藝術(shù)生怎么樣有效提升文化科成績(jī)？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了藝術(shù)生怎么樣有效提升文化科成績(jī)？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

和普通考生相比，藝術(shù)考生并不容易。他們所經(jīng)歷的艱辛，也許只有他們自己清楚，所以，他們?yōu)槲磥?lái)而付出的努力，同樣值得人們的尊重！

專業(yè)過(guò)關(guān)之后，他們把全部的精力轉(zhuǎn)移到惡補(bǔ)文化科目上來(lái)，怎樣備考才有可能收到更好的效果？迎戰(zhàn)高考，他們需要從以下三關(guān)重點(diǎn)突破。

希望此文，能夠給這些孩子們提供哪怕點(diǎn)滴有用的幫助！

一、心理關(guān)

1、要有強(qiáng)烈的求勝欲望，對(duì)高考抱有必勝的信心，要相信自己能夠像拼專業(yè)成績(jī)一樣通過(guò)文化科考試順利拿到預(yù)期的高考成績(jī)，這是第一位的東西。相信自己能行，能夠通過(guò)考前還有兩個(gè)多月的時(shí)間，通過(guò)自己精心的準(zhǔn)備，在文化科的考試中拿到理想的分?jǐn)?shù)，有自信，并用這強(qiáng)烈的自信鼓勵(lì)自己，讓自己時(shí)時(shí)充滿不竭的動(dòng)力。

2、要沉靜，客觀面對(duì)備考過(guò)程中的各種困難，以平和的心態(tài)面對(duì)復(fù)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種困難，出現(xiàn)困難是正常的，這都是通往成功路上必須面對(duì)的東西，哪一個(gè)成功者都必須要面對(duì)這份考驗(yàn)，出現(xiàn)問(wèn)題不可怕，有針對(duì)性地解決問(wèn)題本身就是進(jìn)步的表現(xiàn)。

3、要保持專注力。在備考的過(guò)程中，一是要克服自己內(nèi)心的焦慮不安和浮躁情緒，二是要克服畏難情緒，三是要克服問(wèn)題出現(xiàn)后的自卑和逃避等消極的東西，要學(xué)會(huì)把精力集中在一點(diǎn)上，把所有的精力集中到眼前所做的事情中來(lái)，先把眼前看似微小的事情做好，把簡(jiǎn)單的事情做好，一點(diǎn)一點(diǎn)做，這本身就是不簡(jiǎn)單！

4、克服急功近利思想，任何巨大的成功都是從微小的勝利開(kāi)始的，不要總想著一口氣吃個(gè)胖子，不要想著有什么“一招致勝”的訣竅或法寶，從最基本的的小事做起，扎扎實(shí)實(shí)地做好應(yīng)該做的每一件事，做好平時(shí)的積累，“九層之臺(tái)，起于壘土；合抱之木，生于毫末”，質(zhì)變總是從量變開(kāi)始的，所以一旦弄清了自己想要什么，一旦給自己明確了方向，剩下的就是腳踏實(shí)地，按部就班往前行！

5、要有積極的心理暗示，確實(shí)，藝術(shù)生的文化科底子普遍比較差，你所面臨的困難也是大家共同面臨的，不是說(shuō)你笨，而是大家都在一個(gè)起跑線上，你最終不會(huì)的東西，他們也未必好到哪里，因?yàn)樽詈蟮母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是普通生，而是和你一樣的藝術(shù)考生，你雖然算不上高手，但也要有豪氣——環(huán)顧四周，高手不多，也許通過(guò)自己扎實(shí)的努力，你就成為同類(lèi)考生中的王者！

二、策略關(guān)

1、冷靜分析自己的客觀情況，確定自己的努力方向和突破重點(diǎn)。抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)思考，從往年藝術(shù)考生的文化線總分，到自己最終有可能拿到的分?jǐn)?shù)，自己目前和往年分?jǐn)?shù)線存在多大差距，在這些文化科中，自己在各科中有可能達(dá)到的高度，自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科在哪里，自己的弱科在哪里，自己有可能通過(guò)哪科達(dá)到提升總分的目的，如果要想單科突破，需要做些什么——經(jīng)過(guò)這些分析，可以讓你頭腦清晰地認(rèn)識(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)和未來(lái)努力的目標(biāo)，可以讓你心中有底然后增加了求勝的動(dòng)力。

2、要學(xué)會(huì)給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如語(yǔ)文，你計(jì)劃拿到多少分，依自己水平目前主要差距在哪里，為了消除這個(gè)差距，自己要怎樣復(fù)習(xí)語(yǔ)文才更有實(shí)效？基礎(chǔ)知識(shí)方面的積累通過(guò)什么方式去實(shí)現(xiàn)？自己復(fù)習(xí)的進(jìn)度如何安排？每天要完成什么小目標(biāo)？大約需要投入多長(zhǎng)時(shí)間去完成？

3、通過(guò)老師幫助或者自己獨(dú)立研究，熟悉上年或者近兩三年的高考題，知道高考考什么，怎么考，對(duì)這些考題應(yīng)該采用什么樣的方法去解答，熟悉題型可以讓自己心中有數(shù)，遇到同類(lèi)題之后不緊張，掌握答題規(guī)律之后至少可以知道解題的方向，不至于面對(duì)題目滿頭霧水不知所措，有了較為平和的心理，有了相對(duì)明確的方法，然后利用自己所具備的知識(shí)儲(chǔ)備去應(yīng)對(duì)考題，應(yīng)該能達(dá)到讓自己較為滿意的結(jié)果。

4、做好“取”與“舍”，不能貪多求全。由于藝術(shù)生的特點(diǎn)，平時(shí)基本沒(méi)有系統(tǒng)的上課學(xué)習(xí)文化科的經(jīng)歷，所以，在復(fù)習(xí)過(guò)程中需要解決的問(wèn)題肯定很多，有可能覺(jué)得我怎么什么都不會(huì)啊，什么都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，什么都該復(fù)習(xí)，然后心中焦慮，坐立不安，這種心態(tài)必須改變——我們不可能像普通考生一樣復(fù)習(xí)得那么寬，掌握得那么深，研究得那么透，說(shuō)個(gè)最簡(jiǎn)單的例子吧：名句默寫(xiě)這部分，高考大約6分的題目基本屬于送分的題，出的句子基本都是考試說(shuō)明規(guī)定的背誦基本篇目，普通考生可能在這三年當(dāng)中，對(duì)每一篇都能全文背誦，而我們藝術(shù)生呢，如果以前沒(méi)有背，現(xiàn)在也就沒(méi)有那個(gè)充裕的時(shí)間去背全文，我們可以在老師幫助下，通過(guò)分析以往考試題目，確定文中?？嫉闹攸c(diǎn)句子，只背這些重點(diǎn)句子并能準(zhǔn)確無(wú)誤地默寫(xiě)下來(lái)，再比如小大閱讀，我們平時(shí)沒(méi)有充足的閱讀積累，一些語(yǔ)感方面的直覺(jué)可能無(wú)法和普通考生相比，在這有限的時(shí)間里顯然也不能成天閱讀大段大段的文字，那樣顯然多耗而低效！我們可以從分析歷年來(lái)閱讀出題角度，從探索相應(yīng)題目的解題規(guī)律入手，去掌握一些基本的解題思路和規(guī)范，牢固建立“文本意識(shí)”和“語(yǔ)境”意識(shí)，對(duì)每一個(gè)題我們也許無(wú)法得到理想的成績(jī)，但每一個(gè)題我們都大體知道努力的方向，都能夠得到一定的分?jǐn)?shù)，這樣積少成多，最后的成績(jī)也會(huì)讓自己滿意甚至驚喜！

三、知識(shí)關(guān)（以語(yǔ)文為例）

1、放低身架，穩(wěn)下性子，做好積累

首先明確一點(diǎn)，今年是我們山東省語(yǔ)文單獨(dú)命題的最后一年，明年的高考將全部采用全國(guó)卷，根據(jù)歷年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，山東語(yǔ)文命題向來(lái)是“穩(wěn)”字當(dāng)先，基本框架不變，題型不變，只是出現(xiàn)一些考點(diǎn)的輪換和微調(diào)，在這種情況下，今年的山東考題更不會(huì)出現(xiàn)什么大的變動(dòng)，所以在備考的時(shí)候，不妨先把去年甚至近三年的高考題型吃透，知道哪些是必考?？迹男┯锌赡茌啌Q，不論題目如何包裝，在看似陌生的外表下所考的一定是你應(yīng)該熟悉的東西，一定是考試說(shuō)明所規(guī)定的內(nèi)容！

比如說(shuō)前五題，去年的高考依次是字音字形、近義詞辨析、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、成語(yǔ)或熟語(yǔ)、語(yǔ)病，這也是近幾年一直在考的東西，從近幾年的趨勢(shì)來(lái)看，如果輪換極有可能在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和“簡(jiǎn)、連、得”方面輪換，這五個(gè)題目屬于硬基礎(chǔ)，考查的是學(xué)生平時(shí)的積累情況，這五個(gè)題就是15分，如何對(duì)待這15分？我們當(dāng)然不能放棄，對(duì)于字音字形最主要是個(gè)人積累，養(yǎng)成分散整理，反復(fù)記憶的習(xí)慣，對(duì)于其他幾個(gè)，就要以專題復(fù)習(xí)的形式，弄明白相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和解答技巧——沒(méi)有知識(shí)的技藝是無(wú)用的，但在某些時(shí)候技藝卻又能幫助你在知識(shí)不足的情況下得分，所以這一點(diǎn)不容忽視！

2、熟悉題型，了解出題方法，掌握相應(yīng)的答題思路和規(guī)范

有些題目，屬于你如果從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那么你就一點(diǎn)也不會(huì)，根本不知道如何應(yīng)對(duì)，但如果曾經(jīng)做過(guò)，就可能利用學(xué)過(guò)的方法去嘗試得分，比如選擇題型的“銜接類(lèi)”題目，比如表達(dá)題中的圖文轉(zhuǎn)換型題目，比如“古詩(shī)鑒賞”類(lèi)題目均是如此，這些題目，尤其是古詩(shī)鑒賞題目，即使對(duì)于學(xué)霸們而言，如果沒(méi)有充足的積淀，也很難拿高分，我們藝術(shù)生不求拿多高的分?jǐn)?shù)，但掌握相關(guān)技藝后我們也能拿到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，這不就是勝利嗎？

3、反復(fù)練，多刷題，培養(yǎng)做題感覺(jué)

雖然很多人批判題海戰(zhàn)術(shù)，但絕大多數(shù)學(xué)校又不約而同地采取題海戰(zhàn)術(shù)，這就說(shuō)明做題是必需的，只有經(jīng)過(guò)一定題目訓(xùn)練的積累，學(xué)生才有可能真正領(lǐng)悟老師所講授的那些方法和技藝，因此，不論是前面的五個(gè)基礎(chǔ)性題目，還是二卷當(dāng)中的小型表達(dá)性題目，一定要有充足的思想準(zhǔn)備，要有吃苦的準(zhǔn)備，要反復(fù)訓(xùn)練，那種所謂地毯式轟炸周而復(fù)始地訓(xùn)練自有它的科學(xué)性。

對(duì)于我們藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，只要在心里弄清一點(diǎn)，像對(duì)待專業(yè)那樣，對(duì)待文化科復(fù)習(xí)，專業(yè)過(guò)關(guān)只是第一步，光憑專業(yè)還不足以把我們送入大學(xué)大門(mén)，所以，我們必須要拼文化科，既然如此，老子專業(yè)都過(guò)了，還怕再拼文化科？

4、練中思，常總結(jié)，多回頭

題海有用，但絕不能一味地做題，光做而不思，做多少都用處不大！

一定要通過(guò)做題找問(wèn)題，找到問(wèn)題想方法，帶著方法去做題驗(yàn)證，在反復(fù)實(shí)戰(zhàn)中形成戰(zhàn)斗力！

所謂聰明的學(xué)生，絕不僅僅是智商，也不僅僅是刻苦勤奮，他們一定有高出別人的方法，而這方法很多就是思想上的清楚，有總結(jié)的意識(shí)，避免走彎路，提高學(xué)習(xí)效率。

而多回頭是什么呢？

因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)科本身都很瑣碎，容易記憶卻也容易忘，所以必須要反復(fù)，這個(gè)時(shí)間不一定花多大塊時(shí)間，有可能是時(shí)間的邊角料，比如你上廁所的時(shí)候，比如你早晨醒來(lái)但還不想起床的時(shí)候，比如你在等待吃飯的時(shí)候，都可以用來(lái)回頭。

5、寫(xiě)作方面找準(zhǔn)例文，精細(xì)分析，多加消化，形成自己的寫(xiě)作套路

由于時(shí)間有限，你可能很難做到天天寫(xiě)點(diǎn)東西，但你可以根據(jù)近年高考作文考查方向，多多閱讀別人的優(yōu)秀作文，從文體方面分類(lèi)找出幾個(gè)自己喜歡的作品，然后當(dāng)作模本去背誦去消化去體會(huì)——注意，我讓你背誦可絕不是讓你在高考考場(chǎng)上抄原文！只是讓你體會(huì)成熟的思路！

作文當(dāng)然不能忽視，多做一些相關(guān)分析，提煉，學(xué)會(huì)從不同角度去理解思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)以合理的方式提煉觀點(diǎn)并明確觀點(diǎn)的能力。

當(dāng)然想說(shuō)得太多，即使說(shuō)再多，恐怕也難以盡意，只能充當(dāng)對(duì)孩子的關(guān)切吧！

相信自己！

相信你！

以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的藝術(shù)生怎么樣有效提升文化科成績(jī)？，希望能幫助到廣大考生！