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安慶師范大學(xué)教務(wù)系統(tǒng) 安慶師范大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)評教教師能看到嗎

更新:2023年06月19日 12:57 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/949.html" title="安慶師范大學(xué)">安慶師范大學(xué)教務(wù)系統(tǒng) 安慶師范大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)評教教師能看到嗎,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!安慶師范大學(xué)教務(wù)系統(tǒng) 安慶師范大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)評教教師能看到嗎

安慶師范大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)評教教師能看到嗎

不能。根據(jù)查詢安慶師范大學(xué)的相關(guān)信息得知,安慶師范大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)評教教師不能看到。安慶師范大學(xué)(Anqing Normal University),簡稱安慶師大(AQNU),位于國家歷史文化名城——安徽省安慶市,是直屬于安徽省人民*的全日制普通高等學(xué)校,是教育部高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀院校、全國首批擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的單位。

安慶師范大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)評教怎么完成

1、首先在電腦端登陸教務(wù)管理系統(tǒng),*端登陸喜鵲兒APP,在“用戶登陸”界面上,正確填寫本人學(xué)號和密碼。
2、其次點擊提交,進(jìn)入學(xué)生信息界面,點擊“學(xué)生評教”一欄,進(jìn)入評教界面,擇想要評價的課程或老師,點擊“評價”。
3、然后評教完成提交后,被評課程后將顯示“查看”字樣,學(xué)生可以點擊進(jìn)行查看,但不可進(jìn)行修改,可以繼續(xù)評價其它尚未評價的課程。
4、最后評教完成后點擊頁面左上角返回按鈕,即可退出評教系統(tǒng),結(jié)束網(wǎng)上評教。

安慶師范大學(xué)教務(wù)處*

安慶師范大學(xué)教務(wù)處*0556-5300175

安慶師范大學(xué)(Anqing Normal University),簡稱安慶師大(AQNU),位于安徽省安慶市,是安徽省人民*舉辦的全日制普通高等學(xué)校。是教育部高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀院校、全國首批擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的單位。

學(xué)校擁有碩士學(xué)位授予權(quán),入選第二期“中西部高?;A(chǔ)能力建設(shè)工程”項目、“數(shù)據(jù)中國”百校工程首批試點院校、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地。[1-2]??2019年,學(xué)校正式成為安徽省省級博士立項建設(shè)單位。

學(xué)校始建于1897年的敬敷書院,后與求是學(xué)堂合并為安徽大學(xué)堂,后改為安徽武備學(xué)堂、安徽陸軍學(xué)堂、安徽法政專門學(xué)校;1928年,省立安徽大學(xué)在此建立;1946年改為國立安徽大學(xué);1949年改為*海軍聯(lián)合學(xué)校三分校。

1958年起,逐步改為安徽師范高等??茖W(xué)校、安徽師范大學(xué)安慶教學(xué)點、安徽師范大學(xué)安慶分校;1980年,在安徽師大安慶分校的基礎(chǔ)上成立安慶師范學(xué)院;2016年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為安慶師范大學(xué)。

截至2022年6月,學(xué)校有龍山、菱湖兩個校區(qū),占地面積2800畝;設(shè)有17個二級學(xué)院,開設(shè)72個本科專業(yè),擁有11個一級學(xué)科學(xué)術(shù)碩士學(xué)位點、11個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)類別;有教職工1480余人,全日制在校生27200余人。

安慶師范大學(xué)教務(wù)系統(tǒng):/ - ...

安慶師范大學(xué) 教務(wù)系統(tǒng): /

安慶師范大學(xué)坐落在國家歷史文化名城、 全國文明城市 、中國優(yōu)秀旅游城市——安慶。這里是桐城派的故里、 黃梅戲 的故鄉(xiāng),有著“千年古城、文化之邦,百年省會、戲劇之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。學(xué)校傍依浩瀚長江,毗鄰寧安高鐵、合安九高鐵,地理位置優(yōu)越,水、陸、空交通便利,是 皖西南 和大別山區(qū)域唯一冠名“大學(xué)”的高校。

學(xué)校辦學(xué)歷史悠久,是安徽近代高等教育的發(fā)源地。1897年,清代著名省學(xué)敬敷書院在此辦學(xué),揭開了百年育人的序幕。1901年,敬敷書院與求是學(xué)堂合并成立 安徽大學(xué) 堂,后更名為安徽高等學(xué)堂。1928年省立 安徽大學(xué) 在此創(chuàng)辦,1946年改為國立 安徽大學(xué) 。菱湖校區(qū)現(xiàn)存的敬敷書院和國立 安徽大學(xué) 紅樓,作為 全國重點文物保護(hù)單位 見證了學(xué)校百年發(fā)展歷程。1980年,經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立 安慶師范學(xué)院 。2006年,學(xué)校獲批碩士學(xué)位授予權(quán)。2007年獲教育部本科教學(xué)工作水平評估“優(yōu)秀”等次。2016年,經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為安慶師范大學(xué)。2017年,學(xué)校進(jìn)入安徽省一本招生行列。2018年,順利通過教育部本科教學(xué)工作審核評估。,學(xué)校獲批博士學(xué)位授予單位立項建設(shè)高校。

學(xué)?,F(xiàn)有龍山、菱湖兩個校區(qū),占地面積2844畝。設(shè)有17個二級學(xué)院,72個本科專業(yè),涵蓋文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大 學(xué)科門類 ,以人文學(xué)科、社會學(xué)科、理學(xué)、工學(xué)為主要學(xué)科門類?,F(xiàn)有教職工1401人,其中副高以上 專業(yè)技術(shù)職稱 530人。擁有國家級教學(xué)名師、省級教學(xué)名師、享受國務(wù)院和省*特貼專家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選、省皖江學(xué)者特聘教授等各類優(yōu)秀人才110余人。全日制在校生24163人。

學(xué)校教學(xué)水平優(yōu)秀。全面對標(biāo)教育部“六卓越一拔尖”人才培養(yǎng)2.0計劃,認(rèn)真落實“五育并舉”要求,不斷深化以人才培養(yǎng)模式改革為核心的綜合改革,深入推進(jìn)“863”學(xué)院建設(shè),大力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。擁有國家級特色專業(yè)、國家級教學(xué)團(tuán)隊、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、國家大學(xué)生文化 素質(zhì)教育 基地、國家級大學(xué)生校外實踐教育基地、國家級精品課程、國家大學(xué)生素質(zhì)教育精品通識課程、國家精品視頻公開課等國家級質(zhì)量工程建設(shè)項目14項。擁有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點6個,其中4個專業(yè)為師范專業(yè);省級一流本科專業(yè)建設(shè)點14個,其中7個專業(yè)為師范專業(yè)。1門課程獲批國家級一流課程。近五年來,承擔(dān)省級以上質(zhì)量工程項目501項,獲得省級教學(xué)成果獎44項。

學(xué)校學(xué)科實力較強(qiáng)。擁有5個省級重點學(xué)科,11個一級學(xué)科學(xué)術(shù)碩士學(xué)位點(馬克思主義理論、中國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、教育學(xué)、中國史、生態(tài)學(xué)、信息與通信工程、環(huán)境科學(xué)與工程、軟件工程),7個 專業(yè)碩士學(xué)位 授權(quán)類別(教育、化學(xué)工程、法律、體育、翻譯、新聞與傳播、藝術(shù))。建有省重點實驗室、省工程實驗室、省人文社科重點研究基地、省協(xié)同創(chuàng)新中心、省工程技術(shù)研究中心等13個省級科研平臺。近五年來,主持 國家自然科學(xué)基金 、國家社會科學(xué)基金以及省部級項目520項,獲得省部級以上科研獎勵58項。

學(xué)校開放辦學(xué)活躍。與美國索爾茲伯里大學(xué)、德國希爾德斯海姆大學(xué)、韓國韓瑞大學(xué)等23所國外高校結(jié)成友好合作學(xué)校,在教師交流、學(xué)生互派、教學(xué)科研等方面開展實質(zhì)性合作。學(xué)校還與國內(nèi)一批著名高校、科研院所、大型國有企業(yè)開展合作研究。學(xué)校與安慶市人民*簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,共建3個產(chǎn)業(yè)學(xué)院(研究院),推進(jìn)“一室兩基地三中心”建設(shè),校市合作形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域深度融合的新格局,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力不斷增強(qiáng)。

學(xué)校辦學(xué)特色鮮明。在長期辦學(xué)實踐中形成了“文化育人、服務(wù)立?!钡霓k學(xué)特色。以為引領(lǐng),圍繞優(yōu)秀地方文化傳承創(chuàng)新,依托豐厚的地方文化資源和獨特的區(qū)位優(yōu)勢,在桐城派與桐城文化、黃梅戲傳承創(chuàng)新、教師教育、石油化工新材料等地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、皖西南生物多樣性研究與保護(hù)、大學(xué)生頂崗支教等方面取得突出成績。 ;

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