2021年新高考適應性測試物理試卷評析

立足學科素養(yǎng)?守正創(chuàng)新?穩(wěn)中求變

考試改革的導向是加強必備知識和關鍵能力的考查，本次命題力求守正中有創(chuàng)新，有機融合核心素養(yǎng)的考查，以期穩(wěn)中有變地推動教學改革。試題依托“一核”“四層”“四翼”高考評價體系，弘揚科學精神，注重理論聯(lián)系實際，強化實驗探究，引導考生從“解題”向“解決問題”、從“做題”向“做人做事”綜合素質的轉變。堅持以“立德樹人、服務選才、引導教學”為核心，貫徹“核心價值、學科素養(yǎng)、關鍵能力、必備知識”考查內容，落實“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”考查要求，實現(xiàn)從“知識立意”“能力立意”向“價值引領、素養(yǎng)導向、能力為重、知識為基”轉變。

1.遵循課程標準，突出主干知識

《考試大綱》被逐步取消后，《高考評價體系》成為高考命題的重要依據(jù)，《普通高中物理課程標準》則是高考科學化、規(guī)范化的指導性文件。本套試卷按照課程標準中的課程內容要求，選取具有代表性的核心物理概念、規(guī)律、思想和方法等內容設計試題，為考生的終身發(fā)展和繼續(xù)學習奠定了基礎。試卷中涵蓋了力學和電磁學大部分核心內容：勻變速直線運動、共點力平衡、牛頓運動定律、拋體運動和圓周運動規(guī)律、萬有引力定律、動能定理、機械能守恒定律、動量定理、動量守恒定律、楞次定律、法拉第電磁感應定律、閉合電路歐姆定律、靜電場和磁場的核心概念等等;也涵蓋了機械振動和機械波、熱學、光學和原子部分的核心內容：光的折射定律和折射率、原子核反應方程、機械波的疊加與干涉、熱力學第一定律、一定質量理想氣體狀態(tài)方程等等;同時試卷還考查了一些重要的思想與方法：圖像法、比值定義法、量綱法、整體法與隔離法、對稱思想方法、逆向思維方法等等。整套試卷注重基礎知識和主干內容，回歸教材，實現(xiàn)了考試與教學兩者的統(tǒng)一，促進了“教考和諧”局面的形成，對基礎教育起到正向積極的導向作用。

2.創(chuàng)設真實情境，考查關鍵能力

試題的命制強調情景化設計,依托國家科技重大發(fā)現(xiàn)、生活實際以及學生的創(chuàng)新實驗，推動關鍵能力在考試中的落實。《普通高中物理課程標準》凝煉出的學科核心素養(yǎng)中涵蓋了高考物理考查的六種能力：理解能力、模型建構能力、邏輯推理能力、分析綜合能力、信息加工能力、實驗探究能力。試卷以高考評價體系為依托，選取各種類型的情景素材為載體，通過科學規(guī)范的試題設計，實現(xiàn)以上能力目標的考查。試卷中選擇題第3題，與國家科學技術發(fā)展緊密聯(lián)系，以中科院近代物理研究所利用蘭州重離子加速器(HIRFL)所做的“熔合蒸發(fā)”反應為背景，考查考生對核反應規(guī)律的理解能力及科學推理能力，同時促進考生了解我國科技發(fā)展現(xiàn)狀，增強學生民族自豪感;實驗題第12題，在定性探究光敏電阻阻值隨光照強度變化的過程中，將電路知識的考查融入到解決問題的過程中，試題最后一問，從物理走向生活，用光敏電阻和小燈泡模擬智能*屏幕自動調節(jié)亮度的功能，學以致用，考查了考生科學探究能力、運用圖像處理數(shù)據(jù)能力和創(chuàng)新實踐能力;計算題第14題，以在萬米高空飛行的民航客機利用空氣壓縮機來保持機艙內人體的氣體壓強需求為背景，考查了考生的理解能力、科學推理能力以及模型建構能力。以上試題引導考生自覺傳承我國科學文化、弘揚科學精神，形成嚴謹認真、實事求是的科學態(tài)度，促使學生逐步形成探索自然的內在動力。

3.依托基本模型，提升核心素養(yǎng)

《普通高中課程標準》中提出，要進一步提升學生綜合素質,著力發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。?物理模型是試題的依托，物理情景是試題的載體，考生能從試題中提煉出物理模型，或將實際問題情景轉化成物理模型，最終解決實際問題，需要具備多方面的核心素養(yǎng)。物理學科核心素養(yǎng)主要包括“物理觀念”“科學思維”“科學探究”“科學態(tài)度與責任”四個方面，本套試卷很好的詮釋了核心素養(yǎng)的各個方面。試卷中選擇題第4題，從物質觀念的角度創(chuàng)設問題情景，打破常規(guī)命題方式，利用電學中各物理量間的關系，以全新的視角考核考生對電學知識的理解與應用，促進考生物理觀念的形成與發(fā)展;選擇題第7題，屬于共點力平衡的基本模型，但此題的解決要借助整體與隔離的思想方法，并靈活地選取研究對象，要求考生對物體之間相互作用的觀念有深入的理解;選擇題第9題，以等量同種及等量異種點電荷模型為背景，意在考查靜電場的核心知識，但題目中的信息有限，只給出了極少部分的電場線方向，考生需利用對稱的思想方法和邏輯推理確定四個點電荷的電性，突出考查了考生模型建構、科學推理等多種科學思維;實驗題第11題，以自由落體運動這一基本模型為載體，以學生實驗中常見問題為出發(fā)點，突出考查科學推理、科學論證、質疑創(chuàng)新等科學思維和基于證據(jù)得出結論等科學探究能力。

4.設置合理結構，把控適宜難度

2021年，遼寧省開始實施新高考，首次實施物理單科自主命題。我省往屆高考使用新課標理科綜合全國Ⅱ卷，其中物理科目共計13個題目，所占分值110分?？紤]到我省考生的學情、考情，經多方調研，借鑒往年高考試卷結構，確定我省物理單科試卷結構如下：選擇題10道(包含單項選擇題和多項選擇題)，實驗題2道，計算題3道，滿分100分，考試時長75分鐘。在內容結構方面，以力學與電磁學知識為主要考查內容，輔以對機械振動和機械波、熱學、光學和原子物理等核心內容的考查。在難度結構方面，設置合理的難易梯度，體現(xiàn)區(qū)分度，為服務選才提供科學依據(jù)，同時強調考查內容的基礎性、全面性、綜合性和創(chuàng)新性，不偏不怪，引導高中教學注重基礎知識和主干內容，遵循教育規(guī)律，促進教、學、考的有機統(tǒng)一，助力高中育人方式的改革和學生的全面發(fā)展。

總之，整套試卷的命制基于“核心價值、學科素養(yǎng)、關鍵能力、必備知識”考查內容，充分考慮高校人才選拔的目標與要求，力爭促進“學—教—考—招”有效銜接，為培養(yǎng)學生終身學習能力、提升高考為國選才育人水平做出了努力。

遼寧省高中等教育招生考試委員會辦公室