醫(yī)學影像技術(shù)到底是干什么的

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本文目錄一覽：

• 1、南京醫(yī)科大學康達學院醫(yī)學影像技術(shù)幾年
• 2、醫(yī)學影像技術(shù)到底是干什么的
• 3、成都醫(yī)學影像讀幾年

南京醫(yī)科大學康達學院醫(yī)學影像技術(shù)幾年">南京醫(yī)科大學康達學院醫(yī)學影像技術(shù)幾年

4年。
根據(jù)南京醫(yī)科大學康達學院招生信息官網(wǎng)顯示，醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)學制規(guī)定為4年。
醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)需要學生掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、電子學的基礎理論和基本知識，掌握醫(yī)學影像技術(shù)范疇內(nèi)各項技術(shù)(包括常規(guī)放射學、CT、核磁共振、DSA、超聲學、核醫(yī)學影像學)，掌握醫(yī)學影像設備的工作原理及構(gòu)造，具有排除故障與維護保養(yǎng)的基本技能。本專業(yè)公共基礎課學習一年，專業(yè)基礎課與專業(yè)課學習二年半，專業(yè)實習時間安排一般不少于半年。

醫(yī)學影像技術(shù)到底是干什么的

醫(yī)學影像技術(shù)是醫(yī)學專業(yè)名。我國之所以在06年出臺政策，把同一專業(yè)分成兩種不同的學年制去施教，目的是想與西方某些發(fā)達國家接軌。

培養(yǎng)四年制的學生，為的就是這種學生將來可以專門從事技術(shù)方面的工作的，而培養(yǎng)五年制的就是將來從事診斷治療工作的。

按1998年國家教育部頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》（教高[1998]8號）所列的“醫(yī)學影像學”專業(yè)，學制應為五年，授予學位是醫(yī)學學士。

學生的培養(yǎng)目標是“具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學高級專門人才”。

按照這一培養(yǎng)目標：學生就業(yè)后，既能從事醫(yī)學影像診斷醫(yī)師工作，也能從事醫(yī)學影像技師工作。四年制醫(yī)學影像學專業(yè)是國家為適應醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革和發(fā)展形勢的需要，滿足醫(yī)療衛(wèi)生崗位對人才的需求而設置的本科專業(yè)，按照教育部文件規(guī)定，四年制醫(yī)學影像專業(yè)授予學位是理學學士。

擴展資料

具有下列情形之一的，不予受理醫(yī)師資格考試報名：

1、衛(wèi)生職業(yè)高中畢業(yè)生；

2、基礎醫(yī)學類、法醫(yī)學類、護理學類、輔助醫(yī)療類、醫(yī)學技術(shù)類等相關(guān)醫(yī)學類和藥學類、醫(yī)學管理類畢業(yè)生；

3、醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)，但教學大綱和專業(yè)培養(yǎng)方向或畢業(yè)證書注明為非醫(yī)學方向的；

4、醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)，但教學大綱和專業(yè)培養(yǎng)方向或?qū)W位證書證明學位是非醫(yī)學的；

5、非現(xiàn)役軍人持軍隊醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)出具的試用期證明報考或在軍隊報名參加醫(yī)師資格考試的；

6、現(xiàn)役軍人持地方醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)出具的試用期證明報告的；

7、持《專業(yè)證書》或《學業(yè)證書》報名參加醫(yī)師資格考試的；

8、1999年1月1日以后入學的衛(wèi)生職工中等專業(yè)學校的學生畢業(yè)后報考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試的。

參考資料： 百度百科-醫(yī)學影像技術(shù)

成都醫(yī)學影像讀幾年

成都醫(yī)學影像讀幾年

要看你現(xiàn)在的學歷層次，因為起點不同，所讀 學校 的類別就不一樣。其實讀幾年不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是你在讀書的這幾年里有所收獲，對未來找工作有所幫助，同時所學專業(yè)最好是自己的興趣所在。那么小編接下來為同學們簡單介紹一下。

醫(yī)學影像專業(yè)讀幾年

1、初中生：一般初中畢業(yè)學習 會計 ，讀中專，需要在校學習三年，實習一年;初中生報讀大專學歷，就得在校學習五年，在校外實習一年。

2、高中生：高中畢業(yè)讀大專，在校兩年或兩年半的時間，實習一年到半年時間;高中畢業(yè)讀本科，在校三年或三年班，實習一年到半年時間。

醫(yī)學影像學專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析

醫(yī)學影像學在醫(yī)學診斷領(lǐng)域是一門新興的學科，在臨床的應用上非常廣泛。醫(yī)學影像學專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識，受到常規(guī)放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練，具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。醫(yī)學影像學專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

醫(yī)學影像學專業(yè)就業(yè)方向

醫(yī)學影像學專業(yè)就業(yè)前景很好，畢業(yè)生主要從事臨床醫(yī)學影像診斷或放射治療工作或醫(yī)學教育及醫(yī)學科研工作，也可到醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學、核醫(yī)學成像技術(shù)等方面的工作。醫(yī)學影像學專業(yè)學生畢業(yè)后主要崗位為：b超醫(yī)生、軟件實施工程師、b超醫(yī)師、放射科醫(yī)生、放射科醫(yī)師、臨床醫(yī)學 臨床藥學 醫(yī)學影像學和護理學應往屆畢業(yè)生、售前工程師、健管中心醫(yī)生 顧問 技師、彩超醫(yī)生、放射科技師、物理師、超聲科等。

醫(yī)學影像學專業(yè)就業(yè)前景

醫(yī)學影像是一門輔助臨床醫(yī)學，跟臨床有密切關(guān)系，考試也是考臨床相關(guān)，就業(yè)比臨床好，因為醫(yī)學影像學專業(yè)是這些年才興起的，再加上中國各2、3線城市發(fā)展起后很多醫(yī)院都強化輔助科室，進入新科技，這類專業(yè)醫(yī)生比較缺，競爭少，但待遇比不上臨床，影像的工作相對也輕松些。

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