貴州電子信息職業(yè)技術學院

中 文 系 中文系現(xiàn)有專任教師58名，師資力量雄厚，教學與管理經(jīng)驗豐富，教學設施先進，圖書資料較為完備，具有較高的政治素質(zhì)和扎實的專業(yè)理論知識。50多年來，為社會輸送了大批優(yōu)秀的漢語言文學教育、教學和研究人才，許多畢業(yè)生已經(jīng)成為各級文化事業(yè)單位及新聞媒體的領導、業(yè)務骨干，良好的業(yè)務素質(zhì)和較強的專業(yè)能力受到用人單位的一致好評。語文教育專業(yè)（師范類）：鄭州市重點、示范性專業(yè)。旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有扎實的漢語言文學基礎理論、基礎知識、基本技能及一定的創(chuàng)造能力，適應社會經(jīng)濟發(fā)展和中小學教育教學工作需要的語文教師，并為其成為學者型教師和教學管理人員打下基礎。專業(yè)主干課程：古代漢語、現(xiàn)代漢語、古代文學、現(xiàn)當代文學、寫作、外國文學、港臺文學、文藝學、美學、邏輯學、兒童文學、文藝心理、影視文學、教育學、心理學、學科教學論、中學語文教材研究等。學制三年。2005年與河南師范大學聯(lián)辦招收四年制本科漢語言文學教育專業(yè)。新聞采編與制作專業(yè)（非師范類）：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有扎實的語言文字功底、一定的文化傳播理論、較強的文化傳播技能和懂得現(xiàn)代傳播技術的復合型人才，為新聞出版、文化管理、文化教育、旅游服務、企事業(yè)單位輸送實用人才。專業(yè)主干課程：藝術概論、文藝美學、現(xiàn)代漢語、現(xiàn)代媒介學、馬克思主義新聞理論、新聞傳播學、現(xiàn)代傳播技術、大眾傳播法規(guī)、媒體經(jīng)營與管理、交際語言學、廣告語言學、網(wǎng)絡技術與管理等。學制三年。漢語（非師范類）：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、具有扎實的漢語言文學基礎理論、基礎知識、基本技能，較為深厚的語言文字功底，良好的書面與口頭表達能力、靈活的社交攻關能力的復合型實用人才。專業(yè)主干課程：古代漢語、現(xiàn)代漢語、古代文學、現(xiàn)當代文學、寫作、外國文學、港臺文學、文藝學、美學、邏輯學、兒童文學、文藝心理、影視文學、中學語文教材研究等。學制三年。

外 語 系 外語系師資力量雄厚，教學科研突出?，F(xiàn)有外籍教師2人，副教授以上職稱6人，講師職稱18人，7人獲碩士學位。教學資源配置合理，有5個功能齊全的多媒體語音教室，外文原版圖書700多冊，語言影像資料及報刊雜志豐富多樣，能為師生提供良好的服務。此外，還加強與兄弟院校及國外大學的合作與交流，并定期聘請優(yōu)秀外籍教師在我校授課。在教材使用上，外語系一貫主張與時代同步。作為省高校外語教學委員會員之一，經(jīng)常與全國知名的外語教授進行探討和交流。英語教育專業(yè)（師范類）：注重學生專業(yè)知識、專業(yè)技能的培養(yǎng)及學生綜合素質(zhì)的提高。專業(yè)主干課程：精讀、泛讀、口語、聽力、語法、翻譯、教法等專業(yè)課。開設有計算機應用，教育學、心理學、哲學等公共課，每屆學生除在學校參加日常的外語交流活動外，還要到鄭州市內(nèi)的各中學進行教學實習。學制三年。商務英語專業(yè)（非師范類）：注重學生專業(yè)知識、技能的培養(yǎng)及綜合素質(zhì)的提高，還注重學生的實際技能的實踐與考察，畢業(yè)前組織學生到市內(nèi)公司、企業(yè)進行實習。專業(yè)主干課程：大學英語、商務英語、聽力、口語、語法、泛讀、翻譯基礎以及計算機應用、毛澤東思想概論等課程，同時還可選修旅游地理，音樂欣賞等課程。學制三年。

數(shù) 學 系數(shù)學系數(shù)學教育專業(yè)已開辦22年，同時又依托相關的計算機教育專業(yè)與統(tǒng)計實務專業(yè)，已形成比較完善的高師?？平逃头菐煼秾嵱萌瞬排囵B(yǎng)并重的教學體系。擁有思想素質(zhì)過硬，業(yè)務水平精良，陣容整齊，結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，教師職稱、學歷與年齡結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)有專業(yè)和基礎課教師41名，其中副高以上職稱24名、講師15名、助教2名、相關專業(yè)教授1名；具有一支強大的科研隊伍。近年來，本專業(yè)優(yōu)秀教學成果獲獎100余項，在國內(nèi)外著名專業(yè)刊物上發(fā)表學術論文200余篇。 數(shù)學教育專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)合格的中小學數(shù)學課專業(yè)教師和德智體美勞等全面發(fā)展、為社會主義經(jīng)濟建設服務的理論和實用人才。本專業(yè)的研究方向是探索數(shù)學專業(yè)各門課程的教學改革及科研途徑、方法，努力提高數(shù)學專業(yè)各門課程的教學、科研水平和質(zhì)量。專業(yè)主干課程：高等代數(shù)、數(shù)學分析、解析幾何、復變函數(shù)、常微分方程、計算機應用基礎、計算方法、學科教學論等。學制三年（師范類）。數(shù)學教育（計算機方向）專業(yè)（師范類）：培養(yǎng)合格的中小學數(shù)學教師和計算機專業(yè)教師和德智體美勞等全面發(fā)展、為社會主義經(jīng)濟建設服務的理論和實用型人才。專業(yè)主干課程：高等數(shù)學、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)庫原理、C語言、匯編語言、網(wǎng)絡工程等。學制三年。統(tǒng)計實務專業(yè)（非師范類）：培養(yǎng)具有堅實的管理和經(jīng)濟學理論基礎，掌握現(xiàn)代統(tǒng)計理論和經(jīng)濟數(shù)量分析方法，有較強的計算機應用能力和理科功底，既能夠從事社會經(jīng)濟統(tǒng)計工作、實施商品既金融市場調(diào)查、資料挖掘，又能從事統(tǒng)計理論研究和教學工作的高級專門人才。專業(yè)主干課程：高等代數(shù)、數(shù)學分析、數(shù)理統(tǒng)計、抽樣理論與方法、國民經(jīng)濟統(tǒng)計學、投入產(chǎn)出分析、統(tǒng)計預測與決策等。學制三年。

物 理 系物理系是一個師資力量雄厚的傳統(tǒng)系科。具有良好的教學、科研條件及現(xiàn)代化的實驗室，教學科研成果顯著，具有良好的教風學風，圖書資料豐富。物理教育專業(yè)（師范類）：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代物理科學的基本理論和基礎知識，具備進行科學研究的初步能力，勝任在中等及其他學校的物理教學工作和研究及其他相關工作的專門人才。專業(yè)主干課程：高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、電子線路、電工學、理論力學、教育學、心理學、學科教學論等。學制三年。物業(yè)管理專業(yè)（非師范類）：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有建筑管理和維護技術、設備管理與維護、自動化控制技術、建筑電氣設計與維護、現(xiàn)場施工管理等方面綜合知識和技能的物業(yè)管理應用型人才。專業(yè)主干課程：高等數(shù)學、普通物理、工程制圖、計算機繪圖、電子技術、自動控制技術、給排水與維護、樓宇設備管理、建筑消防、經(jīng)濟學原理、建筑學、智能樓宇綜合布線、物業(yè)管理法規(guī)、英語、計算機基礎、法律等。學制三年。電子信息工程技術（非師范類）：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備電工技術、電子技術、自動控制技術、信息技術等方面的綜合知識和技能，勝任電子與信息技術設計應用的專業(yè)技術人才。專業(yè)主干課程：高等數(shù)學、普通物理、電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、微機原理、低頻電路、高頻電路、自動控制技術、微機接口技術、數(shù)據(jù)庫、信號與系統(tǒng)、電子技術課程設計等。學制三年。

化 學 系 化學系是一個基礎扎實、師資力量雄厚的傳統(tǒng)系科。具有良好的教學和科研條件，擁有現(xiàn)代化實驗室和科研室，擁有先進的教科研儀器，圖書資料豐富。教學科研成果顯著，具有良好的教風學風。 化學教育專業(yè)（師范類）：該專業(yè)是我校開設最早的專業(yè)之一，多年來為鄭州及河南培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的化學師資。近年來，為適應基礎教育課程改革的要求，提高學生的實踐能力和綜合素質(zhì)，對原有的課程設置和教學模式作了一定的調(diào)整和改革，增設了"中學化學實驗研究"，"教學技能與禮儀訓練"，"研究型課程"等，開展了"在教育教學活動中學生主體性原則的實踐與研究"重點課題的研究，使學生能夠深刻理解課程改革的新理念，畢業(yè)后具備進行探究式教學，指導學生進行科學探究的素質(zhì)和能力。專業(yè)主干課程：有機化學、無機化學、分析化學、物理化學、結(jié)構(gòu)化學、化工基礎、儀器分析、材料科學及各類化學實驗課和公修課、選修課共計30余門。學制三年。化學教育（科學教育方向）專業(yè)（師范類）：在中小學開設《科學》課程，是我國基礎教育領域進行課程改革的亮點之一，初步實現(xiàn)了與世界絕大多數(shù)國家的教育相同步。同分科相比，科學課程超越了學科界限，強調(diào)各學科知識的相互滲透和聯(lián)系整合，使學生能從整體上認識自然和科學，得到全面的、科學方法的訓練和培養(yǎng)，有助于學生知識的遷移。我國教育部從2001年首先在國家級課改實驗區(qū)開設《科學》課，以后逐步在全國推開。根據(jù)基礎教育領域這一變革，我系率先在河南省開設了第一個《科學教育》專業(yè)，擔負起為全省培養(yǎng)《科學》課程師資的任務，就業(yè)前景樂觀。開設主干課程有：基礎化學、基礎物理學、基礎生物學、地球概論、自然地理、科學發(fā)展史、科學技術與社會、當代自然科學進展、科學課程與教學論、現(xiàn)代教育技術及各類實驗課和公修課、選修課共計30余門。學制三年。工業(yè)分析與檢驗專業(yè)（非師范類）：隨著我國經(jīng)濟生產(chǎn)與生活步入穩(wěn)定發(fā)展的正常軌道，各類產(chǎn)品質(zhì)量的檢測與認證是其進入市場的必需環(huán)節(jié)。尤其是各類化工產(chǎn)品和食品與人民生活、身體健康息息相關，所以倍受重視?；瘜W分析實驗室是鄭州市的重點實驗室，配置有原子吸收光譜儀、氣相色譜儀、紫外分光光度計、電化學分析儀等各類儀器。擁有碩士研究生、副教授李風菊主任，高級實驗師王青蘋老師等一批優(yōu)秀師資。該專業(yè)不僅可以為化工、醫(yī)藥、食品等企業(yè)或其它部門機構(gòu)培養(yǎng)既有理論基礎，又有實際操作技能的檢測分析專業(yè)技術人員；還可以根據(jù)不同行業(yè)的特殊情況，有針對性進行短期培訓，以滿足其對不同技術人員需要，就業(yè)前景樂觀。開設主干課程有：有機化學、無機化學、分析化學、物理化學、化工基礎、儀器分析、化驗室組織與管理、文獻檢索、國家標準體系、專業(yè)計算、工業(yè)生產(chǎn)概論、環(huán)境檢測、行業(yè)法規(guī)、現(xiàn)代儀器分析技術、分析儀器常見故障排除及各類化學實驗課和公修課、選修課共計30余門。學制三年。

政 治 系思想政治教育專業(yè)（師范類）：本專業(yè)開設公共必修課10門，即思想品德修養(yǎng)、大學英語、大學語文、計算機基礎、教師口語、心理學、教育學、現(xiàn)代教育技術、體育、學科教學論。開設專業(yè)理論課：馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、中共黨史、法學概論、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論、政治學概論、社會學概論、邏輯學，行政管理學、公共關系學、美學、中國古代史、中國近代史、世界近代史、世界現(xiàn)當代史、西方哲學史、中國哲學思想史、國際關系學、倫理學、環(huán)境教育、歷史與文化、法律實務講座以及相關專業(yè)學術講座。經(jīng)過三年系統(tǒng)學習將學生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展，具有扎實的思想政治基礎理論，基本教學技能以及一定的研究能力、創(chuàng)新能力，適應現(xiàn)代社會政治、經(jīng)濟發(fā)展和中學教育教學工作的思想政治課教師和教學管理以及企事業(yè)相關專業(yè)的專門人才。學制三年。 人力資源管理專業(yè)（非師范類）：本專業(yè)開設公共必修課：思想品德修養(yǎng)、大學英語、大學語文、計算機基礎、毛澤東思想概論、高等數(shù)學、體育。開設專業(yè)理論課：馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、經(jīng)濟法、民商法、政治學概論、鄧小平理論概論、邏輯學、社會學概論、西方現(xiàn)代經(jīng)濟學、管理學、人力資源開發(fā)與管理、統(tǒng)計學、基礎會計學、財務管理、市場營銷學、社會保障學、勞動法與勞動經(jīng)濟學、組織行為學、薪酬管理、管理信息系統(tǒng)、培訓與開發(fā)、現(xiàn)代人事管理學、勞動就業(yè)概論、工效學、公共關系學、人員素質(zhì)測評、社區(qū)管理。經(jīng)過三年的系統(tǒng)學習將學生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展，具有扎實基礎理論，基本技能以及一定的研究能力、創(chuàng)新能力，適應現(xiàn)代社會政治、經(jīng)濟發(fā)展以及企事業(yè)人力資源開發(fā)與管理專業(yè)的專門人才。學制三年。

歷 史 系 歷史系擁有治學嚴謹、愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)師資隊伍，現(xiàn)有副教授以上職稱的比例占全系教師總數(shù)的67%，40歲左右的青年教師全部在讀和已獲得碩士學位。歷史系與時俱進、勇于迎接時代的挑戰(zhàn)，憑著以人為本的育人理念，優(yōu)良的育人環(huán)境，優(yōu)秀的師資，科學有效的管理，多年來為社會輸送了大量素質(zhì)很高的中等教育人才。有些在各自的崗位嶄露頭角，還有一些進入了碩士、博士等高層次學習深造。 歷史教育專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)，掌握歷史學、政治學、法學、管理學、人文科學等社會科學的基本理論和基礎知識，能夠從事中等及其他學校歷史、政治等文科教學，并能勝任學科教學研究、教育行政管理等其他工作的合格的專門人才。 專業(yè)主干課程： 中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)當代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、史學概論、世界政治、經(jīng)濟及國際關系、歷史文選、歷史文獻、哲學、政治經(jīng)濟學、中國思想史、政治學概論、邏輯學、教育學、心理學、學科教學論、計算機基礎知識等。 為了適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需求，近年又開設了中國近代文化、宗教文化、中國歷史文化、中國百年社會變遷、戰(zhàn)爭史等特色課程。學制三年。 出版與發(fā)行專業(yè)（非師范類）: 培養(yǎng)適應21世紀出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，具備出版物編輯、出版、發(fā)行營銷的基本理論、基本知識和基本技能，具有較寬廣的傳播與文化知識，良好的計算機及網(wǎng)絡知識，能在出版發(fā)行機構(gòu)從事出版物市場營銷、大眾期刊出版、電子出版等方面工作的復合型出版發(fā)行專門人才。就業(yè)前景廣闊。主要專業(yè)課程：編輯學、出版學原理、出版物市場營銷、出版市場調(diào)研、出版社經(jīng)營管理、出版法規(guī)、網(wǎng)絡與電子出版、期刊策劃導論、圖書分類、圖書評價學概論、公關發(fā)行技能、發(fā)行心理學、計算機基礎知識等。學制三年。 能進入歷史系學習，將是您無悔的選擇 ！

地 理 與 環(huán) 境 科 學 系地理與環(huán)境科學系是我校重點建設的三個系之一，設立有3S科學研究所。擁有從事多年高等師范教育、治學嚴謹、愛崗敬業(yè)、具有較強教學能力和科研水平的高素質(zhì)師資隊伍，現(xiàn)有教師15人，多屬中青年骨干教師。其中教授1人，副教授9人，高級講師1人，講師3人，專職實驗師1人：博士學位1人，在讀博士1人，碩士學位3人。地理系以"立足優(yōu)秀?？?，瞄準合格本科"為目標，對教師采取"走出去，引進來"的措施，大力提高教師的業(yè)務素質(zhì)和科研能力，已形成了一個"團結(jié)合作、勤奮嚴謹、求真務實、勇于創(chuàng)新"的集體。樹立"一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切"的現(xiàn)代教育理念，以學生終身發(fā)展為目標，教學中既重視學生基本知識的掌握，又注重學生多種能力的培養(yǎng)。多年來為國家培養(yǎng)了一大批一專多能、合格的中學地理教育人才，每年有三分之一以上的優(yōu)秀學生考入本科院校深造。現(xiàn)代化教學設備和實驗設施完善，新落成的天文科技樓配備有410mm大口徑天文望遠鏡和天象館，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了良好條件。3S科學研究所簡介：3S科學研究所是專業(yè)從事遙感(RS)，地理信息(GIS)和全球定位系統(tǒng)(GPS)等3S技術的科研與應用機構(gòu)?；韭毮苁牵撼袚幽鲜〖班嵵菔信c3S技術相關的科研任務；承擔或參與鄭州市3S技術項目的實施；對"數(shù)字鄭州"的基礎問題進行深入的理論研究，開展"數(shù)字鄭州"工程的關鍵技術攻關，并在鄭州市信息化工作主管部門及其他有關部門的支持下，積極參與"數(shù)字鄭州"示范工程（區(qū)）規(guī)劃、建設，為全面開展數(shù)字區(qū)域、數(shù)字行業(yè)、電子政務、電子商務等信息化工程提供科學、客觀的依據(jù)。參與"數(shù)字鄭州"的建設，利用"數(shù)字鄭州"基礎地理信息數(shù)據(jù)庫為鄭州市的城市規(guī)劃和管理、土地資源的保護和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展服務，為鄭州市的城市大型建設項目作可行性研究分析。為河南省培養(yǎng)3S研究和使用的專業(yè)人才。地理教育專業(yè)（師范類）：專業(yè)主干課程：地圖學、地球概論、地質(zhì)學基礎、氣象與氣候?qū)W、土壤與生物地理學、水文與地貌學、人文地理學、經(jīng)濟地理學、城市地理學、中國地理、世界地理、地理信息系統(tǒng)、河南地理、經(jīng)濟地理、鄭州地理、中學地理教材教法、人口資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟學、教育學、心理學等課程。培養(yǎng)目標：具有現(xiàn)代地理及環(huán)境科學的基本知識、基本理論，具有從事中學地理教育教學能力和教育科研能力的專業(yè)人才。學制三年。旅游管理專業(yè)（非師范類）：專業(yè)主干課程：旅游管理學、導游與服務、旅游英語、旅游學概論、旅游宗教與文化、中國旅游地理、旅游心理學、旅行社經(jīng)營管理、旅游社交禮儀、中國旅游客源國概況、旅游市場營銷、現(xiàn)代飯店管理、導游業(yè)務、攝影、旅游法規(guī)教程等17門專業(yè)課程。培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有旅游專業(yè)知識、旅游管理能力、精通導游業(yè)務、適應我國旅游業(yè)發(fā)展的專業(yè)實用人才。學制三年。

生 命 科 學 系 生物教育專業(yè)（師范類）：培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)和現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代生命科學的基本理論、基本知識和實驗技能，具備一定的創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠勝任新課改后的教學與研究、教育行政管理以及與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理、行政管理等方面的高級專門人才。專業(yè)主干課程：動物學、植物學、生物化學、植物生理學、人體解剖學、細胞生物學、遺傳學、現(xiàn)代生物技術、微生物學、學科教學論、現(xiàn)代教育技術等。招收高中畢業(yè)生，學制三年。園藝技術專業(yè)（非師范類）：培養(yǎng)掌握插花藝術、盆景藝術、景觀植物配置技術、園林花木栽培養(yǎng)護技術、園林技術、果樹栽培技術、果品貯運與保鮮技術、園藝作物組織培養(yǎng)技術、植物病蟲害防治技術、園藝企業(yè)管理與農(nóng)資營銷技術等方面知識的高等技術應用型專門人才。專業(yè)主干課程：植物及植物生理學、盆景與插花藝術、花卉學、觀賞樹木學、園林綠地規(guī)劃設計與管理、計算機應用、園林設計、園藝植物組織培養(yǎng)技術、名貴花木栽培技術、果樹栽培學、果品貯運與加工技術、蔬菜栽培學、園藝企業(yè)管理與市場營銷、植物病蟲害防治等課程。招收高中畢業(yè)生，學制三年。

現(xiàn) 代 信 息 技 術 部計算機應用技術專業(yè)（非師范類）：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有系統(tǒng)、完整的計算機軟、硬件基本理論、基本知識、基本技能，能進行計算機操作與維護，有一定的系統(tǒng)開發(fā)與管理能力的高級應用型專門人才。畢業(yè)生將具備計算機組裝、調(diào)試、維護、局域網(wǎng)的組裝與維護、軟件開發(fā)、多媒體技術與應用能力，可從事各行業(yè)計算機開發(fā)、應用、維護、操作、管理等工作。專業(yè)主干課程：計算機應用基礎、微機原理與接口技術、高等數(shù)學、英語、線性代數(shù)、普通物理、電子技術、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、匯編語言、C語言、網(wǎng)絡原理及組網(wǎng)技術、網(wǎng)站制作與管理、多媒體制作、軟件工程、JAVA語言程序設計、ASP.net程序設計、VC.net程序等。學制三年?，F(xiàn)代教育技術專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育技術方面的基本理論、基礎知識和基本技能，熟練進行學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、運用、管理和評價，具備在新技術領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)創(chuàng)新能力，勝任中小學教育教學工作的教師和其他教育技術人員。專業(yè)主干課程：高等數(shù)學、普通物理、英語、模擬電子技術、教育技術學、教育傳播學、電視節(jié)目制作系統(tǒng)、多媒體課件的設計與制作、網(wǎng)絡技術、光學投影與教學、衛(wèi)星電視接受系統(tǒng)、網(wǎng)頁制作、計算機圖文制作、三維動畫制作、攝影、電教寫作、計算機維護等。學制三年。計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)（非師范類）：培養(yǎng)大專層次，德智體全面發(fā)展，具有高等職業(yè)文化素質(zhì)，掌握一定的計算機基礎知識及基本技能，具有計算機網(wǎng)絡工程安裝、網(wǎng)絡設備與系統(tǒng)維護、信息安全技術、中小型網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫管理和網(wǎng)站電子商務技術的復合型計算機網(wǎng)絡技術熟練應用人才。專業(yè)主干課程：高等數(shù)學、英語、計算機應用基礎、電子技術、INTERNET基礎及應用、C語言、操作系統(tǒng)、離散數(shù)學、局域網(wǎng)原理及組網(wǎng)技術、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、VFP、網(wǎng)頁設計、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應用、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機原理與接口、網(wǎng)絡多媒體技術、Win2000管理與維護、綜合布線技術、Delphi語言、電子商務技術、JAVA語言程序設計等。學制三年?，F(xiàn)開設的四個專業(yè)，具有鮮明的時代特征，符合社會發(fā)展需要，培養(yǎng)的學生素質(zhì)高、能力強。

教 育 系小學教育專業(yè)(師范類):培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，文化基礎知識寬厚，在小學教育與教學中能具有成為學科帶頭人或管理者潛在資質(zhì)的高級人才。小學教育文科方向主要專業(yè)課程： 高等數(shù)學、小學教育原理、心理學原理、教育心理學、現(xiàn)代教學論、教育科學研究方法、小學語文課程與教學、漢語知識與應用、寫作、文學概論、兒童文學等。小學教育理科方向主要專業(yè)課程：大學語文、高等數(shù)學、小學教育原理、心理學原理、教育心理學、現(xiàn)代教學論、教育科學研究方法、小學數(shù)學課程與教學、概率統(tǒng)計、物理學基礎、基礎化學等。與河南師范大學聯(lián)辦本科，學制四年。

特 殊 教 育 系特殊教育（聾人特殊教育）專業(yè)(師范類專業(yè))：豐富特殊教育師資的培養(yǎng)途徑，擴展聾校優(yōu)秀高中畢業(yè)學生的發(fā)展道路，為全國聾啞學校培養(yǎng)具有現(xiàn)代特殊教育思想、扎實的特殊教育專業(yè)知識和能力結(jié)構(gòu)、較強的創(chuàng)新精神和實踐能力的大學?？茖W歷的聾人師資，能勝任聾人心理健康教育及聾校的教育教學工作。開設專業(yè)主干課程有：教育學原理、兒童發(fā)展心理學、教育心理學、聾童心理學、聾童教育學、特殊教育概論、聾校教育科研方法、聾校語文教材教法、聾校數(shù)學教材教法、聾校游戲教材教法、聾童教育測量與評估、聾童的心理衛(wèi)生、聾童心理健康教育、聾童心理咨詢的理論與實踐、教育聽力學、語言康復技術、手語、游戲、聾人舞蹈、行為矯正學等二十余門課程。學制三年。特殊教育專業(yè)(師范類專業(yè))：《中華人民共和國殘疾人保障法》頒布以來，特殊教育教學改革及抓好教育質(zhì)量越來越成為特殊教育事業(yè)的工作重點。提高特殊教育教師培養(yǎng)的辦學起點，改善特教師資培養(yǎng)的辦學層次，使特殊教育師資培養(yǎng)呈現(xiàn)多樣化。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具有現(xiàn)代特殊教育理念，較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，較高專業(yè)素養(yǎng)的特殊教育教師,能勝任各類特殊學校的教育教學和管理工作。開設專業(yè)主干課程：教育學原理、普通心理學、兒童發(fā)展心理學、教育心理學、特殊兒童心理學、特殊兒童教育學、特殊教育概論、特殊教育科研方法、特殊學校語文教材教法、特殊學校數(shù)學教材教法、特殊兒童評估、教育與心理測量、超常兒童心理與教育、教育聽力學、神經(jīng)科學、語言康復技術、行為矯正學、手語、游戲、盲文等二十余門課程，學制三年。 體 育 系體育系現(xiàn)有副高以上職稱教師七人，講師以上職稱教師二十六人。近幾年來，為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力，精心組織培訓學生參加了籃球、排球、足球、乒乓球、田徑等二級裁判員考試，自建系以來，已培養(yǎng)出了三十九名籃球二級裁判員、十二名乒乓球二級裁判員等，合格率達到85%以上，并多次參加了國家系統(tǒng)及省、市體育競賽的裁判和服務工作。學校擁有標準的場地設施，各運動隊相繼組建成，并取得了較好的成績。在河南省第十三屆大學生田徑運動會上，我校代表隊的成績在省內(nèi)同類院校中名列前茅。校棒球隊取得得"2004年第一屆中國大學生棒球錦標賽"第三名的好成績。2005年我校將承辦的"第二屆中國大學生棒球聯(lián)賽及第二屆中國大學生壘球錦標賽"。為迎接2005年河南省"飛利浦"大學生足球聯(lián)賽及2005年河南省大學生健美操錦標賽，學校足球隊、健美操隊都在進行緊鑼密鼓的緊張訓練和準備。這里將是你夢開始的地方，有你茁壯成長的沃土，是你收獲成功的樂園！體育系愿張開雙臂迎接你的到來！體育教育專業(yè)（師范類）：培養(yǎng)具有良好思想政治素質(zhì)、全面發(fā)展的中小學校合格的體育師資，能從事體育教學研究、體育行政管理工作及地方體育事業(yè)發(fā)展所需的專門人才為培養(yǎng)目標，著重培養(yǎng)學生掌握最新的體育科學理念、體育教學理論和體育基本技能，具有從事體育教學、運動訓練、體育保健、競賽組織和裁判工作、計劃管理場地設備等工作能力。專業(yè)主干課程：體育英語、人體解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學、體育統(tǒng)計學、運動訓練學、籃球、排球、足球、棒壘球、健美操（街舞、大眾健身操）、健美運動等。學制三年。

音 樂 系音樂系創(chuàng)辦于1989年，發(fā)展快、實力強、成績突出。全系40名教職工中，具有高級職稱12人，中級職稱12人。研究生5人。系主任夏宗貴，是中國音樂家協(xié)會會員，河南省特級教師、副教授、鄭州市音樂家協(xié)會副主席。在聲樂教育、音樂教育科研等方面多有建樹，在河南乃至全國音樂教育界有很高的知名度。 音樂系堅持 "立足優(yōu)秀?？?，邁向合格本科"的發(fā)展定位，堅持以教學為中心，管理為保障，明確多專業(yè)、多層次的發(fā)展方向。音樂教育（師范類）: 培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較高的音樂鑒賞、表演能力及較強的研究能力,能從事中小學音樂教育工作，以及音樂表演、音樂編輯、音樂研究等音樂文化工作的專門人才。主要專業(yè)課程：樂理、和聲學、作曲、鋼琴、聲樂、合唱指揮、中外音樂史、配器法、舞蹈、藝術概論、中國民歌欣賞、中外音樂欣賞、中學音樂教法等。選修課程：藝術表演、電腦音樂等。學制三年。音樂表演（非師范類）：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較高的音樂鑒賞和音樂表演能力及較強的研究創(chuàng)造能力,以及音樂表演、音樂編輯、音樂研究等音樂文化工作的專門人才。 主要專業(yè)課程：樂理、和聲學、作曲、鋼琴、聲樂、合唱指揮、中外音樂史、配器法、舞蹈、藝術概論、中國民歌欣賞、中外音樂欣賞、藝術表演、電腦音樂、舞臺綜合藝術、民族、民間音樂等。 選修課程：器樂、音樂教材教法等。學制三年。美 術 系美術系是全省美術師范教育的一塊老牌子。在教學與管理上已進入規(guī)范化、科學化的發(fā)展軌道，培養(yǎng)了河南省第一名專升本后的美術研究生（該生王華現(xiàn)任河南師大美術系教師）。近600名畢業(yè)生已成為鄭州市乃至河南省的師資骨干力量，并在教學科研中發(fā)揮著重要的作用。在歷屆省市美展、基本功比賽中，我校學生多次取得了一、二、三等獎。有十多名教師分別在中央美院、清華大學美術學院、天津美院、湖北美院進修了研究生課程，6名教師正在攻讀研究生學位，兩名研究生已經(jīng)到位工作。系主任胡國正教授的專著《美術論文寫作教程》從2004年起被定為全國大中專院校通用教材，并承擔了上海華東大學出版社《色彩構(gòu)成》一書的主編任務。美術教育專業(yè)（師范類）：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有現(xiàn)代審美觀念，扎實的理論基礎和較強的藝術造型能力，掌握美術教育和其他相關學科門類的基本原理，有較強美術教學和藝術創(chuàng)作能力，能勝任美術中學教育和研究工作的專門人才。專業(yè)主干課程：素描、色彩、中國畫、油畫、版畫、書法、攝影、解剖與透視、中外美術史、藝術設計、藝術概論、學科教學論等。學制三年。2005年與河南師范大學聯(lián)辦美術學本科專業(yè)，學制四年。裝潢藝術設計專業(yè)（非師范類）： 培養(yǎng)具備包裝裝潢、廣告、CI等視覺傳達方面的基本理論與設計技能，能獨立進行設計、教學科研的復合型高級專門人才與藝術設計管理人才。專業(yè)主干課程：專業(yè)設計、素描、色彩、構(gòu)成、攝影、創(chuàng)意圖形、編排、動畫制作、電腦輔助廣告設計、包裝、標志、裝飾畫、室內(nèi)設計等。學制三年。