李老師講高考分?jǐn)?shù)線 2022湖北成人高考報(bào)名什么時(shí)候?通過率高嗎? - 百度...

請求出錯，狀態(tài)碼:500成考是學(xué)歷提升中難度相對較小的提升方式。一般只需要考3門科目,總分450分,分?jǐn)?shù)線在120-150分,部分專業(yè)要達(dá)到180分左右。而且,年滿25周歲*政策補(bǔ)助加分20分!一般來說,只要同學(xué)們不缺考,平時(shí)花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間做題,很容易被錄取。所以想要提升學(xué)歷的同學(xué)一定要提前跟李老師聯(lián)系,今年計(jì)劃招生,名額有限!機(jī)會都是留給有準(zhǔn)備的人!
一、成人高等教育報(bào)名條件湖北成人高考咨詢（1)年滿17周歲。
（2）報(bào)考高起本或高起專的考生應(yīng)具有高級中等教育畢業(yè)證書。報(bào)考專升本的考生必須是 已經(jīng)獲得?？飘厴I(yè)證書、本科結(jié)業(yè)證書或以上證書的人員。
（3）報(bào)考成人高校特殊專業(yè)的考生還應(yīng)具備以下條件：
如：報(bào)考護(hù)理學(xué)專業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)取得省級衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的執(zhí)業(yè)護(hù)士證書。
更多其它特殊類專業(yè)可參考報(bào)考學(xué)校官網(wǎng)公告，如有不懂的可私信小編給你解答
二、湖北成人高考考試科目：湖北成人高考咨詢高起專：語數(shù)外（數(shù)學(xué)分文理，總分450，140分左右錄?。?
專升本：政治，英語+專業(yè)課 （總分450分，120分左右錄?。?
高起本：語數(shù)外+文綜/理綜
?？坪捅究频目荚嚳颇繂慰贫际?50分，總分450分，近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線高起專140分左右，專升本120分左右，院校都是按總分從高到底錄取，只要配合教務(wù)老師做好考前復(fù)習(xí)，高分通過也不是難題哦！而且年滿25周歲或少數(shù)民族，還可加20分。
成人高考的報(bào)名流程: 湖北成人高考咨詢8月前:了解成人高等學(xué)校招生簡章院校與專業(yè)
8月:確認(rèn)報(bào)考院校及專業(yè)所需備考科目、開始備考
9月:正式報(bào)考,現(xiàn)場確認(rèn)報(bào)考
10月中旬:10月考試前一周成人高考準(zhǔn)考證打印
10月底:10月*后一個周末參加*統(tǒng)一入學(xué)考試
11月中下旬:網(wǎng)上公布考試成績
12月初:網(wǎng)上公布錄取分?jǐn)?shù)線及錄取結(jié)果,沒查到及時(shí)補(bǔ)錄,繳納*年學(xué)費(fèi)及學(xué)籍資料
12月中下旬:發(fā)放錄取通知書
次年3月:正式入學(xué);3月-4月:考生可以在學(xué)信網(wǎng)查到在讀學(xué)籍。
入學(xué)之后:學(xué)習(xí)階段。
正式開始學(xué)習(xí),主要以線上學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程為主,個別院校有時(shí)會有不定期的面授課,每年有2次期末考試。
學(xué)完之后:學(xué)制是2.5年。
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)到學(xué)業(yè)要求與畢業(yè)要求即可申請畢業(yè)。
報(bào)名方式 湖北成人高考咨詢1、網(wǎng)上報(bào)名:考生可登錄省教育考試院官網(wǎng),進(jìn)入報(bào)名入口登記學(xué)生信息注冊,注冊后進(jìn)行登錄,填寫基本信息和專業(yè)志愿,接受網(wǎng)上資格審核,審核通過的考生根據(jù)短信通知要求登錄系統(tǒng),進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)完成報(bào)名。
2、函授站點(diǎn)報(bào)名:成人高考是一種比較省心的通過函授站報(bào)名的方式,只要我們提供準(zhǔn)備材料并支付費(fèi)用,我們就可以安心地將其交給函授站點(diǎn),正規(guī)站點(diǎn)不會提前收取學(xué)費(fèi),只收取報(bào)名費(fèi),并提供學(xué)習(xí)的資料,提高通過率。
湖北成人高考咨詢*/李老師

自考/成考有疑問、不知道如何總結(jié)自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚自考/成考報(bào)名當(dāng)?shù)卣?，點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料： /xl/

簡單分析一下原因吧。

1. 文科卷子難，理科卷子更難 。理科的數(shù)學(xué)比文科難，題目多難度高，這就造成了理科數(shù)學(xué)成為了一部分?jǐn)?shù)學(xué)不是那么拔尖的同學(xué)的 攔路虎 。但是也能理解，因?yàn)楫吘巩?dāng)初很多同學(xué)選擇文科就是數(shù)學(xué)不是非常強(qiáng)，而 文科數(shù)學(xué)總體來講，這么多年，難度都比理科的數(shù)學(xué)要簡單一些 。都說學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。然鵝理化生這三科，對于在初中就基礎(chǔ)薄弱的考生來說，很是 令人頭大 。但是文科的政史地不同，總的來說， 文科的學(xué)習(xí)方法還是以背誦為主 ，只要背誦的功夫到位，分?jǐn)?shù)也不會低到哪里去。

2. 理科物化生改分的標(biāo)準(zhǔn)比較統(tǒng)一，文科政史地答案沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，言之有理即可 。大家做五年高考三年模擬的時(shí)候，都能看到，物化生的答案一是一、二是二， 不存在標(biāo)準(zhǔn)答案的結(jié)果有兩種 ，所以 對學(xué)生的計(jì)算能力、解題能力有很大要求 ，基本上如果所有的步驟之中，一個步驟卡住了，那么也就不能得到最后的正確答案了。但是文科的答案，很多論述題，都沒有固定的答案， 只要說的有道理，都可以給分 ，所以就算不能得到正確答案，但是 只要答案沾邊了也是可以得分 的。

3.其實(shí)不管是文科還是理科， 學(xué)習(xí)都沒有捷徑可以走的 ，當(dāng)然選擇也很重要，但是 努力才是通往成功的唯一道路呀 。希望所有的考生都能在高考中如愿以償、進(jìn)入自己理想的大學(xué)。 加油呀！

普通高校藝考招生是高?？荚囌猩ぷ鞯闹匾M成部分，也是選拔培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才的重要途徑。9月24日，教育部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》（下稱《藝考指導(dǎo)意見》），對藝考改革提出了多項(xiàng)要求。

同一天，高校體育招生考試工作也迎來了變革。教育部聯(lián)合國家體育總局共同印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校高水平運(yùn)動隊(duì)考試招生工作的指導(dǎo)意見》（下稱《體考指導(dǎo)意見》），對深化高校高水平運(yùn)動隊(duì)考試招生改革?作出相關(guān)部署。

上述兩項(xiàng)指導(dǎo)意見的發(fā)布引發(fā)輿論強(qiáng)烈關(guān)注。值得一提的是，這兩項(xiàng)指導(dǎo)意見均表示，無論是藝考生還是體考生，都必須提高文化成績，以扭轉(zhuǎn)“重專業(yè)輕文化”的局面。而兩項(xiàng)指導(dǎo)意見所透露出的改革最終目標(biāo)，是到2024年時(shí)，基本形成促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評價(jià)體系。

▲教育部官網(wǎng)截圖

扭轉(zhuǎn)“重專業(yè)輕文化”局面

體育生考一流大學(xué)文化成績須達(dá)本科線

未來三年，藝考考試將具體迎來哪些變化？體考又是否會影響體育特長生的升學(xué)機(jī)會？兩項(xiàng)指導(dǎo)意見下發(fā)后，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人對文件做出詳細(xì)解讀。

針對藝考改革，上述負(fù)責(zé)人介紹了未來藝考改革的幾個主要方向。其一，在高校定位布局上，需緊密結(jié)合社會需求，綜合考慮學(xué)校辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和評估指導(dǎo)，對社會需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)予以調(diào)減或停止招生。

相關(guān)調(diào)查顯示，2020年，藝術(shù)類本科專業(yè)招生人數(shù)僅次于工學(xué)和管理學(xué)，位居第三。然而，近三年，其本科畢業(yè)生初次就業(yè)率僅為60%，總體就業(yè)狀況與其他專業(yè)存在差距。另一方面，藝考招生對文化成績的要求一直低于普通考生。

基于此，在考試評價(jià)方面，提高文化分?jǐn)?shù)占比成為必經(jīng)之路。上述負(fù)責(zé)人指出，將進(jìn)一步完善“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”相結(jié)合的考試評價(jià)方式，文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績，專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)能力考試成績。

根據(jù)《藝考指導(dǎo)意見》要求，2024年起，藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)等高校藝術(shù)類專業(yè)，直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質(zhì)評價(jià)，擇優(yōu)錄取；使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè)，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進(jìn)行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中高考文化課成績所占比例原則上不低于50%。

紅星新聞記者查詢發(fā)現(xiàn)，按照現(xiàn)行要求，各省對藝考生文化課成績也均設(shè)置了最低標(biāo)準(zhǔn)。其中，對于保留二、三本批次的省份，文化線要求不低于二本線的70%；對于合并批次的省份，要求文化線不低于新二本線的75%。

此外，針對藝術(shù)專業(yè)技能要求不高的藝術(shù)類專業(yè)，如藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)等，將不再組織專業(yè)考試。對音樂、舞蹈、表演、美術(shù)、設(shè)計(jì)等其他藝術(shù)類專業(yè)，將進(jìn)一步大力推進(jìn)省級統(tǒng)考，逐步實(shí)現(xiàn)全覆蓋，同時(shí)嚴(yán)格控制?？挤秶鸵?guī)模。

▲南京藝術(shù)學(xué)院2019年本科藝術(shù)類專業(yè)招生考試考場外 圖據(jù)中新社

通過體育特長圓夢大學(xué)也曾是不少人的高考選擇。數(shù)據(jù)顯示，2021年，高水平運(yùn)動隊(duì)報(bào)名考生1.5萬人，錄取學(xué)生4000余人，共涉及足球、籃球、排球、沙灘排球、乒乓球、田徑、網(wǎng)球、羽毛球、游泳、武術(shù)、跆拳道、擊劍、棒球、冰雪等14個項(xiàng)目。

但未來，這條體育特長上大學(xué)的路，也許要相應(yīng)文化課成績的加持。

對于體考改革工作，相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，高校高水平運(yùn)動隊(duì)招生采取“文化考試+專業(yè)測試”相結(jié)合的考試評價(jià)方式，高校招生項(xiàng)目將逐步全部納入全國統(tǒng)考。為解決高水平運(yùn)動隊(duì)部分學(xué)生文化成績偏低的問題，將適度提高對報(bào)考考生的文化課成績最低要求。

根據(jù)《體考指導(dǎo)意見》，2024年起，招收高水平運(yùn)動隊(duì)的“世界一流大學(xué)建設(shè)高?！保瑢忌母呖汲煽円箜氝_(dá)到生源省份本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線;其他高校對考生的高考成績要求須達(dá)到生源省份本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的80%。

“改革后，體育特長學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校攻讀學(xué)業(yè)的渠道仍是暢通的?！鄙鲜鲐?fù)責(zé)人說，除高校高水平運(yùn)動隊(duì)招生外，相關(guān)高校每年還通過運(yùn)動訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單招、優(yōu)秀運(yùn)動員保送等多種渠道招收體育特長學(xué)生，近年來每年合計(jì)錄取學(xué)生超過10萬人。

改革之后，高中藝考、體考學(xué)子眾生相：

文化分低怕考不過，文化分高怕比較優(yōu)勢已不在

“看了新出臺的藝考改革文件，我覺得提高文化課成績的要求對我影響可能很大?！焙幽鲜№?xiàng)城市某中學(xué)的高三學(xué)生小藝告訴紅星新聞記者，以她期望的目標(biāo)大學(xué)來看，她眼下的文化課成績或成為她走進(jìn)大學(xué)的一個“絆腳石”。

剛升入高二時(shí)，小藝就決定了走美術(shù)藝考進(jìn)大學(xué)的路?！耙环矫嫖蚁矚g畫畫，但更重要的是我文化課成績不理想，所以通過藝考可能會比我只憑文化課成績考的大學(xué)更理想。”小藝說，所以自高二開始，她的學(xué)習(xí)重點(diǎn)便放在了突擊美術(shù)學(xué)習(xí)上，這也讓她本就不理想的文化課成績，耽誤得更多。

按照小藝原本的規(guī)劃，高三這一年的前半學(xué)期，她的重心是準(zhǔn)備美術(shù)聯(lián)考和?？?，文化課學(xué)習(xí)主要放在高三下半學(xué)期。但政策出臺之后，由于其心儀的大學(xué)在全國排名靠前，文化課成績本就要求較高，再加上現(xiàn)有政策的規(guī)定，文化課分?jǐn)?shù)要求或許會更高。

距離明年高考看似還有一年，但小藝覺得自己的升學(xué)壓力陡然增大了。按照政策規(guī)定，大學(xué)錄取對文化成績和藝考專業(yè)能力測試都有所提升。小藝說：“我現(xiàn)在不僅要準(zhǔn)備藝術(shù)集訓(xùn)，再提高美術(shù)成績，同時(shí)還要準(zhǔn)備文化課復(fù)習(xí)，盡可能提高高考分?jǐn)?shù)?！毙∷囍毖?，如果文化課成績提不上來，她很擔(dān)心自己的藝考會“白考”。

相比于小藝因成績不夠選擇藝考的“窘境”，正在四川某高中就讀高三的小峰并未因提高分?jǐn)?shù)要求而擔(dān)心自己考不上大學(xué)。他擔(dān)心的是自己不會因文化課成績優(yōu)勢，考上頂尖的大學(xué)。

“我選擇做美術(shù)藝考生，是因?yàn)槲覐男【陀挟嫯嫷牡鬃?，外加成績還行，所以想通過藝考進(jìn)更好的學(xué)校?！毙》甯嬖V紅星新聞，自己的目標(biāo)院校是國內(nèi)頂尖的大學(xué)，如果單靠文化成績升學(xué)有難度。外加自己愿意未來從事與美術(shù)有關(guān)的職業(yè)，所以就決定通過藝考進(jìn)入好大學(xué)，取得個讓人羨慕的文憑。

新政出臺后，小峰對此前的規(guī)劃有一些擔(dān)心?！疤岣呶幕n成績，一來所有藝考生都會突擊文化課，所以我的比較優(yōu)勢少了；另一方面目標(biāo)高校也可能提高錄取分?jǐn)?shù)，我的不確定性也增加了?！?

為了應(yīng)對政策變化，小峰準(zhǔn)備和自己藝考的老師溝通，近期先縮短集訓(xùn)時(shí)間，抽出時(shí)間來補(bǔ)習(xí)文化課。在完成聯(lián)考?？己?，進(jìn)一步強(qiáng)化文化課訓(xùn)練，開啟“刷題”模式。

藝考培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)者：

文化課分高的藝體生占比極少，新政后高考捷徑將不在

“提高對文化課成績要求，于藝考生來說難度肯定提高?！币幻麖氖滤嚳寂嘤?xùn)教育事業(yè)7年的行業(yè)人員李老師告訴紅星新聞，以其所在的省份情況為例，每年藝考生大致從高二暑假到第二年一月，用近半年時(shí)間參加專業(yè)集訓(xùn)。而這半年并沒有參加文化課學(xué)習(xí)的機(jī)會。待學(xué)生完成藝術(shù)類考試回到校園時(shí)，距離高考僅剩三個多月時(shí)間。

“要想在3個月里惡補(bǔ)文化課，現(xiàn)在并不是件容易事，更何況現(xiàn)在會提高文化課分?jǐn)?shù)要求?！崩罾蠋煴硎?，根據(jù)其多年的藝考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，過去通過惡補(bǔ)，其所在學(xué)校藝考生文化課成績90%以上都能達(dá)標(biāo)。但其中文化課分?jǐn)?shù)比較高的藝考生，占比卻很低。

在李老師看來，體育、藝考改革并非意在增加高三學(xué)子的考試壓力，其用意更多在于遏制部分學(xué)生想通過體、藝考走捷徑的想法?！跋朐诟呷@一年或半年里，又提高藝考成績，又搞好文化課基本是不現(xiàn)實(shí)的，所以要想走藝體生的路，就要求你過去成績一直有保障，也需要你真的對藝術(shù)有興趣，而不是想著去鉆高考的空子?！?

李老師表示，過去的確有些學(xué)生完全因?yàn)槲幕n成績不理想，在高二臨時(shí)決定走藝考道路。但在新政策出臺后，他認(rèn)為這類現(xiàn)象將有很大緩解?！俺煽儾缓脤W(xué)藝體也沒用，成績好仍然選擇學(xué)藝術(shù)，那才是真的想學(xué)。”

在得知新的藝考政策后，李老師所在學(xué)校已經(jīng)第一時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行了政策宣講?！翱吹贸鰜恚芏鄬W(xué)生會緊張焦慮?！倍鵀榱藨?yīng)對新政策的影響，李老師告訴紅星新聞，其所在培訓(xùn)學(xué)校也將進(jìn)一步改革培訓(xùn)機(jī)制，爭取在藝術(shù)考試之前的半年，增加文化課補(bǔ)習(xí)時(shí)間，以盡量縮短藝考學(xué)生和普通高考學(xué)生的差距。

專家：改革目的是為了讓藝考回到藝考本身

維護(hù)高考公平

過去，因藝考、體考對文化成績要求偏低，被不少家長和考生視為通向大學(xué)的另一條便捷通道。有數(shù)據(jù)顯示，2002年藝考剛起步時(shí)，報(bào)考人數(shù)僅3.2萬人。而到2020年，這一數(shù)字卻飆升到了117萬，火爆程度可見一斑。

事實(shí)上，政策層面一直在為體、藝考報(bào)名降溫。紅星新聞記者梳理發(fā)現(xiàn)，如在2006年，教育部出臺規(guī)定要求，各省藝術(shù)類專業(yè)本科錄取控制線不應(yīng)低于本省的第二批次本科錄取控制分?jǐn)?shù)線的60%，?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線可根據(jù)招生院校在本省安排的招生計(jì)劃數(shù)和考生的考試成績，綜合考慮后確定。

到了2008年，教育部進(jìn)一步明確藝術(shù)類高職(專科)錄取控制分?jǐn)?shù)線一般不應(yīng)低于本省(區(qū)、市)確定的高職（?？疲┡巫畹弯浫】刂品?jǐn)?shù)線的70%。2019年的藝考的改革新方案中，校考院校繼續(xù)減少，聯(lián)考成績逐漸取代校考成績，藝考生文化分比重加大，錄取線不斷提高，考試形式也轉(zhuǎn)變?yōu)楦⒅鼐C合能力。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉接受紅星新聞記者采訪時(shí)指出，從目前藝考火爆的現(xiàn)象可以看出，藝考已經(jīng)脫離了它原本的軌道，原本的藝考是想要那些有藝術(shù)素養(yǎng)的人有一個通道能夠獲得進(jìn)入一個好大學(xué)，獲得更好的成長和發(fā)展。但目前有些人將藝考當(dāng)作高考招生制度的一個漏洞，通過這個漏洞，他們可以憑借較低的文化課分?jǐn)?shù)進(jìn)入一個好的大學(xué)。對于這一現(xiàn)象，需要通過不斷地改革高考招生制度來維護(hù)高考的公平、公正。

儲朝暉提到，此次《藝考指導(dǎo)意見》在藝考考試選拔的標(biāo)準(zhǔn)上發(fā)生變化，對藝考生的文化課成績要求更高了，同時(shí)也要求藝術(shù)類的考試更加嚴(yán)格。本次教育部對藝考改革也體現(xiàn)了藝術(shù)類考試與普通高考一樣是考生們平等、公正的一個進(jìn)入大學(xué)的通道。

面對網(wǎng)絡(luò)上對此次教育部印發(fā)的《藝考指導(dǎo)意見》提高對藝考生文化課成績的要求這一點(diǎn)的質(zhì)疑，儲朝暉稱藝考的目的并不是發(fā)展全才，相比于普通高考中單憑文化課分?jǐn)?shù)進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，藝考政策仍舊是對藝考生有照顧的。此次藝考改革的目的是想讓藝考回歸藝考本身，保證藝考的純潔性，規(guī)范藝考程序，減少藝考過程中的灰色權(quán)力的運(yùn)作空間，來保證考試的公平、公正。

紅星新聞記者 楊雨奇 吳陽 實(shí)習(xí)生 艾小文

編輯 陳怡西

普通高校藝考招生是高?？荚囌猩ぷ鞯闹匾M成部分，也是選拔培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才的重要途徑。9月24日，教育部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》（下稱《藝考指導(dǎo)意見》），對藝考改革提出了多項(xiàng)要求。

同一天，高校體育招生考試工作也迎來了變革。教育部聯(lián)合國家體育總局共同印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校高水平運(yùn)動隊(duì)考試招生工作的指導(dǎo)意見》（下稱《體考指導(dǎo)意見》），對深化高校高水平運(yùn)動隊(duì)考試招生改革作出相關(guān)部署。

上述兩項(xiàng)指導(dǎo)意見的發(fā)布引發(fā)輿論強(qiáng)烈關(guān)注。值得一提的是，這兩項(xiàng)指導(dǎo)意見均表示，無論是藝考生還是體考生，都必須提高文化成績，以扭轉(zhuǎn)“重專業(yè)輕文化”的局面。而兩項(xiàng)指導(dǎo)意見所透露出的改革最終目標(biāo)，是到2024年時(shí)，基本形成促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評價(jià)體系。

▲教育部官網(wǎng)截圖

扭轉(zhuǎn)“重專業(yè)輕文化”局面

體育生考一流大學(xué)文化成績須達(dá)本科線

未來三年，藝考考試將具體迎來哪些變化？體考又是否會影響體育特長生的升學(xué)機(jī)會？兩項(xiàng)指導(dǎo)意見下發(fā)后，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人對文件做出詳細(xì)解讀。

針對藝考改革，上述負(fù)責(zé)人介紹了未來藝考改革的幾個主要方向。其一，在高校定位布局上，需緊密結(jié)合社會需求，綜合考慮學(xué)校辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和評估指導(dǎo)，對社會需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)予以調(diào)減或停止招生。

相關(guān)調(diào)查顯示，2020年，藝術(shù)類本科專業(yè)招生人數(shù)僅次于工學(xué)和管理學(xué)，位居第三。然而，近三年，其本科畢業(yè)生初次就業(yè)率僅為60%，總體就業(yè)狀況與其他專業(yè)存在差距。另一方面，藝考招生對文化成績的要求一直低于普通考生。

基于此，在考試評價(jià)方面，提高文化分?jǐn)?shù)占比成為必經(jīng)之路。上述負(fù)責(zé)人指出，將進(jìn)一步完善“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”相結(jié)合的考試評價(jià)方式，文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績，專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)能力考試成績。

根據(jù)《藝考指導(dǎo)意見》要求，2024年起，藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)等高校藝術(shù)類專業(yè)，直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質(zhì)評價(jià)，擇優(yōu)錄??；使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè)，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進(jìn)行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中高考文化課成績所占比例原則上不低于50%。

紅星新聞記者查詢發(fā)現(xiàn)，按照現(xiàn)行要求，各省對藝考生文化課成績也均設(shè)置了最低標(biāo)準(zhǔn)。其中，對于保留二、三本批次的省份，文化線要求不低于二本線的70%；對于合并批次的省份，要求文化線不低于新二本線的75%。

此外，針對藝術(shù)專業(yè)技能要求不高的藝術(shù)類專業(yè)，如藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)等，將不再組織專業(yè)考試。對音樂、舞蹈、表演、美術(shù)、設(shè)計(jì)等其他藝術(shù)類專業(yè)，將進(jìn)一步大力推進(jìn)省級統(tǒng)考，逐步實(shí)現(xiàn)全覆蓋，同時(shí)嚴(yán)格控制?？挤秶鸵?guī)模。

▲南京藝術(shù)學(xué)院2019年本科藝術(shù)類專業(yè)招生考試考場外 圖據(jù)中新社

通過體育特長圓夢大學(xué)也曾是不少人的高考選擇。數(shù)據(jù)顯示，2021年，高水平運(yùn)動隊(duì)報(bào)名考生1.5萬人，錄取學(xué)生4000余人，共涉及足球、籃球、排球、沙灘排球、乒乓球、田徑、網(wǎng)球、羽毛球、游泳、武術(shù)、跆拳道、擊劍、棒球、冰雪等14個項(xiàng)目。

但未來，這條體育特長上大學(xué)的路，也許要相應(yīng)文化課成績的加持。

對于體考改革工作，相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，高校高水平運(yùn)動隊(duì)招生采取“文化考試+專業(yè)測試”相結(jié)合的考試評價(jià)方式，高校招生項(xiàng)目將逐步全部納入全國統(tǒng)考。為解決高水平運(yùn)動隊(duì)部分學(xué)生文化成績偏低的問題，將適度提高對報(bào)考考生的文化課成績最低要求。

根據(jù)《體考指導(dǎo)意見》，2024年起，招收高水平運(yùn)動隊(duì)的“世界一流大學(xué)建設(shè)高?！?，對考生的高考成績要求須達(dá)到生源省份本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線;其他高校對考生的高考成績要求須達(dá)到生源省份本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的80%。

“改革后，體育特長學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校攻讀學(xué)業(yè)的渠道仍是暢通的?！鄙鲜鲐?fù)責(zé)人說，除高校高水平運(yùn)動隊(duì)招生外，相關(guān)高校每年還通過運(yùn)動訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單招、優(yōu)秀運(yùn)動員保送等多種渠道招收體育特長學(xué)生，近年來每年合計(jì)錄取學(xué)生超過10萬人。

改革之后，高中藝考、體考學(xué)子眾生相：

文化分低怕考不過，文化分高怕比較優(yōu)勢已不在

“看了新出臺的藝考改革文件，我覺得提高文化課成績的要求對我影響可能很大?！焙幽鲜№?xiàng)城市某中學(xué)的高三學(xué)生小藝告訴紅星新聞記者，以她期望的目標(biāo)大學(xué)來看，她眼下的文化課成績或成為她走進(jìn)大學(xué)的一個“絆腳石”。

剛升入高二時(shí)，小藝就決定了走美術(shù)藝考進(jìn)大學(xué)的路。“一方面我喜歡畫畫，但更重要的是我文化課成績不理想，所以通過藝考可能會比我只憑文化課成績考的大學(xué)更理想?！毙∷囌f，所以自高二開始，她的學(xué)習(xí)重點(diǎn)便放在了突擊美術(shù)學(xué)習(xí)上，這也讓她本就不理想的文化課成績，耽誤得更多。

按照小藝原本的規(guī)劃，高三這一年的前半學(xué)期，她的重心是準(zhǔn)備美術(shù)聯(lián)考和?？?，文化課學(xué)習(xí)主要放在高三下半學(xué)期。但政策出臺之后，由于其心儀的大學(xué)在全國排名靠前，文化課成績本就要求較高，再加上現(xiàn)有政策的規(guī)定，文化課分?jǐn)?shù)要求或許會更高。

距離明年高考看似還有一年，但小藝覺得自己的升學(xué)壓力陡然增大了。按照政策規(guī)定，大學(xué)錄取對文化成績和藝考專業(yè)能力測試都有所提升。小藝說：“我現(xiàn)在不僅要準(zhǔn)備藝術(shù)集訓(xùn)，再提高美術(shù)成績，同時(shí)還要準(zhǔn)備文化課復(fù)習(xí)，盡可能提高高考分?jǐn)?shù)。”小藝直言，如果文化課成績提不上來，她很擔(dān)心自己的藝考會“白考”。

相比于小藝因成績不夠選擇藝考的“窘境”，正在四川某高中就讀高三的小峰并未因提高分?jǐn)?shù)要求而擔(dān)心自己考不上大學(xué)。他擔(dān)心的是自己不會因文化課成績優(yōu)勢，考上頂尖的大學(xué)。

“我選擇做美術(shù)藝考生，是因?yàn)槲覐男【陀挟嫯嫷牡鬃?，外加成績還行，所以想通過藝考進(jìn)更好的學(xué)校?！毙》甯嬖V紅星新聞，自己的目標(biāo)院校是國內(nèi)頂尖的大學(xué)，如果單靠文化成績升學(xué)有難度。外加自己愿意未來從事與美術(shù)有關(guān)的職業(yè)，所以就決定通過藝考進(jìn)入好大學(xué)，取得個讓人羨慕的文憑。

新政出臺后，小峰對此前的規(guī)劃有一些擔(dān)心。“提高文化課成績，一來所有藝考生都會突擊文化課，所以我的比較優(yōu)勢少了；另一方面目標(biāo)高校也可能提高錄取分?jǐn)?shù)，我的不確定性也增加了。”

為了應(yīng)對政策變化，小峰準(zhǔn)備和自己藝考的老師溝通，近期先縮短集訓(xùn)時(shí)間，抽出時(shí)間來補(bǔ)習(xí)文化課。在完成聯(lián)考?？己?，進(jìn)一步強(qiáng)化文化課訓(xùn)練，開啟“刷題”模式。

藝考培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)者：

文化課分高的藝體生占比極少，新政后高考捷徑將不在

“提高對文化課成績要求，于藝考生來說難度肯定提高?！币幻麖氖滤嚳寂嘤?xùn)教育事業(yè)7年的行業(yè)人員李老師告訴紅星新聞，以其所在的省份情況為例，每年藝考生大致從高二暑假到第二年一月，用近半年時(shí)間參加專業(yè)集訓(xùn)。而這半年并沒有參加文化課學(xué)習(xí)的機(jī)會。待學(xué)生完成藝術(shù)類考試回到校園時(shí)，距離高考僅剩三個多月時(shí)間。

“要想在3個月里惡補(bǔ)文化課，現(xiàn)在并不是件容易事，更何況現(xiàn)在會提高文化課分?jǐn)?shù)要求?！崩罾蠋煴硎?，根據(jù)其多年的藝考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，過去通過惡補(bǔ)，其所在學(xué)校藝考生文化課成績90%以上都能達(dá)標(biāo)。但其中文化課分?jǐn)?shù)比較高的藝考生，占比卻很低。

在李老師看來，體育、藝考改革并非意在增加高三學(xué)子的考試壓力，其用意更多在于遏制部分學(xué)生想通過體、藝考走捷徑的想法?！跋朐诟呷@一年或半年里，又提高藝考成績，又搞好文化課基本是不現(xiàn)實(shí)的，所以要想走藝體生的路，就要求你過去成績一直有保障，也需要你真的對藝術(shù)有興趣，而不是想著去鉆高考的空子?！?

李老師表示，過去的確有些學(xué)生完全因?yàn)槲幕n成績不理想，在高二臨時(shí)決定走藝考道路。但在新政策出臺后，他認(rèn)為這類現(xiàn)象將有很大緩解?！俺煽儾缓脤W(xué)藝體也沒用，成績好仍然選擇學(xué)藝術(shù)，那才是真的想學(xué)?！?

在得知新的藝考政策后，李老師所在學(xué)校已經(jīng)第一時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行了政策宣講?！翱吹贸鰜?，很多學(xué)生會緊張焦慮?！倍鵀榱藨?yīng)對新政策的影響，李老師告訴紅星新聞，其所在培訓(xùn)學(xué)校也將進(jìn)一步改革培訓(xùn)機(jī)制，爭取在藝術(shù)考試之前的半年，增加文化課補(bǔ)習(xí)時(shí)間，以盡量縮短藝考學(xué)生和普通高考學(xué)生的差距。

專家：改革目的是為了讓藝考回到藝考本身

維護(hù)高考公平

過去，因藝考、體考對文化成績要求偏低，被不少家長和考生視為通向大學(xué)的另一條便捷通道。有數(shù)據(jù)顯示，2002年藝考剛起步時(shí)，報(bào)考人數(shù)僅3.2萬人。而到2020年，這一數(shù)字卻飆升到了117萬，火爆程度可見一斑。

事實(shí)上，政策層面一直在為體、藝考報(bào)名降溫。紅星新聞記者梳理發(fā)現(xiàn)，如在2006年，教育部出臺規(guī)定要求，各省藝術(shù)類專業(yè)本科錄取控制線不應(yīng)低于本省的第二批次本科錄取控制分?jǐn)?shù)線的60%，?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線可根據(jù)招生院校在本省安排的招生計(jì)劃數(shù)和考生的考試成績，綜合考慮后確定。

到了2008年，教育部進(jìn)一步明確藝術(shù)類高職(?？?錄取控制分?jǐn)?shù)線一般不應(yīng)低于本省(區(qū)、市)確定的高職（?？疲┡巫畹弯浫】刂品?jǐn)?shù)線的70%。2019年的藝考的改革新方案中，?？荚盒＠^續(xù)減少，聯(lián)考成績逐漸取代校考成績，藝考生文化分比重加大，錄取線不斷提高，考試形式也轉(zhuǎn)變?yōu)楦⒅鼐C合能力。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉接受紅星新聞記者采訪時(shí)指出，從目前藝考火爆的現(xiàn)象可以看出，藝考已經(jīng)脫離了它原本的軌道，原本的藝考是想要那些有藝術(shù)素養(yǎng)的人有一個通道能夠獲得進(jìn)入一個好大學(xué)，獲得更好的成長和發(fā)展。但目前有些人將藝考當(dāng)作高考招生制度的一個漏洞，通過這個漏洞，他們可以憑借較低的文化課分?jǐn)?shù)進(jìn)入一個好的大學(xué)。對于這一現(xiàn)象，需要通過不斷地改革高考招生制度來維護(hù)高考的公平、公正。

儲朝暉提到，此次《藝考指導(dǎo)意見》在藝考考試選拔的標(biāo)準(zhǔn)上發(fā)生變化，對藝考生的文化課成績要求更高了，同時(shí)也要求藝術(shù)類的考試更加嚴(yán)格。本次教育部對藝考改革也體現(xiàn)了藝術(shù)類考試與普通高考一樣是考生們平等、公正的一個進(jìn)入大學(xué)的通道。

面對網(wǎng)絡(luò)上對此次教育部印發(fā)的《藝考指導(dǎo)意見》提高對藝考生文化課成績的要求這一點(diǎn)的質(zhì)疑，儲朝暉稱藝考的目的并不是發(fā)展全才，相比于普通高考中單憑文化課分?jǐn)?shù)進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，藝考政策仍舊是對藝考生有照顧的。此次藝考改革的目的是想讓藝考回歸藝考本身，保證藝考的純潔性，規(guī)范藝考程序，減少藝考過程中的灰色權(quán)力的運(yùn)作空間，來保證考試的公平、公正。

紅星新聞記者 楊雨奇 吳陽 實(shí)習(xí)生 艾小文

編輯 陳怡西

我當(dāng)年全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎，江蘇賽區(qū)第一名，保送北大數(shù)學(xué)系，沒去，學(xué)校讓我高考沖狀元。高考填志愿，本來第一志愿填的清華電子，后來南京大學(xué)的招辦找到我，說不管考多少分（我們那會是先填志愿再考），都會錄取，而且給專門的獎學(xué)金。我就把清華放在了第三志愿。最后成績出來超清華錄取線37分。

俗話說： 有狀元的徒弟，無狀元的教師 ，你連這個樸素的道理都不懂嗎？

讓教師去參加高考，不一定能考上清華或北大，而且我相信大部分高中老師都考不上，因?yàn)楫?dāng)年他們就讀的師范大學(xué)，都不可與清華、北大同日而語。而真正清華、北大的畢業(yè)生，也很少有去當(dāng)高中教師的，即使他們當(dāng)了高中教師，也不一都能教出考上清華、北大的學(xué)生。

術(shù)業(yè)有專攻。 學(xué)科教師的主要任務(wù)不是自己會多少知識，而是把自己會的知識，想辦法教給學(xué)生。與教師大學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)的專業(yè)知識相比，高中知識九牛一毛，教師完全能做到精通，如果就單科而論，每名教師幾乎都能達(dá)到考上清北的水平，但考上清華、北大需各學(xué)科成績都拔尖。

教師雖然考不上清華、北大，但通過各科教師的通力協(xié)作，能夠教出考上清華、北大的學(xué)生，這就是教師最大的成功之處。

如果讓老師去參加高考，能不能考上清華或者北大？我的回答是絕無可能。

為什么這么說？

第一，高考是綜合性考試，一個考生要考六個學(xué)科，而老師是‘術(shù)業(yè)有專攻’，例如英語老師的數(shù)學(xué)成績不可能是頂尖的了，而要上北大或清華，考生的各科分?jǐn)?shù)都應(yīng)該是最為拔尖的，所以各科老師也許能將自己所教的學(xué)科考到一個最好的分?jǐn)?shù)，但不能保證所有學(xué)科都最好，所以他們不可能考上清華或者北大。

第二，高考需要進(jìn)行長時(shí)間的適應(yīng)性訓(xùn)練，才能獲得高分。老師平時(shí)工作中都只學(xué)習(xí)、運(yùn)用了自己所教的學(xué)科，對于其他學(xué)科都長時(shí)間沒有學(xué)習(xí)了，特別是那些工作時(shí)間長的老師，他們甚至已經(jīng)遺忘了很多其他學(xué)科的知識，所以，他們應(yīng)付不了高考這樣的綜合性考試，不能獲得較好的分?jǐn)?shù)，自然與北大清華無緣。

我是教師，記得參加工作后的好多年，我時(shí)不時(shí)就夢見自己又回到了高考考場，可是看到高考試題，昔*熟于心的知識現(xiàn)在全然不會了，心里說完了，高考要落榜了，一下子嚇醒了。

現(xiàn)實(shí)生活中也確實(shí)如此，以前讀高中時(shí)英語不錯，可是現(xiàn)在對高考英語試卷完全無感，其他學(xué)科更是不行。

第三，我們生活中的老師大多是畢業(yè)于師范院校，這些師范院校和清華北大都有一段不小的距離，也就是說，老師們在學(xué)生時(shí)代參加高考時(shí)都沒有考取清華北大這樣的頂尖學(xué)府，若干年后，又沒有堅(jiān)持全科學(xué)習(xí)，怎么能考上清華北大呢？

有的人錯誤地認(rèn)為，既然老師能教出考上清華北大的學(xué)生，那么那個老師一定也能考上清華北大，其錯誤之因就在于他沒有認(rèn)識到教出清華北大學(xué)生的不是一個老師，而是幾個老師共同努力的結(jié)果，另外學(xué)生自己的努力是主因，老師只是配角而已。

讓老師去參加高考，大概率不會考上清華或北大。

每年的高考，能夠考上清華北大的都只是鳳毛麟角，若非有過人天賦，是絕對不可能脫穎而出，成為高考中的幸運(yùn)兒的。從每個省考取清華北大的人員來看，基本是省前200名的人。一個高考能從幾十萬人中排在前200名的，如果說沒有天賦，我是絕對不會相信的。

我雖然不敢百分百肯定，但是以我所知道的為例，大多數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生都不考慮上師范院校。上師范院校的基本是在中等偏上的學(xué)生。當(dāng)然，也有個別學(xué)霸會因?yàn)榕d趣或家庭的原因而選擇師范。因此，以現(xiàn)在老師的水平，是比較難考上清華北大的。

現(xiàn)在的高中教師基本都是從事自己的專業(yè)的教學(xué)，很少有老師會樣樣精通。做自己所教的學(xué)科，可能會不錯，但是其他的科目，往往是遺忘的差不多了，分?jǐn)?shù)要達(dá)到清華北大的要求根本就是天方夜譚。當(dāng)然，如果是剛剛畢業(yè)的老師，或許是有機(jī)會接近清華北大的分?jǐn)?shù)線的。尤其是理科，像李永樂老師那樣的理科天才，如果語文英語不拉胯的話，是有可能考得上的。

不會的。在職老師如果真的再次參加高考，也不一定能夠順利考上北大或清華。換句話說，老師不一定能考過學(xué)生。這是事實(shí)，也是必然。所謂“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，這是規(guī)律??！下面我就此話題展開說說我的觀點(diǎn)，歡迎各位師友點(diǎn)評討論。

一、教師在某一專業(yè)有特長，不一定是各科都很優(yōu)秀。

一個教師在她（他）的專業(yè)領(lǐng)域即便能夠達(dá)到非常高的水平，這只不過是一個學(xué)科，某部分學(xué)科造詣很高，幾乎接近高考出題人的水準(zhǔn)，但高考考查的是學(xué)生的綜合能力。學(xué)生則有更多的時(shí)間和精力，有大劑量的反復(fù)訓(xùn)練和刷題模式，有對試題的敏感度和熟練度，他們才有可能在高考中取勝。

老師即便是她（他）所教的這一學(xué)科拿到滿分，但其它學(xué)科不一定都很好，或者不可能百分百地保證降低失誤率。畢竟參加完高考后，又上了四年大學(xué)，進(jìn)而在高中教學(xué)生涯中又經(jīng)歷多年的磨練，當(dāng)年的風(fēng)采不再，當(dāng)年的輝煌已逝?？荚囶}內(nèi)容有變，考試的風(fēng)向標(biāo)有變，考試的難易度有變。所謂“水漲船高”，指的是每一年、每一段、某個時(shí)期高考出題都在“穩(wěn)中求變”中向前推進(jìn)。

二、老師即便不是“冠軍”也可以把你培養(yǎng)成“冠軍”。

老師是學(xué)生崇拜的偶像，大家對他淵博的學(xué)識、幽默的談吐、*四射的風(fēng)采所折服。見多識廣說明一個教師的積淀深厚，潛心向?qū)W；處處時(shí)時(shí)引經(jīng)據(jù)典，信手拈來說明一個教師有學(xué)富五車，經(jīng)天緯地的本事；老師的課堂風(fēng)趣、儒雅、風(fēng)趣、引人入勝說明他有驚人的魅力，閱歷很深，對一個點(diǎn)、一個詞、一句話、一個典故都能如數(shù)家珍，左右逢源。這些是一個教師的基本功，也是常年積累、深研細(xì)專的結(jié)果。

在學(xué)生眼中認(rèn)為老師在高考中應(yīng)該是十拿九穩(wěn)，絕對的 “冠軍”和“狀元”，不然老師的高大形象應(yīng)該打折扣。其實(shí)， 這是一種偏見 。

但，教師即便不曾當(dāng)“狀元”，憑借他的博學(xué)多才和勤奮勵志的身體力行，言傳身教，甘為人梯無私精神也能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)一切。 教師是什么？是打開一扇窗，送上一段路，讓人的一生走向更美好。

“山溝里飛出金鳳凰” 這絕對有可能，因?yàn)榻坛鰜砀呖紶钤睦蠋?，也沒有多少是曾經(jīng)的狀元。沒有上過大學(xué)的無數(shù)“代課教師”也有很多、很具名氣的教師代表，他們都有過“桃李滿天”的耀眼的光環(huán)。

三、考上北大或清華或許不能代表什么。

老師和優(yōu)秀學(xué)生各有所長，所謂 “學(xué)術(shù)有專攻” ，不能統(tǒng)一放在高考的層面論短長。高考狀元之所以成為狀元，是他們具備了高考對考生的各項(xiàng)“硬指標(biāo)”、“高標(biāo)準(zhǔn)”的考查，滿足了國家選拔人才的近乎苛刻的規(guī)定，把每一門學(xué)科學(xué)精，學(xué)透，研習(xí)到極致，集勤奮、聰明、智慧、高效于一身的才子，才有的結(jié)果。但大學(xué)畢業(yè)后，每個人的命運(yùn)都有可能隨著歲月的流逝， 社會 的變革發(fā)生逆轉(zhuǎn)，有的高考狀元一生活得很精彩，有的平庸一生，淪為普通百姓。

我們把考上北大清華的學(xué)子看作是學(xué)業(yè)上的巔峰、可望不可及的偶像。但就僅此一點(diǎn)，不能說明人生就此為巔峰，以后道路漫長，從一個階梯邁向另一個更高的臺階才是值得崇尚的壯舉。學(xué)業(yè)上的成功不代表人的一生就是“人精”，不代表一生的完美，說明不了一個人絕對“前景廣闊”。

教師把他的一個個學(xué)生培養(yǎng)成才，本身就很了不起的，不能說老師沒有考上北大清華就不如學(xué)生。

教師說： “人的一生都走在路上，心比眼睛看到的多?！? 學(xué)生說： “強(qiáng)者就是含著淚水一直狂奔。” 師生本同源，褒貶太多，都有辱斯文，失之偏頗。被人嘲笑，成為詬病，那又何必呢？

從目前的我們國家的情況來看，教師這個行業(yè)不是最吸引人的行業(yè)，也不是最受尊重的行業(yè)，也不是待遇最高的行業(yè)。

因此就在一定意義上決定了，教師這個行業(yè)的從業(yè)者，絕大部分也不是清華大學(xué)畢業(yè)，北京大學(xué)畢業(yè)的，不是世界一流名牌大學(xué)畢業(yè)的。在一些小學(xué)初中高中尤其如此，在一些比較偏僻貧窮的地方的基礎(chǔ)教育行業(yè)中，更是如此。

教師在上師范學(xué)院的時(shí)候，還可以免收學(xué)費(fèi)。在其他方面得到一些照顧。這也說明喜歡上師范院校的精英數(shù)量比較少一些，還需要國家鼓勵。從中也可以看出，師范院校中的學(xué)生絕大部分不是世界上超一流的精英。

在我們國家考上北大清華的，一般都是精英啊。

現(xiàn)在假設(shè)讓這些高中教師上考場和學(xué)生一塊參加高考，他們考上北大清華的可能性是存在的。比例肯定非常非常低，沒有學(xué)生的比例高。因?yàn)槟挲g不饒人。因?yàn)檫@些老師的起點(diǎn)也好，自己上的大學(xué)也好，和清華北大的要求來說，絕大部分還是差那么一截子。

這個問題可以想一想。這個話題可以說一說。我們也明白。最優(yōu)秀的孩子不一定都是有最優(yōu)秀的老師。長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。隨著國家對教育的重視，隨著教育水平的提升，隨著教師待遇的提高，我們也看到有一些清華北大的碩士博士，還有世界一流大學(xué)畢業(yè)的精英們，也愿意在我們國家的一些大城市的名校去做小學(xué)老師了，去做初中老師了，去做高中老師了，這是一個非常好的現(xiàn)象，說明基礎(chǔ)教育在某些地方有了那么一點(diǎn)點(diǎn)吸引力，這是個好事啊。

整體來說教育越來越好了。但是教師整體來看，特別是小學(xué)初中高中的教師，絕大部分還不是世界一流大學(xué)畢業(yè)的。

但愿名校畢業(yè)之后，從事教育行業(yè)的人越來越多，但老師的起點(diǎn)越來越高，素質(zhì)越來越高，教出來的學(xué)生越來越好。

以上只是個人的一點(diǎn)胡思亂想，說的不對的地方請您多多批評。

唐代韓愈說，“師不必賢于弟子，弟子不必不如師，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！崩蠋焻⒓痈呖?，會不會考上清華北大，我以為一般不會。因?yàn)槔蠋煵灰欢ㄌ熨Y比學(xué)生好，老師是術(shù)業(yè)有專攻而已。

俗話說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。師傅是指點(diǎn)門道的，師傅把門道指點(diǎn)清楚了就算完成職責(zé)了。學(xué)生有悟性，又勤奮好學(xué)，超過老師是自然的，“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”，非常精辟。

一般而言，老師是期望學(xué)生超過自己的，老師生怕學(xué)生學(xué)不會，竭盡所能教學(xué)生，遇上天資聰明的學(xué)生，是老師的福氣，學(xué)生出息了，老師是有臉面的。

一個學(xué)生考上頂尖大學(xué)例如清華北大，是所有學(xué)科老師通力合作的結(jié)果，更是學(xué)生努力和天賦換來的。

有普通師范院校畢業(yè)的人任教于名牌中學(xué)，一樣是好老師，一樣教出考入清北的學(xué)生。全國每年考入清北的學(xué)生，他們的高三老師有幾位是就讀清北的，不能說沒有，但絕不會多。老師能夠術(shù)業(yè)有專攻，能夠兢兢業(yè)業(yè)就可以了。

中小學(xué)教育不同于大學(xué)教育，中小學(xué)教育是基礎(chǔ)性的，給學(xué)生打底子，培養(yǎng)學(xué)生良好的人格，給學(xué)生開啟智慧之門，“授人以魚”，不如“授人以漁”，就是合格和優(yōu)秀的老師。

衡水中學(xué)的老師非常厲害，但是衡水中學(xué)的成功，是管理的成功，教學(xué)有一套極其有效的辦法。試問，衡水中學(xué)的老師都是名牌師范大學(xué)畢業(yè)的嗎？都是教育部直屬五所師范大學(xué)畢業(yè)的嗎？不用問，也不可能。讓這些老師一個個拎出來參加高考，達(dá)到清北分?jǐn)?shù)線，我以為是不可能的，但是，他們可以培養(yǎng)出河北省最多的考入清北的學(xué)生。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄盎蠖粡膸煟錇榛笠?，終不解矣！”世人看待老師，莫走入誤區(qū)。

只答一點(diǎn)：老師的思維模式與學(xué)生的思維模式是完全不同的兩個維度。

學(xué)生只需要考慮“對、錯”，而老師已經(jīng)習(xí)慣于考慮“為什么對、錯”。

所以在考場上，越是“經(jīng)驗(yàn)豐富”的老師，審題，解題“思路”越復(fù)雜，所以不具備考場迅速，快捷解決問題的“應(yīng)試能力”。老師“考”不過學(xué)生就成為必然。

高考是一個綜合性的考試，我想任意一名教師走上考場，恐怕只能是在自己的學(xué)科有一個高分或滿分，其他科就難說了。

這是從一個優(yōu)秀學(xué)科教師角度說的??！如果自己學(xué)科都做不好，其他科只能呵呵呵了。

再回頭說一下會不會考上北京大學(xué)或清華大學(xué)啊。

@思三一認(rèn)為

這是根本不可能的！如果沒有任何準(zhǔn)備的話，單憑借著以前留下的底子，那必然是不行的。

如果說，這個人想要沖擊一下做好充分的準(zhǔn)備，有很堅(jiān)定的毅力，我認(rèn)為是有機(jī)會的。

如果讓老師去參加高考，會不會考上清華或者北大呢？答案非常明確，考不上的。

為什么呢？因?yàn)榻虝蛯W(xué)習(xí)成績他是不匹配的，不要看著老師講解起來頭頭是道，但是一旦讓老師上了考場去做高考題，那是很難有準(zhǔn)頭的，而且老師不是每門功課都特別優(yōu)秀啊，如果他是教數(shù)學(xué)的，他數(shù)學(xué)題可能做的挺好，但是他的語文呀，英語啊，理綜或者文綜啊，那都是不行的。所以老師參加高考的話，除去本學(xué)科可能要得一點(diǎn)高分其他的都會得非常低的分?jǐn)?shù)，尤其是北大清華的學(xué)生，那是樣樣都是數(shù)得著的，而且考高分那是天賦，不是說你老師教書就考高分的。

再就是我們知道這些北大清華的學(xué)子能考進(jìn)去，那真是首屈一指，除去天賦之外，還有小時(shí)候的童子功，基本功，還有勤奮好學(xué)。各方面綜合因素所致。并不是說某一方面的原因的，如果天賦不行再努力也白搭，而且很多人在高中階段尤其是高三那都是拼了命的，能上幾個清華北大，很多學(xué)校的學(xué)生累死也就是上個一本或者是二本，上清華北大，那是幾乎不可能的。

而且現(xiàn)在有很多老師都是非重點(diǎn)院校畢業(yè)的，本身天賦就一般。更談不上考上清華北大了。離北大清華的大門還很遙遠(yuǎn)呢。

問：2022年成人高考報(bào)名什么時(shí)候？錄取率高嗎
答： 2022年成人高考報(bào)名已經(jīng)開始了，1月到7月報(bào)名，8月中下旬開始網(wǎng)報(bào)，10月第三個周六周末考試。
湖北成考報(bào)名直屬網(wǎng)點(diǎn)（南湖校區(qū)）成教招生辦
根據(jù)湖北省考試院歷年最新發(fā)布的錄取分?jǐn)?shù)線規(guī)定，成人高考總分450分，專升本錄取分?jǐn)?shù)線117分，高起本錄取分?jǐn)?shù)線172分，高起專錄取分?jǐn)?shù)線140分，從錄取分?jǐn)?shù)考試錄取率來分析，成教考試錄取通過率是屬于比較高的，當(dāng)然不少同學(xué)看到分?jǐn)?shù)線覺得考試簡單，錄取分?jǐn)?shù)低，不做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，這樣是比較危險(xiǎn)的，李老師建議各位準(zhǔn)備報(bào)考2021年湖北成人高考的學(xué)生提前做好復(fù)習(xí)備考準(zhǔn)備，如果只是剛剛過了省成人高考錄取分?jǐn)?shù)的幾分，是比較危險(xiǎn)的，不過通常通過找教學(xué)站點(diǎn)輔導(dǎo)員聯(lián)系還是有補(bǔ)錄取的機(jī)會。
湖北成考報(bào)名直屬網(wǎng)點(diǎn)（南湖校區(qū)）成教招生辦
一、湖北省往年成人高考錄取分?jǐn)?shù)線
如25歲以上的考生，錄取時(shí)照顧20分者，報(bào)名時(shí)必須出具身份證原件和復(fù)印件辦理相關(guān)手續(xù)。不清楚的+李老師微信咨詢。
湖北成考報(bào)名直屬網(wǎng)點(diǎn)（南湖校區(qū)）成教招生辦
二、招生專業(yè)
三、招生對象和條件
1、報(bào)名材料：藍(lán)底登記照+身份證正反面+畢業(yè)證。
（高升專：取得高中或中專畢業(yè)證書（無高中畢業(yè)證請+李老師解決）
專升本：取得國民教育系列的專科畢業(yè)證書）
2、報(bào)名時(shí)間：即日起開始接受報(bào)名，8月30截止.（隨報(bào)名隨時(shí)免費(fèi)獲取線上學(xué)習(xí)資料），輔導(dǎo)流程：真題練習(xí)+app考前精講直播+班級群內(nèi)部資料網(wǎng)上報(bào)名 。
3、報(bào)名條件：年滿17周歲，考取專升本的同學(xué)獲得學(xué)信網(wǎng)?？飘厴I(yè)證書，高升專同學(xué)應(yīng)提供高中畢業(yè)文化程度或同等學(xué)歷。（注沒有高中畢業(yè)證書同學(xué)請
4. 報(bào)考流程：網(wǎng)上報(bào)名→ 現(xiàn)場確認(rèn)→全國統(tǒng)一入學(xué)考試。
四、文憑與學(xué)位
1.學(xué)生修滿學(xué)分符合畢業(yè)條件，可獲得國家承認(rèn)的由教育部學(xué)信網(wǎng)查詢本科畢業(yè)證。
五、報(bào)名地址聯(lián)系方式：
招生辦

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