今天大學(xué)路小編整理了學(xué)業(yè)水平考試賦分嗎相關(guān)信息,希望在這方面能夠更好幫助到大家。
學(xué)業(yè)水平考試不賦分。
每年很多參加單招的普高學(xué)生都需要用到這個學(xué)考分數(shù)來代替文化成績,每門60分學(xué)考就能及格。普通高中學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標準和教育部有關(guān)規(guī)定,由省級教育行政部門組織實施的國家考試。
擴展資料:
普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目與內(nèi)容:在實行高考綜合改革的?。▍^(qū)、市),計入高校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個科目,由學(xué)生根據(jù)報考高校要求和自身特長,在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。學(xué)生可以在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí),對自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后確定選考科目。
各?。▍^(qū)、市)根據(jù)國家發(fā)布的普通高中課程方案和課程標準的規(guī)定及要求確定考試內(nèi)容。要對相關(guān)科目的實驗操作、外語聽力和口語的考試提出要求。命題應(yīng)緊密聯(lián)系社會實際與學(xué)生生活經(jīng)驗,在全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上,注重加強對能力的考查。
普通高中學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標準和教育部有關(guān)規(guī)定,由省級教育行政部門組織實施的國家考試。它主要衡量學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度,是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要制度??荚嚦煽兪菍W(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。
普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試兩種類型。普通高中應(yīng)屆生只有通過合格考,方可參加該科目的選擇考。
實施學(xué)業(yè)水平考試,有利于促進學(xué)生認真學(xué)習(xí)每門課程,避免嚴重偏科;有利于學(xué)校準確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,改進教學(xué)管理;有利于高??茖W(xué)選拔適合學(xué)校特色和專業(yè)要求的學(xué)生,促進高中、高校人才培養(yǎng)的有效銜接。
高考是按賦分錄?。嘿x分按照招生計劃和考生總分從高到低依次排序,按照等級順序依次賦分。
1、新高考規(guī)定,思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目同時設(shè)等級性考試,成績按等級賦分。
2、此等級賦分制只針對新高考制度下的選考科目,統(tǒng)考科目(語、數(shù)、外)仍按卷面分計算。
3、等級賦分制簡單來說,就是對考生的卷面成績進行等級劃分,而后依據(jù)考生卷面成績排名所在的等級區(qū)間,賦予其對應(yīng)等級的分數(shù)。
等級賦分制與原始分區(qū)別
1、原來的高考實行原始分。即考生卷面考了多少分,高考最終成績就是多少分。它的優(yōu)點是直觀,簡便,但它是一種絕對分數(shù),只能反映考生卷面得分情況,難以客觀表明個體考生在總體中所處水平高低。
2、高考是一次選拔性測驗,考生能夠被哪個檔次的院校所錄取,最終是由考生所在的位次決定,也就是在競爭者群體中的相對位置,而非原始分。
采用原始分的重要前提是考生的考試內(nèi)容相同,在控制這一變量之后通過分數(shù)的高低來篩選考生是能體現(xiàn)教育公平的。
3、但是當考生考生內(nèi)容不一致(變量不一致)的時候,采用原始分就使考生之間變得沒有可比性,失去了篩選的意義。
以上,就是大學(xué)路小編給大家?guī)淼膶W(xué)業(yè)水平考試賦分嗎全部內(nèi)容,希望對大家有所幫助!
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