學(xué)生學(xué)習(xí)知識是枯燥的，但我們可以從中找到歡樂。學(xué)生要踏實(shí)的學(xué)習(xí)，有了知識才有底氣去解決更多的問題，勤奮的學(xué)生真的有著不一樣的自信，可以完成更多的學(xué)科，培養(yǎng)一種越學(xué)越想學(xué)的狀態(tài)是非常必要的。那么，我們一起來了解下南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的具體情況。
南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校始創(chuàng)于1918年，其前身為金陵大學(xué)鼓樓醫(yī)院高級護(hù)士學(xué)校，曾先后更名為南京市鼓樓醫(yī)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校、南京護(hù)士學(xué)校、南京第二衛(wèi)生學(xué)校，是一所專門培養(yǎng)護(hù)理和醫(yī)技人員的全日制公辦百年名校，現(xiàn)直屬南京市教育局，是國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、江蘇省首批技能教學(xué)研究基地。
學(xué)校座落在美麗的長江幕燕風(fēng)光帶，毗鄰陶行知紀(jì)念館，占地面積約153畝，建筑面積約10萬㎡，建有5個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，擁有2個(gè)附屬醫(yī)院、20余家教學(xué)醫(yī)院。開設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、老年保健與管理、醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)、醫(yī)療設(shè)備安裝與維護(hù)等醫(yī)護(hù)類專業(yè)，學(xué)制包括五年一貫制高職、“3+4”中職接本科、非全日制專升本等類型，現(xiàn)有學(xué)歷教育在校生3700余人。學(xué)校設(shè)有“南京仁愛教育培訓(xùn)中心”面向全省開展社會培訓(xùn)，年均培訓(xùn)量達(dá)9000多人次。
南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)在具有必備的康復(fù)治療技術(shù)基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;適應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質(zhì)康復(fù)治療技術(shù)技能型專門人才。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求
①熱愛祖國，擁護(hù)中國*的領(lǐng)導(dǎo)，走社會主義道路，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，熱心于改革開放，遵紀(jì)守法，有為國家的富強(qiáng)、民族的昌盛而奮斗和為人民衛(wèi)生事業(yè)而獻(xiàn)身的精神，具有良好的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)，救死扶傷，發(fā)揚(yáng)革命人道主義精神。
②系統(tǒng)掌握中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識與方法，以及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識。能較熟練的運(yùn)用中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識與技能，從事養(yǎng)生康復(fù)醫(yī)療工作;具有初步進(jìn)行中西醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)科學(xué)研究的能力，具有獨(dú)立自學(xué)能力和一定的分析、解決實(shí)際問題的能力，具有良好的文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)課程
臨床疾病概要、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)功能評定學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)療法、言語療法、針灸學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中醫(yī)筋傷學(xué)等。
南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校貫徹“以人民為中心”發(fā)展思想，堅(jiān)持“幸福教育”理念，踐行“仁愛·精誠”校訓(xùn)，創(chuàng)新實(shí)施“雙業(yè)(學(xué)業(yè)和職業(yè))融合、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式，以“仁愛”德育培養(yǎng)“臉上有笑、心中有愛、手上有技、肩上有責(zé)、生活有趣”的“五有”學(xué)生。學(xué)校加強(qiáng)以“行知精神”為核心的師德教育和以“杏林精神”為核心的醫(yī)德教育，著力打造一支“師德和醫(yī)德并修、教學(xué)能力和專業(yè)能力共進(jìn)”的專兼結(jié)合、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持“國際化、信息化、精品化、人文化”發(fā)展目標(biāo)，不斷深化教育教學(xué)改革。與世界一流名校英國倫敦國王學(xué)院、南京醫(yī)科大學(xué)等高校，省護(hù)理行業(yè)學(xué)會、康復(fù)醫(yī)學(xué)會等行業(yè)組織，省人民醫(yī)院、市鼓樓醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展深度合作，進(jìn)一步推動了學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。
學(xué)習(xí)也是可以很快樂的，樂觀的面對學(xué)習(xí)你會有不一樣的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)是一件幸福的事情。幸福其實(shí)是沒有明確的定義的，只要你自己珍惜的感覺就是幸福，你所為之追求的也是幸福，有所成績才能夠有所發(fā)展。
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