江西景德鎮(zhèn)機電工程學校學校有哪些專業(yè) 學費怎么收

江西景德鎮(zhèn)機電工程學校學校有哪些專業(yè) 學費怎么收

江西景德鎮(zhèn)機電工程學校最好的專業(yè)是機械設(shè)計*及其自動化。機械設(shè)計*及其自動化專業(yè)是機械工程與自動化等專業(yè)的簡稱,是屬于材料類的專業(yè)。主要是利用機器對各種固體材料、粉末狀材料、液態(tài)金屬等物質(zhì)進行各種加工。

江西景德鎮(zhèn)機電工程學校最新專業(yè)介紹

機械設(shè)計*及其自動化專業(yè)

該專業(yè)主要培養(yǎng)機械工程、管理、經(jīng)濟、法律、電子技術(shù)等方面寬口徑的,德、智、體全面發(fā)展的,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識、知識產(chǎn)權(quán)、機械*、*工藝、技術(shù)經(jīng)濟等基礎(chǔ)知識,適應現(xiàn)代機械裝備設(shè)計及*的技術(shù)應用性、智能性、創(chuàng)新性工作,具備*、裝配、調(diào)試、維修,數(shù)控加工工藝編制與實施,從事機電產(chǎn)品設(shè)計、*、試驗和技術(shù)管理等的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)旨在培養(yǎng)學生掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識和專業(yè)技能,能夠適應城市建筑及其環(huán)境、裝飾設(shè)計等方面的設(shè)計工作,在各級城建部門、建筑設(shè)計部門、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計公司、企事業(yè)相關(guān)部門從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、科研、教學和管理等工作。

電子商務專業(yè)

電子商務專業(yè)的核心是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行商務活動。培養(yǎng)具有電子商務基礎(chǔ)知識與應用能力,掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù),具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務活動能力的復合型人才。

機電一體化技術(shù)專業(yè)

該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識、知識產(chǎn)權(quán)、機械*、*工藝、技術(shù)經(jīng)濟等基礎(chǔ)知識,適應現(xiàn)代機械裝備設(shè)計及*的技術(shù)應用性、智能性、創(chuàng)新性工作,具備*、裝配、調(diào)試、維修,數(shù)控加工工藝編制與實施,從事機電產(chǎn)品設(shè)計、*、試驗和技術(shù)管理等的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學校簡介

江西景德鎮(zhèn)機電工程學校創(chuàng)辦于1992年,位于江西省景德鎮(zhèn)市浮梁縣三百湖畔,占地面積1200畝,建筑面積56萬平方米,現(xiàn)有教職工675人,高級職稱240人,中級職稱245人,全國優(yōu)秀教師5人,省、市、縣學科帶頭人32人,副高職稱428人,研究生及以上學歷1115人,外聘專任教師60余人,擁有江西省機械行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)骨干100余人,中、高級職稱教師340人。

學校擁有18個專業(yè),涵蓋機械設(shè)計*及其自動化、材料成型與控制技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、計算機技術(shù)及應用、機電一體化技術(shù)、汽車運用技術(shù)、建筑工程技術(shù)、金屬材料工程技術(shù)、制冷與空調(diào)制冷技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等十大門類,在校生14800余人。學校圍繞區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對“機電一體化、數(shù)控技術(shù)、工程造價、營銷、應用英語”五個一級人才的需求,開設(shè)了40多個高標準、高質(zhì)量的教學新項目,積極培養(yǎng)學生在機電一體化、計算機應用技術(shù)、現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)等專業(yè)方面的專業(yè)技能,如數(shù)控加工、CAD/CAM、工廠設(shè)計、ERP管理、發(fā)動機運行與維修、設(shè)備管理等。先后為近20萬名畢業(yè)生提供了相應的就業(yè)崗位。學校以培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為辦學定位,探索“工科+理工,產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式,先后與中國移動通信集團江西有限公司、江西海源職業(yè)技術(shù)學校、江西移動通信職業(yè)學校、景德鎮(zhèn)市機電工程學校等大型企業(yè)、企業(yè)集團、數(shù)控加工、機械*、電子電工、工業(yè)機器人等行業(yè)企業(yè)簽訂訂單式人才培養(yǎng)和培訓協(xié)議。為企業(yè)輸送了2萬余名學生。