關(guān)注！10個(gè)問答幫你徹底理清新高考“3+1+2”模式（附新高考如何選科）

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本文目錄一覽：

• 1、關(guān)注！10個(gè)問答幫你徹底理清新高考“3+1+2”模式（附新高考如何選科）
• 2、2018浙江高考如何賦分
• 3、四川文綜分?jǐn)?shù)怎么分配

關(guān)注！10個(gè)問答幫你徹底理清新高考“3+1+2”模式（附新高考如何選科）

2021年又有哪些地區(qū)實(shí)行新高考政策？為了幫助更多考生了解 新高考政策及“3+1+2”模式 ，博翱教育升學(xué)規(guī)劃李老師整理了相關(guān)內(nèi)容，供各位考生和家長參考！

河北、遼寧、湖北、湖南、重慶、江蘇、福建、廣東等8個(gè)省份將推行“3+1+2”模式

“3”： 為全國統(tǒng)考科目語文、數(shù)學(xué)、外語，所有學(xué)生必考。每科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始成績計(jì)入考生總成績。

“1”：為選考科目，物理或歷史使用原始成績計(jì)入考生總成績，每門滿分100分。

“2”：考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中自主選擇的兩門科目按等級賦分后計(jì)入考生總成績，每門滿分100分。

新高考“3+1+2”模式解密

以下重點(diǎn)解讀 河北、遼寧、湖北、湖南、重慶、江蘇、福建、廣東 等8個(gè)省份將推行的 “3+1+2”高考模式 。 未來的新高考到底什么樣 ？很多高中生和家長心里還沒有很清晰的認(rèn)識。今天，就用10個(gè)問題，帶大家來 詳細(xì)了解一下8省市的改革方案。

一、8省市改革方案相比現(xiàn)行高考制度有哪些變化？

一是考試科目組合不同 。

現(xiàn)行高考的考試招生分為文科、理科兩大類，科目設(shè)置為“3+文科綜合或理科綜合”?！?”為語文、數(shù)學(xué)、外語，數(shù)學(xué)分文、理科；文科綜合包括思想政治、歷史、地理；理科綜合包括物理、化學(xué)、生物。

廣東、河北、遼寧、江蘇、湖南、湖北、福建、重慶這8個(gè)省市的高考綜合改革方案， 和山東相同的是取消文綜/理綜，不分文理科。和山東不同的是，科目設(shè)置實(shí)行 “3+1+2”的組合方式 。其中：“3”為全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語，且數(shù)學(xué)不分文、理，“1”由考生在物理、歷史2門科目中選擇1門，“2”由考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中選擇2門。而山東方案是在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中任選3科參加等級性考試。

二是計(jì)分方式不同 。

廣東、河北、遼寧、江蘇、湖南、湖北、福建、重慶這8個(gè)省市和山東方案相同的是，高考綜合改革后，考生總成績?nèi)詾?50分，語文、數(shù)學(xué)、外語3門各150分，3門選擇性考試科目各100分。

和山東方案不同的是，8省市方案中物理、歷史2門直接使用 卷面分 ，思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門采用 等級分 。而山東對所有選考科目采用 等比例轉(zhuǎn)換法則 和“ 一分一段 ”形式，轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)連續(xù)排列，保證考生每科成績轉(zhuǎn)換后位次不變。

三是招生錄取模式都有變化 。

現(xiàn)行普通高考是由招生學(xué)校依據(jù)考生的高考總成績擇優(yōu)錄取考生。高考綜合改革后，無論是山東還是8省市都實(shí)行“兩依據(jù)一參考”的招生錄取模式，即由招生學(xué)校依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績，參考學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)擇優(yōu)錄取考生。

四是投檔錄取模式有變化 。

現(xiàn)行高考的志愿設(shè)置是以一所學(xué)校為一個(gè)志愿單位，每所學(xué)校下可以填若干個(gè)專業(yè)志愿和一個(gè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。高考綜合改革后，部分省市的招生都按照“ 院校專業(yè)組 ”方式實(shí)行平行志愿投檔，一所院校有若干個(gè)院校專業(yè)組，每一個(gè)院校專業(yè)組由若干個(gè)專業(yè)組成，同一個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)的所有專業(yè)的選考科目要求相同，志愿填報(bào)及投檔以“院校專業(yè)組”為單位。

二、為何沒有實(shí)行外語和選擇性科目多次考試？

就外語考試時(shí)間和次數(shù)安排，河北省、遼寧省、福建省、湖北省、湖南省、重慶市等 6省市擬只在6月份組織1次外語聽力和筆試考試 ，待條件成熟后再實(shí)施外語一年兩考。 江蘇省、廣東省擬在6月份組織1次外語筆試，將外語聽說考試放在平時(shí)并實(shí)行機(jī)考 。 而山東的外語（聽力）考試安排在1月舉行，在同一天內(nèi)連續(xù)組織兩次 ，每次考試時(shí)長約20分鐘，考試成績?nèi)纱沃械母叻钟?jì)入外語科目成績。

這些做法與現(xiàn)有的高考考試安排基本一致，沒有增加考試次數(shù)、沒有改變考試時(shí)間（除外語聽力外），已做到從考試安排上確保不影響中學(xué)目前的教學(xué)組織安排，也將緩解目前外語考試在命題、組織管理等方面的壓力，確保改革穩(wěn)步推進(jìn)。

教育部考試中心有關(guān)負(fù)責(zé)人表示， 外語一年兩考必須建立標(biāo)準(zhǔn)化命題機(jī)制 ，并積累標(biāo)準(zhǔn)化題庫，山東省和8省市目前在這方面還未完全具備條件，因此暫時(shí)維持現(xiàn)有考試安排不變，待條件成熟后，可積極探索實(shí)施一年兩考，逐步實(shí)施。

和山東方案相同的是，8省市也均將高中學(xué)業(yè)水平考試的選擇性考試安排在6月統(tǒng)一高考期間一并進(jìn)行，并且將考試次數(shù)確定為1次。 選擇考由省里統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績 。

這主要是因?yàn)椋罕Ｕ细呖及踩行蜻M(jìn)行，每年都需要20多個(gè)*部門一起來齊抓共管。由于高考改革后，高中學(xué)業(yè)水平考試的選擇性考試計(jì)入高考總分，其性質(zhì)等同于高考，實(shí)施方案做出這樣的安排，既減少多次考試對中學(xué)教學(xué)的影響，也緩解基層組織考試的壓力，可以避免一再動(dòng)用大量的*資源和社會(huì)資源。

三、合格考和選擇考的區(qū)別是什么？

一是考試目的不同 。

合格考是為了檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到普通高中課程方案規(guī)定的基本學(xué)業(yè)要求的水平考試，主要側(cè)重于“達(dá)標(biāo)”，不強(qiáng)調(diào)區(qū)分功能；選擇考是在“強(qiáng)化基礎(chǔ)”的前提下，具有較好區(qū)分功能的水平考試。

二是考試科目不同 。

合格考覆蓋國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目。選擇考為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門科目。

三是考試內(nèi)容不同 。

考試內(nèi)容以國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求為依據(jù)。合格考范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修內(nèi)容。選擇考范圍為《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》確定的必修和選擇性必修內(nèi)容。2018、2019年入學(xué)的高中一年級學(xué)生的選擇考范圍為《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和限定性選修內(nèi)容。

四是考試時(shí)間和考試次數(shù)不同 。

語文、數(shù)學(xué)、英語3門合格考科目每年考1次，安排在1月開考；思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門合格考科目每年考2次，分別安排在1月和6月開考。 選擇考科目每年考1次，安排在6月統(tǒng)一高考科目考試結(jié)束后開考 。

五是考試成績呈現(xiàn)方式和使用不同 。

合格考科目成績以“ 合格/不合格 ”和 等級（分?jǐn)?shù)） 呈現(xiàn)。合格考成績不僅是學(xué)生畢業(yè)和高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)，還作為 高職單獨(dú)招生錄取的依據(jù)之一 。選擇考成績是 高考招生錄取的依據(jù)之一 ，其中，8省市方案中物理、歷史直接使用卷面分計(jì)入考生總成績，思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門以等級分計(jì)入考生總成績。

四、為什么要在物理或歷史中選1門，在其余4門中選2門？

廣東、河北、遼寧、江蘇、湖南、湖北、福建、重慶這8個(gè)省市考生，在確定高中學(xué)業(yè)水平考試選擇性考試科目時(shí)，首先要在歷史和物理 2 門科目中選擇 1 科，然后在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué) 4 門科目中選擇 2 科。

這樣設(shè)置的主要原因： 一是符合高校人才培養(yǎng)需要 。高校、中學(xué)和學(xué)科專家普遍認(rèn)為，在高校人才培養(yǎng)中，物理是自然科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科，歷史是人文社會(huì)科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科。高中階段學(xué)習(xí)物理或歷史科目是大學(xué)階段學(xué)習(xí)自然科學(xué)類專業(yè)或人文社科類專業(yè)的重要基礎(chǔ)。因此，將這兩個(gè)科目作為首選科目，有利于高校相關(guān)專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)。

二是符合有關(guān)省份中學(xué)教育教學(xué)實(shí)際 。不同地區(qū)的中學(xué)辦學(xué)條件存在一定差異，將物理和歷史作為考生首選的科目之一，可與現(xiàn)有師資、教室等條件有效銜接，引導(dǎo)不同地區(qū)、中學(xué)的學(xué)生合理選擇學(xué)習(xí)科目，科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯，為進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

三是有利于學(xué)生多樣化成長發(fā)展 。學(xué)生可從 4 門再選學(xué)科中選擇 2 門參加選擇考，理論上有 12 種組合。相比改革前文理分科的兩種學(xué)科組合方式，不僅增加了學(xué)生的選擇權(quán)，而且促進(jìn)了 文理交融 ，充分體現(xiàn)了以人為本、學(xué)其所好、考其所長的原則，更加符合教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，為學(xué)生成長成才提供更多機(jī)會(huì)。

同時(shí)，為了便于投檔錄取，高校在安排招生計(jì)劃時(shí)，將分物理和歷史的兩個(gè)類別分別編制；在錄取時(shí)，也將按照選物理的考生和選歷史的考生按兩個(gè)序列分別排隊(duì)錄取。

也就是說，同一名考生無法同時(shí)在物理和歷史兩個(gè)隊(duì)列中排隊(duì)錄取，因此 考生只能從中物理和歷史中選擇 1 門參加選擇考 。

五、考生如何確定選擇考科目？何時(shí)確定？

考生科學(xué)合理確定選擇考科目，主要是要結(jié)合自身興趣特長和優(yōu)勢、高校招生專業(yè)選考科目要求和普通高中辦學(xué)條件進(jìn)行選擇。

一是考生可根據(jù)個(gè)人志向、興趣愛好、自身優(yōu)勢等因素，按照對各科的喜好程度進(jìn)行選擇。

二是考生要結(jié)合報(bào)考院校相關(guān)專業(yè)選考科目要求進(jìn)行選擇。

三是考生可根據(jù)所在高中的辦學(xué)條件、特色優(yōu)勢等進(jìn)行選擇。

選擇考科目由學(xué)生在高考報(bào)名時(shí)最終確定 。高考報(bào)名前都可以更換所選擇的科目， 高考報(bào)名結(jié)束后不可以更改 。但在實(shí)際操作時(shí)，建議慎重考慮。因?yàn)闊o論哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，隨著內(nèi)容難度的增加，都可能會(huì)遇到困難，這屬于正常現(xiàn)象，關(guān)鍵是考生要結(jié)合自身的優(yōu)勢綜合考慮，盡早確定，盡量避免更換學(xué)科。

六、“3+1+2”模式和傳統(tǒng)的文理分科有何區(qū)別？

“3+1+2”的模式和傳統(tǒng)的文理分科有著本質(zhì)上的區(qū)別。

一是目標(biāo)導(dǎo)向不同 ?！?+1+2”的模式既體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)地位，突出了高校不同學(xué)科專業(yè)選才的要求，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二是選擇科目組合不同 ?！?+1+2”的模式，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人愛好、興趣、特長和擬報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的招生要求以及高中學(xué)校的辦學(xué)條件，在? 12 種組合中自主選擇 ，增大了考生的選擇面。而傳統(tǒng)文理分科僅有 2 種固定的組合供考生選擇。其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理 1 種固定組合，理科考生只能選物理、化學(xué)、生物學(xué) 1 種固定組合。

三是考試內(nèi)容不同 ?！?+1+2”的模式中，學(xué)生參加全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語 3 個(gè)科目考試時(shí)不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統(tǒng)文理分科的數(shù)學(xué)考試科目，試卷的內(nèi)容和難度則是有區(qū)分的。

七、“3+1+2”模式有哪些優(yōu)點(diǎn)？

組合減少困惑減少

第一個(gè)好處是顯而易見的，組合減少，選科干擾項(xiàng)減少，學(xué)生、家長的困惑度降低。

走班科目大幅降低

由于科目設(shè)置的減少，走班的科目自然就降低。

學(xué)校更易安排課程

在走班數(shù)量人數(shù)巨大的情況下，將給學(xué)校對學(xué)生的課程安排、教室安排、教師安排帶來極大困難。

在組合越少的3+1+2，不走班學(xué)生人數(shù)大幅度降低的情況下，將能更加合理地安排課程、教師和教室。

學(xué)生學(xué)習(xí)更加穩(wěn)定

在走班越少的情況下，不用走班的情況將見地。這樣，在固定的教室和固定的班，學(xué)生上課節(jié)奏和氛圍是相同的，更加有利于學(xué)生形成相互交流、競爭的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，也盡最大可能免除了學(xué)生在上了這門科，又要立即奔向下一個(gè)教室的麻煩，減少走班對學(xué)生帶來的干擾。

八、為何物理、歷史計(jì)算原始分？其他選擇性科目計(jì)算等級分？

在錄取時(shí)，選考物理的考生和選考?xì)v史的考生將分別排隊(duì)錄取；選擇物理（或歷史）的考生將使用同一物理（或歷史）試卷，考生群體相同，試題命制、閱卷評分都由省級教育考試部門負(fù)責(zé)，因此 成績具有可比性 ，可以使用原始成績計(jì)入考生總成績。

由于其他選擇性科目中不同學(xué)科試題難度差異和報(bào)考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同， 選考科目的原始分不具有可比性 。實(shí)行等級賦分，主要是基于學(xué)生選考的科目不同、各科目試題難度不同、各科目原始成績不具有可比性的原因，是從教育考試的公平、公正角度做出的。

舉例來說，考生甲選考思想政治，考生乙選化學(xué)，兩人都考了80分，考生甲排在所有選考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有選考化學(xué)考生的第1000位。若簡單將他們各科成績相加計(jì)入高考成績，既不科學(xué)也不公平。因此，需要 將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過轉(zhuǎn)換得到等級分，轉(zhuǎn)換后考生選考科目成績排隊(duì)順序不變 ，以解決選考科目的原始分不具有可比性的問題。

第三批進(jìn)入改革的8省市在教育部統(tǒng)一指導(dǎo)下組成聯(lián)合專家組，邀請國內(nèi)數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析領(lǐng)域的專家學(xué)者，借鑒前期試點(diǎn)省份經(jīng)驗(yàn)，在對8省市歷年高考成績、錄取數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、演算的基礎(chǔ)上，通過數(shù)學(xué)建模，在接受度、區(qū)分度、擬合度、提升度以及穩(wěn)定性和適應(yīng)性的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)， 確定的8省市共用等級賦分辦法，具有較高的科學(xué)性和權(quán)威性 。

“一分一檔”、等級賦分既確保不同科目間分?jǐn)?shù)可比，又增加考試的區(qū)分度，遵循“不讓考生的單科排序改變”和“確保選考科目的合適權(quán)重，確保轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)的良好區(qū)分度”的原則，保證了最大多數(shù)考生的利益，給考生和家長以充分的安全感。

九、8省市方案中，等級賦分的規(guī)則是什么？

十、12種選科組合，如何選更科學(xué)？

3+1+2的模式下形成了 12種組合 ，有哪些是更為適合的推薦的組合呢？這里也給大家做一個(gè)分析。

1.選報(bào)物理學(xué)科組合

①物理+化學(xué)+生物

此組合可以覆蓋 97.4%的專業(yè) ，可以說是最標(biāo)準(zhǔn)、最傳統(tǒng)、最純凈的“理科生”方案。是 純理科思維 ，不想沾染一點(diǎn)文科的考生的必然選擇。這種方案記背內(nèi)容最少，理解內(nèi)容最多。學(xué)科之間關(guān)聯(lián)極大，互相印證，互相促進(jìn)。缺點(diǎn)是學(xué)習(xí)難度同樣很大。好在新高考體系下，這必然不是競爭最激烈的一套方案。

②物理+化學(xué)+政治

可報(bào)專業(yè)98.9% ，實(shí)際上一些頂尖大學(xué)專業(yè)可報(bào)率達(dá)100%。由于大學(xué)之后 參加考研的必要科目之一就是政治 ，對今后的考研之路影響頗多。缺點(diǎn)是政治學(xué)科與物理、化學(xué)的學(xué)科關(guān)聯(lián)性并不是很大，學(xué)習(xí)起來難以起到聯(lián)系、促進(jìn)的效果。選擇這類組合的學(xué)生一般是屬于學(xué)霸級別的。

③物理+政治+地理

可報(bào)專業(yè)99% 。這個(gè)科目組合更像是理科成績不錯(cuò)的文科生，為了不浪費(fèi)物理的高分以及填報(bào)志愿時(shí)的選擇范圍，而做出的一個(gè)不得已的選擇。這個(gè)組合 比較適合物理成績突出 ，往往屬于理科偏科的學(xué)生（數(shù)學(xué)-物理較好，化學(xué)-生物較差）。

④物理+生物+地理

可報(bào)專業(yè)99% 。選擇者往往是物理成績優(yōu)異，其他科目成績一般，且對未來無明確目標(biāo)的學(xué)生。其他科目中以傳統(tǒng)理科的生物和傳統(tǒng)文科的地理相對最為簡單且不需要大量背誦（于歷史和政治），而且物理-地理的組合也有不小的發(fā)展空間。所以這種組合一般適合于具有以下兩個(gè)特點(diǎn)的學(xué)生：一、物理成績優(yōu)異，邏輯思維能力強(qiáng)；二、其他科目成績一般，無明確的未來職業(yè)發(fā)展方向規(guī)劃。

2.選報(bào)歷史學(xué)科組合

①歷史+政治+地理

藝術(shù)專業(yè)、中文、傳媒專業(yè) 。一些致力于考取漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、社會(huì)學(xué)、國際政治等專業(yè)的考生幾乎選擇的都是這個(gè)傳統(tǒng)的文科綜合。

②歷史+政治+生物

語言、體育、醫(yī)學(xué)類普通生 。生物成績在3門理科當(dāng)中更為優(yōu)秀。在專業(yè)選報(bào)比率上達(dá)到 75.3% ，除去生物系以及生物工程類的專業(yè)對生物有明確限制要求以外，其他大部分專業(yè)很少對生物科目有較高要求。

③歷史+化學(xué)+地理

可報(bào)專業(yè)比例為88.6% ，這種選擇其實(shí)是一種文科中比較偏理的選擇，適合與物理實(shí)在沒有緣分，但邏輯思維較為清晰，不擅長純文科記、背的考生。

④歷史+地理+生物

適合語言、體育類專業(yè) 。 可報(bào)專業(yè)比例為77.8% 。地理生物學(xué)習(xí)起來相對簡單，特別適合體育專業(yè)學(xué)生，但競爭力也會(huì)比較大。

2018浙江高考如何賦分

2018年高考結(jié)束后，各省市陸續(xù)公布了高考成績和錄取分?jǐn)?shù)線。對于考生、家長、老師而言，關(guān)注的點(diǎn)除了分?jǐn)?shù)線外，就是分?jǐn)?shù)如何賦予的問題。

在2018年浙江高考中，賦分原則依據(jù)《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《浙江高中評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》）進(jìn)行。

《浙江高中評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》旨在評價(jià)每一位高中畢業(yè)生的基礎(chǔ)知識水平、語言文字表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、實(shí)際動(dòng)員能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、學(xué)科學(xué)習(xí)能力等方面的素質(zhì)。

為保證浙江省高考選拔工作科學(xué)、公正、公平進(jìn)行，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》確定的評價(jià)目標(biāo)、評價(jià)要求和評價(jià)效果，采用獨(dú)立命題、全國同步考試的形式進(jìn)行測評。

具體來說，賦分包括兩個(gè)環(huán)節(jié)，即單項(xiàng)測試和綜合測試。

單項(xiàng)測試按照不同科目和經(jīng)濟(jì)適用房戶籍情況，進(jìn)行不同賦分。例如，對于文綜（含語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理）這個(gè)科目，根據(jù)考試分值占總分比重和命題難度，最高可能得到810分的賦分，然后根據(jù)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)段劃分情況和地區(qū)節(jié)點(diǎn)分配標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化賦分。

綜合測試是指浙江省高校招生辦公室按照不同科類和組的要求，由浙江省各市、縣教育考試機(jī)構(gòu)組織考生參加測驗(yàn)，檢驗(yàn)考生的語言文字表達(dá)能力、實(shí)際動(dòng)員能力和團(tuán)隊(duì)合作精神等素質(zhì)，并評價(jià)考生的綜合素質(zhì)分。

綜合素質(zhì)評價(jià)分為第一、第二、第三次評價(jià)。第一次評價(jià)在高中三年級下學(xué)期開展，由高中評價(jià)小組完成，采用學(xué)生自評、同學(xué)互評、班主任評價(jià)以及學(xué)生與學(xué)業(yè)水平等相關(guān)本領(lǐng)域測評等評擇方法進(jìn)行評價(jià)；第二次評價(jià)在高中第一學(xué)期開展，由初中評價(jià)小組完成，采用學(xué)生自評、同學(xué)互評、班主任評價(jià)、家長評價(jià)以及相關(guān)本領(lǐng)域測評等評價(jià)方法進(jìn)行評價(jià)；第三次評價(jià)是指浙江省高校招生辦公室對參加2018年浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，按照綜合素質(zhì)評價(jià)接受國家教育行政部門監(jiān)督檢查的流程進(jìn)行評價(jià)。

最終，經(jīng)過單項(xiàng)測試和綜合測試得到的各科成績和綜合素質(zhì)評分總成績下放到各市縣招生志愿時(shí)，又按一定的比例分配優(yōu)惠分。這個(gè)分?jǐn)?shù)不可以超過考生某科目或綜合分?jǐn)?shù)總分1/3，并且需要符合當(dāng)?shù)卣猩咭?guī)定。

因此，在2018年浙江高考中，賦分的原則是既注重基礎(chǔ)知識的考核，也注重考生的綜合素質(zhì)評價(jià)。賦分的制度設(shè)計(jì)旨在完成建立“以評代考”和多元化錄取的考試改革理念，兼顧檔次拉升和科類組合搭配等多方面的需求。

四川文綜分?jǐn)?shù)怎么分配

四川文綜分?jǐn)?shù)怎么分配：文綜：政治100分、地理100分、歷史100分。

一、高考文綜

高考文綜按題型看，文綜選擇題140分，大題160分。按科目看，政治、歷史、地理各100分。單看政治，選擇題48分，大題52分，單看歷史，選擇題48分，大題52分，單看地理，選擇題44分，大題46分。

建議考生做選擇題在30分鐘左右做完，大題花2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間做，然后留一點(diǎn)時(shí)間涂答題卡，再留點(diǎn)時(shí)間在考試開始和考試結(jié)束。總之要保證考試時(shí)間很充裕，不能讓答題時(shí)間不夠用或者很緊張，否則分?jǐn)?shù)不會(huì)太高。

二、高考前注意事項(xiàng)

1、復(fù)習(xí)備考：高考復(fù)習(xí)備考需要提前安排，把握復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整好心態(tài)、保持良好的狀態(tài)，及時(shí)處理課上遺留問題，做好各門科目的復(fù)習(xí)和考前模擬考試。

2、行李包準(zhǔn)備：考生需要準(zhǔn)備好行李包，包括準(zhǔn)考證、身份證、考試材料、文具、集裝袋、飲料和零食等，以應(yīng)對考試過程中出現(xiàn)的意外狀況。

3、睡眠調(diào)整：睡眠對于考生而言非常重要，需要盡可能的保證充足的睡眠時(shí)間，復(fù)習(xí)緊張時(shí)也要注意適當(dāng)放松自己的狀態(tài)。

4、飲食調(diào)整：考生需要有意識地控制飲食，避免食用油膩、*性和過度飽脹的食物，多喝水、多吃蔬果，保證身體健康和能量。

5、心態(tài)保持：考生在備考時(shí)需要保持穩(wěn)定和冷靜的心態(tài)，不能讓緊張情緒擾亂自己的復(fù)習(xí)和考試狀態(tài)，做好充分的心理調(diào)節(jié)和療傷準(zhǔn)備。

6、考場分析：考生需要了解考試的環(huán)境和情況，熟悉考場所需材料和工具的使用，了解考試流程，并做好自己的時(shí)間規(guī)劃和策略。

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