué)生，使他們?cè)谒枷牒蛯W(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。
二、教材分析：
英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言之一，是國(guó)際交流的重要工具。英語(yǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)應(yīng)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng);為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能，初步形成職場(chǎng)英語(yǔ)的應(yīng)用能力;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力;引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)300個(gè)左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語(yǔ)。生產(chǎn)*類專業(yè)的教學(xué)，可側(cè)重提高學(xué)生的閱讀能力。要求能借助詞典等工具書(shū)讀懂與專業(yè)相關(guān)的簡(jiǎn)單技術(shù)、業(yè)務(wù)資料，如：簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說(shuō)明、廣告和操作說(shuō)明等，并能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息。
教學(xué)難點(diǎn)：能用英語(yǔ)初步處理簡(jiǎn)單的常規(guī)業(yè)務(wù)。如：接待、處理業(yè)務(wù)*、信函、電子郵件以及填寫(xiě)業(yè)務(wù)表格和相關(guān)票據(jù)等。
五、教學(xué)措施
(一)教學(xué)要以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的自主性，建立融洽的師生互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，勇于實(shí)踐，體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信心。
(二)英語(yǔ)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與要求，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際、目的明確、操作性強(qiáng)、豐富多樣的課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，體驗(yàn)語(yǔ)言，培養(yǎng)技能，積極實(shí)踐，提高語(yǔ)言綜合應(yīng)用的能力。
(三)教師要面向全體學(xué)生，因材施教。要尊重學(xué)生的差異，為其提供多種學(xué)習(xí)選擇。對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生要進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要進(jìn)行拓展教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，使每個(gè)學(xué)生均學(xué)有所得。
(四)職業(yè)模塊的教學(xué)要結(jié)合行業(yè)的實(shí)際需求，利用真實(shí)場(chǎng)景或設(shè)置虛擬場(chǎng)景，選擇真實(shí)或?qū)嵱玫恼Z(yǔ)言材料。
(五)教師要加強(qiáng)教學(xué)研究，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，研究職業(yè)教育的英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一、班級(jí)管理總的指導(dǎo)思想
認(rèn)清形勢(shì)，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施生本教育，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級(jí)管理當(dāng)中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途夢(mèng)想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和本事，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向中職、從中職到工作的過(guò)渡。
二、全班情景分析
我班經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)階段的相處與磨合之后，班級(jí)初步構(gòu)成了團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣，學(xué)生之間親密無(wú)間，師生之間之間互相信任、關(guān)系融洽。大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級(jí)的管理工作中，很多學(xué)生思維活躍，很愿意在教師的面前表現(xiàn)出自我的個(gè)人想法，班級(jí)整體充滿了活力。本學(xué)期接下來(lái)的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、得力的班委，營(yíng)造友愛(ài)互助的和諧班級(jí)氛圍，幫忙全體同學(xué)打牢高中基礎(chǔ)，盡快尋找適合自我的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。
三、奮斗目標(biāo)
1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。
2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。
3、學(xué)生德育考核合格率、考試合格率和出勤率貼合學(xué)校規(guī)定。
4、建立學(xué)生操評(píng)分評(píng)價(jià)體系。
5、培育團(tuán)體合作意識(shí)，構(gòu)建以班委為中心的和諧積極的班團(tuán)體，構(gòu)成學(xué)生自主管理制度。
6、建設(shè)無(wú)煙、無(wú)酒、無(wú)打架的禮貌班級(jí)。
四、工作重點(diǎn)和措施
（一）積極加強(qiáng)班風(fēng)、制度建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)當(dāng)盡力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、積極的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織本事和職責(zé)心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，供給顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治本事，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。要抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)，班級(jí)日常行為、道德行為應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng)，懲處，幫忙，改善。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情景，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)構(gòu)成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)構(gòu)成。
（二）指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，培養(yǎng)他們的管理本事。
班團(tuán)干部是班主任的左右手，積極培養(yǎng)具有管理組織本事的人才，不僅僅有利于班級(jí)建設(shè)，并且也能夠極大地發(fā)展他們的潛在本事。所以要認(rèn)真選拔干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)干部。第一，幫忙班團(tuán)干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識(shí)、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過(guò)班團(tuán)干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和積極心，亦即“以面帶面”。
（三）積極配合各門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作，構(gòu)成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。
種植期間的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來(lái)，打下一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，為今后參加工作做好儲(chǔ)備。而第一學(xué)年則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級(jí)構(gòu)成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班團(tuán)體，必須具有凝聚力，吸引力，必須會(huì)給學(xué)生供給一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我期望經(jīng)過(guò)以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班團(tuán)體的榮譽(yù)與自我的行為緊密結(jié)合，都想為團(tuán)體爭(zhēng)光。
（四）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體。
1、加強(qiáng)安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100％，學(xué)生不打架喝酒等。開(kāi)展班級(jí)安全與法制相關(guān)的班會(huì)活動(dòng)。
2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、組織學(xué)生參加各種考試和競(jìng)賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受本事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極心態(tài)。
4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情景，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。
5、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專題召開(kāi)主題班會(huì)，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際情景，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級(jí)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開(kāi)展“企業(yè)應(yīng)急救援知識(shí)”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”、“我的職場(chǎng)夢(mèng)”等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，培養(yǎng)“我能行，我必須能行”的自信精神。
6、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的社團(tuán)和各種文體比賽等活動(dòng)。同時(shí)，組織本班學(xué)生開(kāi)展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等比賽，培養(yǎng)學(xué)生的情操和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐富學(xué)生的課余生活。
（五）加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度。
平時(shí)多與家長(zhǎng)多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力量，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
（六）關(guān)愛(ài)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的構(gòu)成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，引導(dǎo)正確的團(tuán)體輿論，加強(qiáng)前途夢(mèng)想教育。與學(xué)校心理輔導(dǎo)教師及社團(tuán)一齊，及時(shí)供給團(tuán)體或個(gè)人心理輔導(dǎo)和幫忙，多與學(xué)生交流談心，多做學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班團(tuán)體而努力奮斗。
近年來(lái)，中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)難，學(xué)生基礎(chǔ)差，一些教學(xué)觀念的落后陳舊，內(nèi)容的不靈活，為保證教學(xué)順利進(jìn)行，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)使用一些切實(shí)可行的計(jì)劃。
學(xué)生情況分析：
職業(yè)學(xué)校學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足，積極主動(dòng)性不夠，而所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握不夠扎實(shí)，缺乏對(duì)基礎(chǔ)的理解和研究，沒(méi)有注重對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，進(jìn)而遺忘很快;靈活運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力差，只會(huì)模仿，不會(huì)舉一反三，有點(diǎn)變化的題目就會(huì)變得束手無(wú)策。
教學(xué)目的：
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解數(shù)學(xué)基本概念、數(shù)學(xué)理論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及他們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過(guò)程。
2.提高對(duì)數(shù)學(xué)提出、分析和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
3.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解整式、分式、數(shù)的乘方和開(kāi)方的概念;中我他們的性質(zhì)和運(yùn)算法則
2.掌握一元二次方程的解法，能解簡(jiǎn)單的二元一次方程組、二元二次方程組;能靈活的運(yùn)用一元二次方程根的判別式以及根與系數(shù)的關(guān)系解決相關(guān)問(wèn)題。
3.理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念，掌握有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)。
4.了解*、元素、子集的概念：了解區(qū)間的概念，能夠利用區(qū)間的形式表示簡(jiǎn)單的數(shù)集。
教學(xué)分析：
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習(xí)慣
教學(xué)措施：
1.抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓號(hào)課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的主要途徑。
2.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段。
3.搞好單元測(cè)試，對(duì)階段性的考試進(jìn)行分析。
中職學(xué)?；顒?dòng)方案五篇
為了確?；顒?dòng)能有條不紊地開(kāi)展，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計(jì)劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢?下面是我精心整理的中職學(xué)校活動(dòng)方案(精選5篇)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)目的
進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，鞏固學(xué)生原有的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識(shí)，使學(xué)生回校后能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，積極地按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，使他們成為一名合格的中職學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間
20__年9月1日至9月8日
20__年9月9日上午匯報(bào)展示。
三、活動(dòng)內(nèi)容
禮儀訓(xùn)練軍事訓(xùn)練法制安全講座德育常規(guī)
四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
五、工作安排
1、禮儀訓(xùn)練考核
組長(zhǎng)：
成員：
2、軍事訓(xùn)練考核
組長(zhǎng)：
成員：
3、宿舍內(nèi)務(wù)考核
組長(zhǎng)：
成員：
4、校園衛(wèi)生、文明禮貌考核
組長(zhǎng)：
成員：
5、校園音響廣播：
考核時(shí)間：
上午7:40——12:00
下午2:20——5:30
晚上7:00——9:00
六、工作職責(zé)
1、訓(xùn)練小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容設(shè)置、訓(xùn)練教師的組織和管理;考核組全權(quán)負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)訓(xùn)練的組織實(shí)施;對(duì)參訓(xùn)班級(jí)的訓(xùn)練效果;對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理情況;對(duì)校園衛(wèi)生、學(xué)生禮儀禮貌等方面進(jìn)行全面考核。
2、專業(yè)部主任和德育干事負(fù)責(zé)組織本專業(yè)部各班級(jí)的參訓(xùn)工作;對(duì)班主任的出勤、班級(jí)訓(xùn)練的組織情況進(jìn)行考核;對(duì)在訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題配合訓(xùn)練老師及時(shí)處理，保障訓(xùn)練質(zhì)量。同時(shí)在學(xué)生回到教學(xué)區(qū)后，專業(yè)部要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在教學(xué)區(qū)的秩序、禮儀禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行管理和考核。
3、學(xué)生處人員根據(jù)分工，負(fù)責(zé)每天早上、下午的*組織和學(xué)生總結(jié);巡查校園衛(wèi)生和學(xué)生的禮儀禮貌情況，每天下午5點(diǎn)收集各考核組考核結(jié)果并進(jìn)行匯總。中午時(shí)段和下午放學(xué)時(shí)段進(jìn)入宿舍督促管理人員的工作，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生在宿舍內(nèi)紀(jì)律的管理，晚自習(xí)后進(jìn)入宿舍加強(qiáng)就寢紀(jì)律的管理。
4、設(shè)備部負(fù)責(zé)訓(xùn)練所需音響及其它相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備、安裝及維護(hù)，已保證訓(xùn)練的需要。操場(chǎng)處、演播廳內(nèi)、門(mén)廳處需要音響設(shè)備。
5、后勤處負(fù)責(zé)訓(xùn)練的后勤保障相關(guān)工作。
6、行政辦公室做好德育周活動(dòng)的宣傳報(bào)道，負(fù)責(zé)做好匯報(bào)展示的會(huì)場(chǎng)相關(guān)準(zhǔn)備工作。朝露文學(xué)社負(fù)責(zé)訓(xùn)練快訊的編輯和信息報(bào)送工作。
7、每天晚自習(xí)向?qū)I(yè)部通報(bào)當(dāng)天各項(xiàng)考核結(jié)果，專業(yè)部對(duì)較差班級(jí)或個(gè)人進(jìn)行批評(píng)、整改。
一、競(jìng)賽目的：
通過(guò)此項(xiàng)目競(jìng)賽，檢驗(yàn)參賽選手對(duì)電子產(chǎn)品在規(guī)定設(shè)計(jì)方案(規(guī)定原理圖與結(jié)構(gòu)要求)下的工藝實(shí)現(xiàn)能力，包括對(duì)電子元器件的檢測(cè)方法和常用電子產(chǎn)品*工具的應(yīng)用、電子產(chǎn)品加工方法和工藝的操作、電子儀器儀表的使用、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的分析與處理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力等，引導(dǎo)中職學(xué)校重視電子行業(yè)職業(yè)工人基本職業(yè)能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)和推動(dòng)電子類專業(yè)開(kāi)展教學(xué)改革，加快電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與*實(shí)用技能型人才的培養(yǎng)。
二、競(jìng)賽項(xiàng)目：
1、七管收音機(jī)的裝配和調(diào)試。(150分鐘)
⑴元件選擇。根據(jù)大賽組委會(huì)給定的七管收音機(jī)原理圖和元件包，在給定的元件包中選出需要的電子元、器件及功能部件(所給元件包內(nèi)元器件數(shù)量為實(shí)際用件數(shù)量的130%);在確定有不合格元件且沒(méi)有焊接的情況下，可以提交現(xiàn)場(chǎng)裁判確認(rèn)該元件不合格后予以更換，如屬選手誤判，予以扣分。
⑵裝配與調(diào)試。根據(jù)賽場(chǎng)提供七管收音機(jī)原理圖、安裝圖和零部件組裝成整機(jī)成品，并獨(dú)立完成整機(jī)的統(tǒng)調(diào)、檢修。
2、原理圖與pcb板圖的設(shè)計(jì)(120分鐘);
根據(jù)大賽組委會(huì)提供的特定紙質(zhì)電路原理圖，在protel99se軟件環(huán)境中自行繪制原理圖和pcb板圖。
三、競(jìng)賽規(guī)程：
采取現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽的方式，總競(jìng)賽時(shí)間為4.5小時(shí)。
每個(gè)參賽隊(duì)按照競(jìng)賽題目要求，完成安裝、調(diào)試和維護(hù)等任務(wù)，根據(jù)任務(wù)完成質(zhì)量、完成時(shí)間及文明生產(chǎn)情況(工作態(tài)度、安全意識(shí)、職業(yè)規(guī)范、環(huán)境保護(hù)、成本控制等)評(píng)定競(jìng)賽成績(jī)。
賽前公布設(shè)備型號(hào)、規(guī)格、技術(shù)參數(shù)、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等詳細(xì)清單。
四、選手自備工具
電烙鐵、尖嘴鉗、斜口鉗、吸錫器、鑷子、一字螺絲刀、十字螺絲刀、萬(wàn)用表(禁用數(shù)字型萬(wàn)用表)等。
五、評(píng)分細(xì)則
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及分值。
根據(jù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，選手完成工作任務(wù)的情況，參照信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)無(wú)線電調(diào)試高級(jí)工的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分
⑴七管收音機(jī)的裝配和調(diào)試(80分);
①元件選擇(10分);
按元器件的篩選、測(cè)試正確率評(píng)分。準(zhǔn)確清點(diǎn)和檢查全套裝配材料數(shù)量和質(zhì)量，進(jìn)行元器件的識(shí)別與檢測(cè)，篩選確定元器件。
②電路板焊接(20分);
根據(jù)焊接工藝質(zhì)量評(píng)分。要求電子產(chǎn)品的焊接大小適中，無(wú)漏、假、虛、連焊，焊點(diǎn)光滑、圓潤(rùn)、干凈、無(wú)毛刺;引腳加工尺寸及成形符合工藝要求;導(dǎo)線長(zhǎng)度、剝頭長(zhǎng)度符合工藝要求，芯線完好，捻頭鍍錫。
③產(chǎn)品裝配(20分);
根據(jù)裝配工藝質(zhì)量評(píng)分。要求印制板插件位置正確，元器件極性正確，元器件、導(dǎo)線安裝及字標(biāo)方向均應(yīng)符合工藝要求;插件、緊固件安裝可靠牢固，印刷板安裝對(duì)位;無(wú)燙傷和劃傷處，整機(jī)清潔無(wú)污物。
④產(chǎn)品調(diào)試(30分);
1、各級(jí)靜態(tài)工作點(diǎn)及整機(jī)電流調(diào)試。
2、整機(jī)統(tǒng)調(diào)，調(diào)試根據(jù)測(cè)試、調(diào)試情況評(píng)分。
⑵原理圖與pcb板圖的設(shè)計(jì)(20分);
根據(jù)原理圖、pcb板圖的繪制情況，元件編輯、布局、布線等評(píng)分。
(1)根據(jù)給出的書(shū)面電路圖繪制原理圖和*pcb板，pcb板原則上統(tǒng)一為單面設(shè)計(jì)，不排除雙面板設(shè)計(jì)方案。
(2)將繪制好的原理圖和pcb板圖電子資料保存在一個(gè)文件夾中，注明選手姓名，競(jìng)賽號(hào)碼，保存在桌面上，有裁判員統(tǒng)一拷出。
2、違規(guī)扣分。
選手有下列情形，需從參賽成績(jī)中扣分：
⑴違反比賽規(guī)定,提前進(jìn)行操作的,由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委負(fù)責(zé)記錄,扣5—10分;
⑵選手應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。在賽程中，均有評(píng)委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據(jù)情節(jié)扣5—10分;
⑶現(xiàn)場(chǎng)操作過(guò)失未造成嚴(yán)重后果的,由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委負(fù)責(zé)記錄,扣10分;
⑷發(fā)生嚴(yán)重違規(guī)操作或作弊，經(jīng)確認(rèn)后，由主評(píng)委宣布終止該選手的比賽，以0分計(jì)算。
一、參賽對(duì)象
各類中等職業(yè)學(xué)校(普通中專、職業(yè)高中、成人中專)在校生。高職附屬的中專部學(xué)生參賽，應(yīng)在校名后注明中專部。
二、競(jìng)賽項(xiàng)目
本屆活動(dòng)以“文明風(fēng)采伴我行，成就出彩人生夢(mèng)”為主題，設(shè)立4類常規(guī)項(xiàng)目和1項(xiàng)特設(shè)項(xiàng)目。
(一)征文演講。
1.內(nèi)容。
提交體現(xiàn)以下兩個(gè)方面的演講稿和演講視頻。一是圍繞“匠心筑夢(mèng)”，感悟工匠精神對(duì)學(xué)生專業(yè)發(fā)展的影響，表達(dá)學(xué)生踐行工匠精神的思考和行動(dòng);二是圍繞“我與網(wǎng)絡(luò)生活”，感悟互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)的影響，表達(dá)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)健康發(fā)展的思考和行動(dòng)。兩者任選其一。
2.要求。
(1)撰稿和演講必須為同一個(gè)人，演講稿和演講視頻一并報(bào)送。
(2)演講稿字?jǐn)?shù)不超過(guò)2000字，脫稿演講，演講視頻時(shí)長(zhǎng)為6～8分鐘。
(3)演講稿提交word文本，標(biāo)題統(tǒng)一用小二黑體，正文統(tǒng)一用四號(hào)宋體，行距為1.5倍。演講視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過(guò)200M。
(二)職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
1.內(nèi)容。
一是提交與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，以準(zhǔn)備從事的職業(yè)要求為標(biāo)準(zhǔn)，以自身職業(yè)能力提高為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)理想;二是提交與學(xué)生所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的科技發(fā)明創(chuàng)作方案和作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.要求。
(1)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案字?jǐn)?shù)不超過(guò)3000字，提交PDF電子文本。
(2)創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案提交PDF電子文本，說(shuō)明作品構(gòu)思、特點(diǎn)、功效等，同時(shí)附送作品實(shí)物。作品體積一般不超過(guò)0.5m×0.5m×0.5m，重量不超過(guò)2.5kg。超過(guò)以上規(guī)格的，將作品拍攝成不超過(guò)3分鐘的視頻(包含全方位作品展示及作品說(shuō)明)，視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過(guò)100M。
(三)攝影與視頻。
1.內(nèi)容。
提交圍繞學(xué)生在校園文化生活、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)等場(chǎng)景中的攝影或視頻作品，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、捕捉美、演繹美的能力，反映當(dāng)代中職學(xué)生陽(yáng)光自信、樂(lè)觀向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和青春正能量。
2.要求。
(1)攝影或視頻，可任選其一，也可同時(shí)參加。
(2)攝影作品報(bào)送：作品成片、未經(jīng)修改過(guò)的電子源文件及說(shuō)明文字。電子版格式為JPG，大小不超過(guò)5M，除影調(diào)處理外，不得進(jìn)行其他技術(shù)處理，說(shuō)明文字不超過(guò)200字,主要包括創(chuàng)作的構(gòu)思、表達(dá)的內(nèi)容等。
(3)視頻作品包括微電影、紀(jì)錄短片、動(dòng)畫(huà)片或公益廣告。視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過(guò)300M，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
(四)才藝展示。
1.內(nèi)容。
提交展示學(xué)生自身藝術(shù)修養(yǎng)、文體特長(zhǎng)的作品，包括歌舞、器樂(lè)、曲藝、書(shū)法和繪畫(huà)五類，鼓勵(lì)學(xué)生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)際行動(dòng)中，不斷提升人文修養(yǎng)和道德素養(yǎng)。
2.要求。
(1)歌舞、器樂(lè)、曲藝以視頻形式報(bào)送，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)10分鐘。文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過(guò)300M。
(2)書(shū)法(硬筆、軟筆)、繪畫(huà)(素描、國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà))作品提交實(shí)物(不得裝裱)，并附3～5分鐘的創(chuàng)作過(guò)程視頻(視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過(guò)200M)。
(五)特設(shè)項(xiàng)目。
1.內(nèi)容。
征集《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》(以下簡(jiǎn)稱公約)宣傳作品，包括圖片、歌曲、視頻等，加強(qiáng)公約的學(xué)習(xí)宣傳，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。
2.要求。
(1)圖片作品?？刹捎迷O(shè)計(jì)的海報(bào)、漫畫(huà)，以單幅形式報(bào)送電子版作品、未經(jīng)過(guò)修改的電子源文件及說(shuō)明文字，電子版格式為JPG，大小不超過(guò)5M;說(shuō)明文字主要包括創(chuàng)作的構(gòu)思、表達(dá)的內(nèi)容等，不超過(guò)200字。
(2)歌曲作品。歌詞為公約，歌曲形式、體裁不限，獨(dú)唱、重唱、表演唱、齊唱、合唱等均可。提交歌曲小樣和詞譜，歌曲小樣以視頻形式報(bào)送，視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過(guò)200M，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘;詞譜提交word文檔。
(3)視頻作品?？刹捎梦㈦娪?、動(dòng)畫(huà)片或公益廣告。視頻文件格式FLV、RMVB或MP4，大小不超過(guò)300M，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
三、激勵(lì)辦法
第十四屆全省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)采取學(xué)校初賽、市級(jí)預(yù)賽、省級(jí)復(fù)賽的選拔形式開(kāi)展。省級(jí)復(fù)賽設(shè)置以下獎(jiǎng)項(xiàng)。
(一)學(xué)生作品獎(jiǎng)。
針對(duì)各市(區(qū))教育局、省屬中職學(xué)校報(bào)送的優(yōu)秀作品，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，每個(gè)項(xiàng)目分別按作品總數(shù)的5%、15%、20%的比例設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，30%為優(yōu)秀獎(jiǎng)，30%為不獲獎(jiǎng)作品。頒發(fā)署作者姓名的證書(shū)。每份作品的作者人數(shù)要求如下：征文演講、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)、攝影、書(shū)法、繪畫(huà)作品的作者為1人，圖片作品(公約)的作者不超過(guò)2人，創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品的作者不超過(guò)3人，視頻作品(含公約)的作者不超過(guò)6人，歌舞、器樂(lè)、曲藝、歌曲(公約)作品不限制人數(shù)(獲獎(jiǎng)證書(shū)最多署名8人)。
(二)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
面向教師設(shè)立優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)若干。指導(dǎo)的學(xué)生作品獲一、二等獎(jiǎng)的教師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。頒發(fā)署指導(dǎo)教師姓名的證書(shū)。每份作品的指導(dǎo)教師不超過(guò)2人，頒發(fā)一張證書(shū)。
(三)組織獎(jiǎng)。
面向市(區(qū))活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校，設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)署市(區(qū))活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校名稱的證書(shū)。
四、作品選送
(一)選送途徑。
所有作品均需參加學(xué)校初賽、市級(jí)預(yù)賽。各市(區(qū))教育局成立“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)，高度重視，認(rèn)真落實(shí)。各市(區(qū))教育局在轄區(qū)內(nèi)學(xué)校初賽基礎(chǔ)上進(jìn)行市級(jí)預(yù)賽，選拔出優(yōu)秀作品推薦參加省級(jí)復(fù)賽，同時(shí)總結(jié)本地區(qū)競(jìng)賽活動(dòng)情況，填寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展情況統(tǒng)計(jì)表(附表2)、報(bào)送作品統(tǒng)計(jì)表(附表3)，匯總后統(tǒng)一報(bào)送省教育科學(xué)研究院;省屬中等職業(yè)學(xué)校將初賽選拔出的優(yōu)秀作品、開(kāi)展情況統(tǒng)計(jì)表(附表2)、報(bào)送作品統(tǒng)計(jì)表(附表3)及參賽工作總結(jié)直接報(bào)送省教育科學(xué)研究院。報(bào)送材料需同時(shí)將電子版發(fā)送至郵箱[emailprotected]。
參賽工作總結(jié)應(yīng)有組織過(guò)程、圍繞競(jìng)賽開(kāi)展的活動(dòng)、參加初賽作品的數(shù)量、德育效果、師生反映、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、下一步工作建議等內(nèi)容，總結(jié)中應(yīng)附有結(jié)合“文明風(fēng)采”競(jìng)賽開(kāi)展豐富多彩德育活動(dòng)的照片。
(二)選送時(shí)間。
參賽作品及材料報(bào)送時(shí)間為11月25日至12月10日，各市(區(qū))選送的作品應(yīng)不少于200件，各省屬學(xué)校選送的作品不少于100件。省教育廳將根據(jù)國(guó)賽組委會(huì)安排，于2月22日開(kāi)始上報(bào)推薦參加國(guó)賽的作品。
(三)注意事項(xiàng)。
1.所有賽項(xiàng)參賽作品創(chuàng)作時(shí)間為9月1日之后。所有報(bào)送的作品落款、視頻片頭、字幕時(shí)間均為9月1日之后。
2.每份作品應(yīng)標(biāo)明作者、學(xué)校、指導(dǎo)教師等信息,并且每份作品均須命名。注意不得以類別名作為作品名，書(shū)法、繪畫(huà)等作品不用裝裱。電子版作品的文件名格式統(tǒng)一為：作品名x作者。
3.書(shū)法、繪畫(huà)作品及創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品需報(bào)送實(shí)物(可郵寄)，每件參賽作品需附實(shí)物作品評(píng)選簽單(附表1)，其余參賽作品一律按要求報(bào)送電子版，作品須按賽項(xiàng)類別建立文件夾，工作總結(jié)和各類統(tǒng)計(jì)表放在同一文件夾，壓縮后報(bào)送到指定郵箱。文件超過(guò)100M，可以光盤(pán)形式報(bào)送。
4.省級(jí)復(fù)賽不收取任何費(fèi)用。報(bào)送的作品如發(fā)生著作權(quán)糾紛，由作品提供者承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。所有報(bào)送作品一律不退還作者，省教育廳可在相關(guān)活動(dòng)和資料中使用報(bào)送的作品，不支付作者報(bào)酬，作者享有署名權(quán)。
五、總結(jié)展演
(一)總結(jié)交流近幾年中等職業(yè)學(xué)校德育工作和“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，深入分析存在的問(wèn)題和不足，擴(kuò)大學(xué)校參賽面，提高競(jìng)賽水平，促進(jìn)活動(dòng)育人，進(jìn)一步提升德育工作成效。
(二)組織“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀作品展演，展示“文明風(fēng)采”競(jìng)賽成果，展現(xiàn)中職學(xué)校師生風(fēng)采，宣傳職業(yè)教育以德為先、德技并重的教育理念，傳播職業(yè)教育正能量、好聲音、新形象。
各市(區(qū))按照教育部和省教育廳統(tǒng)一部署，結(jié)合各自實(shí)際，積極組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。省教育廳將在全省及國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)作品中遴選優(yōu)秀作品舉辦總結(jié)展演活動(dòng)，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師和獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。具體時(shí)間、地點(diǎn)另行安排。
聯(lián)系方式：
一、活動(dòng)主題：
心的溝通·你我開(kāi)始
二、活動(dòng)目的：
每年的月2日是全國(guó)心理健康化節(jié)，“2”的諧音為“我愛(ài)我”，寓意為：愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人，把心理健康概念與我們的生活拉近。本次心理健康活動(dòng)旨在讓廣大學(xué)生積極關(guān)注自身的心理健康，了解相關(guān)心理健康知識(shí)，更要讓家長(zhǎng)明白心理健康對(duì)于學(xué)生畢生發(fā)展的重要意義，學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的溝通，構(gòu)筑家庭支撐的力量。
三、主辦單位：
政教處、心理健康發(fā)展中心
四、承辦單位：
行知陽(yáng)光心理社
五、活動(dòng)對(duì)象：
全校師生及部分家長(zhǎng)
六、活動(dòng)時(shí)間：
月2日—月27日
七、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：
(一)宣傳篇
1橫幅宣傳：出一條橫幅，宣傳本次心理健康活動(dòng)主題。
橫幅內(nèi)容：心的溝通·你我開(kāi)始——行知2心理健康活動(dòng)
橫幅位置：學(xué)校正門(mén)
2海報(bào)宣傳：出2張海報(bào)，宣傳本屆心理健康日
微信平臺(tái)宣傳：月20日由“行知家園公眾號(hào)”推送本次心理健康活動(dòng)的各項(xiàng)安排及親子講座的宣傳報(bào)名。
4后期宣傳：由校園電視臺(tái)、“行知家園公眾號(hào)”進(jìn)行活動(dòng)報(bào)道。
(二)活動(dòng)篇
活動(dòng)一：千人簽名活動(dòng)
1、活動(dòng)時(shí)間：月2日
2、活動(dòng)對(duì)象：全校師生
3、活動(dòng)方式：為契合本次活動(dòng)主題，鼓勵(lì)全校師生做到“心的溝通·你我開(kāi)始”，在活動(dòng)當(dāng)天在學(xué)校商業(yè)步行街拉橫幅承諾簽名?；顒?dòng)橫幅：心的溝通·你我開(kāi)始——行知2心理健康活動(dòng)
活動(dòng)二：心理沙龍
1、活動(dòng)時(shí)間：月24日
2、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
3、活動(dòng)方式
活動(dòng)當(dāng)天中午，心理健康發(fā)展中心開(kāi)放，由陽(yáng)光心理社成員帶領(lǐng)同學(xué)們參觀心理健康發(fā)展中心，根據(jù)同學(xué)們個(gè)人意愿可預(yù)約關(guān)于相關(guān)心理健康測(cè)試，進(jìn)行自我探索。
活動(dòng)三：愛(ài)的告白
1、活動(dòng)時(shí)間：月2日
2、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
3、活動(dòng)方式
在活動(dòng)當(dāng)天中午，由陽(yáng)光心理社成員在學(xué)校商業(yè)步行街設(shè)攤，學(xué)生將想對(duì)父母親說(shuō)的話用便利貼的形式張貼在展板中，呼吁同學(xué)們關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心家人，并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對(duì)父母親表達(dá)自己的愛(ài)，愛(ài)就大聲說(shuō)出。展板可在親子溝通講座時(shí)展示。
活動(dòng)四：親子溝通講座
1、活動(dòng)時(shí)間：月27日下午
2、活動(dòng)對(duì)象：部分報(bào)名家長(zhǎng)
3、活動(dòng)方式
由資深心理健康教師胡華調(diào)老師與家長(zhǎng)分享在與孩子溝通過(guò)程中父母的自我覺(jué)察和心態(tài)的管理和調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的情緒，如何有效地溝通，從孩子的角度去關(guān)注孩子、理解孩子、對(duì)話孩子，為孩子構(gòu)筑家庭支撐的力量，真正幫助孩子在青春敏感期得到別人的尊重、減少孩子的心理壓力。
4、活動(dòng)地點(diǎn)
根據(jù)家長(zhǎng)報(bào)名人數(shù)而定，校報(bào)告廳或心理健康發(fā)展中心
一、活動(dòng)主題
使學(xué)生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生講文明，愛(ài)文明，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生文明素養(yǎng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，從演出時(shí)的文明禮儀要求入手，讓學(xué)生體驗(yàn)分析，從校園文明、社會(huì)文明、家庭文明方面著手，提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學(xué)生。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生查閱資料，學(xué)習(xí)文明問(wèn)候用語(yǔ)。
2、搜集有關(guān)文明的詩(shī)歌、小品、文明歌曲等。
3、搜集有關(guān)社會(huì)文明的FLASH動(dòng)畫(huà)。
4、請(qǐng)老師講有關(guān)文明方面的笑話。
四、活動(dòng)過(guò)程：
主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始：
1、從老師的笑話中體會(huì)課堂上的文明，學(xué)生自己發(fā)表看法。
2、全班朗誦《班級(jí)公約》，由班長(zhǎng)領(lǐng)讀。
3、詩(shī)歌朗誦《讓文明與我同行》。
4、考考你的小游戲。
5、男女小合唱《文明我們愛(ài)你》。
6、換位思維，今天我當(dāng)老師來(lái)說(shuō)說(shuō)你希望你的'學(xué)生是怎樣做到文明的。
7、看有關(guān)社會(huì)文明的FLASH動(dòng)畫(huà)，從中體會(huì)社會(huì)文明。
8、玩吹氣球的游戲。
9、觀看動(dòng)畫(huà)《關(guān)愛(ài)母親》，體會(huì)家庭文明。
10、小品《今晚老師睡寢室》，體會(huì)師生之間同學(xué)之間的情誼。
11、全班宣誓《八(1)班共勉誓詞》。
12、班主任講話。
主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
五、活動(dòng)體會(huì)和反思
如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風(fēng)，這是這節(jié)班會(huì)課同學(xué)們要探討的話題。有的同學(xué)還反思了自己以前有些行為做得不夠好，距離文明禮貌要求還有差距，我們有理由相信他們是有勇氣的，以后會(huì)做的更好。大家回顧自己的言行，感覺(jué)校園里、同學(xué)之間、師生之間、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關(guān)系，用開(kāi)闊的思想呼喚文明之花遍地開(kāi)放。他們以責(zé)任、義務(wù)、心聲等語(yǔ)言引導(dǎo)同學(xué)們共同關(guān)心孝友中學(xué)的發(fā)展，愛(ài)護(hù)孝友中學(xué)每一顆草木，他們堅(jiān)信文明是快樂(lè)的源泉，校園里會(huì)因你我的文明而生機(jī)盎然。我們每個(gè)人都要做文明的使者，我們共同向全校師生發(fā)出倡議：“共建文明禮貌校園”。這節(jié)班會(huì)很精彩，每一名參加者都深受教育，讓我們馬上行動(dòng)吧，因?yàn)槲拿鞫Y貌是一種無(wú)形的精神力量，它體現(xiàn)著知識(shí)、素養(yǎng)，會(huì)促進(jìn)教育事業(yè)的和諧發(fā)展。
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