新高考下賦分制度的利弊有哪些

新高考下賦分制度的利弊有哪些相關(guān)內(nèi)容，小編在這里做了整理，希望能對大家有所幫助，關(guān)于新高考下賦分制度的利弊有哪些信息，一起來了解一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、新高考下賦分制度的利弊有哪些
• 2、感覺高考分?jǐn)?shù)不對怎么辦？
• 3、新高考等級賦分有什么弊端嗎？

新高考下賦分制度的利弊有哪些

新高考下實(shí)行等級賦分，讓選擇同一科的同學(xué)進(jìn)行對比，然后賦分，這樣有利于解決因試題難度不同而導(dǎo)致的不公平。

新高考實(shí)行的賦分制，簡單來說就是根據(jù)試卷的難度來考查學(xué)生水平的一種制度，由于影響分?jǐn)?shù)的因素有很多，比如題目的難易程度等等，為了彌補(bǔ)這個缺陷，所以新高考就采取來賦分制度。

新高考的等級賦分制是將物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理這幾門學(xué)科根據(jù)學(xué)生的選擇，進(jìn)行賦分制。這里的賦分制是根據(jù)每科分?jǐn)?shù)排名的百分比來進(jìn)行分?jǐn)?shù)計(jì)算，而非卷面分?jǐn)?shù)計(jì)算總成績。賦分制只針對被選擇的副科科目，主科科目（語數(shù)外）分?jǐn)?shù)不按這種方式計(jì)算。

賦分制缺點(diǎn)：

1、沒有考慮不同選科學(xué)生的能力水平差別。

舉個例子，選物理的有50位同學(xué)，這50位都是學(xué)霸。選生物的也有50位同學(xué)，但這50位同學(xué)成績都只是中等或靠后。那么，選物理的較后一名同學(xué)的能力也比選生物同學(xué)的能力要強(qiáng)。但是賦分制之后，選物理的較后一名同學(xué)的成績是40分，選生物的的同學(xué)成績是100分，這顯然不公平。

2、沒有考慮選科人數(shù)對賦分制的影響。

如果某一科目的選科人數(shù)比較少，那么這一門學(xué)科的學(xué)生在賦分上就會比較吃虧。舉個例子，由于物理是高中階段公認(rèn)的難學(xué)科目，所以在新高考下選物理的學(xué)生明顯減少。假設(shè)選考物理的就十人(例子有點(diǎn)極端，為了好解釋)，那么第十名同學(xué)哪怕考了90分，較終也只被賦為40分。這顯然也有失公允。

感覺高考分?jǐn)?shù)不對怎么辦？

高考成績出來后，如果考生覺得成績有誤，可以申請查分。 不過查分的內(nèi)容只包括核分（小題分、大題分）和漏評，屬評卷教師掌握寬嚴(yán)等其他問題不在查分之列。

考生如果認(rèn)為公布的高考成績與本人估算的成績有誤，可在規(guī)定時間內(nèi)到所在縣（區(qū)）招考辦報(bào)名申請查分，并填寫《查分登記表》，注明要查詢的科目。

查分的內(nèi)容包括：核分、漏評，屬評卷教師掌握寬嚴(yán)等其他問題不在查分之列。屬查分內(nèi)容查出的錯誤，無論是正誤差還是負(fù)誤差，均由省招考辦負(fù)責(zé)人員與有關(guān)評卷點(diǎn)負(fù)責(zé)人員對出錯試卷進(jìn)行共同認(rèn)定，并予以改正。

高考分?jǐn)?shù)劃分：

等級分是按統(tǒng)一規(guī)則，由原始分進(jìn)行等級劃定后，再由等級轉(zhuǎn)換而來的分?jǐn)?shù)。再選科目每科原始分滿分為100分，轉(zhuǎn)換時以30分作為等級轉(zhuǎn)換的賦分起點(diǎn)，滿分100分。首先，將每門選擇考再選科目考生的原始分從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個等級。

各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%，從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級。然后，將A至E等級內(nèi)的考生原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換原則，分別轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的等級分。

新高考等級賦分有什么弊端嗎？

高考賦分一般加分如下：

30到50分的大概可以賦到60到70。50到60分的大概可以賦到70到80。60到75分的大概可以賦到80到90。學(xué)生甲物理考了80分，但在全省排名中是在1%以內(nèi)的，等級賦分就變成了100分；學(xué)生乙歷史考了80分，但在全省排名中是在37%-43%以內(nèi)，等級福賦分下來，就變成了76分。

很顯然，賦分制無論你的分?jǐn)?shù)是多少，在所有考生中的排名占比位置，才是決定選考成績的最終因素。對考生的卷面成績進(jìn)行等級劃分，而后依據(jù)考生卷面成績排名所在的等級區(qū)間，賦予其對應(yīng)等級的分?jǐn)?shù)。

等級賦分制是新高考規(guī)定的，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目同時設(shè)等級性考試，成績按等級賦分。3+1+2高考模式等級賦分轉(zhuǎn)換：思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)按考生等級賦分計(jì)入高考總成績。

等級分計(jì)算以30分作為等級分的賦分起點(diǎn)，滿分值100分，1分1檔。將思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)每門選擇性考試科目的卷面分從高到低劃分為A、B、C、D、E 5個等級，各等級的人數(shù)比例分別約為17%、33%、33%、15%和2%。

高考賦分制的弊端：

其弊端的出現(xiàn)，就在于選擇同一考試科目的人數(shù)多少。因?yàn)檫x考科目是“自由戀愛”，選擇得分相對容易的“白富美”、“高富帥”科目的人數(shù)就多，反之，選擇“土肥圓”、“矮矬窮”科目的人數(shù)就少。

比如對更多的人而言，政治、歷史、地理學(xué)起來輕松些，得分更容易，物理、化學(xué)、生物學(xué)起來就難一些，不容易得分。在趨利避害的本能選擇下，選擇物理、化學(xué)的考生就會更少。從最先試點(diǎn)新高考的浙江、上海等地的實(shí)踐來看就是如此。

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