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成都農業(yè)科技職業(yè)學院怎么樣、好不好

2021年10月08日 02:08 | 大學路

高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負著為經濟社會建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過報考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標,但是很多考生及家長對高職的相關信息并不是很了解。其中成都農業(yè)科技職業(yè)學院怎么樣、好不好就是大家迫切想要了解的問題。接下來,大學路小編為大家整理了成都農業(yè)科技職業(yè)學院怎么樣、好不好相關資訊,希望給大家求學報考時提供幫助!成都農業(yè)科技職業(yè)學院怎么樣、好不好

只要學生能夠好好在學校學習,將來找好工作是有很大概率的。社會中不乏機會,可能夠把握的人是有限的。很多人都是機會來臨的時候才想起來努力,可過幾天后就忘記了自己的目標,人的恒心是很重要的,只有將一件事堅持更長的時間,你才能夠知道你到底能不能達到理想的目標。那么,接下來給大家介紹下成都農業(yè)科技職業(yè)學院的具體情況。

成都農業(yè)科技職業(yè)學院簡介

成都農業(yè)科技職業(yè)學院是成都市人民*主辦的第一所高等職業(yè)學院。學校發(fā)軔于1937年由國立四川大學農學院代辦的省立成都高級農科職業(yè)學校;前身為1958年組建的四川省溫江農業(yè)學校;2019年四川省人民*批準升格為高等職業(yè)學院;2019年成都畜牧獸醫(yī)學校和成都市機電工程學校并入學院。2019年,學校在全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”,是四川省首批省級示范性高等職業(yè)院校;2019年,學校被教育部確定為國家優(yōu)質??聘叩嚷殬I(yè)院校,入選“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”(“雙高”計劃)建設單位;2020年,學校成為四川省本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點學校。2020年5月,金平果首次發(fā)布全國高職院校專業(yè)評價結果,學校農業(yè)類專業(yè)排名全國第三位,其中休閑農業(yè)專業(yè)位列全國第一。

學校現有柳城校區(qū)(德通橋392號)和??菩^(qū)(新華大道二段179號)兩個校區(qū),均坐落于國際花園城成都市溫江區(qū),校園面積541畝,并建有崇州現代農業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)和彭州葛仙山產教融合園區(qū)兩個面積1000余畝的校外實踐園區(qū),為學生提供良好的學習生活環(huán)境。學校現有校舍面積17.32萬平方米,教學科研行政用房面積8.82萬平方米,教學科研設備價值9428.26萬元,圖書總量51.3927萬冊。學?,F有教職工618人,其中具有博士、碩士學位的352人,取得教授、副教授等高級技術職稱的192人,“雙師”教師330人。學校還薈萃了眾多現代企業(yè)的經營、管理精英和技術能手作為學院客座教授和*教師。

成都農業(yè)科技職業(yè)學院優(yōu)勢專業(yè)

園林工程技術專業(yè)培養(yǎng)目標

園林工程技術專業(yè)為省級重點示范專業(yè)、教育部首批現代學徒制試點專業(yè)。立足風景園林行業(yè)二、三產業(yè)人才需求,以培養(yǎng)“懂設計、善施工、能管理、會預算”的建設類管理崗位一線人才為目標,著重培養(yǎng)具備良好職業(yè)道德、健康個性品格和較強可持續(xù)發(fā)展能力的風景園林規(guī)劃設計、施工與管理的高級技術技能型人才。

園林工程技術專業(yè)主要課程

主要開設園林規(guī)劃設計與表達、園林工程設計與施工、園林植物造景、園林工程測量、園林建筑設計、園林工程施工組織與管理、園林工程計量與計價、園林工程資料整編等專業(yè)課程。

園林工程技術專業(yè)就業(yè)方向

學生可在園林局、建設局、景觀規(guī)劃設計院、房地產企業(yè)、園林企業(yè)等企事業(yè)單位從事園林景觀設計、園林工程施工管理、建設工程概預算編制、園林工程項目管理、花卉苗木生產管理、園林養(yǎng)護管理等管理、服務工作,也可在相關領域自主創(chuàng)業(yè)。

成都農業(yè)科技職業(yè)學院辦學方向

面向未來,學校明確了“聚焦三農工作、服務鄉(xiāng)村振興”的辦學方向,堅持創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念,全面實施人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新、國際化辦學“五大水平提升行動計劃”和人才立校、科技強校、改革興校、依法治校的“四大保障工程”,堅持產教融合校企合作、產學研結合校院企地行合作“兩輪驅動”和國際化、信息化“兩化聯(lián)動”,堅持學歷教育、職業(yè)培訓“雙元并重、雙向發(fā)力”,深入推進教育綜合改革,開創(chuàng)高質量發(fā)展新局面,奮力建設國際一流農業(yè)高職院校。

做任何事情都不可能不遇到問題,但學生要擺正自己的學習態(tài)度,不要因為一時的失敗而放棄了學習。只要你能夠從失敗中獲得一定的經驗,那你的失敗就是有意義的,對以后的學習也會有更好的引導能力。

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