成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校

成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校以“辦適合每一位孩子的教育”為核心指導(dǎo)思想，以“為你，千千萬萬遍”為學(xué)校文化精神，老師們秉承“每一次的為你，是朝向自我的完整”的價值觀，為每一位學(xué)生提供“開發(fā)潛能，補償缺陷”的個別化教育支持，使他們“快樂成長，融入社會”。自1985年青羊區(qū)人民政府在實業(yè)街小學(xué)開辦第一個輔讀班，到1999年成立青羊區(qū)特殊教育中心，2003年遷到成都市西馬棚街小學(xué)，到現(xiàn)在占地33畝的新校址，青羊特殊教育一直與普通教育共存共榮；通過系列融合活動，使廣大學(xué)生、家長和社會愛心人士對特殊教育、特殊需要學(xué)生和家庭有正確的了解，進而包容、接納、支持、幫助，大家“從心出發(fā)，以愛圓夢”，建設(shè)“尊重平等，和諧博愛”的學(xué)校文化。學(xué)校目前有68名教職工。學(xué)校目前有240名學(xué)生（含孤獨癥學(xué)生150余人，其他為唐氏綜合征、發(fā)育遲緩、多重障礙、情緒與行為障礙、含腦癱的肢體障礙等），學(xué)生大部分來自省內(nèi)各地，還有遠從西藏、新疆、香港而來；有19個培智教育班。學(xué)校還承擔(dān)區(qū)域特殊教育資源中心相關(guān)工作，對全區(qū)100余名隨班就讀學(xué)生和27個資源教室進行師資培訓(xùn)及相關(guān)工作指導(dǎo)；對全區(qū)12名適齡兒童青少年提供“送教上門”服務(wù)，并為成都市、四川省培訓(xùn)特奧運動員和教練員。學(xué)校資金來源為財政全額撥付。學(xué)校各項資金的使用均按照教育局相關(guān)財經(jīng)制度執(zhí)行。

學(xué)校目前有56名專業(yè)教師、199名在校學(xué)生(孤獨癥學(xué)生123人，其他為中重度智障、唐氏綜合征、腦癱、發(fā)育遲緩及多重障礙學(xué)生等)，學(xué)生大部分來自省內(nèi)各地，還有遠從西藏、新疆、香港而來;有15個培智教育班(14個九年一貫制義務(wù)教育班級，1個學(xué)前融合教育實驗班)，是四川省規(guī)模最大的、孤獨癥學(xué)生最多的區(qū)縣級培智學(xué)校。

學(xué)校在青羊區(qū)教育局直接領(lǐng)導(dǎo)下，建設(shè)“零拒絕，無障礙、全開放”的教育環(huán)境，通過醫(yī)教結(jié)合的評量模式，實現(xiàn)對心智障礙兒童的科學(xué)安置;2010年起，學(xué)校開辦了青羊區(qū)學(xué)前孤獨癥兒童融合實驗班，實現(xiàn)學(xué)前訓(xùn)練與義務(wù)教育的無縫銜接;2010年5月，成立了“青羊區(qū)培智家長聯(lián)盟”，建立教師志愿者隊伍，組織心智障礙學(xué)生家長開展親子游戲、家庭分享、專家講座、志愿者服務(wù)等活動，形成家?；恿夹詸C制;2011年5月，成立了成都市培智愛心聯(lián)盟藝術(shù)團，以藝術(shù)為載體，推廣身心健康的科學(xué)知識;通過小項目工作，促進教師團隊專業(yè)發(fā)展;實施個別化教育，為每一個學(xué)生的成長搭建平臺。

學(xué)校曾被評為“全國特殊教育先進單位”。2011年，被四川省殘聯(lián)命名為首個“四川省智障和孤獨癥兒童教育康復(fù)示范基地”。2014年，成為愛德基金會和四川省教育科學(xué)研究所孤獨癥教育培育項目基地學(xué)校。從2007年至今，中心在特奧會上獲世界冠軍14個，全國冠軍100余個，省市級比賽冠軍200余個。榮獲“世界特殊奧林匹克運動會參賽組織先進單位”等榮譽稱號。