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四川新高考等級(jí)賦分制是指思想政治、地理、化學(xué)、生物4個(gè)科目設(shè)立等級(jí)性考試,規(guī)則如下:
賦分規(guī)則:
政治、地理、化學(xué)、生物4科采用賦分制,將每門(mén)選考科目的同一類(lèi)型(物理類(lèi)/歷史類(lèi))考生成績(jī)按照分?jǐn)?shù)高低依次排序,按照公式賦予不同等級(jí)分。
排序中,根據(jù)比例劃分不同等級(jí),共A、B、C、D、E5個(gè)等級(jí),各等級(jí)的人數(shù)比例分別約為17%、33%、33%、15%、2%。
等級(jí)分的滿(mǎn)分值為100分,起點(diǎn)分值為30分。從A至E每個(gè)等級(jí)按照1分1檔的分?jǐn)?shù)間隔對(duì)各個(gè)等級(jí)進(jìn)行連續(xù)賦分,各個(gè)等級(jí)的等級(jí)分賦分區(qū)間在17到10分不等。
實(shí)行等級(jí)賦分制的原因:
等級(jí)賦分制是為了解決以上弊端而生的。它有效克服了由于考生群體不同、試卷難度不同,通過(guò)規(guī)則換算成等級(jí)分,以名次為標(biāo)準(zhǔn),讓不同科目具有可比性。不再以分?jǐn)?shù)為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)而是以單科成績(jī)?cè)诳偱琶械拿螢闃?biāo)準(zhǔn)。
高考新政策之等級(jí)賦分制的利弊:
優(yōu)勢(shì):
1、首先高考改革之后,學(xué)生選科有多種組合,因試卷難度不同,考試內(nèi)容不同,原始分不能相加,就像不同幣種的貨幣不能相加一樣。賦分后不同科的成績(jī)可以比較,也可以相加了。
2、賦分制更直觀,如果兩次考試的難度不同,單看分?jǐn)?shù)會(huì)沒(méi)有辦法比較,但是用賦分制就能夠比較好的體現(xiàn)學(xué)生的排名和水平高低了。
弊端:
1、學(xué)生進(jìn)行功利性選擇,“棄物理”現(xiàn)象容易出現(xiàn)。
2、賦分制后,高分段考生賦分分?jǐn)?shù)可能遠(yuǎn)低于原始分。低分段考生賦分分?jǐn)?shù)可能遠(yuǎn)高于原始分。
3、考生分?jǐn)?shù)差可能縮減或拉大。
高考不分文的優(yōu)勢(shì):
1、極大地尊重學(xué)生的選擇權(quán),讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮出自己的最大優(yōu)勢(shì)。
2、高考改革推動(dòng)中小學(xué)基礎(chǔ)教育的改革,促進(jìn)學(xué)生們從小全面發(fā)展。
3、以興趣為引導(dǎo),利于人才的成長(zhǎng)培養(yǎng),也利于高校人才的選拔,促進(jìn)教育公平等等。
新高考等級(jí)賦分算法如下:
1、原始分設(shè)定:
化學(xué)、生物、政治、地理四科的原始分是100分。
2、等級(jí)劃分:
將每科考生的原始分從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級(jí)。
3、A等級(jí)轉(zhuǎn)換:
A等級(jí)人數(shù)占總體比例的15%,轉(zhuǎn)換到100到86的分?jǐn)?shù)區(qū)間。
4、B等級(jí)轉(zhuǎn)換:
B等級(jí)人數(shù)占總體比例的35%,轉(zhuǎn)換到85到71的分?jǐn)?shù)區(qū)間。
5、C等級(jí)轉(zhuǎn)換:
C等級(jí)人數(shù)占總體比例的35%,轉(zhuǎn)換到70到56的分?jǐn)?shù)區(qū)間。
6、D等級(jí)轉(zhuǎn)換:
D等級(jí)人數(shù)占總體比例的13%,轉(zhuǎn)換到55到41的分?jǐn)?shù)區(qū)間。
7、E等級(jí)轉(zhuǎn)換:
E等級(jí)人數(shù)占總體比例的2%,轉(zhuǎn)換到40到30的分?jǐn)?shù)區(qū)間。
8、總成績(jī)計(jì)算:
將經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換的分?jǐn)?shù)(等級(jí)分)計(jì)入總成績(jī)。
新高考賦分對(duì)學(xué)生的影響:
1、成績(jī)的公平性
新高考賦分制度是為了保證學(xué)生之間的成績(jī)公平性而設(shè)計(jì)的。通過(guò)等級(jí)賦分的方式,將每門(mén)選考科目的同一類(lèi)型考生成績(jī)按照分?jǐn)?shù)高低依次排序,根據(jù)比例劃分不同等級(jí),并賦予不同的等級(jí)分。
這種方式避免了部分學(xué)生因考試難度過(guò)大或過(guò)小而造成的不公平現(xiàn)象,保證了成績(jī)的公平性和可比性。
2、學(xué)科選擇的影響
新高考賦分制度下,不同學(xué)科之間的成績(jī)不可比較,因此學(xué)生在選擇學(xué)科時(shí)需要考慮自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。如果學(xué)生選擇的學(xué)科與自己的興趣和能力不符,即使努力備考,也可能無(wú)法取得理想的成績(jī)。
3、考試難度的影響
新高考賦分制度下,考試難度對(duì)成績(jī)的影響較大。如果考試難度過(guò)大,可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的原始分?jǐn)?shù)普遍較低,而賦分后的成績(jī)則較高;如果考試難度過(guò)小,則可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的原始分?jǐn)?shù)普遍較高,而賦分后的成績(jī)則較低。學(xué)生需要認(rèn)真?zhèn)淇?,掌握不同學(xué)科的考試技巧和方法。
4、排名的影響
新高考賦分制度下,學(xué)生的排名也會(huì)受到影響。由于不同學(xué)科之間的成績(jī)不可比較,因此學(xué)生在選擇學(xué)科時(shí)需要考慮自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科。如果學(xué)生選擇的學(xué)科與自己的優(yōu)勢(shì)不符,可能會(huì)影響到整體的排名。
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