教育部：學生自帶課桌椅現(xiàn)象在大部分貧困區(qū)已消除

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，2021年12月，教育部等部門啟動實施全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件工作。2021-2021年，中央財政已累計投入978億元，帶動地方投入2030多億元，總計投入3000億元。工程建設總體上做到了規(guī)劃時間過半，任務完成過半。學生自帶課桌椅、睡“大通鋪”、在D級危房上課現(xiàn)象在絕大部分地區(qū)已消除。

這項工程以中西部農(nóng)村貧困地區(qū)尤其是集中連片特困地區(qū)為主，兼顧東部困難地區(qū)。匯總各地規(guī)劃，全國2656個縣的21.8萬所中小學納入實施范圍，規(guī)劃投入資金5227億元，建設校舍2.2億平方米，購置教學設施設備8.8億臺件套，受益學生8200萬人。

2021-2021年，中央財政已累計投入978億元，帶動地方投入2030多億元，總計投入3000億元。其中中央投入中，中西部地區(qū)884億元，占90.4%。截至目前，全國校舍建設竣工學校10.3萬所，竣工面積1.23億平方米，占5年規(guī)劃建設面積的59.4%；采購課桌凳2283萬套，圖書3.4億冊，計算機、教學儀器設備1.6億臺件套，總價值610多億元，占5年規(guī)劃采購總金額的59.4%。工程建設總體上做到了規(guī)劃時間過半，任務完成過半。軟件建設方面，完成540多萬中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升專項培訓，農(nóng)村學校實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入比例達到85%，網(wǎng)絡教學環(huán)境得到大幅改善，信息化應用基礎條件進一步夯實。工程的實施，顯著改善了貧困地區(qū)義務教育學校辦學條件。學生自帶課桌椅、睡“大通鋪”、在D級危房上課現(xiàn)象在絕大部分地區(qū)已消除。

全面改薄工作雖總體進展順利，但也還存在地區(qū)間校舍建設進展不平衡、部分地區(qū)資金落實不到位、工程建設審批手續(xù)繁雜等問題。下一步，教育部門將按照中央打贏脫貧攻堅戰(zhàn)總體部署和教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃要求，重點抓好三方面的工作。

第一，抓進度，確保如期全面完成規(guī)劃目標任務。一是倒排時間進度，督促各地對照時間表、路線圖，做實做細2021年度實施計劃，將工程規(guī)劃細化到每個項目、每棟建筑。對校舍建設進度低于全國平均進度的省份，采取約談+現(xiàn)場推進的方式督促加快進度。二是督促各地對照“20條底線”要求，查缺補漏，做到應改盡改，確保2021年所有義務教育學校辦學條件都能達到“20條底線”要求。三是督促各地綜合考慮區(qū)域財力差異，分檔、分類劃定地方資金分擔比例，對困難縣做到省級“拿大頭”，落實規(guī)劃編制承諾的建設資金。

第二，抓安全，打造放心工程和陽光工程。一是督促各地嚴格執(zhí)行建設基本規(guī)范，嚴把準入關、施工關、驗收關，確保校舍建設質(zhì)量。二是強化資金使用管理，對項目建設經(jīng)費實行專賬核算、集中支付、封閉運行，對資金使用進行全過程監(jiān)管，確保資金安全。三是增強項目建設透明度，通過公示平臺，逐縣、逐校公開公示規(guī)劃建設任務、預算安排、實施成效信息，主動接受社會監(jiān)督。

第三，抓督導，強化責任落實。通過日常監(jiān)測、地方自查、第三方評估、實地督導等，加大對工程實施的督導檢查。同時，建立督導檢查結(jié)果公告制度和限期整改制度，把專項督導結(jié)果作為評價*教育工作成效的一項重要內(nèi)容，對項目進展不力或出現(xiàn)嚴重問題的，依照規(guī)定問責。