邛崍市技工學(xué)校機(jī)電一體化就業(yè)前景如何

每個(gè)人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng)，更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有著各種各樣的疑問，其中邛崍市技工學(xué)校機(jī)電一體化就業(yè)前景如何就是大家比較想了解的一個(gè)問題，今天，大學(xué)路小編為大家?guī)Я粟鰨埵屑脊W(xué)校機(jī)電一體化就業(yè)前景如何，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

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1、專業(yè)介紹

培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具備機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握機(jī)電一體化專業(yè)相應(yīng)的專業(yè)技能，能夠滿足機(jī)電一體化設(shè)備的應(yīng)用、運(yùn)行監(jiān)測、現(xiàn)場技術(shù)支持及機(jī)電產(chǎn)品的初級(jí)設(shè)計(jì)等崗位需要的高端技術(shù)技能型人才。

2、行業(yè)前景

機(jī)電一體化的水平體現(xiàn)了一個(gè)國家的綜合國力，我國是機(jī)電*應(yīng)用裝備大國，機(jī)電產(chǎn)品數(shù)量居全球第一，*業(yè)已成為我國國民經(jīng)濟(jì)的支柱性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，引領(lǐng)和帶動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。中國*正在向智能化轉(zhuǎn)型，中商情報(bào)網(wǎng)指出，中國智能*2008-2018年間其年均復(fù)合增長率(CAGR)高達(dá)12.7%,保守估計(jì)到2021年中國*業(yè)增加值將超過30萬億。為了加快發(fā)展、縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，國家在政策上對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)給予大力支持，特別是涉及基礎(chǔ)技術(shù)、綜合技術(shù)等方面，要給予強(qiáng)有力的財(cái)政和各種扶助。

3、就業(yè)前景

市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)機(jī)電一體化專業(yè)是一個(gè)寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣。

4、就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要面向各企業(yè)、公司，從事加工*業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)，物業(yè)自動(dòng)化管理系統(tǒng)，機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、*、經(jīng)營管理等工作。

5、就業(yè)崗位

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可勝任安裝技術(shù)員,維修技術(shù)員,數(shù)控操作技術(shù)員,設(shè)計(jì)技術(shù)員,產(chǎn)品*員,售后服務(wù)員,安裝工程師,維修工程師,*工程師,設(shè)計(jì)工程師,*工程師,售后技術(shù)支持工程師,生產(chǎn)主管,技術(shù)主管等工作崗位。

6、課程設(shè)置

公共基礎(chǔ)：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、心理健康教育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、應(yīng)用文寫作

專業(yè)基礎(chǔ)課程：工程制圖、電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械*技術(shù)、電氣控制與PLC、電機(jī)拖動(dòng)基礎(chǔ)

實(shí)訓(xùn)課程：電子實(shí)訓(xùn)、三維CAD實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)訓(xùn)、二維CAD實(shí)訓(xùn)、三維CAD實(shí)訓(xùn)、電子實(shí)訓(xùn)、工藝設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)課程設(shè)計(jì)、金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等