中專和中職有什么區(qū)別?

今天大學路小編整理了中專和中職有什么區(qū)別?相關信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

• 1、中專和中職有什么區(qū)別?
• 2、中專畢業(yè)證和職高畢業(yè)證哪個好
• 3、中職和中專有什么區(qū)別？

中專和中職有什么區(qū)別?

一、中專是面向?qū)I(yè)的，部分地區(qū)可獲得3+2的所謂“大專”文憑，而中職是面向就業(yè)的，畢業(yè)后就直接面就業(yè)。

二、中等專業(yè)學校通常是在九年制義務教育結束后進行，在級別上相當于高中，但普通高中側重基礎知識的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學做準備。

三、中專更重視專業(yè)技能的培訓，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應的職業(yè)技能，步入社會可以勝任某種職業(yè)。目前的中專有公辦與民辦之分，包括：普通中專，職業(yè)中專，成人中專,中技（同等中專學歷）。

四、中等職業(yè)學校是實施中等職業(yè)教育的學校，學生畢業(yè)屬中專學歷。招生對象是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學歷的人員，基本學制為三年。

五、中等職業(yè)教育是在高中教育階段進行的職業(yè)教育，也包括部分高中后職業(yè)培訓，目前是我國職業(yè)教育的主體。其定位是在義務教育的基礎上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動者。

擴展資料：

中等職業(yè)學校在對學生進行高中程度文化知識教育的同時，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對性地實施職業(yè)知識與職業(yè)技能教育。分為公辦和民辦兩大類。

目前我國中等職業(yè)學校共有兩大類：

（1）普通中等職業(yè)學校，主要招收初中畢業(yè)生，學制三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標是中級職業(yè)技術人員。

（2）職業(yè)高級中學：改革教育結構的基礎上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，大部分由普通中學改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學制3年。培養(yǎng)目標與普通中等職業(yè)學校和技工學校類似，以生產(chǎn)服務一線的操作人員為主。

中專是我國專業(yè)教育的重要一部分，也是高級中等教育的一部分，每年為社會提供大量專業(yè)人才。目前的中專有公辦與民辦之分，有普通中專和成人中專之分。普通中等專業(yè)學校畢業(yè)生發(fā)放省教育廳驗印的普通中專畢業(yè)證，發(fā)放國家行業(yè)主管部門或省級人事廳簽發(fā)的就業(yè)報到證，有整套人事干部檔案手續(xù)。

普通中專是區(qū)別于職業(yè)中專、成人中專的稱謂，也不同于職業(yè)高中和技工學校。中專以行業(yè)辦學為主，屬于國家行業(yè)部門或省級教育部門主管，職高屬于地方教育部門主管，而中技屬于地方勞動部門主管。

參考資料： 中職_百度百科 中專_百度百科

中專畢業(yè)證和職高畢業(yè)證哪個好

中專好一點。職高和中專屬于同等學歷，即“中專學歷”。職高的全稱是職業(yè)高中，屬于初中畢業(yè)以后考入，一般是由中學舉辦，中專學歷。中專生(中職生)，相對高中來講，中專和職高其實學歷是同等的，只是中專和職高側重于某個專業(yè)方向，為的是以后出來工作方便。
具體哪個好哪個不好要根據(jù)個人的志向來選擇。中專和職高實施的都是中等職業(yè)教育，畢業(yè)后的學歷是相同的。區(qū)別主要是發(fā)展方向不同，職高可以參加大學或大專的升學考試，而中專的培養(yǎng)方向是畢業(yè)即就業(yè)。
中專和職高比較，職高更好。初中畢業(yè)后，很多成績好的同學都進入普通的高中進行學習，但是有一部分沒有考到好的高中的學生，不過這些學生也有考試發(fā)揮失常的，還想繼續(xù)進去一個好的學習氛圍和環(huán)境，抱著這種心態(tài)的同學，如果在中專和高職兩個之間選擇，建議選擇高職。

中職和中專有什么區(qū)別？

中等專業(yè)學校通常是在九年制義務教育結束后進行，在級別上相當于高中，但普通高中側重基礎知識的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學做準備。而中專更重視專業(yè)技能的培訓，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應的職業(yè)技能，步入社會可以勝任某種職業(yè)。目前的中專有公辦與民辦之分，包括：普通中專，職業(yè)中專，成人中專,中技（同等中專學歷）。

中等職業(yè)學校是實施中等職業(yè)教育的學校，學生畢業(yè)屬中專學歷。招生對象是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學歷的人員，基本學制為三年。中等職業(yè)教育是在高中教育階段進行的職業(yè)教育，也包括部分高中后職業(yè)培訓，目前是我國職業(yè)教育的主體。其定位是在義務教育的基礎上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動者。

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