四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線

不管是家長還是學(xué)生自己，對分?jǐn)?shù)的要求是學(xué)校選擇的底氣。學(xué)校在招生的時(shí)候是很看重分?jǐn)?shù)的，分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線是很難進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的。如果學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)有要求，按不斷的提升學(xué)習(xí)成績是必須進(jìn)行的事情，這關(guān)乎到你選擇學(xué)校的范圍。那么，我們一起來了解下四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷年分?jǐn)?shù)線。

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年分?jǐn)?shù)線

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校訓(xùn)與校風(fēng)

學(xué)校秉承“科學(xué)、*、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“立德樹人、精益求精”的校風(fēng)，堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”的辦學(xué)方針，以創(chuàng)新的育人精神為每一位學(xué)生求知治學(xué)、強(qiáng)化技能、全面發(fā)展鋪設(shè)成長成才之路。模式創(chuàng)新，率先建成“廠中校、校中廠”，探索出*業(yè)“1221”和產(chǎn)學(xué)研一體化“1331”人才培養(yǎng)模式，先后兩次獲得國家級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。以行業(yè)頂尖專家、大國工匠為引領(lǐng)，以工程實(shí)驗(yàn)室、大師工作室為平臺(tái)，傳授新工藝新技術(shù)新方法和絕技絕活，培養(yǎng)了一大批技術(shù)能手、技能大師，畢業(yè)生深受社會(huì)和用人單位歡迎，近5年畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，為中國二重、中船重工、中航工業(yè)等裝備*企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人才7000余名。半個(gè)多世紀(jì)以來，學(xué)校共為國家培養(yǎng)了10萬余名各類人才，涌現(xiàn)出了原全國政協(xié)常委、新希望集團(tuán)董事長、國家“改革先鋒”獲得者劉永好等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)特別是裝備*業(yè)的建設(shè)和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院使命

回望歷史，四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終以“孕育國家建設(shè)之人才，開創(chuàng)高職改革之先河，發(fā)揚(yáng)敢為人先之精神，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)之發(fā)展”為使命。站在新的起點(diǎn)，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“開放創(chuàng)新、艱苦奮斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞“育人為本，提高質(zhì)量”的根本目標(biāo)，堅(jiān)定不移服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，堅(jiān)定不移走政產(chǎn)學(xué)研用一體化道路，爭做“發(fā)展的示范、管理的示范、改革的示范”，努力培養(yǎng)更多更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)高技能專門人才，努力建成中國特色高水平高職學(xué)校，繪就中國現(xiàn)代高職傳承與創(chuàng)新并進(jìn)、光榮與夢想交織的恢宏藍(lán)圖!

學(xué)生不要只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該全面發(fā)展，招工作只有高分是不行的。有目標(biāo)的人會(huì)有著自己的計(jì)劃，會(huì)為了自己的學(xué)習(xí)付出更多的精力提升自我的知識體系和能力，然后再尋找更大更美的風(fēng)景。

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