遵守職業(yè)道德的意義 職業(yè)道德具有 特點(diǎn)

教師職業(yè)道德考啥

教師職業(yè)道德考試的內(nèi)容包括：1. 教師職業(yè)道德概述，教師職業(yè)道德的含義和結(jié)構(gòu)，職業(yè)道德在教師素養(yǎng)中的地位、教師職業(yè)道德的功能與作用2. 教師職業(yè)道德的特點(diǎn)，中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范，愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。3. 教師職業(yè)道德的養(yǎng)成，教師職業(yè)道德養(yǎng)成的含義，教師職業(yè)道德教育，教師職業(yè)道德的自我養(yǎng)成，教師職業(yè)道德管理等。

我是來看評(píng)論的

遵守職業(yè)道德的意義

基本的說 提高個(gè)人的認(rèn)識(shí)及意識(shí)， 的修養(yǎng)自己的身心。對(duì)事業(yè)，家庭，身體一切都好。

求職業(yè)道德的意義 急急急

（一）、職業(yè)道德的概念所謂道德是以一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定的，以善與惡、美與丑、正義與非正義、公正與偏積、誠(chéng)實(shí)與虛偽為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。以法律為保障，依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和信念來維系的，調(diào)整人們 以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。

1、 調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象間的關(guān)系。 職業(yè)道德的基本職能是調(diào)節(jié)職能。它一方面可以調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部的關(guān)系，即運(yùn)用職業(yè)道德規(guī)范約束職業(yè)內(nèi)部人員的行為，促進(jìn)職業(yè)內(nèi)部人員的團(tuán)結(jié)與合作。 2、 有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)。

新聞道德的特點(diǎn)

新聞道德是新聞工作者在自己的職業(yè)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和規(guī)范。它是新聞職業(yè)出現(xiàn)之后，新聞從業(yè)人員在長(zhǎng)期的新聞勞動(dòng)實(shí)踐中逐漸形成和發(fā)展起來的。由于新聞工作的特殊性，新聞道德除了一般職業(yè)道德的共性外，還具有不同于其它職業(yè)道德的個(gè)性特點(diǎn)。從共性方面說，新聞道德作為職業(yè)道德的一種，它同其它職業(yè)道德一樣，具有社會(huì)性、階級(jí)性、規(guī)范性、約束性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。從個(gè)性方面說，在新聞道德理論研究中，仁智互見，眾說紛紜。有人認(rèn)為：“新聞道德作為職業(yè)道德的一種，它是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，與其他職業(yè)道德相比較，新聞道德又具有鮮明的階級(jí)性和強(qiáng)烈的政治色彩。新聞道德之不同于其他職業(yè)道德形態(tài)的根本區(qū)別，還在于它對(duì)新聞報(bào)道行為的發(fā)生的特殊的規(guī)范意義”。

職業(yè)道德的特征

D社會(huì)性職業(yè)道德的特征： (1)穩(wěn)定性與繼承性：任何一種職業(yè)道德都是在繼某一職業(yè)特有的道德傳統(tǒng)和道德習(xí)慣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。 (2)多樣性與適用性：各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德規(guī)范，有 種職業(yè)，就有多少種職業(yè)道德。 (3)針對(duì)性與特殊性：不同的職業(yè)有不同道德要求，任何一種職業(yè)道德都只是針對(duì)本行業(yè)起作用，對(duì)不屬于本職業(yè)的人或本職業(yè)人員在該職業(yè)之外的行為活動(dòng)往往起不到調(diào)節(jié)和約束作用。 (4)職業(yè)化與成熟化：職業(yè)道德主要表現(xiàn)在實(shí)際從事一定職業(yè)的人們中間，即表現(xiàn)在成人的意識(shí)和行為中，是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育初步形成的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展， 著個(gè)體的道德品質(zhì)已走向成熟 。

有多少種職業(yè)，即表現(xiàn)在成人的意識(shí)和行為中。 (2)多樣性與適用性，對(duì)不屬于本職業(yè)的人或本職業(yè)人員在該職業(yè)之外的行為活動(dòng)往往起不到調(diào)節(jié)和約束作用： (1)穩(wěn)定性與繼承性d社會(huì)性 職業(yè)道德的特征：各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德規(guī)范：不同的職業(yè)有不同道德要求、學(xué)校教育，就有多少種職業(yè)道德，是家庭教育：任何一種職業(yè)道德都是在繼某一職業(yè)特有的道德傳統(tǒng)和道德習(xí)慣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。 (3)針對(duì)性與特殊性、社會(huì)教育初步形成的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展，標(biāo)志著個(gè)體的道德品質(zhì)已走向成熟階段：職業(yè)道德主要表現(xiàn)在實(shí)際從事一定職業(yè)的人們中間。 (4)職業(yè)化與成熟化，任何一種職業(yè)道德都只是針對(duì)本行業(yè)起作用

職業(yè)道德具有 特點(diǎn)

A 具有適用范圍的有限性 B 具有發(fā)展的歷史繼承性 C具有表達(dá)形式的多樣性 職業(yè)道德較之一般社會(huì)道德，具有以下特點(diǎn)： ①職業(yè)道德是在歷史上形成的、特定的職業(yè)環(huán)境中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，它常常形成世代相襲的職業(yè)傳統(tǒng)和比較穩(wěn)定的職業(yè)心理和習(xí)慣，因此具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和連續(xù)性； ②職業(yè)道德反映著特定的職業(yè)關(guān)系，具有特定職業(yè)的業(yè)務(wù)特征，因而它的作用范圍僅僅局限于特定的職業(yè)活動(dòng)中，只對(duì)從事特定職業(yè)的人們具有約束力； ③職業(yè)道德通常以規(guī)章制度、工作守則、服務(wù)公約、勞動(dòng)規(guī)程、行為須知等形式表現(xiàn)出來。

職業(yè)道德定義 1、所謂職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對(duì)本職人員在職業(yè)活動(dòng)中行為的要求，同時(shí)又是職業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。 2、職業(yè)道德是社會(huì)上占主導(dǎo)地位的道德或階級(jí)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)，是人們?cè)诼男斜韭毠ぷ髦兴裱男袨闇?zhǔn)則和規(guī)范的總和。 3、職業(yè)道德，是指從事移動(dòng)職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。 職業(yè)道德的特點(diǎn) 1. 職業(yè)道德具有適用范圍的有限性。 每種職業(yè)都擔(dān)負(fù)著一種特定的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)義務(wù)。由于各種職業(yè)的職業(yè)責(zé)任和義務(wù)不同，從而形成各自特定的職業(yè)道德的具體規(guī)范。 2. 職業(yè)道德具有發(fā)展的歷史繼承性。 由于職業(yè)具有不斷發(fā)展和世代延續(xù)的特征，不僅其技術(shù)世代延續(xù)，其管理員工的方法、與服務(wù)對(duì)象打交道的方法，也有一定歷史繼承性。如“有教無類”、“學(xué)而不厭，誨人不倦”，從古至今始終是教師的職業(yè)道德。 3. 職業(yè)道德表達(dá)形式多種多樣 由于各種職業(yè)道德的要求都較為具體、細(xì)致，因此其表達(dá)形式多種多樣。 4. 職業(yè)道德兼有強(qiáng)烈的紀(jì)律性。 紀(jì)律也是一種行為規(guī)范，但它是介于法律和道德之間的一種特殊的規(guī)范。它既要求人們能自覺遵守，又帶有一定的強(qiáng)制性。就前者而言，它具有道德色彩；就后者而言，又帶有一定的法律的色彩。就是說，一方面遵守紀(jì)律是一種美德，另一方面，遵守紀(jì)律又帶有強(qiáng)制性，具有法令的要求。例如，工人必須執(zhí)行操作規(guī)程和安全規(guī)定；軍人要有嚴(yán)明的紀(jì)律等等。因此，職業(yè)道德有時(shí)又以制度、章程、條例的形式表達(dá)，讓從業(yè)人員認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德又具有紀(jì)律的規(guī)范性。

思修職業(yè)道德的必要性有

職業(yè)道德的主要內(nèi)容和要求？答：（1）愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ)；（2）誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)守信這一職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，是職業(yè)在社會(huì)中生存和發(fā)展的基石；

愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。職業(yè)道德的涵義包括以下八個(gè)方面：（1）職業(yè)道德是一種職業(yè)規(guī)范，受社會(huì)普遍的認(rèn)可。（2）職業(yè)道德是長(zhǎng)期以來自然形成的。（3）職業(yè)道德沒有確定形式，通常體現(xiàn)為觀念、習(xí)慣、信念等。（4）職業(yè)道德依靠文化、內(nèi)心信念和習(xí)慣，通過員工的自律實(shí)現(xiàn)。（5）職業(yè)道德大多沒有實(shí)質(zhì)的約束力和強(qiáng)制力。（6）職業(yè)道德的主要內(nèi)容是對(duì)員工義務(wù)的要求。（7）職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)多元化，代表了不同企業(yè) 具有不同的價(jià)值觀。（8）職業(yè)道德承載著企業(yè)文化和凝聚力， 深遠(yuǎn)。每個(gè)從業(yè)人員，不論是從事哪種職業(yè)，在職業(yè)活動(dòng)中都要遵守道德。要理解職業(yè)道德需要掌握以下四點(diǎn)：首先，在內(nèi)容方面，職業(yè)道德總是要鮮明地表達(dá)職業(yè)義務(wù)、職業(yè)責(zé)任以及職業(yè)行為上的道德準(zhǔn)則。它不是一般地反映社會(huì)道德和階級(jí)道德的要求，而是要反映職業(yè)、行業(yè)以至產(chǎn)業(yè)特殊利益的要求；它不是在一般意義上的社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的，而是在特定的職業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的，因而它往往表現(xiàn)為某一職業(yè)特有的道德傳統(tǒng)和道德習(xí)慣，表現(xiàn)為從事某一職業(yè)的人們所特有道德心理和道德品質(zhì)。甚至造成從事不同職業(yè)的人們?cè)诘赖缕访采系牟町悺Ｈ缛藗兂Ｕf，某人有“軍人作風(fēng)”、“工人性格”、“農(nóng)民意識(shí)”、“干部派頭”、“學(xué)生味”、“學(xué)究氣”、“商人習(xí)氣”等、其次，在表現(xiàn)形式方面：職業(yè)道德往往比較具體、靈活、多樣。它總是從本職業(yè)的交流活動(dòng)的實(shí)際出發(fā)，采用制度、守則、公約、承諾、誓言、條例，以至標(biāo)語口號(hào)之類的形式，這些靈活的形式既易于為從業(yè)人員所接受和實(shí)行，而且易于形成一種職業(yè)的道德習(xí)慣。再次，從調(diào)節(jié)的范圍來看，職業(yè)道德一方面是用來調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部關(guān)系，加強(qiáng)職業(yè)、行業(yè)內(nèi)部人員的凝聚力；另一方面，它也是用來調(diào)節(jié)從業(yè)人員與其服務(wù)對(duì)象之間的關(guān)系，用來塑造本職業(yè)從業(yè)人員的形象。最后，從產(chǎn)生的效果來看，職業(yè)道德既能使一定的社會(huì)或階級(jí)的道德原則和規(guī)范的“職業(yè)化”，又使個(gè)人道德品質(zhì)“成熟化”。職業(yè)道德雖然是在特定的職業(yè)生活中形成的，但它決不是離開階級(jí)道德或社會(huì)道德而獨(dú)立存在的道德類型。在階級(jí)社會(huì)里，職業(yè)道德始終是在階級(jí)道德和社會(huì)道德的制約和影響下存在和發(fā)展的；職業(yè)道德和階級(jí)道德或社會(huì)道德之間的關(guān)系，就是一般與特殊、共性與個(gè)性之間的關(guān)系。任何一種形式的職業(yè)道德，都在不同程度上體現(xiàn)著階級(jí)道德或社會(huì)道德的要求。同樣，階級(jí)道德或社會(huì)道德，在很大范圍上都是通過具體的職業(yè)道德形式表現(xiàn)出來的。同時(shí)，職業(yè)道德主要表現(xiàn)在實(shí)際從事一定職業(yè)的成人的意識(shí)和行為中，是道德意識(shí)和道德行為成熟的階段。職業(yè)道德與各種職業(yè)要求和職業(yè)生活結(jié)合，具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和連續(xù)性，形成比較穩(wěn)定的職業(yè)心理和職業(yè)習(xí)慣，以致在很大程度上改變?nèi)藗冊(cè)趯W(xué)校生活階段和少年生活階段所形成的品行，影響道德主體的道德風(fēng)貌。