天津中醫(yī)藥大學錄取規(guī)則怎么樣 天津中醫(yī)藥大學就業(yè)狀況如何

今天，大學路小編為大家?guī)Я?a target="_blank" href="/academy/detail/110.html" title="天津中醫(yī)藥大學">天津中醫(yī)藥大學錄取規(guī)則怎么樣 天津中醫(yī)藥大學就業(yè)狀況如何，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

一、天津中醫(yī)藥大學錄取規(guī)則：

第四章錄取規(guī)則第八條：招生錄取工作遵循公平競爭、公正選拔、公開程序的原則；執(zhí)行國家教育部和各盛自治區(qū)、直轄市招生委員會制定的錄取政策，以及本章程公布的有關規(guī)定；以考生填報的志愿和高考成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)，德智體美全面考核，擇優(yōu)錄齲錄取過程中，自覺接受各盛自治區(qū)、直轄市招生委員會、紀檢監(jiān)察部門、考生和社會各界的監(jiān)督。第九條：院校錄取以志愿優(yōu)先為原則，即按考生填報的院校志愿順序，從高分到低分錄取第一志愿報考我校的考生，當各盛自治區(qū)、直轄市公布的同批次最低控制線上第一志愿報考我校的人數(shù)少于招生計劃數(shù)時，擇優(yōu)錄取第二志愿報考我校的考生，依次類推。第十條：專業(yè)錄取以分數(shù)優(yōu)先為原則，即先按高分到低分排序，按照考生填報的專業(yè)志愿順序依次錄齲專業(yè)志愿不設分數(shù)級差，如考生分數(shù)未達到第一專業(yè)志愿錄取分數(shù)，即看是否達到第二專業(yè)志愿錄取分數(shù)，依次類推，直至最后一個專業(yè)志愿。在考生所報專業(yè)志愿均未被錄取情況下，對服從專業(yè)調(diào)劑者，可調(diào)到未錄滿專業(yè)；對不服從調(diào)劑者，作退檔處理。非第一志愿進檔的考生依據(jù)其高考成績，安排到尚未完成錄取計劃的專業(yè)。第十一條：天津考生，在天津市普通高中學業(yè)水平考試中語文、數(shù)學、物理、化學、生物、政治、地理、歷史等8個學科成績等第均獲得A（簡稱8A），如投檔后排名在我校前10%的，可優(yōu)先安排專業(yè)。優(yōu)先安排專業(yè)時，按照8A考生的高考成績和專業(yè)志愿，以分數(shù)優(yōu)先為原則。在高考分數(shù)與考生填報專業(yè)志愿順序相同的條件下，優(yōu)先安排普通高中學業(yè)水平考試成績較佳的考生，如普通高中學業(yè)水平考試成績相同，則可依據(jù)綜合素質(zhì)評價結(jié)果安排專業(yè)。退檔處理時，若分數(shù)相同，先對普通高中學業(yè)水平考試成績較差的考生做出退檔處理，如普通高中學業(yè)水平考試成績相同，則依據(jù)綜合素質(zhì)評價結(jié)果做出退檔處理。比較考生的高中學業(yè)水平考試成績時，先比較獲得A等第的個數(shù)，如A等第個數(shù)相同，再比較獲得B等第的個數(shù)，以此類推。評價考生的綜合素質(zhì)時，依據(jù)考生的學業(yè)類（含學業(yè)成績、課程修習情況）和非學業(yè)類（含道德品質(zhì)、社會實踐、社區(qū)服務、獲獎情況）兩方面情況綜合比較，進行評價。如考生學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果相同，再依次參考學業(yè)水平單科考試成績（如，文科考生可依次參考數(shù)學、物理、化學、生物的學業(yè)水平考試成績；理科考生可依次參考語文、政治、歷史、地理的學業(yè)水平考試成績）。第十二條：江蘇考生，依據(jù)當?shù)?a target="_blank" href="/academy/detail/30094.html" title="招生辦">招生辦法，錄取及安排專業(yè)時按照等級級差法排序，即將進檔考生的選測科目等級折算成等級級差分，在考生投檔分的基礎上加上等級級差分后，由高分到低分錄齲選測科目等級折算標準：A

二、天津中醫(yī)藥大學就業(yè)狀況：

中醫(yī)藥大學招辦主任常毅介紹，天津中醫(yī)藥大學以中醫(yī)藥學科為主干，醫(yī)學、理學、文學、管理學等相互交叉、相互滲透、相互支撐，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展。瞄準社會需求辦學，為學生的就業(yè)創(chuàng)造了廣泛的前景。招收本碩連續(xù)的學生，培養(yǎng)長學制的醫(yī)學生，對中醫(yī)學本科采取厚基礎，寬口徑，前期趨同，中后期學生可根據(jù)社會需求和本人特長選修中醫(yī)臨床、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、中醫(yī)骨傷、美容和康復醫(yī)學等不同的方向，擴大就業(yè)空間。其他學科門類的專業(yè)也都具有中醫(yī)藥特色，使學生達到一專多能，就業(yè)前景非?？春?。

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