教育部：實現(xiàn)校園寬帶網(wǎng)絡(luò)全接入、全覆蓋

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　　據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部近日印發(fā)《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》?！兑?guī)范》要求，實現(xiàn)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，實現(xiàn)校園寬帶網(wǎng)絡(luò)全接入、全覆蓋；促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的建設(shè)、應(yīng)用和共享，讓每個班級都享受到優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源；打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)師師、師生、生生、家校之間的互動。
　　
　　《規(guī)范》涵蓋了小學(xué)數(shù)字校園的建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)原則、建設(shè)模式、建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)流程等方面的內(nèi)容，還明確了用戶信息素養(yǎng)、信息化應(yīng)用、基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)安全、保障機制等方面的具體要求?！兑?guī)范》適用于普通中小學(xué)（小學(xué)、初中和高中，包括中心小學(xué)、村小和教學(xué)點）的數(shù)字校園建設(shè)，其他基礎(chǔ)教育學(xué)?？蓞⒄铡兑?guī)范》執(zhí)行。
　　
　　《規(guī)范》明確，數(shù)字校園建設(shè)的總體要求是堅持“深化應(yīng)用，融合創(chuàng)新”的基本思想，采用云服務(wù)模式統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，以促進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展和學(xué)校教育的質(zhì)量提升。
　　
　　《規(guī)范》明確，數(shù)字校園建設(shè)應(yīng)達(dá)成如下目標(biāo)：一是實現(xiàn)校園環(huán)境數(shù)字化。利用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動通訊、人工智能等信息技術(shù)，實現(xiàn)從基礎(chǔ)設(shè)施（網(wǎng)絡(luò)、終端、教室等）、資源（教材、圖書、講義等）到應(yīng)用（學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理、生活等）的數(shù)字化。
　　
　　二是實現(xiàn)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。拓展現(xiàn)實校園的時空維度，實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)互聯(lián)互通；建設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，實現(xiàn)校園寬帶網(wǎng)絡(luò)全接入、全覆蓋；促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的建設(shè)、應(yīng)用和共享，讓每個班級都享受到優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源；打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)師師、師生、生生、家校之間的互動。
　　
　　三是實現(xiàn)用戶信息素養(yǎng)提升。提升學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)能力；提升教師的信息化教學(xué)能力；提升管理人員的信息化管理能力；提升技術(shù)人員的信息化服務(wù)能力。
　　
　　四是實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)模式創(chuàng)新。促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐的深度融合，實現(xiàn)信息化教學(xué)的常態(tài)化與創(chuàng)新發(fā)展；支持學(xué)校服務(wù)與管理流程的優(yōu)化與再造，提升校園管理效能與決策水平。
　　
　　《規(guī)范》提出，數(shù)字校園建設(shè)應(yīng)采用“云-網(wǎng)-端”架構(gòu)模式：“云”服務(wù)指基于云計算技術(shù)提供的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，包括IaaS（基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)）、PaaS（平臺服務(wù)）、SaaS（軟件服務(wù)），由教育行政部門通過組織建設(shè)、租用、購*服務(wù)等方式建設(shè)和維護(hù)；“網(wǎng)”指固定寬帶、移動寬帶、有線電視網(wǎng)絡(luò)等方式；“端”指學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施，主要包括計算機和各種新媒體技術(shù)設(shè)備（含智能*、平板電腦等）。
　　
　　《規(guī)范》還對數(shù)字校園建設(shè)內(nèi)容提出了具體要求。
　　
　　用戶信息素養(yǎng)方面，學(xué)生、教師、管理人員與技術(shù)人員是數(shù)字校園服務(wù)的主要對象，提升用戶信息素養(yǎng)是數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用的核心目標(biāo)之一；數(shù)字校園建設(shè)過程中要重點培養(yǎng)學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)能力、教師的信息化教學(xué)能力、管理人員的信息化管理能力與技術(shù)人員的信息化服務(wù)能力。
　　
　　信息化應(yīng)用方面，學(xué)校的教學(xué)、管理、評價、生活服務(wù)等信息化應(yīng)用是數(shù)字校園價值體現(xiàn)的根本；數(shù)字教育資源是開展信息化教學(xué)的基礎(chǔ)；應(yīng)用服務(wù)是實現(xiàn)教育教學(xué)活動信息化的重要保障；應(yīng)用服務(wù)體系采用“云服務(wù)”建設(shè)模式，支持教育教學(xué)業(yè)務(wù)信息通暢、高速互訪和有效整合。
　　
　　基礎(chǔ)設(shè)施方面，信息化基礎(chǔ)設(shè)施是數(shù)字校園建設(shè)的基礎(chǔ)和外顯形式，包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、數(shù)字終端、數(shù)字化教學(xué)空間、創(chuàng)新創(chuàng)造空間與文化生活空間，為校園信息化應(yīng)用提供硬件和物理場所支持。
　　
　　網(wǎng)絡(luò)安全方面，網(wǎng)絡(luò)安全是數(shù)字校園建設(shè)的必要條件，需要從組織管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與校園環(huán)境三方面加強安全保障措施，以維護(hù)數(shù)字校園的安全、平穩(wěn)運行。
　　
　　保障機制方面，保障機制是數(shù)字校園建設(shè)重點內(nèi)容順利完成的制度性保證，也為數(shù)字校園建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供必要支撐，包括組織架構(gòu)、全員培訓(xùn)、制度建設(shè)、資金投入、多方協(xié)同等方面。

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