昆明理工大學(xué)：以項(xiàng)目立項(xiàng)推行資助育人新模式

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“含酚廢水來源廣泛且毒性大，對(duì)人體健康和環(huán)境安全具有極強(qiáng)的危害。”昆明理工大學(xué)化工學(xué)院12級(jí)學(xué)生薛永良產(chǎn)生了嘗試?yán)没钚蕴刻幚砗訌U水的想法，但因經(jīng)濟(jì)條件困難,缺乏經(jīng)費(fèi)支持而一直未能啟動(dòng)。

　　幸運(yùn)的是，他獲得了學(xué)校“提高經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生綜合能力”建設(shè)項(xiàng)目的發(fā)展性資助。有了這1500元，他的想法得以落實(shí)。指導(dǎo)教師張登峰認(rèn)為，該課題具有重要研究?jī)r(jià)值及其應(yīng)用前景。

　　“提高經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生綜合能力”項(xiàng)目，是昆明理工大學(xué)2011年以來創(chuàng)新的對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生新的資助形式，將傳統(tǒng)的“困難資助”提升為“精神資助”、“能力資助”。

　　從事該校輔導(dǎo)員工作的于志強(qiáng)認(rèn)為，對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)注不應(yīng)僅停留在經(jīng)濟(jì)上“輸血式”的幫助?，F(xiàn)實(shí)中，這一群體的綜合能力不容樂觀，單薄的物質(zhì)基礎(chǔ)導(dǎo)致教育起點(diǎn)的落后，自卑心理導(dǎo)致在各種能力的“試驗(yàn)場(chǎng)”缺席，甚而在各方面壓力的情況下導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙。解決經(jīng)濟(jì)貧困是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生改變?nèi)松闹匾緩?，但絕不是唯一目的，提高這一群體的綜合能力，才能解決助學(xué)的有效性和持續(xù)性問題。

　　據(jù)了解，該校每年從勤工助學(xué)基金中劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于資助項(xiàng)目立項(xiàng)，為每個(gè)項(xiàng)目提供5000元至2萬元的經(jīng)費(fèi)，并提供政策扶持、場(chǎng)所等方面的支持，項(xiàng)目?jī)?nèi)容覆蓋了社團(tuán)建設(shè)、勤工助學(xué)崗位開發(fā)、助研實(shí)踐、自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等多個(gè)方面。

　　該校2009級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的李麗在校期間就參與了“提高經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生綜合能力”項(xiàng)目中的“自主創(chuàng)業(yè)孵化活動(dòng)”，并在學(xué)校和學(xué)院的支持和引導(dǎo)下組建了藝度設(shè)計(jì)工作室，主要承接大學(xué)城住宅區(qū)的平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意墻繪等業(yè)務(wù)，并根據(jù)客戶需要定制個(gè)性化產(chǎn)品。“小生意”做得風(fēng)生水起，李麗表示多虧了在校參加項(xiàng)目給予的鍛煉。

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