內(nèi)蒙古高考分?jǐn)?shù)線2015 內(nèi)蒙古高考分?jǐn)?shù)線

內(nèi)蒙古高考分?jǐn)?shù)線：本科一批理科452分、文科520分，? 本科二批理科333分、文科437分，?？婆目?60分、理科160分。

內(nèi)蒙古自治區(qū)，簡(jiǎn)稱“內(nèi)蒙古”，中華人民共和國(guó)省級(jí)行政區(qū)，首府呼和浩特。地處中國(guó)北部，地理上位于北緯37°24′-53°23′，東經(jīng)97°12′-126°04′之間，東北部與黑龍江、吉林、遼寧、河北交界，南部與山西、陜西、寧夏相鄰，西南部與甘肅毗連。

內(nèi)蒙古自治區(qū)地勢(shì)由東北向西南斜伸，呈狹長(zhǎng)形，全區(qū)基本屬一個(gè)高原型的地貌區(qū)，全區(qū)涵蓋高原、山地、丘陵、平原、沙漠、河流、湖泊等地貌，氣候以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?，地跨黃河、額爾古納河、嫩江、西遼河四大水系。

截至2019年末，內(nèi)蒙古總面積118.3萬(wàn)平方公里，轄9個(gè)地級(jí)市、3個(gè)盟，共有23個(gè)市轄區(qū)、11個(gè)縣級(jí)市、17個(gè)縣、49個(gè)旗，3個(gè)自治旗，常住人口2539.6萬(wàn)人。

實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值17212.5億元，第一產(chǎn)業(yè)增加值1863.2億元，增長(zhǎng)2.4%，第二產(chǎn)業(yè)增加值6818.9億元，增長(zhǎng)5.7%，第三產(chǎn)業(yè)增加值8530.5億元，增長(zhǎng)5.4%。

內(nèi)蒙高考分?jǐn)?shù)線如下：

2022內(nèi)蒙古高考分?jǐn)?shù)線：文科本科一批459分，本科二批366分；理科本科一批427分，本科二批323分。

內(nèi)蒙古自治區(qū)高考報(bào)名人數(shù)：2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)高考人數(shù)為18.5萬(wàn)人，相比2021年約增長(zhǎng)了3.50萬(wàn)人。2022年內(nèi)蒙古高考文科本科一批錄取分?jǐn)?shù)線為459分，相比2021年下降了29分；本科二批錄取分?jǐn)?shù)線為366分，相比2021年下降了26分。

2022年內(nèi)蒙古高考理科本科一批錄取分?jǐn)?shù)線為427分，相比2021年增長(zhǎng)了9分；本科二批錄取分?jǐn)?shù)線為323分，相比2021年增長(zhǎng)了22分。

錄取方式：

高考的錄取方式采用網(wǎng)上錄取，志愿填報(bào)方式，將全國(guó)的大學(xué)分為2個(gè)批次，此外，還有許多高校進(jìn)行自主招生，但入選考生均須參加全國(guó)統(tǒng)考，成績(jī)應(yīng)達(dá)到生源所在省（自治區(qū)、直轄市）確定的與試點(diǎn)學(xué)校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。截至2015年，絕大部分省份取消三本批次，將三本與?？七M(jìn)行合并。

為了實(shí)現(xiàn)“教育均衡”的目標(biāo)，教育部研究建立現(xiàn)任教師校長(zhǎng)交流輪崗制度，計(jì)劃2014年開(kāi)始用3至5年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)縣（區(qū)）范圍內(nèi)校長(zhǎng)教師交流的制度化、常態(tài)化。優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年需有不低于10%的教師交流輪崗，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)連續(xù)任滿兩屆后原則上也要交流輪崗。各省市都在制定相應(yīng)的輪崗規(guī)定。

文科459，理科427。
經(jīng)查閱內(nèi)蒙教育資料網(wǎng)得出，2022年內(nèi)蒙古的高考分?jǐn)?shù)線為，文科本科第一批459分，本科第二批366分，理科本科第一批427分，本科第二批323分。
高考，高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的簡(jiǎn)稱。分為：普通高考、成人高考。高考是考生選擇大學(xué)和進(jìn)入大學(xué)資格的平臺(tái)之一，是國(guó)家教育考試之一。