近來,一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出開發(fā)腦潛力的廣告,可讓孩子具備蒙眼識(shí)物、超速記憶甚至過目不忘的特殊能力,類似的“神童班”受到一些家長追捧。
這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有何“神技”?他們所宣傳的培訓(xùn)效果能否實(shí)現(xiàn)?帶著這些疑問,記者日前走訪了多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
聽音樂,睡一覺,打開孩子“松果體”?
“右腦開發(fā)”、蒙眼識(shí)物、超強(qiáng)記憶力、過目不忘……你是否聽說過那些在家長群里神乎其神的“神童班”?
位于云南昆明的一家民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在網(wǎng)上打出“腦潛能開發(fā)”的廣告。記者咨詢后了解到,該機(jī)構(gòu)主要從事“蒙眼識(shí)物”和高速記憶培訓(xùn),為期10天,每天授課7小時(shí),收費(fèi)19800元。而培訓(xùn)原理,就是開發(fā)孩子大腦中的“松果體”。
所謂蒙眼識(shí)物,即遮住孩子的眼睛,盲眼看周圍的事物,如分辨顏色、識(shí)字、形狀等等。而高速記憶,則能讓孩子閱讀一遍近千字的文章后,就能背誦至少70%的內(nèi)容。
據(jù)該機(jī)構(gòu)一位彭姓老師介紹,孩子的松果體一旦得到開發(fā),不僅能做到“蒙眼識(shí)物”,還能實(shí)現(xiàn)左右腦的協(xié)調(diào)配合,促進(jìn)孩子專注力、記憶力、想象力提升。
什么是松果體?彭老師將之稱為“宇宙能量進(jìn)入人體的閘口”。
他介紹,人體大腦中的松果體是連接左腦和右腦的橋梁,不能自動(dòng)開發(fā)使用。但只要能激活該區(qū)域,孩子就能擁有超強(qiáng)記憶力,并開發(fā)出第三只眼,也就是閉著眼睛,也能感知到周圍物體的形態(tài)。
如何才能開發(fā)孩子松果體?其實(shí)課堂培訓(xùn)的方式很簡(jiǎn)單——孩子戴上能改變音波的耳機(jī),聽一段由機(jī)構(gòu)調(diào)試、具備特殊波頻的音樂,孩子進(jìn)入睡眠狀態(tài),輔之以老師引導(dǎo),就能在腦波音頻共振的過程中,激活松果體。
據(jù)稱,這樣的方法被業(yè)內(nèi)“屢試不爽”,并且無論孩子什么體質(zhì),這樣反復(fù)訓(xùn)練10次,就能100%達(dá)到激發(fā)效果。
一旦學(xué)成,蒙眼識(shí)物本領(lǐng)至少能保持到30歲
從培訓(xùn)的過程和效果來看,在孩子正式學(xué)習(xí)之前,需先做記憶力測(cè)試,即孩子閱讀一篇1000字左右的文章后,能記住多少內(nèi)容。
當(dāng)完成了10天特訓(xùn)后,再由家長驗(yàn)收成果,看孩子現(xiàn)在閱讀一篇1000字左右的文章,能記住多少。
按照老師的說法,只要接受特訓(xùn),孩子看完一遍、復(fù)述一遍、再看一遍后,能記住至少70%的內(nèi)容。但文章的來源,需從機(jī)構(gòu)給出的文章中選擇。
此外,孩子還將和老師共同為家長表演蒙眼識(shí)物的本領(lǐng)。彭老師承諾,這一項(xiàng)本領(lǐng)至少能在孩子大腦中儲(chǔ)存到30歲,而超強(qiáng)記憶力,則能受益終身。
圖為云南昆明一家民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示出孩子蒙眼識(shí)物的教學(xué)成果。受訪者供圖
加盟費(fèi)10萬,3天上手“蒙眼識(shí)物”課
面對(duì)如此“玄乎”的課程效果,若真如機(jī)構(gòu)所言,那么從事松果體開發(fā)的老師,是否也擁有普通老師所不具備的“神技”?帶著這樣的疑問,記者以加盟者的身份聯(lián)系了北京某“腦潛力開發(fā)”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)員。
實(shí)際上,從該機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁介紹中,并不能直接找到關(guān)于“蒙眼識(shí)物”等課程內(nèi)容,大多為早教的課程介紹。
該機(jī)構(gòu)一名鐘姓工作人員解釋:“因?yàn)楹芏嗉议L不相信了,所以機(jī)構(gòu)不敢公開做,要做也是通過夏令營的形式,針對(duì)內(nèi)部學(xué)員進(jìn)行”。
而當(dāng)了解到記者對(duì)蒙眼識(shí)物等潛腦開發(fā)課程的加盟有明顯興趣時(shí),鐘某表示,只要給出10萬的加盟費(fèi),就能在3天時(shí)間內(nèi),讓負(fù)責(zé)人學(xué)會(huì)“蒙眼識(shí)物”的本領(lǐng)。且此課程的加盟事項(xiàng)只能直接和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的總負(fù)責(zé)人談,對(duì)加盟者的培訓(xùn)也由總負(fù)責(zé)人親自教授,并表示能學(xué)習(xí)這個(gè)課程的只能是加盟人本身。
當(dāng)記者質(zhì)疑技能的真實(shí)性時(shí),鐘某立刻稱自己就擁有這一技能:“你隨便給我一本書,無論德語或日語,我不用看,摸一下就知道這個(gè)書大概講了什么?!?br/>
而加盟后機(jī)構(gòu)的做法,目前“蒙眼識(shí)物”培訓(xùn)的形式主要有兩種,一是發(fā)動(dòng)內(nèi)部進(jìn)行早教的學(xué)員參加冬、夏令營,在其他省市一邊旅游一邊上課。
“大概10余天,你收50個(gè)學(xué)員,每個(gè)人收2-3萬的學(xué)費(fèi),能掙到錢?!边@位老師說。
圖為云南昆明一家民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示孩子和老師蒙眼識(shí)物的學(xué)習(xí)成果。 受訪者供圖
另一種形式被鐘某稱為“游擊戰(zhàn)”,他介紹這類人員沒有固定的培訓(xùn)地點(diǎn)和課程,準(zhǔn)備進(jìn)入一個(gè)城市前,先做宣傳,等學(xué)員湊夠5、6個(gè),每個(gè)人收取3-4萬的培訓(xùn)費(fèi),租一間酒店就上課,上幾天就去下一個(gè)城市。
鐘某建議記者選擇前一種培訓(xùn)方式,“你主要做早教培訓(xùn),中間夾雜蒙眼識(shí)物的課程,賺的穩(wěn)定也更多?!?br/>
專家:“松果體”和記憶力沒任何關(guān)系
被各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)捧上神壇的“松果體開發(fā)”到底有沒有效果?近年來,不斷有媒體曝光此類培訓(xùn),并揭露真相。
對(duì)此,大部分網(wǎng)友也提出,這樣的教育模式并不可信:
類似的“腦潛力開發(fā)”科學(xué)嗎?對(duì)此,延安大學(xué)神經(jīng)外科教授周志武也給出了完全否定的答案,他說,“科學(xué)上并不存在任何專門開發(fā)孩子腦潛力的技術(shù)?!?br/>
對(duì)于所謂“松果體”激活腦潛能的說法,周志武解釋說,連接左右大腦橋梁、協(xié)調(diào)兩半球成為一個(gè)整體運(yùn)作的,并非是松果體,而是胼胝體。
至于松果體,它的存在也非作用于記憶力。周志武介紹,松果體主要在人類性發(fā)育方面發(fā)揮作用,若松果體提早發(fā)育,則會(huì)導(dǎo)致孩子性早熟。此外,松果體另一功能是充當(dāng)人體“生物鐘”,如分泌褪黑素等助眠,與記憶力毫無關(guān)系,也不具備任何特殊功能值得被開發(fā)。
而所謂“蒙眼識(shí)物”等類似的潛能開發(fā),周志武稱,目前還沒有科學(xué)依據(jù)能證明人類有這些特殊能力,更無從談及開發(fā)和利用。
在周志武看來,家長不可拔苗助長,過早給孩子太多的學(xué)業(yè)壓力,應(yīng)當(dāng)順其自然,在合適的年齡段做合適的事情。
律師:機(jī)構(gòu)涉嫌虛假宣傳,家長可通過“消協(xié)”*
類似培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的存在,有網(wǎng)友質(zhì)疑,是否是監(jiān)管上出了問題?
北京市君合律師事務(wù)所合伙人、廣州市律協(xié)教育法律業(yè)務(wù)委員會(huì)主任余蘇律師表示,目前,市面上的民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要分為兩種,一種主要針對(duì)文化課培訓(xùn),以提高語文數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槟康?,這種機(jī)構(gòu)需申請(qǐng)辦學(xué)許可證,方可公開招生。
而“腦潛力開發(fā)”性質(zhì)的教育機(jī)構(gòu),打的是素質(zhì)教育培訓(xùn)的擦邊球。余蘇解釋,類似的機(jī)構(gòu)不具備辦學(xué)資質(zhì),若具備盈利性質(zhì),則只需在當(dāng)?shù)毓ど叹肿龉镜怯浖纯伞R虼?,?duì)培訓(xùn)內(nèi)容的監(jiān)督,可能不在教育部門的管轄范圍之內(nèi)。
但這并不意味著,類似的教育機(jī)構(gòu)能游離在“法外之地”。余蘇稱,如果機(jī)構(gòu)的宣傳內(nèi)容缺乏科學(xué)根據(jù),且效果最終沒能實(shí)現(xiàn),那么機(jī)構(gòu)就存在虛假宣傳的性質(zhì),違反廣告法相關(guān)規(guī)定。
而根據(jù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的規(guī)定,經(jīng)營者向消費(fèi)者提供有關(guān)商品或者服務(wù)的質(zhì)量、性能、用途、有效期限等信息,應(yīng)當(dāng)真實(shí)、全面,不得作虛假或者引人誤解的宣傳。
換言之,若教育機(jī)構(gòu)存在夸大教學(xué)效果等行為,余蘇律師建議,家長應(yīng)通過“消協(xié)”*。
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