最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問(wèn)澳洲留學(xué):堪培拉大學(xué)本科護(hù)士專業(yè)入學(xué)要求是什么?專業(yè)課程設(shè)置如何?相關(guān)的問(wèn)題,今天,大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容,希望可以對(duì)大家有所幫助。
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澳洲堪培拉大學(xué)護(hù)理本科專業(yè)的就業(yè)方向分析
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學(xué)校名稱:澳洲堪培拉大學(xué) University of Canberra
所在位置:澳洲,
學(xué)校設(shè)置類型:預(yù)科學(xué)院
創(chuàng)建時(shí)間:1990年
學(xué)歷:本科研究生語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)課程預(yù)科
學(xué)校性質(zhì):公立
學(xué)生人數(shù):9000人
院校地址:
堪培拉大學(xué)護(hù)理本科為職業(yè)護(hù)理實(shí)踐提供寬廣的基礎(chǔ),幫助學(xué)生為進(jìn)行注冊(cè)護(hù)士的工作做好準(zhǔn)備。護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)生能夠滿足各個(gè)年齡段的人士的護(hù)理需求,有能力在所有的護(hù)理領(lǐng)域工作。成功出國(guó)我們留學(xué)介紹,臨床護(hù)理實(shí)踐是該專業(yè)的一個(gè)重要部分,可以讓學(xué)生在醫(yī)院和社區(qū)環(huán)境中,把所學(xué)的理論知識(shí)和技巧應(yīng)用于個(gè)人、家庭和群體的護(hù)理中。只有該專業(yè)的學(xué)生才能參加那些涉及臨床實(shí)踐的科目。國(guó)際學(xué)生完成課程后,可以有資格在澳大利亞登記成為注冊(cè)護(hù)士。
根據(jù)澳大利亞*公布的最新數(shù)據(jù)顯示,預(yù)計(jì)到2023年11月,將至少提供50000名護(hù)士就業(yè)崗位,注冊(cè)護(hù)士每周稅前薪水在1289澳幣。護(hù)理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后4個(gè)月內(nèi)找到工作的就業(yè)率為97%。成功出國(guó)我們留學(xué)介紹,護(hù)理本科為堪培拉大學(xué)熱門(mén)專業(yè)之一,學(xué)制為3年。
堪培拉大學(xué)護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向:
護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以從事社區(qū)保健護(hù)士、臨床護(hù)理專家、保健行業(yè)專家、保健教育者、醫(yī)院行政管理人員、注冊(cè)護(hù)士等職業(yè)。
堪培拉大學(xué)護(hù)理本科申請(qǐng)條件:
高中畢業(yè),平均成績(jī)75%以上。
語(yǔ)言要求:雅思7.0分。
我們留學(xué)提醒,堪培拉大學(xué)護(hù)理本科對(duì)語(yǔ)言的要求較高,希望同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備雅思考試,過(guò)好語(yǔ)言關(guān)。
不同于大多數(shù)學(xué)校護(hù)理專業(yè)只有2月一次開(kāi)學(xué)的情況,堪培拉大學(xué)護(hù)理本科一年有2次開(kāi)學(xué),分別是2月和7月。為了確保能及時(shí)獲得堪培拉大學(xué)的Offer,同學(xué)們可以抓緊時(shí)間申請(qǐng)入讀2023年2月開(kāi)學(xué)的護(hù)理學(xué)本科。
希望以上的答復(fù)能對(duì)您的留學(xué)申請(qǐng)有所幫助。留學(xué)的道路充滿了無(wú)限可能,但選擇和準(zhǔn)備的過(guò)程可能也充滿挑戰(zhàn)。如果您有任何更詳細(xì)的問(wèn)題或需要進(jìn)一步的協(xié)助,我強(qiáng)烈推薦您訪問(wèn)我們的留學(xué)官方網(wǎng)站
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澳洲南澳大學(xué)護(hù)理專業(yè)概況
南澳大學(xué) 南澳大學(xué)護(hù)理專業(yè)進(jìn)世界50強(qiáng),南澳地區(qū)排名第一,護(hù)理專業(yè)為南澳大學(xué)的王牌專業(yè)。跟弗林德斯大學(xué)一樣,在南澳大學(xué)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)移民時(shí)同樣可以獲得偏遠(yuǎn)地區(qū)5分加分。
南澳大學(xué)護(hù)理專業(yè)校園實(shí)踐設(shè)施堪稱全澳一流,實(shí)際醫(yī)院設(shè)置的模擬環(huán)境,包括急診科、重癥監(jiān)護(hù)、手術(shù)室,確保學(xué)生獲得必要的護(hù)理實(shí)踐技能的實(shí)際學(xué)習(xí)和模擬體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生將在校園內(nèi)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室參與仿真學(xué)習(xí),以及在大城市和農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。課程從第一年開(kāi)始,即安排學(xué)生通過(guò)臨床實(shí)習(xí)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。
南澳大學(xué)3年制的護(hù)理專業(yè)由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課,并且與強(qiáng)大的行業(yè)紐帶的有機(jī)結(jié)合,畢業(yè)生能夠獲得在澳大利亞和世界各地的雇主高度認(rèn)可的技能。護(hù)理本科學(xué)制為3年,雅思要求近期提高到6.5分,單項(xiàng)不低于6.5分,如果雅思成績(jī)沒(méi)有達(dá)標(biāo),可以先學(xué)習(xí)南澳大學(xué)語(yǔ)言中心CELUSA開(kāi)設(shè)的語(yǔ)言直升班,成績(jī)合格后無(wú)需再考雅思即可進(jìn)入南澳大學(xué)。
澳洲留學(xué):堪培拉大學(xué)本科護(hù)士專業(yè)入學(xué)要求是什么?專業(yè)課程設(shè)置如何?
堪培拉大學(xué)護(hù)理專業(yè)為職業(yè)護(hù)理實(shí)踐提供寬廣的基礎(chǔ),幫助學(xué)生為進(jìn)行注冊(cè)護(hù)士的工作做好準(zhǔn)備。護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)生能夠滿足各個(gè)年齡段的人士的護(hù)理需求,有能力在所有的護(hù)理領(lǐng)域工作,臨床護(hù)理實(shí)踐是該專業(yè)的一個(gè)重要部分,可以讓學(xué)生在醫(yī)院和社區(qū)環(huán)境中,把所學(xué)的理論知識(shí)和技巧應(yīng)用于個(gè)人、家庭和群體的護(hù)理中。只有該專業(yè)的學(xué)生才能參加那些涉及臨床實(shí)踐的科目。國(guó)際學(xué)生完成課程后,可以有資格在澳大利亞登記成為注冊(cè)護(hù)士。
堪培拉大學(xué)簡(jiǎn)介
1、護(hù)理學(xué)學(xué)士專業(yè)為職業(yè)護(hù)理實(shí)踐提供寬廣的基礎(chǔ),幫助學(xué)生為進(jìn)行注冊(cè)護(hù)士的工作做好準(zhǔn)備。畢業(yè)生能夠滿足各個(gè)年齡段的人士的護(hù)理需求,有能力在所有的護(hù)理領(lǐng)域安全而縝密地工作。澳際留學(xué)專家介紹,臨床護(hù)理實(shí)踐是本專業(yè)的一個(gè)重要部分,可以讓學(xué)生在醫(yī)院和社區(qū)環(huán)境中,把從理論科目中學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用于個(gè)人、家庭和群體的護(hù)理中。只有本專業(yè)的學(xué)生才能參加那些射擊臨床實(shí)踐的科目。
就業(yè)方向:本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以從事社區(qū)保健護(hù)士、臨床護(hù)理專家、保健行業(yè)專家、保健教育者、醫(yī)院行政管理人員、注冊(cè)護(hù)士等職業(yè)。
學(xué)術(shù)要求:高中畢業(yè),高級(jí)階段平均成績(jī)75%以上。
語(yǔ)言要求:雅思7.0分。
2、護(hù)理學(xué)學(xué)士專業(yè)為職業(yè)護(hù)理實(shí)踐提供寬廣的基礎(chǔ),幫助學(xué)生為進(jìn)行注冊(cè)護(hù)士的工作做好準(zhǔn)備。畢業(yè)生能夠滿足各個(gè)年齡段的人士的護(hù)理需求,有能力在所有的護(hù)理領(lǐng)域安全而縝密地工作。澳際留學(xué)專家介紹,臨床護(hù)理實(shí)踐是本專業(yè)的一個(gè)重要部分,可以讓學(xué)生在醫(yī)院和社區(qū)環(huán)境中,把從理論科目中學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用于個(gè)人、家庭和群體的護(hù)理中。只有本專業(yè)的學(xué)生才能參加那些射擊臨床實(shí)踐的科目。
就業(yè)方向:本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以從事社區(qū)保健護(hù)士、臨床護(hù)理專家、保健行業(yè)專家、保健教育者、醫(yī)院行政管理人員、注冊(cè)護(hù)士等職業(yè)。
學(xué)術(shù)要求:高中畢業(yè),高級(jí)階段平均成績(jī)75%以上。
語(yǔ)言要求:雅思7.0分。
3、核心課程 第一年 Anatomy and Physiology for Nurses Contexts of Health and Wellbeing Learning for Professional Practice 1 Nursing Inquiry Pharmacology for Nurses Learning for Professional Practice 2 Nursing Caring Alterations in Health 1 核心課程 第一年 解剖學(xué)和生理學(xué)的護(hù)士 環(huán)境衛(wèi)生與健康 學(xué)習(xí)專業(yè)實(shí)踐1 護(hù)理的調(diào)查 藥理學(xué)的護(hù)士 學(xué)習(xí)專業(yè)實(shí)踐2 護(hù)理關(guān)懷 改變健康1 第二年 Introduction to Mental Health Learning for Professional Practice 3 Nursing Caring and Inquiry: Foundational Alterations in Health 2 Indigenous Health: Contemporary Issues Learning for Professional Practice 4 Nursing Caring and Inquiry: Chronicity 第二年 心理健康概論 學(xué)習(xí)專業(yè)實(shí)踐3 護(hù)理關(guān)懷和調(diào)查:基礎(chǔ) 改變健康2 原住民健康:當(dāng)代問(wèn)題 學(xué)習(xí)專業(yè)實(shí)踐4 護(hù)理關(guān)懷和調(diào)查:長(zhǎng)期性 第三年 Nursing Caring and Inquiry: Complexity Transition to Graduate Practice Evidence based Health Care Leadership and Clinical Governance Learning for Professional Practice 6 Mental Health for Practice 第三年 護(hù)理關(guān)懷和調(diào)查:復(fù)雜性 過(guò)渡到研究生實(shí)踐 證據(jù)為基礎(chǔ)的醫(yī)療保健 領(lǐng)導(dǎo)和臨床治理 學(xué)習(xí)專業(yè)實(shí)踐6 心理健康實(shí)踐
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