新高三生為自己把脈不放棄課本 規(guī)劃好第一步

高考是一個是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了新高三生為自己把脈不放棄課本 規(guī)劃好第一步相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

又是一批新學(xué)子邁入了人生中至關(guān)重要的一個學(xué)年。高三的重要性想必不用多言，新高三的學(xué)子或許有些不知所措，陷入緊張不安之中。那么怎么做才能走好人生的第一步呢。 　　建議1為自己把把脈 　　首先要在心中給自己打一個問號，進(jìn)入高三。為自己把把脈，自己的實(shí)際水平如何？自己處在一個什么樣的位置？自己有多少潛力可挖掘？ 　　對自己整體情況的正確認(rèn)知將直接影響到整個學(xué)年的節(jié)奏。有些學(xué)生可能覺得考進(jìn)好學(xué)校的希望不大，高三學(xué)生正確地自我定位非常重要。那么就可以集中精力掌握基礎(chǔ)，不用把時間浪費(fèi)在難題怪題上，更不用埋頭“題海戰(zhàn)術(shù)”中基礎(chǔ)分仍占很大比例，要確保不失該拿的分，況且基礎(chǔ)題做熟練了面對較難的題目時也會更靈活變通，有更多向上進(jìn)步的可能性。 　　建議2復(fù)習(xí)注意緩急輕重 　　制訂出最適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每個學(xué)生對知識點(diǎn)掌握情況的個體差異很大。從最薄弱的環(huán)節(jié)入手。應(yīng)在對自己的水平整體定位后，充分認(rèn)識對各項(xiàng)知識點(diǎn)的掌握情況，如，英語的弱勢是閱讀還是完形填空、數(shù)學(xué)的弱勢是立體幾何題還是數(shù)形結(jié)合題等，有針對性的復(fù)習(xí)才是有的復(fù)習(xí)。學(xué)生千萬不要畏懼困難而把薄弱點(diǎn)留到最后，留到最后的往往都是來不及的弱勢的局部只會更弱勢，而高中學(xué)科知識點(diǎn)往往環(huán)環(huán)相扣，一個單薄點(diǎn)會牽連到眾多題型，也會影響到綜合大題的解答。 　　學(xué)生也可根據(jù)文理科考試的特點(diǎn)突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，另外。例如，理科的考生數(shù)學(xué)一般都比較好，而語文成績的區(qū)分度往往不大，那么如果英語效果特別好就很占優(yōu)勢，同樣的文科考生如果有很好的數(shù)學(xué)成果，也會“劃算”很多。 　　建議3不被考試牽著走 　　經(jīng)歷過高三的學(xué)子都會對這一年里考試之頻繁印象深刻：周考、月考、三次模擬考、畢業(yè)考、期中/期末考、聯(lián)考等等。學(xué)生不要被這么多考試牽著鼻子走，模擬考也好、小測驗(yàn)也好，其實(shí)都只是一種評估手段，并不能完全代表實(shí)際水平，如果學(xué)生一切跟著考試走，每次大考小考都用勁準(zhǔn)備，會打亂原有的復(fù)習(xí)節(jié)奏，反而達(dá)不到很好的效果，不如依照自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏走，周考、月考順其自然來得好。 　　建議4顧惜自己的時間 　　高三學(xué)生的另一大困惑是面對琳瑯滿目的教參、教輔。有些老師會一下子推薦好幾本教輔，實(shí)際并不合理，各書之間有很多重合處，同時做三本教輔和做五本教輔所達(dá)到效果差別不大，且浪費(fèi)時間，建議學(xué)生只用一本教輔作為核心，弄懂、吃透，其他只做參考和補(bǔ)充。高三學(xué)年的每分每秒都是珍貴的把任何一分鐘花在無用功的事情上都是一種浪費(fèi)，顧惜自己的時間、顧惜自己的精力。 　　專注教育新高三數(shù)理化英語全科銜接補(bǔ)習(xí)，保證一線在職老師授課，專注教育，銜接孩子的光明未來。以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼男赂呷鸀樽约喊衙}不放棄課本 規(guī)劃好第一步，希望能幫助到廣大考生！