1. 學(xué)習(xí)有什么意義?
讀書是沒有什么意義的,有時候反而就是無欲則剛。你給孩子說,地球上有人和動物,你看看貓過的什么日子?一千年前貓怎么過現(xiàn)在還怎么過,可人不同。人過的是創(chuàng)造性的生活,因為人會學(xué)習(xí),大自然給了人的大腦就是用來學(xué)習(xí)的,課堂學(xué)習(xí)是狹隘的一部分。你不學(xué)習(xí)也可以啊,那跟貓狗來到這個世界是一樣的。
2. 學(xué)習(xí)有什么用?
課堂學(xué)習(xí)就是在訓(xùn)練思維,思維訓(xùn)練到一個高的水平,怎么看出來呢?你到鄉(xiāng)下去,找個跟我年齡差不多的老太婆,提一個同樣的問題,這時候就看出差別來了。我會三角函數(shù)會解析幾何,懂得變量之間的關(guān)系。如果這兩個老太婆讓你帶一個回去,你帶哪個呢?
3. 不是不想學(xué),可是學(xué)習(xí)太苦了,怎么辦?
孩子,苦是情緒,感覺是想法引起的,不是事情引起的。要改的是想法。比如,有個人請你和一個和尚一起吃飯,桌上全是蔬菜。和尚一看,覺得這個人太尊重我了。你一看,什么意思,請我吃個飯全是蔬菜。
同一件事,就是因為想法不一樣,兩個人反應(yīng)不同。人和動物不同,耕耘有收獲,人就有樂趣。沒有比課堂學(xué)習(xí)更體現(xiàn)耕耘收獲的了,這就是人的樂趣。
4. 某某某小學(xué)沒畢業(yè),現(xiàn)在是億萬富翁,怎么說?
發(fā)財是特質(zhì)決定的,第一是投資魄力,第二要行動力極強,第三賺一百萬能把四十萬分掉。小學(xué)沒畢業(yè),活得很辛苦的人更多。人有兩部分享受,物質(zhì)和精神,而動物只有物質(zhì)享受,家長不要把功利的東西套在孩子身上。
家長要跟孩子交流“為什么要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的目的是什么”。
我認(rèn)為一個人的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只限于教科書,生活是最好的學(xué)校。我們都有這種經(jīng)歷:
- 去爬山,如果你對自然科學(xué)很感興趣,那你對大自然的感受一定比別人深;
- 去海洋公園,如果你對海洋動物的習(xí)性很了解,那你一定比別人更興致勃勃;
- 去歷史博物館,如果你對這段歷史缺乏了解,看到那些文物(artifacts)提不起很大興趣,只是為了孩子而來;
- 去旅游看古建筑,如果你沒有建造此建筑的背景知識,那此建筑只能成為你到此一游的紀(jì)念而已。
如果你認(rèn)為世界是迷人的,你的孩子也會有相同的認(rèn)識,因為*是會傳染的。
家長應(yīng)幫助孩子樹立這樣的理念:你不是考試機器,你也不是為了爸爸媽媽而學(xué)習(xí)。你是為了探索這個奇妙的世界,從而使你的生活更加多姿多彩而學(xué)習(xí);你是為了增長智慧,為了探索你的獨特個性、人生價值,從而使你的人生更有意義和快樂而學(xué)習(xí);你是為了更充分運用你的特長和才能去幫助他人而學(xué)習(xí)。
在聊天中告訴孩子,學(xué)習(xí)的過程是不斷探索自我的過程,你會逐漸了解自己喜歡什么、擅長什么,不喜歡什么、不擅長什么;會學(xué)習(xí)到一些知識和技能,讓你今后有更多的選擇權(quán),去做你感興趣的事。
對孩子,你只需要提出3點要求:
1.一定要努力,總結(jié)經(jīng)驗就行,但不要過度在乎考試成績。
2.在現(xiàn)在知識更新這么快的時代,你怎樣學(xué)比你從書本學(xué)到什么更重要。我希望你能學(xué)到各種能力,比如時間管理能力、適合自己的學(xué)習(xí)方法、分析和解決問題的能力、有獨立思考的能力、尋找資源和自學(xué)的能力等等。
3.我希望你對這個世界有好奇心,想去探索世界的未知,求知欲強,有終身好學(xué)精神。我希望你能在學(xué)校發(fā)現(xiàn)一、二門你很感興趣的學(xué)科,我希望你能鉆進去,甚至用業(yè)余的時間在網(wǎng)上看更多的相關(guān)資料。
我希望你問老師的問題,老師都不一定能馬上回答上來,而是說“嗯,好問題!我得想想,然后再回答你”。
學(xué)習(xí)不等于書本知識,更不等于學(xué)習(xí)成績。書本知識只是學(xué)習(xí)的一個部分,生活才是最好最大的校園。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼某醺咧姓n外輔導(dǎo)的重要性,希望能幫助到廣大考生!每年六月份都是考試月,中高考的重要性自不用多說,然后就是學(xué)校的模擬考試和期末考試等等,涉及到考試,肯
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