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大學(xué)路小編給大家?guī)?lái)了甘肅醫(yī)學(xué)院的專業(yè)有哪些?相關(guān)文章,一起來(lái)看一下吧。
客觀評(píng)價(jià) 甘肅醫(yī)學(xué)院 ,不帶主觀色彩。 我選擇它的原因是因?yàn)榭蛇x擇的專業(yè)少而且專業(yè)就業(yè)前景較好,而且它是前些年剛剛升為本科院校,對(duì)于外省來(lái)說(shuō)知名度小競(jìng)爭(zhēng)壓力小。我沒有考慮地理因素,畢竟在哪里學(xué)習(xí)不重要。
甘肅醫(yī)學(xué)院的歷史沿革: 甘肅醫(yī)學(xué)院是一所具有悠久辦學(xué)歷史和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的全日制醫(yī)學(xué)普通本科院校,前身是始建于1958年的甘肅省 平?jīng)龅貐^(qū) 衛(wèi)生學(xué)校,2003年升格為平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校,2015年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為醫(yī)學(xué)本科院校。
學(xué)院位于鐘靈毓秀的天下 道教 第一名山 崆峒山 東麓,涇水河畔,占地面積805畝,建筑面積22.15萬(wàn)平方米, 固定資產(chǎn) 5.53億元,現(xiàn)有28個(gè)黨政及教學(xué)科研機(jī)構(gòu),教職工總計(jì)925人,其中校本部484人,各級(jí)各類學(xué)生6528人。
學(xué)院現(xiàn)有專任教師443人,其中正 高級(jí)職稱 62人,副高級(jí)職稱213人,博士10人,碩士150人。同時(shí),學(xué)院還從 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 、天津醫(yī)科大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名醫(yī)學(xué)院校聘任了10名院士和49名博士為我校*教授,定期來(lái)校開展講學(xué),進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
教師中有184人分別獲得“全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人”、省級(jí)“教學(xué)名師”、“園丁獎(jiǎng)”、“師德先進(jìn)個(gè)人”、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。近5年來(lái),有120人次擔(dān)任教育部規(guī)劃教材的正副主編和編委,在省級(jí)以上刊物發(fā)表專業(yè)論文1438篇,獲省市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)勵(lì)336項(xiàng)。
學(xué)院現(xiàn)開設(shè) 臨床醫(yī)學(xué) 、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥學(xué)、中藥學(xué)、 康復(fù)治療學(xué) 六個(gè) 本科專業(yè) 和臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、中藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、針灸推拿、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)十一個(gè)??茖I(yè)。
其中臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)被財(cái)政部列為高職高專提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)專業(yè);臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、中藥學(xué)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì);護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)特色專業(yè);基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、病理學(xué)、人體解剖學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)被評(píng)為省級(jí)精品課程。
學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值6208萬(wàn)元,建有網(wǎng)絡(luò)檢體診斷室、護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、數(shù)碼互動(dòng)顯微鏡室、口腔實(shí)訓(xùn)室等89個(gè)現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室及信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室;成立了
平?jīng)鍪? 皇甫謐研究院、平?jīng)鍪嗅轻紝W(xué)研究院、平?jīng)鍪嗅轻拣B(yǎng)生文化研究會(huì)、平?jīng)鍪谢矢χk隴藥研究院。
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院專業(yè)排名:口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥學(xué)。
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院是經(jīng)甘肅省人民*批準(zhǔn)設(shè)置、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校;是首批全國(guó)護(hù)理專業(yè)技能型緊缺人才示范性培訓(xùn)基地,是全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員及護(hù)理分委會(huì)主任委員單位、中華醫(yī)學(xué)會(huì)全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育研究會(huì)常務(wù)副主任和秘書長(zhǎng)單位。
中國(guó)職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)常務(wù)理事單位、全國(guó)中醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)單位、全國(guó)中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員單位、甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育科學(xué)研究室主任單位、甘肅省醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)主任委員單位、甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán)秘書長(zhǎng)單位。
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1956年的甘肅省衛(wèi)生學(xué)校;2012年1月,經(jīng)甘肅省教育廳批準(zhǔn)籌建甘肅衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2013年5月,經(jīng)甘肅省人民*批準(zhǔn)設(shè)置甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院;2014年4月,學(xué)院通過(guò)教育部備案正式設(shè)置甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院。
據(jù)2023年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)院占地1050畝;學(xué)校開設(shè)6個(gè)二級(jí)學(xué)院,設(shè)有16個(gè)高職專業(yè);教職工總數(shù)519人,專任教師352人,全日制在校生11500余人。據(jù)2023年學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校開設(shè)6個(gè)二級(jí)學(xué)院,設(shè)有16個(gè)高職專業(yè)。
文化傳統(tǒng):
院徽中心主圖案由“衛(wèi)生”漢語(yǔ)拼音首字母“WS”為核心創(chuàng)意要素抽象藝化而來(lái),字母“S”藝化并巧妙疊加為展翅飛翔的和平希望之鴿,契合了衛(wèi)生類院校的特點(diǎn);字母“W”藝化為天使之翼,緊緊環(huán)繞和平鴿,寓意學(xué)院以培養(yǎng)白衣天使為核心使命,體現(xiàn)了學(xué)院獨(dú)特的行業(yè)屬性。
三條飛翔的羽翼自下而上分別代表學(xué)院教學(xué)、科研、品牌;三條飛翔的羽翼整體構(gòu)成昂首高飛的鴻雁,寓意學(xué)院站在新的歷史起點(diǎn)上,繼往開來(lái),再創(chuàng)輝煌;三條飛翔的羽翼又似濤濤的黃河,既表明了學(xué)院地處黃河之濱,沐浴黃河文化,又寓意學(xué)院發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生生不息。
甘肅醫(yī)學(xué)院的專業(yè)有護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、助產(chǎn)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、針灸推拿、中藥、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是對(duì)取自人體的材料進(jìn)行微生物學(xué)、免疫學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、血液學(xué)、生物物理學(xué)、細(xì)胞學(xué)等方面的檢驗(yàn),從而為預(yù)防、診斷、治療人體疾病和評(píng)估人體健康提供信息的一門科學(xué)。
臨床醫(yī)學(xué)
臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后,提高臨床治療水平,促進(jìn)人體健康的科學(xué)。臨床”即“親臨病床”之意,它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn),從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過(guò)程,進(jìn)而確定診斷,通過(guò)預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護(hù)勞動(dòng)力。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對(duì)疾病、病人,對(duì)病人直接實(shí)施治療的科學(xué)。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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