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綿陽市游仙職業(yè)教育中心招生簡章

2021年12月07日 21:44 | 大學(xué)路

每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng),更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問,其中綿陽市游仙職業(yè)教育中心招生簡章就是大家比較想了解的一個(gè)問題,今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹司d陽市游仙職業(yè)教育中心招生簡章,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!綿陽市游仙職業(yè)教育中心招生簡章

綿陽 市游仙職業(yè)教育中心專業(yè) :移動(dòng)服務(wù)(定向)、電信服務(wù)(定向)、金融服務(wù)(定向)、 幼師 、軍事預(yù)備等。


綿陽市游仙職業(yè)教育中心 招生計(jì)劃


招生 專業(yè)

招生人數(shù)

金融服務(wù)(定向)

100

電信服務(wù)(定向)

150

移動(dòng)服務(wù)(方向

150


綿陽市游仙職業(yè)教育中心助學(xué)政策

資助對(duì)象

國家助學(xué)金資助對(duì)象是具有中等 職業(yè)學(xué)校 全日制正式學(xué)籍的在校一、二年級(jí)所有農(nóng)村戶籍的學(xué)生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學(xué)生以及城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生主要包括享受城市居民最低生活保障政策家庭和因突發(fā)事件等因素導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

中等職業(yè) 學(xué)校 在校三年級(jí)學(xué)生通過工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)獲得一定報(bào)酬,用于支付學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。

資助申請(qǐng)

新生和二年級(jí)學(xué)生在新學(xué)年開學(xué)一周內(nèi)向就讀學(xué)校提出申請(qǐng),并遞交相關(guān)證明材料。證明材料包括:農(nóng)村戶籍的學(xué)生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學(xué)生提供戶口本原件,城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金申請(qǐng)表》、城市居民最低生活保障金領(lǐng)取證或家庭所在街道民政部門出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明材料。

資助標(biāo)準(zhǔn)

每生每年1500元/年。

綿陽游仙職業(yè)教育中心招生代碼 :56013

綿陽游仙職業(yè)教育中心學(xué)校地址 四川 綿陽游仙區(qū)仙鶴街48號(hào)

綿陽市游仙職業(yè)教育中心簡介

游仙職教中心現(xiàn)有教職工248人,其中在編教職工173人,其中骨干教師28人,雙師型教師68人,中學(xué)高級(jí)教師53人。主要設(shè)有財(cái)經(jīng)類、信息技術(shù)類、機(jī)電類、 汽修 類、 建筑 類、幼教、護(hù)理類等十多個(gè)專業(yè)。10多年來,學(xué)校實(shí)施面向市場,上掛高職院校,橫聯(lián)兄弟學(xué)校,依托省內(nèi)外知名企業(yè)的開放辦學(xué)策略,走校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、中高職對(duì)接的辦學(xué)思路,取得了顯著的辦學(xué)效益,在市內(nèi)外有較大的影響力。

致家長

孩子的健康成長、成人成才,迫切需要您的大力支持與積極配合,迫切需要將學(xué)校的教育管理和家庭的親情關(guān)愛結(jié)合起來,促使學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我成才。我們衷心希望能通過此信希望您對(duì)學(xué)校的教學(xué)、管理提出寶貴意見;衷心希望您能從以下幾個(gè)方面配合學(xué)校的工作:首先是多與孩子交流,要讓孩子真正理解父母的殷切期望,感悟到父母的艱辛;第二,要督促學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí),不能沉溺網(wǎng)絡(luò),引導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合、張弛有度,保證有充足的精力投入到學(xué)習(xí)中來。第三,對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,注重培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)與吃苦精神,鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取,靠自己雙手去創(chuàng)造美好的明天。

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