在跟劍客老師的互動(dòng)中,他們有時(shí)候問出來的問題一看就是理解錯(cuò)誤。比如平行志愿和順序志愿的投檔規(guī)則,考試院的投檔系統(tǒng)和高校的專業(yè)分配系統(tǒng)怎么檢索考生志愿,他們并不很清楚。
這樣一來,他們就會(huì)犯這些錯(cuò)誤:院校志愿和專業(yè)志愿的順序亂排一氣,把墊底的高校排在了第一志愿,最有把握上也最應(yīng)該上的大學(xué)反而擺在了后面;專業(yè)志愿也不分梯度,只撿分高的填;而且,只在普通批次競爭,提前批一概不填;最氣人的是,志愿不填滿,只把寶押在某一兩所大學(xué)的某一兩個(gè)專業(yè)上,很有不成功便成仁的決絕!
主要表現(xiàn)在這么幾個(gè)方面:
一是不看學(xué)校的招生章程,對(duì)于學(xué)校的招生政策和計(jì)劃投放完全不管不顧,只按照自己的意愿來填,結(jié)果,每年都會(huì)有明顯違背招生政策的考生進(jìn)檔后不得不被退檔。因?yàn)檫M(jìn)檔主要看的是分?jǐn)?shù),而高校閱檔時(shí)不單看考生成績,還看專業(yè)志愿、體檢表、誠信記錄、是否服從等。
二是不看學(xué)校的院系和專業(yè)介紹,只憑感覺或者望文生義,不去了解學(xué)校的專業(yè)特色和培養(yǎng)模式、師資力量、就業(yè)形勢,選擇的時(shí)候幾近于盲目。對(duì)于學(xué)校專業(yè)的歷年計(jì)劃和分?jǐn)?shù)變化也不關(guān)心,只是悶著頭填報(bào),結(jié)果往往夠不著。
三是有的居然連類似學(xué)校和本部、分部也沒有分清。這次網(wǎng)上曝光的一名高分考生就是搞不清楚電子科技大(簡稱成電)和電子科技大成都學(xué)院的區(qū)別,以考出了985的分?jǐn)?shù)第一志愿填報(bào)了三本的獨(dú)立學(xué)院,這樣的錯(cuò)誤真的是不可原諒!怎么對(duì)得起自己這么多年的辛苦付出?。?/p>
從劍客老師了解的情況看,部分家長和考生只關(guān)心一次網(wǎng)上填報(bào)志愿,對(duì)于其它相關(guān)流程一概不知,也不關(guān)注。
錄取流程里面從模擬投檔到填發(fā)錄取通知書,其實(shí)是一整套流程的。
模擬填報(bào)是為了在正式填報(bào)前讓省級(jí)招考部門了解學(xué)生投檔情況,反饋給高校,及時(shí)調(diào)整投檔比例,決定是否追加計(jì)劃,形成最低投檔線(考生位次)的。
考生在網(wǎng)上正式填報(bào)后,省級(jí)招考部門開始將考生填報(bào)的志愿與高校調(diào)檔要求相匹配,將符合條件的考生其電子檔案投遞給高校的招錄系統(tǒng)。
高校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)下載進(jìn)檔考生的電子檔案進(jìn)行審閱,對(duì)符合錄取條件的考生進(jìn)行預(yù)錄取,并將預(yù)錄取名單和退檔情況傳給省級(jí)招辦。
省級(jí)招辦經(jīng)審核后,退檔考生無異議的,結(jié)束錄??;預(yù)錄取審核通過的打印錄取新生名錄,加蓋專用章寄送給錄取考生的高校。高校這時(shí)候就可以填發(fā)新生錄取通知書啦!
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