平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學校始建于1984年9月,原名平遙縣職業(yè)學校。2000年5月被國家教委評估認定為首批國家級重點職業(yè)學校。2009年,時任教育部副部長魯昕視察后親自命名為“平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學?!保笳埳轿魇∪嗣裾鷾矢闹茷槿罩破胀ㄖ械葘I(yè)學校。是首批國家級重點中職學校、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、首批山西省中等職業(yè)學校管理五星級學校。學校還先后被表彰為“山西省職業(yè)教育先進單位”“全國職業(yè)教育新進單位”“全國中等職業(yè)學校教育工作先進單位”。成為晉中教育的一張名片、山西省中等職業(yè)教育的一面旗幟。
學校位于世界文化遺產(chǎn)、國家歷史文化名城平遙,占地面積500畝,教職工600余人,在校學生近5000人,教師中具有高級職稱的75人,中級以上職稱的222人,專業(yè)教師雙師型比例達到76%。
學校專業(yè)設(shè)置以“大而全、特而精”為方向,與平遙經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人才需求緊密對接和融合,順應平遙縣建設(shè)“大美古城、小康平遙、國際旅游城市”的戰(zhàn)略目標,動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。構(gòu)建了由15個專業(yè)29個專業(yè)方向,組成的經(jīng)貿(mào)商務(wù)、信息技術(shù)、文化藝術(shù)、機械制造、旅游服務(wù)五個專業(yè)群,現(xiàn)有4個省示范專業(yè)(旅游服務(wù)與管理、計算機及應用、會計、數(shù)控技術(shù)應用),4個省重點建設(shè)專業(yè)(數(shù)控技術(shù)應用、焊接技術(shù)應用、工藝美術(shù)、美術(shù)設(shè)計與制作),1個特色專業(yè)(推光漆民族工藝品制作專業(yè)被教育部等三部委評估認定為首批全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè))。學校建成了國家級實訓基地1個(數(shù)控技術(shù)應用),省級實訓基地3個(焊接技術(shù)應用、旅游服務(wù)與管理、美術(shù)設(shè)計與制作),正在建設(shè)中的省級實訓基地3個(工藝美術(shù)、會計、美術(shù)繪畫)。
學校采用“雙主體、全工程、工學一體”的人才培養(yǎng)模式,著力打造高端合作平臺,深化產(chǎn)教融合,創(chuàng)新校企合作模式。從“三段育人、二元評價”的現(xiàn)代學徒制模式,到“(0.5+0.5)×2+1”的民族手工技藝傳承模式,再到“校企循環(huán)、螺旋遞進”的服務(wù)平遙旅游產(chǎn)業(yè)模式,不斷完善校企合作“6321工程”。目前,校內(nèi)外合作企業(yè)達到40余家,其中引企入校3家,實現(xiàn)了“把企業(yè)搬進學校,把課堂搬進車間”的校企融合,達到了“教師亦教亦工,工人亦工亦教,學生亦生亦徒”的“產(chǎn)、學、研”合一的水平。從職業(yè)崗位、工作任務(wù)、工作過程、崗位能力及職業(yè)素質(zhì)分析出發(fā),完成了32份校本課程標準,開發(fā)了41本校本教材,建成了4個重點專業(yè)的教學資源庫。
平遙人多地少、產(chǎn)業(yè)種類有限、總量不大,層級不高,就業(yè)渠道狹窄。緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”這個核心,學校搭建了“走向高校深造,走出山區(qū)就業(yè),走回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”的人才成長立交橋。近年來本科升學人數(shù)穩(wěn)定在500人以上,就業(yè)率一直穩(wěn)定在94%以上,對口就業(yè)率86%以上。
2016年學校提出了“一三五”辦學目標。一年目標是建設(shè)“四個校園”:書香校園、文化校園、活力校園、幸福校園。三年目標是打造“四個中心”:升學預備中心、產(chǎn)教融合中心、文化交流中心、人才信息中心。五年目標是“創(chuàng)晉中職教特色、塑山西職教品牌、辦中國職教名?!?。
平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學校正在以昂揚的姿態(tài),默默扎根在三晉沃土,昂首屹立于時代潮頭,走出了一條經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展高水平職業(yè)教育的特色道路,成為了三晉大地上一顆璀璨的職教明珠。
地址:山西省平遙縣春蕾南路
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