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山東女子學院副教授職稱評聘條件">山東女子學院副教授職稱評聘條件
山東女子學院副教授職稱評聘條件：
一、申報條件
（一）熱愛祖國，遵守國家法律、法規(guī)，貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表，勇于探索，開拓創(chuàng)新，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。
（二）申報高等學校教師中、高級專業(yè)技術職務任職資格的人員須具有高等學校教師資格。
（三）身心健康，能全面履行崗位職責。任現(xiàn)職以來年度及任期考核均為合格以上。
（四）外語水平符合國家和我省有關政策規(guī)定。
（五）學歷和任職年限分別符合下列要求
二、申報副教授任職資格者，需具備下列條件之一：
（1）大學本科畢業(yè)，擔任講師職務7年以上。
（2）大學本科畢業(yè)并取得學士學位，擔任講師職務5年以上。
（3）碩士研究生畢業(yè)并取得碩士學位，擔任講師職務4年以上。
（4）博士研究生畢業(yè)并取得博士學位，擔任講師職務2年以上。
當年年底年齡在35周歲及以下的人員，須取得碩士以上學位。
三、副教授任職資格評審條件
（一）專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：
1、具有系統(tǒng)、扎實的理論基礎和專業(yè)知識、技能，在豐富的學術實踐基礎上形成了較穩(wěn)定的研究方向。能及時把握本學科領域前沿發(fā)展動態(tài)，對教學規(guī)律和教學方法有較深入的研究，具有較強的教育教學和科學研究能力。
2、系統(tǒng)擔任一門公共課、基礎課或兩門以上專業(yè)課程的講授工作，每學年至少講授一門課程，完成學校規(guī)定的教學工作任務。
3、組織課堂討論、指導實習實訓、社會調(diào)查及指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等各個教學環(huán)節(jié)的工作。遵循教學規(guī)律，能根據(jù)教學大綱的要求積極改革教學方法，不斷更新教學內(nèi)容，教學效果優(yōu)秀。
4、積極開展本學科教育教學改革和教學法研究，教學改革成績顯著。根據(jù)工作需要協(xié)助指導青年教師、進修教師或研究生，成績突出。
（二）工作業(yè)績
本科院校教師，任講師以來，具備下列條件：
1、教學。專業(yè)課教師年均教學工作量180學時以上；公共課、基礎課教師年均教學工作量200學時以上；*教學的管理人員按專職教師年均教學工作量的1/2計算。同時，具備下列條件之一：
（1）獲學校年度教學質(zhì)量考評優(yōu)秀1次以上，或年度考核優(yōu)秀1次以上。
（2）在教育、教學技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。
（3）獲得省轄市、廳級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。
2、論文、著作。具備下列條件之一：
（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文收錄論文3篇（文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上。
（2）專業(yè)課教師在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文6篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少3篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少3篇發(fā)表在國內(nèi)核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
公共課、基礎課教師在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文5篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇發(fā)表在國內(nèi)核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
（3）正式出版本專業(yè)學術著作（本人撰寫5萬字以上/部）或譯著（本人翻譯10萬字以上/部），或參編省級以上統(tǒng)編、規(guī)劃教材（本人撰寫5萬字以上/部）；同時在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文4篇（限1篇教育、教學研究論文，文科均為獨著。
理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇發(fā)表在國內(nèi)核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
經(jīng)專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到副教授水平。
3、項目、獎勵。具備下列條件之一：
（1）省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人，或2項省自然科學優(yōu)秀論文二等獎以上的第一作者，或2項省轄市、廳級科研成果一等獎的主要完成人（限前3名）。
（2）主持完成1項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題），或2項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人，并通過省、部級以上業(yè)務主管部門的鑒定或結(jié)項驗收，達到省內(nèi)先進水平。
（3）省級以上教學質(zhì)量工程項目的主要完成人（限前5名）。
（4）獲得與本專業(yè)相關的國家發(fā)明專利1項以上（限前5名）。
四.高職高專院校教師，任講師以來，具備下列條件：
1、教學。專業(yè)課教師年均教學工作量200學時以上；公共課、基礎課教師年均教學工作量220學時以上；*教學的管理人員按專職教師年均教學工作量的1/2計算。同時，具備下列條件之一：
（1）獲學校年度教學質(zhì)量考評優(yōu)秀1次以上，或年度考核優(yōu)秀1次以上。
（2）在教育、教學技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。
（3）獲得省轄市、廳級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。
2、論文、著作。具備下列條件之一：
（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文收錄論文2篇（文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上。
（2）專業(yè)課教師在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文5篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少1篇發(fā)表在國內(nèi)核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
公共課、基礎課教師在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文4篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少1篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少1篇發(fā)表在國內(nèi)核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
（3）正式出版本專業(yè)學術著作（本人撰寫4萬字以上/部）或譯著（本人翻譯10萬字以上/部），或參編省級以上統(tǒng)編、規(guī)劃教材（本人撰寫4萬字以上/部）；同時在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文3篇（限1篇教育、教學研究論文。
文科均為獨著，理工科為獨著或第一作者）以上，其中至少1篇發(fā)表在國內(nèi)核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
（4）具有相關專業(yè)（非教師系列）中級以上專業(yè)技術職務任職資格或取得相應中級職業(yè)資格證書，同時在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文3篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科為獨著或第一作者）以上，其中至少1篇發(fā)表在國內(nèi)核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
經(jīng)專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到副教授水平。
3、項目、獎勵。具備下列條件之一：
（1）省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人，或省自然科學優(yōu)秀論文二等獎以上的第一作者，或省轄市、廳級科研成果一等獎的主要完成人（限前3名）。
（2）主持完成省轄市、廳級以上科研（教研、工程）項目（課題），或省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人，并通過省轄市、廳級以上業(yè)務主管部門的鑒定或結(jié)項驗收，達到省內(nèi)先進水平。
（3）省級以上教學質(zhì)量工程項目的主要完成人。
（4）獲得與本專業(yè)相關的國家發(fā)明專利1項以上或?qū)嵱眯滦蛯＠?項以上。
（5）本人在相關專業(yè)技能競賽或評比中獲得省轄市、廳級二等以上獎勵；或注重培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新能力，直接指導的學生個人或團隊在專業(yè)技能競賽或評比中獲得省轄市、廳級一等獎，本人被評為優(yōu)秀輔導教師。
成人院校教師申報評審副教授任職資格者，參照高職高專院校教師評審副教授的工作業(yè)績條件。
在上述條件中，有一項特別突出，有重大貢獻或突破，經(jīng)專家論證，達到副教授水平，可認為符合業(yè)績條件。
五.藝術、體育學科副教授補充條件
藝術、體育學科教師申報評審副教授任職資格，可以按照上述工作業(yè)績條件執(zhí)行，也可參照下列補充條件執(zhí)行。達到補充條件要求的，可視為符合相應的工作業(yè)績條件。
1、音樂學科
（1）在CN學術刊物上獨立發(fā)表學術論文4篇（高職高專和成人院校2篇，均限教育、教學研究論文1篇）以上，其中至少2篇（高職高專和成人院校1篇）發(fā)表在國內(nèi)核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術期刊上。
同時在藝術類專業(yè)核心期刊上發(fā)表作品2件以上，或在省以上電臺、電視臺播放作品2件以上（須提供正式播放證書附帶有臺標的實況錄像或音響資料），或由省級以上主管部門審批舉辦個人獨唱（奏）音樂會、獨舞專場演出、專場原創(chuàng)作品音樂會、歌舞劇、戲劇中演出主要角色、大型文藝晚會總導演1次以上?？梢暈榉瞎ぷ鳂I(yè)績論文、著作條件。
（2）在省級有關部門舉辦的業(yè)內(nèi)公認的權威性專業(yè)比賽、作品評獎活動中獲二等獎以上，或在國家有關部門舉辦的業(yè)內(nèi)公認的權威性專業(yè)比賽、作品評獎活動中獲優(yōu)秀獎以上?？梢暈榉瞎ぷ鳂I(yè)績項目、獎勵條件。
2、美術學科
（1）在CN學術刊物上獨立發(fā)表學術論文4篇（高職高專和成人院校2篇，均限教育、教學研究論文1篇）以上，其中至少2篇（高職高專和成人院校1篇）發(fā)表在國內(nèi)核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術期刊上。
同時在藝術類專業(yè)核心期刊上發(fā)表作品2件以上，或2件以上作品參加省以上有關部門舉辦的展覽，其中至少1件作品為省文聯(lián)下屬的一級協(xié)會舉辦的屆展或中國文聯(lián)下屬的一級協(xié)會各專業(yè)藝委會展覽。可視為符合工作業(yè)績論文、著作條件。
（2）在省級有關部門舉辦的業(yè)內(nèi)公認的權威性展覽中獲二等獎以上，或在國家有關部門舉辦的業(yè)內(nèi)公認的權威性展覽中獲優(yōu)秀獎以上。可視為符合工作業(yè)績項目、獎勵條件。
3、體育學科
（1）在CN學術刊物上獨立發(fā)表學術論文4篇（高職高專和成人院校2篇，均限教育、教學研究論文1篇）以上，其中至少2篇（高職高專和成人院校1篇）發(fā)表在國內(nèi)核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術期刊上。
同時在全國體育科學大會、全國大學生運動會科學報告會、全國學校體育科學大會、全國中學生運動會等科學報告會上2篇（限第一作者）以上論文獲省一等獎，并輯錄成冊?？梢暈榉瞎ぷ鳂I(yè)績論文、著作條件。
（2）在全國大學生運動會中，獲集體項目前6名的主教練、單項比賽前3名的主教練；或獲全國大學生各單項協(xié)會的年度比賽的集體項目前3名的主教練、單項比賽前2名的主教練；或獲省級大學生年度比賽的集體項目的冠軍隊的主教練、單項比賽冠軍的主教練?？梢暈榉瞎ぷ鳂I(yè)績項目、獎勵條件。
六.破格申報評審副教授任職資格者，符合正常晉升副教授的專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷、能力，工作業(yè)績具備下列條件。
1、教學。超額完成規(guī)定的教學工作量，同時，具備下列條件之一：
（1）獲學校年度教學質(zhì)量考評優(yōu)秀1次以上，或年度考核優(yōu)秀1次以上。
（2）在教育、教學技能競賽中，獲得廳級二等以上獎勵。
（3）獲得省級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。
2、論文、著作。具備下列條件中的2條以上：
（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文收錄論文4篇（文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上。
（2）在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文7篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上，其中至少5篇發(fā)表在國內(nèi)核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。
（3）正式出版本專業(yè)學術著作（本人撰寫6萬字以上/部）或譯著（本人翻譯12萬字以上/部），或參編省級以上統(tǒng)編、規(guī)劃教材（本人撰寫6萬字以上/部）。
經(jīng)專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到副教授水平。
3、項目、獎勵。具備下列條件中的2條以上：
（1）省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人（限前3名），或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人（限前3名），或2項省自然科學優(yōu)秀論文一等獎的第一作者，或2項省轄市、廳級科研成果一等獎的第一完成人。
（2）主持完成1項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題），或2項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人（限前3名），并通過省、部級以上業(yè)務主管部門的鑒定或結(jié)項驗收，達到省內(nèi)領先水平。
（3）省級以上教學質(zhì)量工程項目的主要完成人（限前4名）。
（4）獲得與本專業(yè)相關的國家發(fā)明專利1項以上（限前4名）。
教授需要什么學歷?
教授一般都是什么學歷？（最高最低）參加工作時間大概有多少年？
老一點的教授學歷很多都是本科，因為我們正規(guī)的碩士博士教育就是上世紀八十年代開始的，那個時候他們已經(jīng)是教授了就是本科評上的教授；換到現(xiàn)在基本上高校已經(jīng)博士都很難進了，學歷低的話評職稱這種競爭激烈淘汰率高的情況當然吃虧，所以近代評上的教授大部分都是博士學歷；
至于年限一般分學校的，如果沒有職稱評審自 *** 的學校材料送到弗教育廳評，一般在大學講師職稱是最正常的大部分是24到27歲之間上的，講師到副教授有個五年年限，副教授到正教授有個五年年限，也就是說一切順利的話大概三十四五到四十間可以評得上，當然副教授到教授這個坎很難，有人一輩子也過不去，所以五年都只是理想狀態(tài)
有些名校有職稱評審自 *** ，可以自主定教授評審條件一般發(fā)了有國際影響力的文章就可以定教授職稱不考慮年限的問題，這樣有的就很快的，我的導師是31歲就上了正教授職稱并且獲得博士生導師的資格，是我見過的最快的了，當然不知道還有米有更快的，我想當然也是有的，只不過我沒見過
什么學歷才能當教授
根據(jù)征求意見稿，申報講師任職資格條件略寬松，具備兩個條件之一即可：大學本科畢業(yè)并取得學士學位，擔任助教職務4年以上；碩士研究生畢業(yè)并取得碩士學位，從事本專業(yè)工作3年以上。
而申報副教授任職資格，須具備下面條件之一：大學本科畢業(yè)，擔任講師職務7年以上；大學本科畢業(yè)并取得學士學位，擔任講師職務5年以上；碩士研究生畢業(yè)并取得碩士學位，擔任講師職務4年以上；博士研究生畢業(yè)并取得博士學位，擔任講師職務2年以上；博士后流動站或博士后科研工作站期滿考核合格的人員，出站后從事本專業(yè)工作1年以上。截至當年年底不滿40周歲的人員，須取得碩士以上學位。
申報教授任職資格，應具備大學本科畢業(yè)以上學歷或?qū)W士以上學位，擔任副教授職務5年以上。截至當年年底不滿45周歲的人員，須取得碩士以上學位。
具備申請條件后，還需要專業(yè)評審，記者了解到，想要成為教授，需系統(tǒng)擔任兩門以上主干課程的講授工作，每學年至少為全日制本、?？茖W生講授一門課程，完成學校規(guī)定的教學、科研等工作任務。 另外，教授還要具有引領學科發(fā)展、指導青年教師、訪問學者、進修教師或研究生的能力。要擔任過1屆以上研究生導師，或獨立講授過1門以上研究生學位課程，或指導過2名以 *** 問學者、青年教師、進修教師學習并取得較好效果。
教授需要什么學歷
評正教授職稱的話學歷最低是本科，還有副教授任職年限、發(fā)表論文情況、研究成果、外語考饑成績、擔任碩士生導師情況等等，要看不同院校的規(guī)定。
大學教授和大學副教授都是什么學歷？
至少本科|！一般都是研究生以上！要是不是博士的話一般升不了正教授，最多副教授。還有，現(xiàn)在沒有博士學歷，一般大學都不會要的。
當大學教授都需要什么樣的學歷呀？
首先他要是高校教師，高校教師資格證要求本科以上學歷。一般大學招聘要求碩士研究生以上學歷。其他領域的人才轉(zhuǎn)行當大學教授的應具備副高級以上職稱。
副教授是什么學歷
副教授，專業(yè)技術職務之一，高等學校教師的學銜或職務名稱之一。一般來說，可以衡量教師專業(yè)水平的高低，多為大學教師，僅次于教授。
1927年 *** *** 教育行政委員會公布的《大學教員資格條例》，開始規(guī)定了這個職稱。中華人民共和國成立后沿用未變。
1960年3月5日，國務院頒發(fā)的《關于高等學校教師職務名稱及其確定與提升辦法的暫行規(guī)定》，規(guī)定講師提升為副教授的業(yè)務條件是：①能勝任本專業(yè)一門或一門以上學科的教學工作，質(zhì)量較高，成績優(yōu)良；②對本門學科具有系統(tǒng)而堅實的理論知識和比較豐富的實際經(jīng)驗，在一定的業(yè)務范圍內(nèi)，能夠密切聯(lián)系實際進行比較深入的研究工作，并取得顯著的成就，提出具有一定水平的科學論文，或者在生產(chǎn)技術方面有較大的貢獻，或者在業(yè)務技能上有較高的造詣；③熟練地掌握一門外國語。
副教授的主要職責是擔任某些學科的講授，和教授共同指導或單獨指導學位研究生，從事科學研究等工作。歐美一些國家的大學規(guī)定副教授必須在一定年限內(nèi)作出教學和科學研究上的成就，方可升任教授，否則離任改就其他工作。
當老師需要什么學歷
如果你要教初中是可以，但考編制會比較難，初中老師一般每年的指標很少的，所以現(xiàn)在很多本科畢業(yè)的都把目標放在小學編制。這樣考上的機會比較大，再一個自己的學歷也比大專、中專學歷的人更有優(yōu)暢吧！當然這也不完全是看學歷的，其中包括很多因素，比如面試時的表現(xiàn)，個人形象，人脈等等。也就是說當一個本科、一個大專都通過面試時，這時候?qū)W歷高的人會有優(yōu)勢羅！至于南方與北方的教師需求不會有太大的差異，但是中西部是絕對比東部缺老師。
從副教授到教授需要具備哪些條件
省部級科技二等獎兩項，高水平論文10篇以上，專著一部以上等
做老師需要什么條件?
當老師，不一定要師范院校畢業(yè)
你如果想要做老師的話，必須先拿到教師資格證，要做政治老師，最起碼政治應該算是你的強項吧，但即使那拿到了證書，如果你想到大城市公立的學校里做老師的話，還是很有困難的，現(xiàn)在師范的學生是在太多了，在大城市里教小學應該是要研究生以上文憑的，所以，建議你到稍微小一點的地方，比如說縣級市，如果想在大城市，建議去私立，只要你有能力，私立的學校是不會那么看重你的出身的！
當上老師以后就不要擔心什么了，就是有考試，也都是走個過程罷了
當老師需要什么條件
1、非師范類學生要取得教師資格，必須加試心理學和教育心理學，所以你準備復習參加教育部門舉辦的考試獲者去考自學考試相關的科目。
2.教師證全國通用，不管你哪里任教，這個都沒有問題
3。教師資格證只是從業(yè)證書，只要你能通過三門考試，就可以得到你想要的專業(yè)資格證書。具體的申報要求： 1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。2、各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學、心理學考試）3、各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的面試、試講。(申請學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于面試、試講)4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。
4報名需要學歷證、身份證、照片。
5.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點你可以去問一下你們當?shù)氐慕逃?、或者報名教師資格證的地方
考教師資格證的流程是：
1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）
一般3月到6月，9月到12月好像沒個月可以考一次。
2.考心理學以及教育學（一般報名點有輔導班，交點錢參加，老師會幫你劃重點，但是你一定要背，因為這些重點只能保證你在及格的邊緣而已；該考試半年一次，通常在3月和10月，成績可以保留三年，因此最好一次性通關；在考心里學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中（高職）/大學，你的學歷一定要高你報名等級一級，EG如果你要教高中就一定要大專以上學歷，另外大學教師證時提供給大學在職教師考的的）
3.拿上你的以上三個證外加畢業(yè)證、身份證、體檢，就可以去報名試講——也就是“說課”。這個時候你要選好科目拉（就是要選好數(shù)學、語文之類的）
說課一般是15分鐘，考之前上網(wǎng)下一下模板，就可以拉。
說課是在每年6月和11月好像，通過說課就可以拿證拉。
考試科目
申請高等（包括大學、大專、高職）學校教師資格人員：
高等教育學概論、心理學概論、高等教育方法概論
申請非高等（包括高中、中專、中職、初中、小學、幼兒園）學校教師資格人員：
教育學概論、心理學概論、教育方法概論。
關于參考教材，要看你所在的省份，比如遼寧省的教育學教材是
遼寧師范大學出版社的，教育心理學的教材是
遼寧大學出版社的。雖然是省級出版社出題，但是考下來的教師資格證是國家級的。
報考教師資格證首先要找到一個授權考點（一般是師范院校），報名時要報上所選科目和所選級別，然后是準備考試分教育學和教育心理學兩科，9月中旬考試（筆試），通過后第二年的4月份參加相應的市級教育局組織的試講（講課內(nèi)容是你所報的科目），通過后同年6月份帶著教育心理學和教育學合格證復印件，普通話證書復印件，體檢表及畢業(yè)證書的復印件到相應市級教育局領取教師資格證。
關于大學教授論文、職稱方面的問題，專家進，小白請繞行。
首先，各省市即各級各類的高校在職稱評定的條件上是不盡相同的。大體上是職稱越低，要求越低，職稱越高，要求越高。
其次，高校教師評職稱分兩類：教學型教師和教學科研型教師，教學型教師主要針對的是基礎部的教師，即學校通用型課程和部分通用選修課程的教師，如大學英語（非專業(yè)英語）、鄧論、馬列、科學社會主義理論、體育（非專業(yè)體育課）等課程的教師。教學科研型教師，即專業(yè)課教師，也就是各個系里的專業(yè)基礎課和專業(yè)課程的教師。這兩類教師的職稱評審的要求也不一樣。一般來說，教學型教師的職稱評審要求要低于教學科研型教師。
再次，重點高校與一般性高校、211院校與非211院校、綜合性大學與高職院校等的職稱評審指標和條件也不完全一樣。北大、清華等一類院校評教授的難度要遠遠大于一些高職院校。同樣是教授，北大、清華、浙大、復旦、南京大學、天津大學、南開大學等校的教授可以說是貨真價實，而一些高職院校、地方*自辦高校的教授的水平可就參差不齊了。
回答你的問題：
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論文很重要，但是還有其他一些硬性要求，如教師工作年度考核至少有一次“優(yōu)秀”
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從講師到副教授到教授，對論文數(shù)量有要求，助教（初級）不需要論文，夠年限，工作無差錯可直接評定。從講師（中級）開始，一般是從1~2篇，副高到正高逐漸增加。
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從副教授到教授，論文的數(shù)量不是越多越好，而是既要數(shù)量（3~5篇），更要質(zhì)量。副教師（副高）至少要在國家核心期刊發(fā)表論文1~2篇；教授（正高）至少要在國家一級刊物上發(fā)表1~2篇，有些理工類的還要求在國外知名專業(yè)期刊上發(fā)表1~2篇論文。
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教授的論文要發(fā)表在本專業(yè)的國家一級刊物上才是高質(zhì)量的。發(fā)表在本專業(yè)的國家一級刊物和國外本專業(yè)的知名期刊上的論文，才有助于提升教授名聲。
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這一點對多數(shù)文科類沒有硬性要求，但是對理工、醫(yī)藥、生物、考古等專業(yè)可能有一定的要求。
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專著在高級職稱中是有硬性要求的，論文和專著都很重要，關鍵是必須與你所教授和從事的專業(yè)相一致。
謝謝采納為滿意答案。
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